高良中心小学教学工作计划二.docx

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高良中心小学教学工作计划二

主抓教学常规管理，切实提高教学质量

—学校教学、校本教研工作计划

2016—2017学年度第二学期

一、指导思想。

新学年，继续以县、镇教研工作计划为指导思想，深入贯彻落实科学发展观,以促进教育公平和让人民满意为出发点，以实践教育强校为主要目标，以改革创新为主要动力和手段，以创建“特色学校”为契机，切实把握发展机遇，走内涵式发展道路，促进学校、教师、学生和谐健康发展;树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想，努力创办家长满意学校。

教研工作仍然以继续加强理论学习，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，要把提高课堂教学质量作为教研的中心工作，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革；要在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会、提高我校教育教学质量做出我们应有的努力。

二、总体目标。

1、以创建“特色学校”为契机，使全校师生认识运动，热爱运动，提升素质，让每个师生都规矩做事，规矩学习。

2、以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，努力提高教师教育教学水平。

树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

（1）、各班科期末检测学生合格率85%以上，优良率40%以上，低分率控制最低，各级进入全镇前30名的人数不小于20人，学校整体质量排全镇前列。

完成上级下达的毕业班调研试的任务。

（2）、师生参加各学科竞赛，成绩要排在全镇前列，在全县中也要有较好名次。

（3）、课题研究项目不能少于两个，最少有两篇以上教师的教育教学论文在市以上刊物发表。

三、主要工作内容及措施。

（一）以德育为主导，特色为载体，加强学生精神文明建设。

1、扎实推进素质教育，使学校形成育人的机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。

积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，提高育人实效。

2、强化待合格学生的转化与提高措施，健全教学质量监测体系，把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生，切实落实到日常教育教学工作中去。

要多给学生以成功的体验，缩小两极分化的差距，使每个学生得到不同的发展。

3、确立以“育人为本、德育为先、立德树人”作为学校的根本任务，加强德育的针对性、时代性和实效性。

（二）强化教师队伍建设，加大教师培训力度。

1、师德教风常抓不懈，塑造良好教师形象。

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习先进教师的优秀事迹，营造良好的师德氛围，树立良好的教师形象。

以师德活动为载体，不断提高教师师德修养，强化师德教风建设。

以“创建学习型组织，争做学习型教师”为活动主线，深入开展向身边优秀教师学习的活动。

2、以培训促发展，提升教师专业化水平。

落实以继续教育为主的教师培训、提高模式，充分发挥教育平台的作用，促进教师专业发展。

实施教师结对子共同成长计划，带动新教师、年轻教师快速成长。

强化教师基本功训练，不断提高自身业务水平，服务于教育教学。

积极为教师外出学习、培训、进修提供便利，开阔眼界，增长见识。

提高教研教改能力，增强教研活动的针对性，树立正确的教学质量观，抓好教学常规的落实工作，提升教学质量。

（三）加强管理。

向教学常规要质量。

1、要严格地抓好教学常规，继续做好每学期两次常规检查工作，并有书面反馈总结。

为了更好地开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。

3、教师要认真备好每一节课（做到平台、内容、方法与学生相结合）。

并做到周前备课。

4、上好每一节课。

优化课堂教学，向40分钟要质量。

力求每一节课都高效率。

充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。

积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：

即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

5、提高作业布置与批改的质量。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。

要求作业内容适当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。

6、坚持个别辅导与指导自学为主的原则。

结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视加强学困生的辅导。

教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

7、做好每一次检测工作。

抓好考风、考纪。

培养学生良好的考试习惯。

做好分析、反馈和补缺、辅导工作。

开好每次检测表彰会，激励先进、鼓励后进！

（三）树立健康理念，深入开展篮球体育活动。

加强学生篮球兴趣小组的培训，通过多种形式，大力宣传篮球体育运动，广泛传播健康理念，使“走向运动场、走到阳光下，积极参加体育锻炼”的口号深入人心，吸引全校学生积极参与到全民健身运动中来。

保证使每一名学生做到每天锻炼一小时，形成良好的体育锻炼习惯。

（四）扎实开展丰富多样的教研活动，让每一位教师都得到发展。

1、网络学习——促观念更新

以国家教育公共报务平台为主导，学校电子备课为有效平台，提高设备使用率，定期开展网上学习培训，大力发展现代远程教育，鼓励网上学习培训，开发丰富的网上资源，开阔教师视野和思路。

2、集体备课——促教学反思

积极探索备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“提前备课，集体评议，个人修改，注重反思”16个字。

即教师提前一周备课，然后教研组学习集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。

这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

3、专家引领——促骨干成长

采取“走出去，请进来”的培训形式，全力提高教师的科研实践能力，每学年组织一次教师外出参观考察活动，从先进或发达地区吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题；每学年，邀请县教育局、教研室领导来校指导、调研，积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高教师的科研意识和水平。

4、课堂展示——促全体提高

按照校本教研活动的具体工作安排，要求人人要上教研课。

青年教师要上展示汇报课，县级、镇级骨干教师要上示范课。

高级教师要上指导课，在此基础上，教导处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

5、开讲座。

每科组每学期2次。

6、抓好课题研究和结题工作——促教研成效。

在校本教研中，鼓励教师参与课题研究，让教师结合自身的特点和现有的水平选择不同的研究方式。

①将课题实验与校本教研紧密结合，使教师在经验加反思中迅速成长。

②将课题同课程改革紧密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探索建立促进学生素质全面发展的评价体系，探索建立促进教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价标准对自己的教育行为及时做出分析和反思，不断提高教学水平。

③将课题同信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化发展。

7、开展推门听课活动。

学校行政领导听课20节以上，教研组长听课15节以上，教师听课10节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教师的课堂教学水平。

通过扎扎实实地开展教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教导处检查。

教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以落实双基，促进全面发展，提高学生考试优生率为目标，加大培优的力度。

毕业班的教学应注意把握好教学的几个环节：

教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

同时，注意协调好几个关系：

时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（六）组织各种活动，培养学生全面素质。

1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

2、各年级继续抓好学生进行语文读写比赛、数学计算竞赛、英语科抓好记忆单词比赛等。

3、开展体育、音乐、美术等活动。

（七）、积极发动教师做好论文的撰写工作。

争取多些论文获奖和发表。

认真落实每月要求每级科撰写一篇论文向报刊杂志投稿，并把好质量关。

（八）、营造良好的教学氛围。

1、教师勤教乐教、善教。

2、学生乐学、文明、进取。

3、各班出好班报、墙报和学习园地。

四、教学教研工作领导小组名单及分工情况。

刘海芸教导主任负责全校教学教研工作。

余水清低段语文科组长负责一至三年级语文教学教研工作

陈小灿高段语文科组长负责四至六年级语文教学教研工作

植剑萍低段数学科组长负责一至三年级数学教学教研工作

郭梓标高段数学科组长负责四至六年级数学教学教研工作

徐金枚英语科组长负责英语教学教研工作

江海坤图音体科组长负责图音体信教学教研工作.

五、月工作安排：

时间

主要工作

2、3月

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、各教研组制订好教研工作计划。

4、教研组挑选学科带头人上示范研讨课。

5、组织第一次段测。

4月

1、检查教师听课笔记、业务学习笔记。

2、进行第一次教学常规检查。

3、教研活动和教学评估。

4、检查课题研究情况。

做好结题工作。

5月

1、上旬进行中段检测。

2、开展各科教研活动。

3、组织六年级摸底试。

4、组织学生参加县市各类学科竞赛。

6月

1、期末复习。

2、进行第二次教学常规。

检查各种记录。

（校本教研记录等）

7月

1、期末复习、检测。

2、各科任教师撰写论文，实验的教师写好课题实验工作反思与总结。

3、做好教学工作总结。

上送并存档。

德庆县高良镇中心小学

2017年2月12日