八年级政治养成交往品德单元测试1.docx

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八年级政治养成交往品德单元测试1

北师大版思想品德八年级上册

第2单元测试评价

一、基础达标评价

（一）单项选择题（每题只有一个最符合题意的选项，把答案写在题后的括号内）

1．《新民晚报》上登了一个下岗女工的真实故事。

这位下岗女工在南京路上找了一份卖鞋的工作，但老板要她卖假货，她干了几天，心里十分不安，她想自己是一个母亲，从小就教育孩子不要撒谎，但自己却天天在撒谎。

经过思想斗争，她毅然辞去了这份工作。

这位女工的“义举”说明：

   （ ）

A．这位女工文化程度不高

B．这位女工教育孩子的方法得当

C．不为自己的一己私利而违背诚信的原则

D．人们需要相互尊重

2．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们：

A．无论在什么情况下，许下的任何诺言，都要去履行

B．能想到就能做得到

C．在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行

D．君子说的话，常常反悔

3．《狼来了》的故事告诉我们：

（）

A．不要有好奇心

B．我们应该以诚实的态度对待人和事

C．欺骗他人一次可以，但不应该多次欺骗他人

D．人人都爱慕虚荣

4．与人相处时不说大话、空话，不轻易许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。

有这样行为习惯的人，才会博得信任，说明做人要（ ）

A．言而有信  

B．坦诚相见  

成长幸运星

据《论语》记载：

弟子问孔子如何治国，孔子说要做到三点：

要“足食”，有足够的粮食；“足兵”，有足够的军队；还要得到百姓的信任。

弟子问，如果不得已必须去掉一项，去哪一项？

孔子回答：

“去兵”。

弟子又问，如果还必须去掉一项，去哪一项？

孔子说：

“去食。

民无信不立。

”

可见，在孔子看来，信任比什么都重要。

治国如此，其他事何尝不是如此。

如果得不到别人的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。

C．宽容理解    

D．平等待人

5．莎士比亚说：

“老老实实最能打动人心。

”这句话说的是：

（）

A．老实人好欺负

B．只有诚实才能打动人心，获得人们的信任

C．老实人希望得到别人的信任

D．人不能过于老实

6．得到信任最有效的办法是：

（）

A．偷奸耍滑欺骗他人

B．投其所好笼络他人

C．顺从别人

D．诚实待人

7．我国古代哲人老子曾经说过：

“轻诺必寡信。

”意思是说一个人过于轻易地答应别人一件事，就必定没有足够的信用。

没有信用的人，很难得到他人的信任，就不会有朋友，也不会有事业上的成功。

这说明：

（）

①我们要努力赢得他人的信任

②为人不能轻率地许诺，

③一旦许诺，就无论如何也要做到

④我们不能对别人做出任何承诺

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．某班一度流行给同学取外号，难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。

取外号行为的错误在于（  ）

①对人不礼貌；   ②对人不尊重；

我的成长我来写

“多项选择题”重点考察学生的判断和选择能力。

评价星级指数：

项目

表现

星数

基本判断和选择能力

正确完成2题以下

★

正确完成3~4题

★★

正确完成5题

★★★

教师点评

结合测试目标，文字点评完成多选题的状况。

评语：

③没有换位思考； ④采取什么方式对人，没有设身处地想一想

A.①④   B．①②③④   C.③④   D.①②③

9．一个懂得尊重他人的人，就能够：

（）

①获得别人的尊重和信任

②获得友善和感激

③被别人接纳和理解

④得到所有的关爱，成就任何一件事

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

10．星期天，小林到西湖去玩，路上他向一位老大爷问路：

“喂，老头，到西湖怎么走？

”老大爷看了看小林说：

“顺着公路走，有一千丈，选小路走，只有六百丈。

”小林不解地说：

“你这人怎么讲丈不讲里？

”老大爷笑着说：

“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！

”这个故事告诉我们要学会尊重他人。

尊重他人，就要做到：

（）

①要注意自己的行为不妨碍他人

②与人交往要有礼貌

③要尊重老年人、照顾女性、关爱儿童

④尊重其他民族的文化、宗教和习俗。

A．①②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②④

（二）多项选择题（每题有两个以上符合题意的选项，把答案写在题后的括号内）

1．对于诚实的认识，下列说法正确的是：

（）

A．诚实能使我们心怀坦荡，形成健康人格

B．诚实能使我们获得他人的信任和友谊

C．诚实能使社会生活更加健康和谐

D．诚实的人总是容易吃亏

2．下列做法中违反诚实信用原则的有（）

A．某饭店特色菜“群英荟萃”每盘68元，其实是用各种萝卜做成的一道凉拌菜

B．北京同仁堂药店恪守“炮制虽繁必不敢省人力，品味虽贵必不敢减物力”的商品原则

C．一些商业名店打出“童叟无欺、买卖公平”的旗号，并用实际行动赢得了消费者的信赖

D．一些厂家在食品中添加“苏丹红”

3．诚实待人，就要做到：

（）

A．必须履行承诺

B．坚持实事求是

C．敢于承认和改正错误

D．不顾具体情况，永远不撒谎

4．在新《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应互相尊重，理解宽容”，为此，尊重他人应做到  （）

A．礼貌待人 

B．不妨碍别人 

C．懂得敬重老人

D．尊重他人的信仰

5．生活场景：

前面有人挡住你的去路，这时，如果你说：

“让开!

让开!

我要过去!

”或许换来的只是不屑一顾的白眼。

如果你能使用敬语，客气地说：

“对不起，麻烦您让一下路好吗?

”对方一定会马上让开，面带笑容地让你过去。

这说明了 （  ）

A．语言文明能使交往和谐，语言不文明会造成交往困难

我的成长我来写

“判断题”重点考察学生的选择判断能力。

评价星级指数：

项目

表现

星数

基本判断和选择能力

准确完成2题以下

★

准确完成3~4题

★★

准确完成所有题目

★★★

教师点评

B．在待人接物中要学会使用礼貌用语

C．礼貌具有神奇的力量和魅力，礼貌是通往友好交往的桥梁

D．交往中使用礼貌用语能化解不必要的争吵与矛盾

（三）判断题（在正确的说法后面括号内画“√”，错误的画“×”）

１．诚实能使我们获得他人的信任和友谊。

（）

2．别人请求的事情，应该尽量答应，至于能不能兑现则无关紧要。

（）

3．只要我人缘好，别人就肯定会信任我。

（）

4．“害人之心不可有，防人之心不可无。

”所以，我们不能轻信陌生人的话。

5．我学习成绩很好，对于成绩差的同学，我没必要去尊重他们。

（）

二、能力素养评价

（一）烽火戏诸侯

周幽王是公元前8世纪周朝的最后一个君王。

他当政的时候昏庸无道，不理朝政，整天在后宫和美人嬉戏。

周幽王特别宠爱一个叫褒姒的妃子，什么都满足她，可是褒姒却总是不高兴，很少露出笑容。

周幽王想了很多办法来逗褒姒，想让她笑一笑，可是，他越是想让褒姒笑，褒姒越是沉着脸，故意不笑。

为了博得美人一笑，周幽王真是伤透了脑筋。

有一天，周幽王带着褒姒到外面游玩，他们到了骊山烽火台。

周幽王向褒姒解释烽火台的用处，告诉她这是传报战争消息的建筑。

那时候，从边疆到国都，每隔一定距离修一个高土台，派士兵日夜驻守，当敌人侵犯边境的时候，烽火台上的驻兵立刻点燃烽火，向相邻的烽火台报警，这样一路传递下去，边境发生的情况很快就能传到京城。

而一旦国都受到威胁，骊山的烽火台也点燃烽火，向附属于周朝的诸侯国传递消息，诸侯国就会立刻派兵来援助。

我的成长我来写

“烽火戏诸侯”通过历史故事让学生感悟失信的代价。

评价星级指数：

项目

表现

星数

自主感悟能力

写出读后感。

★

写出读后感，回答出诚实的意义的要点。

★★

写出读后感，结合实际，回答出诚实的意义。

★★★

教师点评

褒姒听了周幽王的话后，不相信在这样一个高土堆上点把火，就能召来千里之外的救兵。

为了讨得褒姒的欢心，周幽王立即下令，让士兵点燃烽火。

烽火在一个接一个的烽火台上点燃，各地的诸侯很快就得到了消息，以为国都受到进攻，纷纷率领军队前来救援。

可是当各路诸侯匆忙赶到骊山脚下时，却看见周幽王正和妃子在高台上饮酒作乐，根本就没有什么敌人，才知道自己被国王愚弄了。

诸侯们不敢发脾气，只能悻悻地率领军队返回。

褒姒看到平时气度不凡的诸侯们，被戏耍后都是一脸的狼狈相，觉得很好玩，忍不住微微一笑。

周幽王一见宠爱的妃子终于笑了，心里痛快极了。

等诸侯王都退走了以后，周幽王又让士兵再点燃烽火，诸侯们又急匆匆地带着军队赶来了。

周幽王和褒姒一见诸侯们又上当了，在烽火台上一起哈哈大笑。

就这样，周幽王反复点烽火，戏弄诸侯。

最后，当烽火再点燃时，已经没有一位诸侯再上当了。

过了不久，周幽王想立褒姒为皇后，立褒姒的儿子为太子。

为了达到目的，他废掉了皇后和太子。

皇后的父亲是申国的国王，听到自己的女儿被废，非常生气，立刻联络别的国家，发兵攻打周朝。

周幽王赶紧下令点燃烽火，召唤诸侯。

可是诸侯们已经不再相信周幽王了，任凭烽火不断，就是没有一个诸侯前来救援。

很快，周朝的国都就被攻破了，周幽王被杀死，褒姒被抓走，周朝灭亡了。

（1）读完这个故事，请你写一句话的读后感。

（2）“烽火戏诸侯”，让周幽王付出了亡国的代价。

可见诚实有时可以事关一个国家的生死存亡。

对于个人而言，诚实也是一种重要的美德。

结合课本所学，回答诚实的重要意义？

（二）

北京某名牌大学的一位学生，在大学期间成绩优秀，毕业前就通过了“托福”和GRE考试，被美国大学录取为博士研究生，而且成绩高得令那些招生的美国教授咋舌。

他到学校不久的一天下午，女导师给他派了任务，让他从2点到3点在实验室里做实验。

实验室里刚好有一部电话，可以打美国境内的长途。

结果他从2点到3点的一小时里，共打了40分钟的长途电话，和在美国的同学、亲属聊天。

而在美国，用公家电话办私事是很犯忌的。

过了几天，导师偶然从办公室记录电话的电脑上发觉了，非常生气，就把他叫来询问：

“那天下午2点到3点，你在做什么？

”

“按照您的要求做实验。

”

“除了做实验，还做什么了吗？

”

“没有，我一直在专心地做实验。

”

女教授气得头发都快竖起来了，但她克制住自己。

几天以后，校方宣布：

这个来自中国的“优秀学生”被开除了。

我的成长我来写

第

（二）题通过典型事例，让学生意识到谎言的危害。

评价星级指数：

项目

表现

星数

自主感悟能力

写出题目，紧扣主题。

★

写出题目且有创意，简要回答第二问。

★★

写出题目且有创意，认真回答第二问。

★★★

教师点评

（1）给这篇文章拟定一个题目。

（2）你平时有过撒谎的行为吗？

读完这篇文章，你有什么感受？

我的成长我来写

“周处自新”通过典型事例，让学生明白“知错能改，善莫大焉”的道理。

评价星级指数：

项目

表现

星数

古文阅读能力、自主感悟能力

译出文章大意。

★

译出文章大意，回答第二问要点。

★★

译出文章内容，结合实际回答第二问。

★★★

教师点评

（三）周处自新

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

又义兴水中有蛟，山中有虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓之三横，而处尤剧。

或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。

处即刺杀虎，又入水击蛟。

蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜。

乡里皆谓已死，更相庆。

竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。

乃至吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。

清河日：

“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可，且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！

”处遂改励，终为忠臣孝子。

（刘义庆《世说新语·自新第十五》）

（1）借助工具书，参照课本（32页），阅读此文，并将你的译文记录在此：

我的成长我来写

“吻猪的诺言”通过小故事，让学生感悟信守诺言的重要。

评价星级指数：

项目

表现

星数

自主感悟能力、获取信息的能力

简要回答两问。

★

能抓到要点回答两问。

★★

从诚实带来信任的角度回答出第一问，并简要概括出第二问。

★★★

教师点评

（2）读完周处的故事，就如何做一个诚实的人，你有何感想。

（四）吻猪的诺言

在英国南部的一所学校里，发生过这样一件令学生们兴奋不已的事。

　　有一位老师调任一个差班的班主任，这些孩子们都很调皮，爱捣蛋。

老师第一堂课，就跟他们玩，玩得天昏地暗。

下课了，老师对他们说：

“孩子们，你们要是把学习成绩搞上去，我去吻校外牧场里的一头猪。

”

　　这些调皮的孩子们问：

“老师，这是真的吗？

”

　　老师说：

“而且我要吻的是一头你们认为是最大的母猪。

”

　　孩子们都希望老师去吻一头猪。

从那天起，他们课堂纪律变好了，学习积极性很高，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒：

“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗？

”

　　半年后，孩子们的学习成绩有了很大进步。

圣诞节的前夜，孩子们对老师说：

“老师，你可以去吻那头猪了吗？

”

　　老师说：

“当然可以。

”

　　于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到牧场。

孩子们在猪圈里找到一头最大最肥的猪。

　　老师走近那头大猪，轻轻地吻了它。

孩子们在猪圈外笑得前仰后合，手舞足蹈。

（1）兑现吻猪的诺言，这位老师无疑是一个值得孩子们信任的人。

结合这个故事，说一说怎样才能成为一个值得信任的人？

（2）中国人也很重视自己的诺言，古代就有“君子一言，驷马难追”的古训，还有“一诺千金”的成语。

请你查阅资料，简要介绍成语“一诺千金”的由来。

我的成长我来写

“小镇”通过小故事，让学生感悟尊重的道理。

评价星级指数：

项目

表现

星数

自主感悟能力、文字表达能力

简要回答三问。

★

能抓到要点回答两问。

★★

能认真回答三问，并能联系实际。

★★★

教师点评

（五）小镇

两个人分别想搬到同一个小镇居住。

到了小镇附近，一个老头坐在镇外，其中一个人问他道：

“镇里住的是怎么样的人？

”

“你刚住过的那个镇上的人怎样？

”

“非常可爱，我在那里开心极了，他们和善、慷慨、乐于助人。

”

“这个镇里的人也差不多。

”

另外一个人走到老头跟前问他：

“镇里住的是怎么样的人？

”

“你刚住过的那个镇上的人怎样？

”老头问。

“那是个可怕的地方，他们自私、刻薄、没有一个愿意帮助别人”

“恐怕你会认为这里的人也是如此。

”老头说。

（1）上述故事说明了什么？

（2）请你根据对这个小故事的理解，把那位老人懂得的道理用简洁的语言概括出来。

（3）联系生活中的具体事例，谈谈我们要想得到别人的尊重，自己应该怎样做？

我的成长我来写

“孙中山巧对张之洞”通过小故事，让学生感悟尊重的深意。

评价星级指数：

项目

表现

星数

自主感悟能力、文字表达能力

能回答感受。

★

能扣住主题，回答感受。

★★

能联系本单元所学内容回答出得到的启示，且言之有理。

★★★

教师点评

（六）孙中山巧对张之洞

清朝光绪年间，孙中山留学归来。

途经武昌总督府，想见湖广总督张之洞。

走到府前，递上名片，上写着：

“学者孙文求见之洞兄。

”门官随即将名片呈上。

张之洞一瞧，很不高兴，问门官道：

“来者何人？

”门官回答道：

“是一儒生。

”张之洞也不发话，令人拿来纸笔，写了一行字，叫门官交给孙中山。

孙中山一看纸上写道：

持三字贴，见一品官，儒生安敢称兄弟？

这分明是一付上联，孙中山微微一笑，对出下联，又请门官呈上。

上书：

行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。

张之洞见了不觉暗暗吃惊，急令门官大开中门，迎接这位风华正茂的读书人。

故事中，张之洞与孙中山的地位、身份相差悬殊，但孙中山用自己的机智赢得了张之洞的尊重与赞赏。

联系本单元所学的内容，请你说一说这个故事给你的启示。

参考答案：

一、基础达标评价

（一）单项选择题

1．C2．C3．B4．A5．B6．D7．A8．B9．A10．A

（二）多项选择题

1．ABC2．AD3．ABC4．ABCD5．ABCD

（三）判断题

1．√2．×3．×4．√5．×

二、能力素养评价

（一）烽火戏诸侯

答：

（1）略。

（2）（要点）诚实能使我们心怀坦荡，形成健康人格；诚实能使我们获得他人的信任和友谊；诚实能使社会生活更加健康和谐。

（二）略。

（三）周处自新

答：

（1）周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。

义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。

义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。

有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。

周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。

蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。

经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。

结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。

他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。

于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。

当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：

“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。

”陆云说：

“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。

再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？

”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣孝子。

（2）人非圣贤，孰能无过，诚实的人在自己做错事后应该敢于承认，不矫饰，不逃避，敢于承担责任，勇于改过自新。

（四）吻猪的诺言

答：

（1）（要点）诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任。

要想赢得他人的信任，必须有高尚的品质，还要具备一定的能力。

既要敢于对自己的行为负责，又要具备履行诺言的能力。

（2）秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。

当时甚至流传着这样的谚语：

“得黄金百斤，不如得季布一诺。

”（这就是成语“一诺千金”的由来）

    后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。

结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，才使他免遭祸殃。

（五）小镇

答：

（1）略。

要想得到别人的尊重，自己要首先尊重别人。

（2）略。

（3）略。

（六）孙中山巧对张之洞

答：

这个故事说明了人格平等的道理，不能因为身份、地位高就不尊重相对来说社会地位比自己低的人。

每个人在人格上都是平等的，都应该得到尊重。

（结合人格平等这一主题论述即可）