人教版小学五年级下册语文课件《琥珀》.docx

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人教版小学五年级下册语文课件《琥珀》

人教版小学五年级下册语文课件：

《琥珀》

篇一

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．学会“琥、珀、蝇、脂、掸”等12个生字，理解“翻腾怒吼、拂拭、热辣辣、松脂、渗出、琥珀、挣扎、澎湃、粘稠、推测”等词的意思。

2．理解科学家是怎样想像这块琥珀形成的过程以及这样想像的依据。

3．体会文章的叙述顺序。

4．有感情地朗读课文。

（二）能力训练点

1．培养学生的默读、朗读、理解能力。

2．培养学生的想像能力。

（三）德育渗透点

激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学目标

1．学会本课生字词，抄写自己喜欢的句子。

2．有感情地朗读课文。

3．读懂课文，知道这块流浪的形成过程以及想象的依据，激发学生热爱自然科学的

兴趣，培养想象能力。

4．了解本课的叙述顺序与（黄河象）有哪些不同。

教学重点、难点

琥珀的形成过程以及形成的条件。

教学准备

1．晓拍卖物或仿制品以及挂图。

2．收集有关琉璃的资料。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、实物激起，揭示课题。

出示瑰油实物或者挂图。

（板书课题。

）谁能结合课前收集的有关资料，说说什么是

琥珀：

二、初读课文，检查预习。

1．指名读课文，了解主要内容。

课文主要讲了这块奇异的流浪形成和发现的过程。

2．字词检查。

（l）读准字音：

脂（zhi）渗（shen）拭（Shi）澎湃（pengpai）

（2）注意字形：

辣湃拭黏

（3）多音字：

黏（nian）黏稠（zhan）黏贴

（4）理解：

拂拭——掸掉或擦掉。

松脂一一针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。

三、结合预习，讨论课文的叙述顺序。

1.叙述顺序。

故事发生的时间（第1自然段）。

琥珀的形成过程（第2～12自然段）。

①松脂球的形成；②化石的形成。

琥珀的发现过程（第13～17自然段）。

这块琥珀的科学价值（第18自然段）。

2．比较和《黄河象》一课的叙述顺序有何不同。

（1）回忆横河外的叙述顺序。

《黄河象》先讲大象骨骼化石；再通过科学家的假想，讲化石形成的过程；最后讲化