快马加鞭的阅读答案精选word文档 19页.docx
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快马加鞭的阅读答案精选word文档19页
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快马加鞭的阅读答案
篇一：
文言文阅读练习2及答案
题1：
阅读下面文言文，完成问题。
景公之时，霖雨十有七日。
公饮酒，日夜相继。
晏子请发粟于民，三请，不见许。
公命
①柏遽巡国，致能歌者。
晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器于陌，徒行见公曰：
“霖雨
十有七日矣，坏室乡有数十，饥氓里有数家，百姓老弱，冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝②撤无走，四顾无告。
而君不恤，日夜饮酒，令国致乐+---------------------------------
不已。
马食府粟，狗餍刍豢，三室之妾俱足粱肉。
狗马室妾，不已厚乎？
民氓百姓，不
③亦薄乎？
故里穷而无告，无乐有上矣；饥饿而无告，无乐有君矣。
婴随百官，使民饥饿穷
约而无告，使上淫湎失本而不恤，婴之罪大矣。
”再拜稽首，请身而去，遂走而出。
公从之，兼于涂而不能逮。
令趋驾追晏子其家，不及。
粟米尽于氓，任器存于陌。
公驱，④及之康内。
公下车从晏子曰：
“寡人有罪，夫子倍弃不援，寡人不足以有约也，夫子不顾社稷百姓乎？
愿夫子之幸存寡人。
寡人请奉齐国之粟米财货，委之百姓，多寡轻重，惟夫子之令。
”遂拜于途。
晏子乃返。
命禀巡氓，家有布缕之本而绝食者，使有终月之委；绝本之家，使有期年之食；无委积之氓，与之薪橑，使足以毕霖雨。
令柏巡氓，家室不能御雨者，予之金。
巡求氓寡用财乏者，三日而毕。
后者，若不用令之罪。
公出舍，损肉撤酒。
三日，吏告毕上：
贫氓万七千家，用粟九十七万钟，薪橑万三千乘；坏室二千七百家，用金三千。
公然后就内退食，琴瑟不张，钟鼓不陈。
晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
（取材于《晏子春秋》）
【注释】①任器：
装粟米的容器
②敝撤：
艰难的样子
③乐：
喜欢、乐意
④康：
大路
[补充注释]
霖雨，连续下雨超过三天就叫霖雨，就是现在所说的“淫雨”。
柏遽，历来有不同说法，有一说认为是一个近臣的名字，有一说认为“柏”就是“伯”，官名，君主的近臣。
“遽”，立刻。
家粟，春秋时，诸侯称国，大夫称家，“家粟”指晏子自己封地的粮食。
请身，就是“乞身”，请求辞职的委婉说法。
兼于涂，“兼”是“溓”的假借字，读“黏”。
兼于涂，是说连续下雨十七日，道路泥泞难行，所以才“令趋驾”。
有约，这里的“约”是“屈”，这里意思是说，我本不足以委屈您侍奉了，但是社稷百姓又该怎么办呢？
遂拜于涂，这里的“拜”，解释为授予官职为好，因为前面晏子已经辞官了。
命禀，和前面的“命柏”同，就是命令官吏。
后者，若不用令之罪，意思是过了三天没有办完，就是没有尽心办事，将要治罪。
1.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．致能歌者致：
使?
?
到来．
B．徒行见公曰徒：
步行．
C．兼于涂而不能逮逮：
赶上．
D．委之百姓委：
任命．
2.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）
A．三请，不见许．
B．令国致乐不已．
C．公驱，及之康内．
D．晏子乃返．徒行见公曰．狗马室妾，不已厚乎．愿夫子之幸存寡人．断其喉，尽其肉，乃去．
3.下列各句括号中是补出的文字，被出后句子意思不符合原文的一项是（）
A．（但）无乐有上矣。
B．（景公）令趋驾追晏子其家。
C．惟夫子之令（是听）。
D．后（于三日）者，若不用令之罪。
4.下列句子编为四组，全部表现晏子爱民爱国的一组是（）
①遂分家粟于氓
②饥饿而无告，无乐有君矣。
③请身而去，遂走而出。
④公出舍，损肉撤酒。
⑤三日，吏告毕上。
⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
A．①②⑤B．②④⑤C．①③⑥D．③④⑥
5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．百姓生活困苦而得不到救助，就会对统治者不满。
B．景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。
C．景公降尊纡贵，并以社稷百姓的名义追回了晏子。
D．晏子爱民爱国，为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。
题2：
用斜线（/）给下面文言文断句。
天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。
（取材于《老子·七十七章》）
题3：
把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。
（2）昭勒众于通衙接战，自暮达旦，尸填衙不可行。
课后练习详解
题1：
答案：
1.D2.D3.A4.C5.B
详解：
1.D项中“委”应解释为“交给”，联系上下文并不难理解。
2.D项的两个“乃”均表示时间上前后紧密相接，相当于“才”。
其他三项，A项的两个“见”，前者表示被动，是介词，后者表示“拜见”，是动词。
B项两个“已”字，前一个是动词，“停”；后一个是副词“太”。
C项的两个“之”字，C项前面“之”意为“动、往”，动词，后面“之”是结构助词，在主谓间取消句子的独立性。
3.A项，“无乐有上矣”前一个分句是“故里穷而无告”，联系上下文看，“故里穷而无告，无乐有上矣”，“里穷而无告”与“无乐有上”顺承关系，而不是转折关系，应该补出的是“就”。
4.①为了救民于饥渴，拿出自己封地的粮食，当然是爱民之心。
③为民请命不得，弃官而去，自是爱民。
⑥请求斥退小人，完全是为国家考虑。
所以C项是正确的。
解答这类题，应该充分利用排除法，根据题干要求，找出不合要求的去排除。
②是说乡里百姓，在饥寒无告的情况下对君主的态度。
与晏子无关，据此可排除A、B；④是景公的行为，也与晏子无关，这样就只有C项是正确答案了。
5.B项错在说景公“从谏如流”，从原文看，“晏子请发粟于民，三请，不见许”，恐怕谈不上“从谏如流”。
属以偏概全，故意拔高。
[译文]
齐景公时，连绵之雨下了十七天。
景公日夜不断地饮酒作乐。
晏子请求向人民放粮救灾，请求了多次，不被许可。
景公命柏遽近臣急速巡视国内，招来善于能歌善舞的人。
晏于听说了这件事，不高兴了，于是就把自己家里食邑出产的粮食分给灾民，在路上摆上装粟米的容器并把装运粮食的工具放在路上，徒步来见景公说：
“连天大雨下了十七天了。
毁坏屋室几十处，饥饿的村民一里之中，就有好多户，百姓中老年体弱的，挨冷受冻甚至连粗布短衣都穿不上，饥饿时连酒糟谷糠都得不到，处境艰难无路可走，四处找寻，求告无门。
可是您不加体恤，日夜饮酒，命令在国都内不停搜寻歌女乐工。
你的马吃的却是府库里的粟米，你的狗被过分地宠养，狗吃牛羊肉，三宫的妻妾都有充足的美食佳肴。
狗、马、室中妾，对这些不已经是很优厚的吗？
庶民百姓得到的，不是太微薄了吗？
在家乡处于困境而无处求告，就会对国君不满意；饥饿而无处求助，就会不喜欢君主。
我随同百官办事，使人民饥饿穷困而无处申告，使主上沉湎于享乐却不对人民体恤，这是我的最大的罪过啊。
”行了两次跪拜礼后，请求离开，于是弃职出走。
景公在晏子后边紧追，加倍赶路却没能追上。
景公命快马加鞭追到晏子家，还没有追上。
发现他家的粟米都给村民分光了，装米的容器都摆在道路上。
景公驱车继续追赶，一直追到郊外大路上才追上晏子。
于是下车，对晏于说：
“我有罪，先生你可以违背不施援手，我的德行也不值得你用臣礼约束自己，难道先生你就不考虑齐国和百姓吗？
希望您留下来保全我。
我愿拿出国库的粮食财物分发给灾民，分发标准一切听从先生你的安排。
”说完就在路上拜谢晏子。
晏子于是返回来，发布命令视察全国，百姓家尚有织物而没饭吃的，先供给一月的粮食；完全没有生活来源的，供给一年的粮食；没有物资储备的百姓，供给柴禾，使他们能够度过这场大雨灾害。
下令伯官视察各地百姓，那些房屋不能抵御大雨的，发给他们救济金。
视察落实灾民生活困难无力自救的，限三天时间全部调查清楚，拖延推迟的，按不遵从命令治罪。
景公走出宫室，每餐减少肉食，撤掉酒宴。
三日后，各地巡视的官员汇报上总：
贫困的村民有一万七千家，用去粟米九十七万钟（钟，古代表容积的计量单位），柴薪用了有一万
三千辆车；毁坏房室二千七百家，需发放救济金三千两。
景公从这以后裁撤宫室用度，不再陈设歌舞。
晏子请求让景公身边那些凭歌舞来使国君欢娱的人离开宫室。
题2：
答案：
天之道∕其犹张弓与∕高者抑之∕下者举之∕有馀者补之∕不足者补之∕天之道损有馀而补不足∕人之道则不然/损不足以奉有馀∕孰能有馀以奉天下∕唯有道者∕是以圣人为而不恃∕功成而不处。
详解：
可在读懂大意的基础上，据标志词进行辅助断句。
如据实词“补不足”、“人”、“损”，据虚词“之”、“是以”等可辅助判断。
译文：
自然的规律，不是很像张弓射箭吗？
弦拉高了就把它压低一些，低了就把它举高一些，拉得过满了就把它放松一些，拉得不足了就把它补充一些。
自然的规律，是减少有余的补给不足的。
可是社会的法则却不是这样，要减少不足的，来奉献给有余的人。
那么，谁能够减少有余的，以补给天下人的不足呢？
只有有道的人才可以做到。
因此，有道的圣人这才有所作为而不占有，有所成就而不居功。
题3：
答案：
（1）总共被围四天，城墙多出毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。
（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌人交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。
详解：
（1）“凡”解释为“共”；“补御”解释为“修补城墙抵御敌人”；“合法”为“合乎规矩”，是古今异义。
（2）“勒”为“勒令”，引申为“率领”；“不可行”为“不能通行”之意。
篇二：
一模语文答案
201X年九年级综合测试
（一）语文参考答案
因为不统改，未能列出具体出现多种答案，各校可以具体分析酌情给分。
篇三：
语文版九年级上第二期参考答案
语文版九年级上第二期参考答案
中考回放
《〈论语〉十则》1.
（1）诚实
（2）料想（3）用在主谓之间取消句子独立性，无实义（4）然而，表顺接2.
（1）读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。
（2）看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要对照着检查自己。
3.任重道远；己所不欲勿施于人；见贤思齐；成人之美4.示例：
“其恕乎!
己所不欲，勿施于人。
”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。
它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。
《马说》《宋史·岳飞传》（节选）对比阅读1.
（1）马鞭，这里是“鞭打”的意思
（2）通晓（3）等到（4）名词用作动词，流汗2.
（1）握着马鞭面对着千里马说:
“天下没有千里马！
”
（2）然而如果草料不是精制品、泉水不清洁，那么它们就不接受。
3.一食或尽粟一石；受大而不苟取，力裕而不求逞4.反面；正反对比；统治者要善于发现人才并重视人才或优秀人才能够被识别和重用。
第二单元基础知识测评
1.
（1）chu?
du?
zhànyǎo
（2）chànjiànwǎnzhàn（3）qínu?
xībǐnɡ（4）xiasànɡchàjiù（5）zhuàipēnqínlì（6）lánɡchǎnchuǎnjiàn2.
（1）zhǎnɡzhànɡ
（2）m?
mú（3）hu?
huō（4）hanɡh?
nɡ（5）xiānqiàn（6）mánmái（7）hōnɡhǒnɡh?
nɡ（8）zh?
zhēsh?
（9）yayānyàn3.
（1）抵绰砚拔
（2）恳罩惩伶（3）矜吝歼皲（4）潇辩怨耸（5）捻泌疚秉（6）痪黠蹋忌（7）霹衷乖涉4.
（1）清白不屑不安若现
（2）无可不在锲而处地（3）俱厉截铁洋洋有惊（4）孤立目瞪不可冥思（5）先声采烈有礼相识（6）心不兵荒不意连三
5.
（1）勃然大怒
（2）锲而不舍（3）目瞪口呆（4）声色俱厉（5）有惊无险（6）先声夺人（7）彬彬有礼（8）斩钉截铁（9）兴高采烈（10）出其不意6.
（1）周树人文学家思想家革命家狂人日记《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》
（2）呐喊狂人日记（3）毕淑敏陶影健康成长
小说（4）现差半车麦秸李自成（5）志贺直哉日本（6）人物形象故事情节环境描写塑造人物形象7.
（1）外貌描写
（2）心理描写（3）语言描写神态描写（4）动作描写
第七单元基础知识测评
１．
（1）对自己的言行反省与检查自己
（2）交往诚实（3）老师传授的知识（4）看齐（5）抱负远大、意志坚强（6）遵守，奉行（7）好的坏的，不好的（8）成年人（9）赞赏（10）同时得到（11）因轻视而不肯接受（12）增加，指带来好处（13）从前（14）天性，天良（15）一同死（16）等同，一样（17）怎么（18）喂养２．
（1）结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；助词，的；代词，代所说的话
（2）代词，代捕蛇这件事；判断动词，翻译为“是”；代词，这；代词，这样（3）能，能够；感激；得到的（4）大约，在这里表推断的语气；代词，可翻译为自己；代词，代愚公，翻译为他；表推测、反问的语气（5）背离，抛弃；离开（6）用鞭子打；马鞭子（7）能够；才能、能力（8）认识；记住３．
（1）“罔”同“惘”，迷惑；
（2）“说”同“悦”，愉快、高兴；（3）“女”同“汝”，你；（4）“得”同“德”，感激；（5）“见”同“现”，显露、表现；（6）“食”同“饲”，喂养；（7）“邪”同“耶”，吗；（8）“材”同“才”，才能４．
（1）古义：
记住；今义：
知识、认识、了解；古义：
满足；今义：
讨厌、厌恶、厌烦；
（2）古义：
这，这种；今义：
常作判断动词；（3）古义：
古代盛肉或其他食物的器皿；今义：
常指“豆子”，一种粮食作物；（4）古义：
妻子和儿女与世隔绝的地方；今义：
男子的配偶走投无路的境地5．
（1）比喻为了正义的事业而不惜献出生命。
（2）泛指带有侮辱性的施舍。
（3）见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。
指十分有上进心和进取心。
（4）自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
（5）担子很重，路程又长，比喻责任重大。
（6）成全人家的好事。
6．
（1）我每天多次地反省自己。
（2）替别人办事是不是尽心竭力呢？
跟朋友往来是不是诚实呢？
（3）有没有一句可以终身奉行的话呢？
（4）士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
（5）对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界。
（6）生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那
么我就只好牺牲生命而选取大义了。
（7）不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够（保持这种品德）使它不致丧失罢了。
（8）这种做法不也是可以停止不干了吗？
（如果这样做了）这就叫做丧失天良。
（9）为了住宅的华丽，大小老婆的伺奉。
（10）由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是不“义”）。
（11）一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
（12）日行千里的马，吃一顿有时能吃下一石粮食。
（13）只能辱没在马夫的手里，和普通的马一同死在马厩里。
（14）（却因）吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。
（15）尚且想要它和平常的马一样都不可能，怎么能要求它日行千里呢？
（16）难道真的没有（千里）马吗？
恐怕是真的不认识千里马啊！
7．
（1）己所不欲，勿施于人
（2）有朋自远方来，不亦乐乎（3）士不可以不弘毅；舍生而取义（4）《论语》《大学》《中庸》；亚圣（5）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也（6）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳（7）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也（8）丧失道义（9）千里马常有，而伯乐不常有（10）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（11）其真不知马也（12）示例：
马到成功；一马当先；马首是瞻；快马加鞭（13）示例一：
书山有路勤为径学海无涯苦作舟——韩愈；示例二：
学习永远不晚——高尔基
201X年中考名著阅读题盘点
一、填空类1.聚义厅忠义堂2.
（1）智取生辰纲
（2）闰土（3）祥子（4）罗切斯特先生3.
（1）借芭蕉扇
（2）写作（写小说，创作等均可）（3）祥子二、选择类4.D5.D6.C、E7.A三、简答类8.《从百草园到三味书屋》长妈妈给“我”讲美女蛇的故事9.
（1）一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。
（或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。
）
（2）祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。
示例：
虎妞难产而死，卖车为虎妞办丧事。
10.示例：
贝多芬名人传罗曼·罗兰隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。
保尔·柯察金钢铁是怎样
炼成的奥斯特洛夫斯基具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。
诸葛亮三国演义罗贯中智慧超群，忠君爱国。
鲁智深水浒施耐庵行侠仗义，除暴安良。
四、填表类11.
（1）对“我”关爱，为“我”操心
（2）少年闰土（或：
闰土）（3）热情好客，纯朴善良（4）《父亲的病》五、语段阅读类12.
（1）祥子或骆驼祥子；
（2）B和D13.鲁迅杜小康阿廖沙《童年》14.
（1）贝多芬耳聋
（2）示例：
《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位艺术大师坎坷的命运和艰辛的创造，展现了他们伟大的心灵。
人生难免会遇到磨难，生活也并非充满鲜花和欢乐，汲取他们的勇气做我们的养料吧，要想取得成功就必须克服现实生活中的种种困难。
15.
（1）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基
（2）疾病缠身，失去了战斗能力16.
（1）老舍骆驼祥子
（2）示例：
他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
17.猪八戒示例：
八戒大战流沙河高老庄取亲六、主观运用类18.示例：
时而去新野，到东吴，看诸葛亮舌战群儒。
201X年中考古诗文默写类试题盘点
一、1．留取丹心照汗青2.受任于败军之际3.温故而知新4.往来无白丁5.蜡炬成灰泪始干6.将军白发征夫泪7.东风不与周郎便8．弗得则死9.万里赴戎机10.卷石底以出11.然后知松柏之后凋也
12.三顾臣于草庐之中13.见不贤而内自省也14.百草丰茂洪波涌起15.松间沙路净无泥16.若出其里二、1.将军百战死，壮士十年归2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层3.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
4.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜5.千里马常有，而伯乐不常有6.春蚕到死丝方尽7.勿以善小而不为，勿以恶小而为之三、1.海内存知己，天涯若比邻2.直挂云帆济沧海3.知之为知之不知为不知是知也4.赢得生前身后名会当凌绝顶直挂云帆济沧海老大徒伤悲四、1.落红不是无情物化作春泥更护花；零落成泥碾作尘只有香如故；出淤泥而不染濯清涟而不妖2.病树前头万木春山重水复疑无路落红不是无情物化作春泥更护花3.潮平两岸阔，风正一帆悬
听取蛙声一片采菊东篱下岁寒，然后知松柏之后凋也4.必有我师焉必先苦其心志5.①星汉灿烂，若出其里②奉命于危难之间③士别三日④为报倾城随太守⑤弓如霹雳弦惊⑥东风不与周郎便⑦蓬莱文章建安骨⑧生子当如孙仲谋6.不设统一答案。
示例：
危楼高百尺，手可摘星辰；明月几时有，把酒问青天；但愿人长久，千里共婵娟；不应有恨，何事长向别时圆；去年天气旧亭台，夕阳西下几时回；海上生明月，天涯共此时?
?
如答“无言独上西楼，月如钩”“明月松间照，青泉石上流”或“夕阳西下，断肠人在天涯”。
五、1．铁马冰河入梦来先天下之忧而忧化作春泥更护花濯清涟而不妖2．兴，百姓苦；亡，百姓苦3．老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
4．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
5．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池但愿人长久，千里共婵娟六、1.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
阅读加油站
【真题演练一】1.“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情（来自:
WWw.:
快马加鞭的阅读答案）；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。
2.示例：
用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。
画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶。
3.
（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
4.给人以真实可信之感。
5.示例一：
选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。
这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：
选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。
（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比，等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
【真题演练二】1.民航飞机如果失控，降落伞派不上用场；飞机如果不失控，按照正确的方法迫降，出现伤亡的情况很少，跳伞求生的
篇四：
201X年闵行区初三一模语文卷（附答案）
201X年闵行区初三语文一模卷
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、草枯鹰眼疾，。
（《观猎》）
2、，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》）
3、，五十弦翻塞外声?
?
（《破阵子》）
4、，郁郁青青。
（《岳阳楼记》）
5、野芳发而幽香，。
（《醉翁亭记》）
（二）阅读下列元曲，完成第6-7题（4分）
天净沙〃秋白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙〃秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6、两首元曲表现了不同的心境，《天净沙·秋》是，
《天净沙·秋思》则是（2分）
7、对两首元曲内容理解不正确的一项是（）（2分）．．．
A两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。
B开头两句都撷取了六个名词来表现秋意。
C“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动感。
D都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，
蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益
习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之
曰：
“技止此耳！
”因跳踉大?
，断其喉，尽其肉，乃去。
8、本文的作者是，我们在初中阶段还学过他的文言文有
（课文名）（2分）
9、用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的含义和用法。
（3分）
然往来视之，觉无异能者．
10、下列理解不正确的一项是（）（3分）．．．
A
B
C
D
这则寓言的主要描写对象是黔之驴，所以作者对驴详写。
这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。
运用大量细节描写，表现了老虎一步步认清驴的过程。
这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
包拯，庐州合肥人也。
始举进士，出知建昌县。
以父母皆老，辞不就。
后数年，
亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉
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