Unit4Donteatinclass教案 2.docx
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Unit4Donteatinclass教案2
Unit4Don’teatinclass.
SectionA（1a-2d）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry
2）能掌握以下句型：
①Don’teatinclass.
②Youmustbeontime.
③Eatinthedininghall.
2.学会用英语表达一些标志的含义。
3.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法
3.情感态度价值观目标：
能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；
2）否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
3）情态动词must及haveto在用法上的区别。
2.教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：
Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.
Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.
学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。
Ⅱ.Presentation
教师出示书上1a的图片，向学生提问。
指着图上奔跑的男孩提问
T：
What’stheboydoing?
S:
He’srunning.
T:
Whereisherunning?
S:
He’srunninginthehallways.（板书，教读）
T：
Canyouruninthehallways?
S:
No,Ican’t.
T:
Sopleasedon’truninthehallways.（板书，教读）
（=Youcan’truninthehallways.）
学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。
T：
Whyisherunninginthehallways?
S:
He’slate.
T:
Oh,he’slateforclass.（板书，教读）
Youcan’tarrivelateforclass.（板书，教书）=Don’tarrivelateforclass.
…
Ⅲ.1a
T:
Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.
Pleasefinish1a.
学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。
1.Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.
2.Don’truninthehallways.
3.Don’teatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.
4.Don’tlistentomusicinclass.
5.Don’tfight.
Ⅳ.Listening
1.T:
Nowlet’slisten!
Whatrulesarethesestudentsbreaking?
Writethenumbersafternames?
2.学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。
Peter______Amy______Mike______
3.Checktheanswers:
4.Listenagainandcompletetheconversation.
Ms.Clark:
Hey,Peter.Youknowtherules.Don’t_________________.
Peter:
Sorry,Ms.Clark.
Mr.Smith:
Amy,don’t_______________________.
Amy:
Oh,sorry,Mr.Smith.
Mr.Smith:
Hey,Mike,don’t______________inclass.Mike!
Boy:
Hecan’thearyou,Mr.Smith.
Ⅴ.Pairwork
请两位学生朗读1c部分的句型；要求学生两人一组对话表演，SA扮演外校转来新生，SB告知本校校规。
（学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上；教师应给予帮助）
A:
Whataretherules?
B:
Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.
…
Ⅵ.Listening
1.Workon2a:
First,let'sreadthesentencesin2atogether.
T:
Now,let'slistentotherecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.
Sslistentotherecordingandchecktheactivitiestheyhear.
1.___listentomusicintheclassroomorhallways
2.___listentomusicinmusicroom
3.___listentomusicoutside
4.___eatintheclassroom
5.___eatinthedinninghall
6.___eatoutside
7.___wearahat
8.___fight
PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.
2.Workon2b:
MakeSureSsknowwhattheyshoulddo.
Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivities?
Circlecanorcan'tabove.
1.___listentomusicintheclassroomorhallwayscancan’t
2.___listentomusicinmusicroomcancan’t
3.___listentomusicoutsidecancan’t
4.___eatintheclassroomcancan’t
5.___eatinthedinninghallcancan’t
6.___eatoutsidecancan’t
7.___wearahatcancan’t
8.___fightcancan’t
3.Checktheanswers:
Ⅶ.Pairwork
1.SupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesin2a.
2.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.
Ⅷ.Reading
1.2dListenandanswerthequestions.
1）WhatareJohnandAlicetalkingabout?
2）HowmanyrulesdoesAlicemention?
2.Readtheconversationandanswerthequestions.
1）IsJohnnewatschool?
2）Aretheremanyrulesatschool?
3）Canhebringmusicplayerstoschool?
4）Dotheyhavetoalwaysweartheschooluniform?
3.Whatrulesdoestheschoolhave?
Dos
Weartheschooluniform
Bequietinthelibrary.
Don’ts
Don’tbelateforschool.
Don’tbringmusicplayerstoschool.
4.Role-playtheconversation.
IX.Languagepoints
1.Don’tarrivelateforclass.
arrivevi.到达=get（to）arrive后接表示地点的副词时，则不需要用介词。
e.g.Sheoftenarriveshomeat7:
30intheevening.
她经常晚上7:
30到家。
arrive要表示“到达某地”，后需加介词at（一般用于较小的地点）或in（一般用于较大的地点）。
e.g.They___________Beijingatsix他们六点钟到的北京。
Weusually__________thetrainstationinthemorning.
我们通常在早上到达。
【链接】getto也可表示“到达某地”。
e.g.Iusually______________bybike.我通常骑自行车上学。
注意:
arrive和get后接here,there,home之类的副词时，不加介词。
e.g.Whendoyouusuallyarrive/gethome?
Iusuallyarrive/gethereatnoon.
根据句意选用get或 arrive填空，有的需要变换形式。
1.David_____to London lastweek.
2.Yesterdaytheman__________attheairportontime.
3.We____________hereatfiveo’clockyesterday.
2.Don’t______________inclass.
不能在教室里听音乐。
1）listenv.听；用来提醒某人注意，后面不跟事物。
e.g.听！
谁在教室里唱歌？
Listen!
Who’ssingingintheclassroom?
2）如果后面
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