人教部编版九年级历史上册学案1古代埃和.docx
《人教部编版九年级历史上册学案1古代埃和.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史上册学案1古代埃和.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教部编版九年级历史上册学案1古代埃和
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
学习目标
1.了解古埃及国家的建立及发展历程,知道古埃及科学文化的发展状况。
2.知道金字塔是古埃及文明的象征,了解金字塔与古埃及法老之间的关系。
3.明确古埃及法老的社会地位及权力。
学习过程
一、自主学习、自我检测
（一）尼罗河与古埃及文明
1.文明起源:
古埃及位于 , 贯穿埃及南北,适合农业生产。
古埃及文明被认为是“ ”。
2.国家建立
（1）出现:
约从公元前 开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
（2）统一:
公元前 左右,古埃及初步实现了统一。
（3）发展:
经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代,在法老 统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。
3.文明断续:
公元前525年, 吞并古埃及;后来, 和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4.科学文化成就:
天文学、数学和医学最为突出。
是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的 是世界上最早的文字之一。
（二）金字塔
5.修建用途:
金字塔是古埃及法老的 ,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。
6.时代内涵:
金字塔的修建,反映了古埃及 的无限权力,随着王权的逐渐衰落,金字塔越修越小。
7.历史评价:
金字塔是古埃及 的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
（三）法老的统治
8.古埃及的国王称法老。
法老作为全国 ,集 等大权于一身。
二、合作探究、交流展示
（一）尼罗河与古埃及文明之间有何相关性?
（二）古埃及文明没有延续下去的原因有哪些?
（三）什么是“金字塔”?
它有怎样的历史地位?
（四）古埃及的法老有哪些权利?
王权衰落的原因及表现是什么?
三、课堂练习
1.法老们不想让死亡成为权力的终结,所以在死后让人用香料等对尸体进行防腐处理,然后将其和食物及其他必需品一起放入巨大的陵墓中。
这些巨大的陵墓位于（ ）
A.尼罗河流域
B.幼发拉底河和底格里斯河流域
C.印度河和恒河流域
D.长江和黄河流域
2.著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道:
古埃及的文明是被“封存”的。
古老的埃及文明对后世影响深远。
以下关于埃及文明说法错误的是（ ）
A.古埃及在天文、文化领域取得很高成就
B.辉煌的古埃及文明并没有延续下去
C.古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”,象征着无限的权力
D.古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”
3.古埃及的金字塔起源于古王国时期,且最大的胡夫金字塔也在这时建成,因此古王国时期又被称为“金字塔时代”。
古代埃及人修建的金字塔主要用途是（ ）
A.法老的陵墓B.英雄纪念碑
C.皇室的宫殿D.防御性工事
4.绘制年代尺是培育“时空观念”这一历史核心素养的重要途径。
下列对年代尺中处的信息解读正确的是（ ）
A.尼罗河下游出现若干个小国家
B.古埃及初步实现了统一
C.古埃及成为强大的军事帝国
D.古埃及为波斯帝国所灭
5.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂,仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力,官员们以亲吻法老的脚为荣。
下列关于古埃及法老统治的表述不正确的是（ ）
A.国王被称为法老,掌握国家一切大权
B.法老被认为是“神之子”,具有无上的权威
C.胡夫金字塔之后,古王国时代法老的权力逐渐增强
D.金字塔是法老权力的象征
四、达标检测
1.某班在小组合作学习中,由各小组选出的“解说员”介绍本组所选专题的相关资料。
其中一组解说员展示搜集的材料如下。
请你判断其所选的专题是（ ）
位于非洲尼罗河流域,有著名的金字塔,其统治者称“法老”。
A.古代埃及B.古巴比伦
C.古代印度D.古代希腊
2.古埃及是世界四大文明古国之一,是世界上最早的王国,它创造了辉煌的古代文明,但由于外族入侵,国家被吞并,导致近3000年的文明没有延续下来。
最早吞并古埃及的国家是（ ）
A.波斯帝国B.古巴比伦王国
C.亚历山大帝国D.罗马帝国
3.著名的“狮身人面像”“金字塔”在（ ）
A.黄河域流B.两河流城
C.尼罗河流城D.印度河流域
4.“古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是‘尼罗河的馈赠’。
”对此材料理解最准确的是（ ）
A.尼罗河定期泛滥,给沿岸人民带来巨大灾难
B.自然地理环境对文明的产生有重要影响
C.古埃及文明是世界上最早的文明之一
D.人民群众是古埃及文明的创造者
5.下图所示卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是（ ）
文明名称:
古代埃及文明
出现时间:
公元前3500年
著名人物:
伯里克利
文明代表:
金字塔和狮身人面像
文明类型:
农耕文明（大河文明）
A.著名人物B.出现时间
C.文明名称D.文明类型
6.我们熟知的金字塔是古埃及国王的陵墓。
下列有关它的叙述正确的是（ ）
①因形似汉字“金”而得名 ②因用黄金堆砌而得名 ③是国王权力的象征 ④是古埃及文明的象征
A.①②③B.①③④
C.①②④D.①②③④
7.某影视公司拍摄一部有关古埃及历史的电视剧,其中不符合史实的镜头是（ ）
A.剧中大量出现金字塔和尼罗河风景
B.剧中的国王自称“法老”
C.大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地
D.国王发起怒来,亲自用王杖责打负责祭祀的婆罗门贵族
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:
“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一大群人要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。
”
材料三 胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:
“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。
”2003年9月17日埃及当地时间凌晨2时,由美国国家地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓,这是人类第一次深入窥探金字塔内部。
（1）材料一反映的是哪一文明古国的遗迹?
它有怎样的用途?
（2）根据材料二说明当时人民的生活状况。
（3）金字塔被称为世界七大奇迹之一,被列为世界文化遗产,其主要原因是什么?
（4）如果结合材料写一篇简评,你会拟定什么标题?
参考答案
一、自主学习、自我检测
1.非洲东北角 尼罗河 尼罗河的赠礼
2.3500年 3100年 图特摩斯三世
3.波斯帝国 亚历山大帝国
4.太阳历 象形文字
5.陵墓
6.国王
7.文明
8.最高的统治者 军、政、财、神
二、合作探究、交流展示
（一）古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
（二）国家分裂、外族入侵。
（三）金字塔是古埃及国王的陵墓。
金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
（四）古埃及国王集军、政、财、神等大权于一身,在宗教上,法老被认为是神之子,具有无上的权威。
社会矛盾的激化;胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小。
三、课堂练习
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C
四、达标检测
1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.D
8.
（1）古代埃及。
古埃及国王（法老）的陵墓。
（2）劳动人民生活非常痛苦,处境悲惨,很多人为此失去了生命。
（3）金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
（4）如“迷信与科学:
考古中的较量”“科学精神战胜死亡恐惧”等。
问题思考
尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系?
（教材P3）
[答案]古埃及人根据尼罗河水涨落的规律,制定了每年365天的太阳历。
由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。
课后活动
1.判断下列表述,在正确选项后面的括号里画√,错误的画×。
（教材P5）
古埃及文明延续发展至今,文明进程历经曲折但未间断（ ）
古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（ ）
古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”,象征着无限的权力（ ）
[答案]古埃及文明延续发展至今,文明进程历经曲折但未间断（×）
古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（√）
古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”,象征着无限的权力（×）
2.请查找资料,读读关于金字塔的故事,你认为哪一个比较合理?
（教材P5）
[提示]据报道,考古学家首次打开奇阿普斯法老的棺椁时,只发现一尊小雕像,没有木乃伊。
在埃及考古史上,只发现了18岁英年早逝的图坦卡蒙的木乃伊。
古王国时代其余各位法老的木乃伊迄今尚未找到。
也有人认为,埃及法老死后应升天国,故祭司就悄悄地把他的遗体移葬别处而不是放在棺椁里。
可为这种推测提供佐证的是,考古学家在尼罗河畔的一个洞里发现那里保存着新王国时代几乎所有法老的木乃伊,20具木乃伊像柴火一样堆在一起,而他们的棺椁是空的。
（认为哪种说法合理可自由发挥）
升级会员 