莲都中学教师招聘考试真题及答案解析打印版.docx
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莲都中学教师招聘考试真题及答案解析打印版
莲都2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】
1：
操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。
（ ）
判断题
对
错
2：
正迁移可分为（ ）。
单项选择题
A、顺向迁移和逆向迁移
B、横向迁移和纵向迁移
C、积极迁移和消极迁移
D、积极迁移和逆向迁移
3：
教育目的与培养目标是（ ）的关系。
单项选择题
A、特殊与普遍
B、普遍与特殊
C、包含与被包含
D、综合与个性
4：
罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（ ）知识。
单项选择题
A、天文
B、几何
C、读写
D、修辞
5：
群体发展的最高阶段是（ ）
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
6：
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
7：
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
8：
“孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。
单项选择题
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
9：
下列不属于书法“宋四家”的是（ ）。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟顺
10：
教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（ ）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
11：
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
12：
教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（ ）。
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
13：
《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
14：
小学常用的教学原则有（ ）
多项选择题
A、学生自学原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
E、理论联系实际原则
15：
一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
单项选择题
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%
16：
学生的学习内容有（）。
多项选择题
A、知识、技能的掌握
B、学习策略的掌握
C、潜意识的挖掘
D、问题解决能力和创造性的发展
E、道德品质和健康心理的培养
17：
关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
（ ）
判断题
对
错
18：
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
19：
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
（ ）
判断题
对
错
20：
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（ ）。
单项选择题
A、课程结构有可度量性
B、课程结构有可转化性
C、课程结构有客观性
D、课程结构有时代性
21：
教材是唯一的课程资源。
（ ）
判断题
对
错
22：
在Word中可以制作表格，一个表格由多个单元格组成，在表格中按（ ）可以移到前一个单元格。
单项选择题
A、Tab
B、Shift+Tab
C、Ctrl+Tab
D、Alt+Tab
23：
在Word中，查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的（ ）。
（1）汉字字符
（2）英文字符（3）特殊符号（4）图片
单项选择题
A、
（1）
（2）（3）
B、
（1）（4）
C、仅有
（1）
（2）
D、
（1）
（2）（3）（4）
24：
苏格拉底的“产婆术”，体现了（ ）原则。
多项选择题
A、巩固性
B、直观性
C、启发性
D、理论联系实际
E、因材施教
25：
我国义务教育应当坚持（ ）
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主
26：
知道“三角形的内角和等于180”，属于（）。
单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识
27：
心理评估的功能只是进行心理诊断。
（ ）
判断题
对
错
28：
复式教学是一种（ ）。
单项选择题
A、教学指导思想
B、教学基本原则
C、教学具体方法
D、教学组织形式
29：
影响迁移的主要因素有（ ）。
多项选择题
A、学习情境的相似性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、教学方法
30：
短时记忆中的容量单位是（ ）。
单项选择题
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
31：
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。
（ ）
判断题
对
错
32：
教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。
（ ）
判断题
对
错
33：
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
判断题
对
错
34：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
35：
国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容
36：
在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
37：
在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
38：
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
（ ）
判断题
对
错
39：
人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
40：
任何组织或者个人不得招用未满（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。
单项选择题
A、十四周岁
B、十八周岁
C、十二周岁
D、十六周岁
41：
循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。
（ ）
判断题
对
错
42：
下列属于道德情感的有（）。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
43：
“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
44：
形成性评价通常发生在（ ）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
45：
概念形成一般要经历以下几个阶段?
（ ）
多项选择题
A、具体化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
E、辨别阶段
46：
创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
47：
教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。
他使用的技术是（ ）
单项选择题
A、陈述性先行组织者
B、比较性先行组织者
C、标记
D、提示策略
48：
在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（ ）。
单项选择题
A、变式
B、比较
C、概括
D、抽象
49：
一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。
（ ）
判断题
对
错
50：
一位小学老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
这位老师的做法符合（ ）的要求。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、终身学习
D、关爱学生
51：
通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（ ）。
单项选择题
A、调查法和测量法
B、测量法和实验法
C、实验法和观察法
D、观察法和访谈法
52：
学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
（ ）
判断题
对
错
53：
晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（ ）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、单一抑制
D、双重抑制
54：
教必有法，但无定法，贵在得法。
（ ）
判断题
对
错
55：
一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。
单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
56：
在学校教育中，起关键作用的是（ ）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
57：
对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。
（ ）
判断题
对
错
58：
下列属于孔子思想观点的是（）。
①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态
单项选择题
A、①②
B、②③
C、①③
D、③④
59：
在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（ ）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、形成性评价
60：
学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
查看答案
1：
答案正确
解析操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。
因此，本题的观点是正确的。
2：
答案B
解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。
水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。
3：
答案B
解析教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。
4：
答案C
解析西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。
5：
答案D
解析
6：
答案C
解析
7：
答案B
解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
8：
答案B
解析孟母三迁主要体现了环境对儿童身心发展的影响作用，说明社会环境与一个人，特别是青少年的成长有直接的关系。
孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
9：
答案D
解析“宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟顺是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。
故选D。
10：
答案A
解析教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
11：
答案B
解析学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。
12：
答案B
解析
13：
答案C
解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
14：
答案B,C,D,E
解析
15：
答案C
解析
16：
答案A,B,D,E
解析解析略
17：
答案错误
解析题干所述是关注学生阶段的特征。
18：
答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
19：
答案错误
解析强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。
20：
答案A
解析课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。
21：
答案错误
解析教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。
课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
22：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在表格中按Shift+Tab组合键可以移到前一个单元格。
23：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】在Word中查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的汉字字符、短语、语句、英文字符和特殊符号等．但是不能利用该功能查找图片。
24：
答案C
解析
25：
答案A
解析系统暂无解析
26：
答案B
解析知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。
27：
答案错误
解析心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。
28：
答案D
解析
29：
答案A,B,C
解析见教材相关内容。
30：
答案C
解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块（信息的组织或再编码）。
组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。
31：
答案错误
解析如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。
32：
答案错误
解析
33：
答案正确
解析政治经济制度对教育有制约作用：
（1）政治经济制度决定教育的领导权；
（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）政治经济制度决定教育内容。
政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。
34：
答案D
解析德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。
35：
答案A
解析
36：
答案D
解析在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线（学习电码的练习曲线）表示。
37：
答案D
解析本题考查教育的发展特征。
古代、近代、现代教育都具有阶级性的特征，都是为某一阶级的统治服务的，只有原始社会的教育是无阶级性的。
38：
答案错误
解析学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
39：
答案C
解析
40：
答案D
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：
任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
41：
答案错误
解析循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序，还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。
42：
答案A,B,C,D,E
解析略
43：
答案C
解析人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
44：
答案D
解析诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是根据测验的功能进行分类。
形成性评价通常发生在教学过程之中。
45：
答案B,C,E
解析概念形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。
46：
答案B
解析创造性思维的核心是发散性思维。
47：
答案B
解析B奥苏伯尔提出先行组织者技术，可分为两类：
一类是陈述性“组织者”；它与新的学习产生一种上位关系；男一类是比较性“组织者”，多用于比较熟悉的学习材料中，目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。
48：
答案A
解析
49：
答案错误
解析
50：
答案A
解析爱国守法是教师职业的基本要求，教师要做到热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。
51：
答案A
解析
52：
答案正确
解析
53：
答案D
解析选D因为早上和晚上所受的抑制的干扰是单一抑制！
而白天要受到早上和晚上即前摄抑制和后摄抑制的双重抑制。
54：
答案正确
解析
55：
答案A
解析
56：
答案B
解析学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。
57：
答案正确
解析略。
58：
答案C
解析②④都是道家思想的体现。
59：
答案D
解析根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
诊断性评价是在教学开始时进行的，形成性评价是在教学实施过程中进行的，总结性评价是在教学活动结束时进行的。
（本解析由张恩凯提供）
60：
答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
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