六年级语文下册期末知识点整理复习精编.docx
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六年级语文下册期末知识点整理复习精编
六年级语文下册期末知识点整理复习精编
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音基础
1.读拼音，写词语。
dàodétáixiǎnjiàorǎngbāoguǒ
héǎikāngkǎitáozuìdàngyàng
2.看拼音写词语，把字写正确、写规范、写美观。
táixiǎnkāngkǎilínglìchéngbì
shòuxuēgēdacēncīfèngxì
3.读拼音，写词语。
táixiǎntáozuìlínglìshùfùzhàngpeng
qínxiánchíchěngxiūsèpùshàiwēixié
4.看拼音，写词语。
duòjiǎojǔsànglǐlùndǐyù
jiǎncèkǎocháshénmìnéngyuán
形近字词
5.辨字组词。
考（______）瑞（______）苍（______）凉（______）卒（______）
烤（______）端（______）沧（______）晾（______）率（______）
6.辨字组词。
峭（_________）侠（_________）躯（_________）邀（_________）
稍（_________）狭（_________）驱（_________）激（_________）
庞（_________）烘（_________）港（_________）俯（_________）
宠（_________）哄（_________）巷（_________）腑（_________）
7.辨字组词。
篷（_________）缩（_________）喧（_________）蹦（_________）
蓬（_________）宿（_________）暄（_________）崩（_________）
8.我会给下面每个字组词语。
锈（______）燥（______）减（______）揪（______）乖（______）
绣（______）澡（______）碱（______）瞅（______）乘（______）
正确读音选一选
9.用“√”给下面加点字选择正确的读音填空。
追悼（diàodào）秕谷（bǐbì）盘踞（jūjù）
膝髁（kēguǒ）引擎（qínqíng）尴尬（gānjiān）
10.给加点字选择正确的读音，画“√”。
咯咯（gē kǎ）刨土（páo bào）混乱（hùn hún）
草莓（mié méi）潺潺（chán cán）眩晕（xuán xuàn）
11.正确读音我会选。
（用“√”标出）
领略（lüèluè）分享（hénɡxiǎnɡ）演奏（zòucòu）刚劲（jìnjìnɡ）
凝聚（yínínɡ）小巷（ɡǎnɡxiànɡ）怒号（háohào）清脆（cuìwēi）
12.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
险要（yāoyào）磅礴（pāng páng）绷紧（bēn bēng）
衣着（zháo zhuó）日臻完美（zhēn zhēng）岷山（mín míng）
擎着（qín qíng）逶迤（wēiwěi）蒙古（méngměng）
句子强化
13.按要求完成句子。
1．用合适的关联词合成一句话：
闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
_______________________
2．一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。
（缩句）
_____________________
3．王东说：
“妈妈带我去动物园。
”（改为转述句）
__________________________
4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
（改为肯定句）
___________________________
5．填入与加点词意思相同但说法不同的词。
花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（______），热情的杜鹃（______），美丽的海棠（______），到处花香醉人。
14.句子训练。
1．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
（缩写句子）
__________________________________________
2．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
（改为反问句）
__________________________________________
3．妈妈对我说：
“在没有完成作业之前，你哪里也不能去！
我也在家陪着你。
”（改为转述句）
__________________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。
（改为双重否定句）
__________________________________________
5．小明把老师布置的作业全部都完成了。
（修改病句）
__________________________________________
15.句子练习。
1．父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”（改为转述句）
_____________________________________________
2．乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
这个句子的修辞方法是__________________
仿写修辞方法：
____________________
3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
（改为陈述句）
改为陈述句：
_____________________________________
4．悦耳的歌声被我的思路打断了。
（修改病句）
_____________________________________________
5．做个好猎手要枪法好，做个好猎手要机智。
（用关联词把两句话合成一句）
______________________________________________________
16.按要求改写句子。
1．有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
（缩句）
____________________________________
2．父亲坚决地对母亲说：
“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？
”（改为转述句）
________________________________________
3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？
（改为陈述句）
______________________________________
4．我那时以为凡能发出声音的，有些是活的生物。
（修改病句）
_____________________________________
5．妈妈一定记得那个星期天要带我出去。
（改为双重否定句）
__________________________________
课内填空
17.根据课文内容填空。
1．北京的春节在腊月的________就开始了。
2．“就这样身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
”“58座”说明_________，“开山鼻祖”说明__________。
3．寒食即寒食节，在________后的第105天，_________节前1－2天，节日期间不能_____________________________。
4．《汤姆·索亚历险记》的作者是_______国作家________，小说塑造了_______和________这两个“顽童”的形象，赞美了他们乐观进取，敢于冒险和追求自由的精神。
18.根据平时积累填空。
1．《宿建德江》作者是____代诗人_______，诗中的“____”字点明了诗人的感情。
2．《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人对丰收在望的喜悦和对农村生活热爱的诗句是__________________，_____________________。
3．《草原》的作者是_______,他以______为序，向我们描绘了三幅画面__________________、____________、___________，让我们看到了草原的______美、______美、___美,感受到了充满诗意的草原风光和民族风情。
4．《七律·长征》的作者是_________,整首诗是围绕“_________________，__________________”来写的。
其中表现红军历尽艰难险阻,取得长征胜利时喜悦心情的诗句是:
“_____________，______________”。
“金沙水拍云崖暖，____________________”两句中包含了长征中的两个典型事例:
______________、___________________。
5．祖宗________,当以_______,不可以_______________。
[宋]李纲
6．捐躯赴国难,_________________________。
[三国]曹植
7．《春日》中赞美春天色彩缤纷的诗句是:
________________,_______________
19.根据课文内容填空。
1.《学弈》选自《_________》，“弈”的意思是_____________，这篇文章告诉我们_______________________________。
2.《两小儿辩日》选自《__________》，故事中两个小孩______的品质值得我们学习，孔子_____________的态度也值得我们学习。
3.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是________________。
4.苟利于民，_____________；___________，不必循旧。
20.根据所学知识填空。
1．夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，_________”；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望，___________”；寒食之夜，诗人韩翃用“_____________，_____________”来讽刺权贵。
2．古人告诫我们：
“__________，___________！
”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。
3．俗话说“百里不同风，千里不同俗”，作家_______在《北京的春节》一文中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其高潮是在________、_________、__________这三个时间点。
阅读理解
21.阅读理解。
给善良一次机会
①史蒂芬从小在贫民窟长大，自从十岁那年父母因病去世后，他就开始了流浪的生活。
史蒂芬年龄小，又身无一技之长，为了生存下去，他和街头的小混混们混到了一起，渐渐地学会了抽烟、酗酒、打架，甚至包括“顺手牵羊”。
②有一次，饥肠辘辘的史蒂芬来到了比伯的超市，转了一圈准备离开时，被经验丰富的保安约翰看出了异样，在约翰的注视下，史蒂芬无奈地掏出了藏在裤子里的食物。
③就在约翰生气地准备报警的时候，老板比伯走了过来：
“等一下，我觉得很有必要再证实一下。
”
④比伯和蔼地问史蒂芬：
“小伙子，你饿了吗？
看你的样子好像很无精打采。
”“是的，先生，我已经三天没吃饭了。
”史蒂芬有气无力地说。
“可怜的孩子！
”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑着说：
“你愿意来我的超市工作吗？
我可以为你提供食宿，每月还能领到一些薪水。
”
⑤“你说的是真的吗？
”史蒂芬惊喜地叫起来，这是他第一次得到别人的认可，“我愿意，先生，我愿意。
”“老板，他可是个小偷啊！
”约翰小声地提醒比伯，比伯摆摆手，坚定地说：
“，我相信史蒂芬是善良的，我愿意给善良一次机会。
”
⑥就这样，史蒂芬就成了比伯超市里的一名员工。
史蒂芬虽然瘦了一点，但干活特别卖力，人也勤快。
各种活他都抢着做，而且做得一丝不苟。
史蒂芬的表现改变了很多人原本对他的看法，每每此时，比伯都只是欣慰地笑着。
⑦这天傍晚，从外面回来的约翰神色慌张地告诉比伯，史蒂芬正在超市门口的一辆汽车旁偷钱。
在约翰的指示下，大家在超市监控室的显示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸进一辆开着窗户的汽车里，虽然距离较远，但明显可以看到车的挡风玻璃那儿散落着几张百元大钞。
⑧看到这一幕，众人议论纷纷，有人摇头，有人惋惜，还有人愤怒不已，只有比伯不动声色，他平静地说：
“我相信史蒂芬是善良的，不如我们亲自去看一下，搞明白了再下结论。
我们应该再给善良一次机会。
”
⑨大家来到了超市外时，史蒂芬也走到了超市门口。
“史蒂芬，刚才你在做什么？
”比伯一如既往地和蔼。
史蒂芬脸上浮现出了害羞的表情，他挠着头说：
“刚才那辆汽车的主人忘了关车窗，而他的钱却放在挡风玻璃上。
这样真是太不安全了，所以我就帮他把钱放到了车上的储物箱里。
”
⑩“我刚听人说是你帮我把钱放好的，谢谢你，你真是一个善良的人。
”此时，那辆车的主人追了过来，激动地握住了史蒂芬的手，比伯依旧笑着说：
“是的，每个人都是善良的，只要我们相信善良，愿意给善良一次机会。
”
1．联系上下文解释加点词语。
1.一丝不苟：
_______________________________________
2.不动声色：
_______________________________________
2．通读全文，概括故事情节。
史蒂芬偷东西被抓——（______________）——（______________）——史蒂芬帮车主人收好钱
3．文中画线句子运用了人物的______描写、______描写、______描写，这样写的好处是_____________________________________。
4．通读全文，史蒂芬前后发生了哪些变化？
引起这些变化的原因是什么？
______________________________________________________。
5．“给善良一次机会”在文中出现______次，这样写的好处是_________________________。
6．通读全文，简要概括比伯是一个什么样的人。
__________________________________________________。
22.阅读理解。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？
”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？
靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
”墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！
小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。
2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。
4．写出下面词的反义词
温暖——（_______）难过——（_______）
5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____________________
23.现代文阅读。
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：
“想比赛？
”
“对”。
儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：
“就这样，我才能试出自己的速度。
”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你？
让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。
见他如此投入，我心生怜爱：
学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是______________。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过2个字）。
答:
①慢下来的原因是：
________________________
②快起来的原因是：
____________________________
3．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是____________________
4．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
答:
本文告诉我们：
___________________
24.阅读短文，完成练习。
桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：
“你先走。
”
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后。
洪水退了。
一个老太太。
被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。
2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？
联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。
3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？
_________________________
4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（）
A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
B．通过心理描写表现人物的精神品质。
C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。
5．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。
__________________________
作文
25.习作。
在成长的道路上，我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。
当它们来临之时，你是如何面对的呢？
请以“面对”为题写一篇作文。
注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，不少于500字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作。
在你的学习和生活中，你与你的家人、朋友甚至宠物之间一定发生了许多令你感到开心、温暖的事情，捕捉这些瞬间串联成记忆中幸福的相册，请你以《我的幸福时光》为题，从不同的方面或选择一两个不同的事例来写一写，注意要将重要部分写得详细、具体。
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