幼儿园园务工作总结.docx

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幼儿园园务工作总结

立足实际求实创新

-----2019年园务工作总结

时光荏苒，转瞬又是一年。

这一年，我园在县教育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，认真贯彻党的十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习习总书记重要讲话精神，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，围绕县教育局“大力发展学前教育，加强幼儿教师队伍建设，健全幼儿教育管理体制，努力提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康发展”工作目标，团结与带领全园教职员工，以幼儿园“六化”建设活动和党的群众路线教育实践活动为载体，紧紧围绕幼儿园工作计划，圆满地完成了各项工作任务。

现将我园本学年的各项工作情况总结如下：

一、班子精诚团结，统一思想认识。

本学年，我园班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，使全园各项工作协调运转。

加强了对全体教职工的思想政治工作，培养鼓励青年教师成为思想素质高、业务技能精的教学能手。

坚持认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为宗旨，围绕安全工作一条主线，抓好校园文化、教师队伍、家长工作三项建设，规范管理，突出特色，优质服务，保证幼儿园工作的顺利开展，让每一个孩子健康快乐地成长。

二、规范制度管理，层层落实责任。

完善幼儿园各项工作管理制度，制定切实可行的工作目标和计划，根据（X教办发〔2019〕）文件县教育局关于印发《幼儿园教师绩效考核指导意见（试行）》的通知精神，制定一系列有针对性和可操作性的量化考核细则，进一步完善《我园教师奖励性绩效考核实施细则和量化评分方案》、《我园优秀教师评选方案》、《我园各类人员岗位职责》和考核考查标准等，采用责任化、量化、民主化的管理模式，突出理性，强化刚性，把握弹性，使幼儿园的管理更加制度化、人性化和透明化，推动幼儿园良性发展。

三、添置设备实施，满足教学需要。

为了给孩子们提供一个更加舒适的学习环境，本学年，我园合理安排使用有限的资金，添置了丰富多样的活动设备和设施：

先后购置了6个班的多功能白板、多用玩具柜、大小玩具蓝及幼儿人手一件户外器械；添置了羊角球、拳击袋、板羽球、网球、大小皮球、平衡独木桥等户外体育器械；教师们还自己动手，充分利旧利废，自制跨栏、网球乐、快乐小拉车、环保小推车、巨人足、立体迷宫、有趣的方垫等多种体育器械；并通过积极创设游戏区角，搜集了丰富的区角活动材料，自制了纸箱餐桌、沙发、电视、各种食品等大量的区角活动材料，创设了娃娃家、美工区、语言区、小医院、小超市、建构区等多个游戏活动区角，以满足教学和幼儿游戏活动的需要。

四、强抓教育教学，促工作特色化。

1、强抓“六化”建设，全面提升幼儿园发展水平。

紧紧围绕《县我园“六化”建设活动方案》，统一部署、认真实施，自筹资金、加大投入，努力改善办园条件，铺设了户外草坪、购置小中型玩具、购置了6台电子钢琴，添置各项教学设备设施。

开展了形式多样的各种活动，如节日绘画展、三八节诗儿歌表演、六一文艺演出、教师节主题教育活动、学前教育宣传月活动、清明节扫墓活动、家长开放日活动、年级组活动、帮扶指导活动等，全力推进各项工作的有效开展，向基本建设标准化、园务管理规范化、教育活动优质化、育人技能全面化、宣传工作常态化、园长格调高雅化的目标不断努力，全面体提升幼儿园的发展水平。

2、加强教师培训，促进教师专业素养的提升。

这一年我园组织全园教师认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解《指南》的基本框架及实施《指南》的原则等，通过多种形式交流讨论，确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，更好地将《指南》的先进教育理念运用于教学实践，同时，加强对全园家长进行《指南》的学习培训，转变家长教育观念，提高科学育儿能力，共同促进幼儿的全面发展。

通过集体备课、园本教研活动、家长开放日、青年教师讲故事比赛等多种形式为教师们搭建展示交流的平台，让青年教师通过各种活动的磨练迅速地成长起来。

3、加强教育科研，形成人人参与科研的良好氛围。

以“科研强园，科研兴师，科研促教”为工作目标，依托主题活动这一平台，本学期，结合我园实际情况和幼儿园游戏活动研究确立县级科研课题——户外“衍生态”游戏活动研究，认真制定科研工作计划，撰写课题研究方案，充分利用有利资源，努力打造幼儿园游戏活动场地，研发游戏材料，自制游戏器械，鼓励全园教师积极参与课题研究工作，形成人人参与科研的良好氛围。

4、加强园本教研，促进幼儿园保教质量的提高。

结合《指南》的贯彻落实，继续开展扎实有效的园本教研活动，分领域逐个突破，以“说课、研讨——试讲、研讨——实践、再研讨”的教研活动模式组织教师认真分析教材、设计教案、交流讨论，通过集体研讨、试讲实践，在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”，促进青年教师不断地成长，促进幼儿园保教质量的不断提高。

2019年10月，为让园本教研活动达到“在《指南》理念引领下如何让幼儿在游戏活动中快乐学习，高效、快速地提升我园的课堂教学有效性”的目的，我园教师分批进行了活动前说课研讨活动。

老师们分别从设计意图、教学目标、教学准备、教学过程等进行了说课。

教师们针对说课内容进行了热烈的探讨和交流：

从教学内容的选择是否符合本班幼儿年龄特点；教学过程的设计是否体现了游戏性，趣味性的原则；教学策略的运用是否有针对性和有效性；以及教师语言的组织是否精炼、活动过程是否以幼儿活动为主等方面提出了详细的改进意见。

2019年4月围绕《指南》背景下的艺术领域进行教学研讨。

教师们紧紧围绕《指南》要求，结合本班幼儿年龄特点和艺术领域目标要求，精心设计教案，充分准备教具，组织了《谁的尾巴最好看》、《石头剪刀布》、《好吃的糖葫芦》、《会变的圆》、《美丽的花》、《气球跳舞》、《勇敢的小兔子》等内容丰富、形式多样的艺术活动。

通过教研活动的开展，有效促进了我园年轻教师对于艺术领域活动的把握，让老师们对《指南》艺术领域内容进行了更深的解读和领会，在活动中以游戏为基本活动和发展幼儿艺术想象力和创造力方面更加贴近《指南》精神。

5、加强教研组建设，充分发挥教研组的工作能动性。

以年级组为单位开展丰富多彩的教研组活动，坚持每月进行集体备课；通过讲故事、诗儿歌朗诵、歌表演、体育游戏、社会实践等多种活动形式每月定期组织开展1-2次年级组活动；如小班组的“生活自理能力展示”，中大班组“亲情永恒，感恩母亲”年级组活动，通过动手、歌唱、绘画、游戏等形式，增强幼儿生活自理能力，增进年级组班级之间的交流与合作，增强了孩子们团结协作精神与集体荣誉感，也激发了孩子们对母亲的感激之情，感恩之心。

6、加强家园合作，有效促进家园共育。

认真开展多种形式的家园联系活动，创设内容丰富且可读性强的家园桥栏目，提高家长的科学育儿水平；定期召开期初和期末家长会，增强家园联系。

2018年9月和2019年3月分别召开家长培训会，向家长们介绍本学期班级情况、工作重点、教学目标及家园配合注意事项等，重点对家长进行安全知识培训和《指南》培训，分析了幼儿园教育“小学化”对孩子成长带来的危害，要求家长们一定要遵循孩子身心发展的规律，用科学的方法教育孩子。

2018年12月，举行了中大班组家长开放日活动，中班的体育游戏活动《我们一起来运动》、《快乐岛》以及大班的科学游戏活动《好玩的报纸》让家长们进一步了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和学习特点；看到了孩子们在游戏活动中养成了积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象等良好学习品质，更加理解和认同我园教育教学方式，进一步促进了家园合作。

2019年6月，分年级组举行了家长开放日活动，小一班的音乐游戏活动《妈妈我要亲亲您》、小二班的音乐游戏活动《谁的尾巴最好看》、小三班的音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》、中一班班的音乐游戏活动《气球跳舞》、中二班的音乐游戏活动《老鹰捉小鸡》、大班的音乐游戏活动《蛤蟆历险记》，让家长们进一步了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和学习特点，身临其中、耳目一新，更加理解了幼儿园游戏活动的教学特点。

五、形式丰富多彩，校园活动多样。

为不断提高幼儿园的办园品质，促进幼儿全面健康地发展，结合各种节日、纪念日，我园积极筹备、精心组织开展了形式丰富的校园活动。

1、2018年10月1日、12月30日和2019年六一，我园分别举办了全园幼儿绘画作品展。

全体幼儿积极参加绘画展览活动，在各班教师的悉心指导下，孩子们充分发挥自己的想象力，用绘画、剪纸、粘贴、手指点画、折纸、吹画等题材丰富、形式多样的表现方式表达了孩子们节日的欢快心情，体验到了自由表现和创造的快乐，为节前的我园增添了无限的活力和生机。

2、为大力推进游戏活动研究和促进教师进一步理解、掌握3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，我园于2018年11月下旬举办了“秋期游戏研讨”活动。

此次研讨活动分为三部分进行。

首先，教师们自行准备活动方案，并于11月18、19两日在办公室进行说课；其次在11月21日—29日对修改后的游戏活动方案进行实施，全体空堂教师和行政人员到场观摩，并在每一次活动后积极开展课后评课、议课活动。

最后对研讨活动进行了反思和总结。

《我是小警察》、《彩纸飘飘》、《快乐传声筒》等一个个精彩的活动，为教师们搭建了实践和反思的平台，有效地提高了教师组织游戏活动的能力。

3、为进一步贯彻落实好市教科〔2019〕101号《关于在全市组织开展“幼儿园游戏活动”研究的通知》文件精神，我园组织开展了“幼儿户外‘衍生态’游戏活动研究”活动。

针对研究中出现的户外游戏器械缺乏，幼儿游戏形式单一等情况，我园的教师们不等不靠，利用休息时间和幼儿一起收集各种废旧材料自制了多种玩教具。

如：

好玩的米袋、有趣的纸箱、梅花桩、自制举重、拉力器、布沙包、趣味绕线等，这些精心设计和细致制作的美观实用、富有特色的玩教具，将有力地推动我园户外游戏活动的开展，让孩子们更加健康、快乐地成长

4、2019年5月13日，我园一行四人在园长亲自带队下，到X镇中心幼儿园开展了走基层送教下乡—《3-6岁儿童发展与指南》培训活动。

培训活动在镇中心小学会议室进行，全乡20多位幼儿教师参加了培训。

XX、XX两位主任就《指南》健康领域和艺术领域要点对参会教师进行了解读与培训。

X园长对培训活动进行了总结，对参会老师们提出的问题和困惑一一进行了解答，并鼓励老师们要认真学习《指南》，转变教学观念，用《指南》理念指导自己的教学行为，让每一个幼儿都能快乐、健康发展。

  5、为贯彻落实X教函［2019］3号县教育局关于转发《X市教育局关于转发的通知》的通知精神，帮助家长深入了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高家长的科学育儿能力，提高家园共育的有效性，我园在2019年“六一”儿童节到来之际，开展了面向社会，家长的学前教育知识宣传活动。

我园精心设置了《3-6岁儿童学习与发展指南》宣传专栏，并向家长发放《学前教育知识宣传单》，广泛向家长宣传提前学习、强化训练等拔苗助长式做法对幼儿的危害，引导家长转变观念，树立正确的儿童观和合作观，支持幼儿园开展科学保教。

6、2019年5月30日，我园举行了“庆六一”文艺表演活动。

活动在欢快热烈的全园合唱《快乐的一天》和《庆祝六一》的歌声中拉开序幕，一个个精彩的节目应接不暇：

小班表演的舞蹈《快乐小猪》、《乖娃娃》、《时装秀》、《勇敢小木偶》、《小青蛙》，中班孩子表演的舞蹈《荷塘乐》《左手右手》、《幼儿武术操》、《有爱就有天堂》，大班舞蹈《MYOHMY》、《爸爸去哪儿》等节目赢得了家长们的一片掌声，让每一个孩子真正成为节目的主人和主体，让他们感受快乐、体验成功，获得自信。

7、2019年4月3日，我园中大班全体孩子在老师的带领下，排着整齐的队伍，手拿小白花，有序地来到市烈士陵园进行清明扫墓活动。

小朋友们唱起了《扫墓歌》，为烈士敬献儿歌《山谷里有座烈士墓》、《清明》；幼儿代表为革命烈士敬献花圈，全体师生默哀1分钟；全体幼儿排成一列，分别为革命烈士献上小白花，表达对革命先烈的崇敬和深切怀念之情。

在中大班幼儿扫墓活动结束后，我园组织全园师生开展了“青年教师革命英雄故事讲述活动”。

六位教师讲述的《小英雄雨来》、《小英雄王二小的故事》、《邱少云的故事》、《李爱民的故事》、《小英雄潘冬子的故事》、《儿童团长海娃的故事》，运用生动形象的语言，丰富的肢体动作，动情地讲述着一个个小英雄的英勇事迹。

老师们讲得有声有色，孩子们听得津津有味，小英雄们英勇抗敌、不怕牺牲的精神深深地感染着孩子们，让爱国情感在孩子们幼小的心灵里深深扎上了根。

六、求真务实，取得优异的成绩：

1、2019年9月，XX执教语言活动《好玩的魔方》获县2019年幼儿教师语言领域优质课评选一等奖；获市2019年语言领域优质课评选三等奖。

2、2019年秋，我园92名幼儿参加“成长的足迹-第十三届全国幼儿创意美术大赛”，荣获特金奖8名、金奖38名、银奖47名、铜奖2名。

3、2019年秋，我园107名幼儿参加“七色童年-2019全国儿童书画大赛”，荣获一等奖53名、二等奖50名、三等奖4名

4、2019年1月，我园80名幼儿参加“七色童年-2019全国儿童书画大赛”，荣获一等奖25名、二等奖47名、三等奖8名。

5、2019年1月，我园82名幼儿参加“成长的足迹-第十四届全国幼儿创意美术大赛”，荣获特金奖4名、金奖44名、银奖34名。

6、XX在2019年幼儿教师置换培训中获玩教具评选一等奖、“跟岗研修”小组汇报交流一等奖、“最佳微型课题奖”、“民间游戏奖”和被评为优秀学员。

7、XX在2019年幼儿教师置换培训中获玩教具评选优秀奖、被评为优秀学员。

8、XX撰写论文《给孩子适宜的教育才是最好的教育》获2019年市幼儿教育优秀论文评选三等奖。

9、XX撰写论文《探索<指南>培训模式创新教师培养机制》获2019年市幼儿教育优秀论文评选二等奖。

10、2018年12月，七色童年.全国儿童书画美术大赛活动中，X获集体一等奖；X、X获指导二等奖；X、X获指导三等奖；我园获得明日之星校园奖。

11、X、X、X分别获县2019年度“我的育人故事”德育案例评比活动撰写三等奖。

12、我园获得2019-2020年度目标考核二等奖、2019年度对口帮扶工作先进单位、2019年度教研科研工作先进单位、2019年度教育宣传工作先进单位、2019年度师训工作先进单位、2019年度后勤管理工作出色完成任务单位。

13、X、X自制《快乐小拉车》获市第五届自制幼儿玩教具评选三等奖、县第五届自制幼儿玩教具评选一等奖；自制《环保小推车》获县第五届自制幼儿玩教具评选二等奖。

X自制《有趣的方垫》获县第五届自制幼儿玩教具评选一等奖；XX自制《立体迷宫》和X自制《巨人足》获县第五届自制幼儿玩教具评选三等奖。

14、X撰写论文《努力创新，扬教育特色》、X撰写论文《幼儿园安全管理之我谈》获X市“首届学前教育管理与教学设计”二等奖。

15、X《在游戏研究中共同成长》获县教育学会2019年论文评选一等奖。

X《记一次玩“打野鸭”的游戏》、X《关于游戏的思考》、X《让每一个活动都是孩子真正需要的》分别获县教育学会2019年教育叙事评选一二三等奖。

七、下学期工作打算：

1、提升校园文化，美化校园环境。

更换校园走廊、楼梯等部分壁画，各班更换家园桥、作品栏、美化活动室；从挖掘本园特色，促进幼儿发展入手，创设符合幼儿年龄特点的户外活动环境，努力打造柳幼特色校园文化环境。

2、加强教师培训，搭建成长平台。

帮助教师树立主动、进取、钻研的科研意识，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师理论水平和实践能力。

通过师徒结对、学习培训、各类比赛（讲故事、教玩具制作、幼儿歌舞表演、幼儿歌曲弹唱）等多种形式为教师们搭建展示交流的平台，让更多的青年教师通过各种活动的磨练迅速地成长起来。

3、增强科研意识，加强游戏研究。

坚持以游戏为幼儿园基本活动，利用我园得天独厚的自然条件，积极开展“户外衍生态游戏活动研究”，打造游戏活动场地、挖掘游戏活动材料、创新游戏活动形式，使课题研究与常规教学相结合，课题研究带动常规教研，常规教研促进课题研究，从而促进教师科研水平和教育教学技能的全面提高。

4、开展各种活动，加强“六化”建设。

紧紧围绕《县我园“六化”建设活动方案》，统一部署、认真实施，扎实推进各项工作的有效开展，向基本建设标准化、园务管理规范化、教育活动优质化、育人技能全面化、宣传工作常态化、园长格调高雅化的目标不断努力，全面体提升幼儿园的发展水平。

5、根据X教办发（2019）246号文件《X市教育局关于开展星级幼儿园创评活动的意见》，深入实施素质教育，推进幼儿园现代化建设，注重内涵发展，提升办园质量，积极开展星级幼儿园创评活动。

努力改善办园条件，加强园务管理，提升保教质量，严格按照《X市幼儿园评估细则》，认真完成星级幼儿园创评工作。

这一年，紧张而忙碌，愉快而充实，以上成绩的取得，是班子精诚团结、求真务实，共同努力的结果，是全体教职工敬业爱岗、默默奉献，辛勤工作的结果。

来期，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！