中班亲子活动方案设计方案.docx

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中班亲子活动方案设计方案

中班亲子活动方案设计方案

一、活动时间：

_月_日（周六）——如果下雨，延至_月_日

二、活动地点：

_湖

三、集合地点：

幼儿园门口

四、行程安排：

8：

15-8:

30集合，地点在幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。

8：

30--8：

40清点人数，宣布行程安排及注意事项;

8：

40—9：

20欢快车途，分组，并安排娱乐节目

9：

30-11:

00爬山，观赏风景

11：

30-13:

00统一午餐

13：

30-15:

20亲子游戏时间（亲子游戏请大家积极补充，发表意见）

1、识数字抱团念儿歌，报团。

熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近

2、“我来演你来猜”比赛（每户家庭由大人根据提示表演，孩子来猜）;

3、跳圈圈游戏：

准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、击鼓传花

5、足球比赛（足球由竺于婧妈妈提供）

15：

30结束愉快行程，返回温暖的家。

五、收费标准：

（预计费用在___元左右，具体以实际支出计算）

包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

六、注意事项：

1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，带双肩包，穿平底鞋，带上相机。

2、服从活动组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。

3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参加。

七、分工

1、点名与分组：

本次活动分两组，按照幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，第二组负责人为：

童浩涵妈妈;

负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。

每次集中时负责点名、联系。

2、游戏组织：

“我来演你来猜”。

准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称___张纸。

每个家庭猜___张。

（谢奕妈妈负责）

3、小奖品：

购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值___元。

约每个小孩___份，并负责发放。

（竺于婧妈妈负责）

4，负责拍照（周家逸妈妈）

附参加活动的回执

中班亲子活动方案

（二）

活动安排：

1、幼儿表演，内容有：

儿歌、律动、歌曲、古诗朗诵等。

2、家长才艺表演：

3、亲子游戏：

顶气球

参与者：

___个家庭，分___组进行

准备：

气球___个，分界线一条

玩法：

一次请___个家庭进行对抗，___个家庭分别站在分界线两边，开始对应顶气球，以气球掉下来为输。

4、游戏：

猜谜语

参与者：

___个幼儿

准备：

自制魔术棒一个，___个彩色气球，在气球里放入谜语及皱纹纸小花。

玩法：

请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和谜语，主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。

5、家长才艺表演

6、亲子游戏：

《踩气球》

将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。

规则：

家长尽量躲闪，幼儿追踩气球。

7、共同的祝愿。

请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝愿和希望。

8、家园狂欢

在教师带领下，全体幼儿家长随着音乐一起做律动。

中班亲子活动方案（三）

活动背景：

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。

在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。

幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标：

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备：

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程：

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1、师：

小朋友看，这是什么?

这些衣服漂亮吗?

哪里漂亮?

2、幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1、师：

那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

中班亲子活动方案（四）

活动背景

在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。

在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。

在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。

为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。

活动目标

1.通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。

2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：

茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具：

牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

3.PPT：

蔬菜造型。

活动过程

1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

（1）组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。

师：

小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。

现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜

幼1：

我带来的是茄子和胡萝卜。

幼2：

我带的是白菜、黄瓜。

幼3：

我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。

家长：

这个是百合!

幼4：

我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

师：

真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。

仔细看看，你的蔬菜是什么样子的看上去像什么

重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。

幼1：

我的萝卜像小老鼠。

幼2：

我的茄子像手枪。

幼3：

我的番茄像人的头。

（2）小结。

师：

对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

评析：

活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。

对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。

在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。

（1）引出话题：

蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。

（2）出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的

师：

你看到些什么

幼1：

我看见了蜗牛和大象。

幼2：

我看见了蜻蜓。

幼3：

我看见了小娃娃。

师：

我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的

幼1：

它是用藕、胡萝卜做出来的。

幼2：

它的脚是用香菇的脚做的。

师：

大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

幼……

家长：

是用姜芽做出来的吧。

师：

是的，是用姜芽做出来的。

原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。

这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢

幼：

是用牙签连起来的。

师：

对，是用牙签和大头针连起来的。

师：

再来看看这是什么它是用哪些蔬菜做出来的

幼：

洋葱和土豆。

幼：

还有小辣椒。

师：

对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢

幼：

毛线。

幼：

还有一朵拉花。

师：

对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。

（3）讨论：

想做什么用哪些蔬菜哪些材料

我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。

今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢怎么分工呢和爸爸妈妈商量一下。

（4）介绍：

想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。

师：

大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么爸爸妈妈帮助你做什么呢

幼1：

我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。

我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。

幼2：

我们准备用南瓜做一辆汽车。

幼3：

我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。

师：

好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。

评析：

这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。

这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。

第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：

一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。

两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。

3.亲子制作蔬菜造型。

（1）简单介绍材料

师：

老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己来选择。

（2）提出活动要求

师：

我们要想好了再做，要根据自己蔬菜的特征来做，需要辅助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。

简单的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以请爸爸妈妈帮助。

（3）本领大的动作快的可以做两样。

先完成的可以将自己的作品放到展览台上。

评析：

简单地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。

同时教师注意了操作中的安全问题，考虑全面。

4.亲子制作蔬菜造型。

教师巡回指导，给予随时的提醒和帮助。

在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。

评析：

轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都投入到了创作中。

教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。

同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。

5.蔬菜造型展览会——欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。

组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。

（1）欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。

师：

大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么

（2）一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制作的快乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜造型。

幼1：

我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。

窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。

幼2：

我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。

幼3：

我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。

幼4：

我们做了几只小企鹅，很好玩。

幼5：

这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

师：

我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真开心!

要谢谢谁呀?

幼：

谢谢爸爸妈妈!

师：

蔬菜真有趣，我们每个人的生活都离不开蔬菜。

以后，我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。

评析：

利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一起欣赏、分享、交流，把活动推向了高潮。

每当看到自己和爸爸妈妈的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介绍，成功感溢于言表，真正感受到了亲子制作的快乐，体验了或功的快乐!

活动评价

整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目标展开，充分体现了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。

活动中家长能注意和自己的孩子一起商量、讨论、分工，按要求创造出许多别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。

幼儿在活动中能充分表达自己的发现和想法，口语表达能力、动手能力得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子制作的快乐!

中班亲子活动方案（五）

一、活动时间：

__

二、活动地点：

幼儿园大操场、各班教室

三、参加人员：

全园师生及幼儿家长

四、活动目标：

1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。

4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。

五、活动准备：

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备活动需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

六、具体活动安排：

1、准备活动：

《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。

2、园长致欢迎词，各位领导讲话。

3、支持人强调活动注意事项：

（1）、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害;

（2）、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

（3）、在活动中注意秩序，切勿拥挤;

（4）、参加活动的小朋友都有奖品

4、活动顺序:

（1）、小班（小一、小二）幼儿和家长共同表演体操;

（2）、中班（中一、中二）幼儿和家长共同表演体操;

（3）、大班（大一、大二）幼儿和家长共同表演体操;

（4）、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。

（5）各班发放活动纪念品。

5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。

中班亲子活动策划方案

活动背景：

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。

在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。

幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标：

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备：

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程：

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1、师：

小朋友看，这是什么?

这些衣服漂亮吗?

哪里漂亮?

2、幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1、师：

那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

中班亲子活动策划方案

（二）

活动安排：

1、幼儿表演，内容有：

儿歌、律动、歌曲、古诗朗诵等。

2、家长才艺表演：

3、亲子游戏：

顶气球

参与者：

___个家庭，分___组进行

准备：

气球___个，分界线一条

玩法：

一次请___个家庭进行对抗，___个家庭分别站在分界线两边，开始对应顶气球，以气球掉下来为输。

4、游戏：

猜谜语

参与者：

___个幼儿

准备：

自制魔术棒一个，___个彩色气球，在气球里放入谜语及皱纹纸小花。

玩法：

请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和谜语，主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。

5、家长才艺表演

6、亲子游戏：

《踩气球》

将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。

规则：

家长尽量躲闪，幼儿追踩气球。

7、共同的祝愿。

请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝愿和希望。

8、家园狂欢

在教师带领下，全体幼儿家长随着音乐一起做律动。

中班亲子活动策划方案（三）

1、《袋鼠运蛋》中班

游戏准备：

沙包三个个

游戏玩法：

家长站在起点，幼儿站在终点。

家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、《快乐水功》中班

游戏准备：

桶___个、雪碧瓶三个、舀子___个

游戏规则：

家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

3、《穿大鞋》中班

准备：

家长的鞋

规则：

幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。

游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

4、《心心相印》中班

游戏准备：

哗啦圈___个

游戏玩法：

幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

5、《二人三足》中班

游戏准备：

长带子4根

游戏规则：

幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

中班亲子活动策划方案（四）

举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用。

一、活动时间：

__

二、活动地点：

幼儿园大操场、各班教室

三、参加人员：

全园师生及幼儿家长

四、活动目标：

1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。

4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。

五、活动准备：

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备活动需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

六、具体活动安排：

1、准备活动：

《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。

2、园长致欢迎词，各位领导讲话。

3、支持人强调活动注意事项：

（1）、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害;

（2）、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

（3）、在活动中注意秩序，切勿拥挤;

（4）、参加活动的小朋友都有奖品

4、活动顺序:

（1）、小班（小一、小二）幼儿和家长共同表演体操;

（2）、中班（中一、中二）幼儿和家长共同表演体操;

（3）、大班（大一、大二）幼儿和家长共同表演体操;

（4）、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。

（5）各班发放活动纪念品。

5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。

中班亲子活动策划方案（五）

一、活动主题：

母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

二、活动目的：

利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!

三、活动时间：

__年___月___日（周五）上午9：

30—11：

00

四、活动地点：

各班教室

五、参加对象：

全体幼儿和母亲

六、准备阶段：

1.从___月___日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。

老师可以把教师稍微打扮。

2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

七、活动过程：

1.开始阶段：

请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：

《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。

然后母亲与孩子拥抱、起舞。

___分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）

2、亲子活动时刻：

A、游戏：

（1）.“我与妈妈心有灵犀”游戏玩法：

妈妈和孩子一起进行。

在一定的间隔距离中，每组抛完___个小橡胶球。

比谁接到的球多。

必须由妈妈抛，小孩接球。

只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。

（2）.“独木桥上的爱”游戏玩法：

在地上放一块越一尺宽，___米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。

B、亲子合作时刻：

宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。

孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：

“妈妈您辛苦了，我永远爱您!

”

C、真爱无限：

在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

八、活动结束

各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。

九、道具准备：

奖励物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

十、经费预算：

（略）