小学一年级班主任期中发言稿共五篇.docx
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小学一年级班主任期中发言稿共五篇
一年级上学期期中考试后家长会班主任发言稿
各位家长，上午好：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！
我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。
作为本班的班主任和数学老师，接下来我主要就孩子们在班级的表现及数学学习情况向各位家长做个汇报。
一、介绍开学半学期以来的学习情况：
经过两个多月的学习，学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习。
下阶段，该干什么？
我们要继续培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，在小学一二年纪阶段，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，我认为是比学习成绩更重要的，习惯好了，那学习自然会好。
那要培养哪些生活习惯呢？
1、早睡早起。
马上要天冷了，很多孩子早上起得越来来晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。
有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。
2、注意饮食，不挑食，不偏食。
3、注意孩子的手指甲和书包。
家长要培养孩子整理书包的习惯。
我们常说，好习惯从整理书包开始的。
我可以说书包干干净净，整整齐齐的，那这个孩子的成绩也查不到哪去。
也可以看看你孩子桌上的书本，开学才两月有的孩子书已经烂了。
书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。
在这希望家长能帮孩子的书包减减肥，写完的作业本就不要放在里面了，一些孩子用不到的东西也不要放。
。
二、期中考试分析：
数学这次考试试卷稍有点难，平均分81.21，班级里90分以上的18人，80到90分的有23人，70到80的有23人，60分到70分6个。
2人不及格，没考到90以上的算考得不够理想。
从这次期中的成绩很清楚地看出孩子的成绩与平时的学习态度、学习习惯有关，特别与家长的重视程度分不开，有的学生智力并不突出，但他有很好的学习态度，上课认真听讲，作业认真完成，再加上家长很关心，每天都能认真辅导，所以成绩一直不错，而有些学生，智力比教好，但由于学习态度不端正，家长也不太重视，所以这次没考好，所以今后希望家长要更进一步地关心孩子的学习。
家长对孩子这次期中考试也不要只看分数，主要要看平时的表现，我认为学习的过程比分数更重要。
班级里有很多孩子这次数学没考好，帮他们看错在哪，分析为什么错了，该不该错。
在交谈的过程中我发现有些题目孩子并不是不会，而是因为粗心，有的没听清楚题，有的看错了题，有的抄错了数，有的数数数错了，更有的孩子还漏题，所以培养孩子良好的学习习惯非常重要。
三、对家长的要求、
1、监督孩子做作业
要让孩子每天按规定的时间完成老师布置的作业。
每天的数学作业不多，基本10到15分钟内能完成。
家长要确保这段时间内孩子的注意力完全集中。
不能让孩子边看电视或边吃东西边写作业。
同时要让孩子认真书写作业。
要求书写工整，做对1题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。
所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢。
如果有连线题，一定要让孩子用直尺连，如果孩子题目做错了你要让他擦干净了再改。
2、培养孩子做后仔细检查作业的习惯。
在做作业时要教会孩子如何学会自己检查作业，因为即使是大人也不可能一遍全部做对，更何况是孩子，所以检查非常重要。
你们在家里的时候可以要求孩子先自己检查，再帮他检查。
如果孩子自己检查出了错误，应该表扬他。
日积月累，我想孩子慢慢地一定能养成自觉检查的习惯。
3、帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
这次期中考试，是老师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，如果不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。
认字就是我们解决问题的重中之重的关键。
家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。
4、提高孩子的口算能力。
现在我们数学已经学到了加减法，所以提高孩子的口算能力非常重要。
练习方式可以是多样的，孩子可以在家长的帮助下制作数字卡片，供自己独立练习。
在做家务、和孩子上街等时间也可以和孩子来个对口令，来练习说数的组成和分成或做做加减法，这样在不知不觉中孩子的口算能力就得到了提高。
5注重实践
我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
（1）比如认识物体和图形，平时生活中可以教孩子认识什么物体是长方体、什么是正方体、什么是圆柱、什么是球等，考试中经常会出现这样的图形连线题。
（2）认识方向与位置。
做题时遇到让孩子判断前后左右及上下时，错误率非常高。
所以我希望在生活中，可以经常问孩子家里物品怎么摆放的，谁在谁的哪边，出门有意识的问孩子往哪个方向走，那辆车是沿什么方向开的等。
（3）让孩子感知长度重量。
现在试卷中有很多是比较长短，高矮，轻重的的题目，这对于孩子来说也比较困难。
所以可以多让孩子比比家里东西的长短，轻重，想想怎么比的，为什么。
四、补充说明
1、关于班刊的征订，秉承自愿参与的原则，班级每位学生交15元钱。
书刊放在教室的图书角，学生轮流阅读。
2、关于每天放学的值日安排，进行解释。
3.雨雪天禁止学生带雨伞进校园，家长学生一律雨披进出校园。
4.不准学生带钱和零食进校园。
5.开设社团展示学生的特长；（吹﹑拉，弹，唱，画写等）今天我先说这么多，今后还会和大家常交流，也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
下面请语文老师就语文方面和各位家长做一下交流。
家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长，大家好！
首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：
一、班级介绍。
二、汇报期中考试的情况。
三、孩子的不良行为习惯及矫正。
四、对家长的期望。
五、学生的安全教育。
六、加强家校联系。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生53人，通过两个多月来与学生朝夕相处，可以说我对每个孩子的情况太部分了解。
从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在基本能跟上老师的思路或者说能在课堂积极动脑，能在上课时，积极举手发言。
我为了能更好的调动学生的积极性，我在班上进行了各种评比。
在各种评比手段中，我感觉学生对自己是不是得到小星星还是小红旗很在意，所以我就充分利用这一点，制定了我们的班规。
大家可以看后面的学习园地的红星评比栏中就是孩子们两个多月得到的，评比栏充分调动了孩子们的积极性。
我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。
二、汇报期中考试的情况
这次期中考试，总的情况是令人满意的，现告诉您孩子这次期中考试在我们班的大体位置，我们班共有53人，语文的平均分是99.5分，100分以上的有49人，90-99分的有2人，其中2人不及格。
数学的平均分是92.45分，100分的有6人，90-99分的有36人，80-89分的有7人，1人75分，1人66分，还有一人63分，其中一人12分。
这些成绩，都离不开在座各位家长的配合与支持，在此，表示衷心的感谢。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯，从开学到现在的接触，我发现了他们身上越来越多的闪光点：
首先是孩子们的自信。
这主要表现在班级管理上。
我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。
我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子害怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。
其次孩子们有很强的荣誉感。
一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。
我们班的孩子对班级荣誉感很强，做什么事情也都能顾虑到班级。
这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。
（月文明班级评比中，我们班也连续两个月取得了月“文明班级”的荣誉称号）
再次呢，孩子们从学前班升入一年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大的进步。
但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面，需要家长配合。
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。
春冬季作息时间为，早上到校时间为7时15分以前到校，星期一到星期四下午放学时间为4时10分，星期五下午放学时间为4时。
2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。
（林铱涛、林锋、黄超龙等几位同学）3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。
以上主要是指家庭作业。
（朱嘉明、吴华章、曾梓鸿、朱文恩）4、孩子动作慢，做事拖拉。
（李子航、李梓源、姚毅恩、林腾）5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里。
（林铱涛、黄超龙、曾梓鸿、林晓婷、陈涛）6、爱动手打人，课间喜欢追逐，经常有同学告诉老师。
（林铱涛、曾梓鸿、林锋、黄超龙等其他同学），我希望这些家长通过这次家长会以后，认真教育自己的孩子，让自己的孩子要有自我保护的意识。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里也应该针对孩子出现的情况进行引导。
四、对家长的期望
根据我班的实际情况，我对家长提出如下几点建议：
1、检查孩子每天的家庭作业，让孩子养成良好的学习习惯。
开学时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现，我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，我希望家长们要清楚的知道，签名的目的是起监督作用，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：
孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。
对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。
还有，每单元的试卷家长也要认真指导孩子查缺补漏并签名。
我们只要永远一条心，为了孩子着想，齐心协力，我相信，孩子以后也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。
对于孩子们的作业，最基本的要求是工整、干净、高效。
要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
但我们班还有部分学生书写不够认真，这些学生是（吴华章、朱嘉明、李子航、李梓源、林腾、姚豫恩、朱文恩等几位同学）。
我希望这些家长在家里多指导孩子的书写，我在学校也会指导孩子的书写，其实在我们班也有书写很工整同学，值得大家学习，这些同学是（邓恩妮、刘文榆、刘顺煜、曾俊杰、张子怡、赖佳婷、林璟兰等），这些家长平时也是对孩子的家庭作业要求比较严格，我希望没做好的学生家长，向这些家长学习。
3、孩子动作慢，做事拖拉。
我们班有几位同学就是这样的,这些同学是（李子航、李梓源、林腾、姚豫恩、林伟涛），我希望这些家长要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会，多帮帮孩子。
4、孩子作业不能自觉按时完成。
我们班有几位同学经常不做家庭作业的，这些同学是（黄超龙、林铱涛、曾梓鸿等）可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
四、安全教育
安全工作是一切工作的重中之重。
对于一年级的学生来说，安全工作尤为重要。
所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生要有自我保护的意识，上下楼梯靠右行，课间教育学生不追逐、不打架等不安全的活动；（但我们班有林铱涛、黄超龙、曾梓鸿、林锋、吴华章、林文杰等同学喜欢课间追逐，希望这些家长，在家里多多教育孩子。
）假日时，教育自己的孩子不玩火、水、电等不安全的地方玩耍；不接触危险物品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。
五.加强联系
为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：
无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！
谢谢大家！
希望各位家长多提宝贵的意见！
最后，祝各位家长，家庭幸福、万事如意！
谢谢大家！
一（3）班家长会发言稿
各位家长
你们好：
今天,这么多家长来我校参加家长会,这是对我们学校工作的一种支持,在此,我作为班主任,代表所有任课老师,感谢你们百忙中抽出时间来赴会,这表明你们对孩子教育的重视，对我们学校教育工作的支持。
是的,孩子的教育不是单方面的,是一个综合方面,学生教育不仅仅依赖于老师,也有赖于家长的支持和帮助.我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。
如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。
今天约请各位家长朋友来，主要目的就是为了加强教师与家长、家长与家长、学生与家长的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便教师能够更有针对性地实施教育，家长能够能更好的教育自己的子女成才。
我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功。
首先、我把我们一（3）班的特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。
从刚进学校到现在的几个月以来，已经形成了较默契的师生合作关系，在这一段时间的磨炼中，同学们都能愉快的融入到新的集体中，也有了从幼儿园到一年级学生的转变。
本班学生上课大都认真听课，回答问题非常积极。
同时，学生们的思想境界也得到了提高，有了班级的荣誉感，班内很大一部分同学都很勤奋，刻苦认真，起到了模范带头作用。
本班孩子的特点是比较活泼、好动，当然也很聪明。
我可以自豪的告诉大家，我们班大部分学生都是很优秀的，上课认真专心，同学之间互帮互助。
当然这是总的感觉，个别的，不好的例子当然也有。
我这里就不个别点名说了。
下面,我把班级的一些基本情况和这半学期学生所取得的成绩用数字来说明一下:
我们班共有学生46人，其中男生24人，女生20人，男生多女生少，至于我班的成绩，相对来说，暂时有点落后。
但我们相信，这一定是暂时的，我们一（3））班一定会在期末取得一个较好的成绩的的。
作为语文老师，1－4次考试的成绩我那里已统计到一起了，会后请到会的家长与我个别联系、交流。
其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早自习不能立即抓紧时间读书，上课听讲效率不高、开小差，课后作业不能保证真正弄明白。
在家的表现如：
放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强，怕苦怕累，因此学习没恒心，没信心。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后及时休息，做好学习安排，也要经常与子女交谈学习情况和近段的一些思想状况。
为了让孩子在各个方面都有所进步，下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：
首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：
一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。
家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放假及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
拿我们的数学假期作业为例吧，家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。
我个人认为要，为什么呢？
从我教的这个班的学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。
那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。
这也就要求我们检查不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。
3、培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
作为语文老师，对于语文学习方面，我来说一说：
作为一年级的语文学习，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语以及小部分的看图说话训练。
（二）作为语文老师给家长的几点建议
1.重视拼音学习。
对于一年级来说，拼音至关重要，很多汉字都不会写、不会认，学习了汉语拼音就能解决这个问题，但是通过对拼音的检测，我发现我们班部分学生存在一些问题：
发音不准，听不出老师发的是什么音，想说的话却不会用拼音拼出来。
对于有这些问题的大部分学生我都抽出来了，每周进行两天的辅导，但是也许还有其他学生存在一些问题我还没有发现，希望家长可以通过游戏，问答，报听写的方式来帮学生巩固一下拼音的知识。
2．重视生字默写的检查。
本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。
不少家长跟我交流时谈到，前一天还会
默写的字，第二天孩子又忘记了。
其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
3．重视朗读背诵的作业检查。
4．重视孩子的书写态度。
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：
作业做出来了吗？
很少关注孩子作业的书写质量。
潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。
特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。
如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。
指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。
只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。
提高了孩子学习的质量。
所以，写好字是学习的基础。
希望家长认真督促孩子每次作业。
有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还签着家长的姓名。
5、写话能力的训练迫在眉梢
“看图写话”是一年级学生最困难的事情。
因为他是需要孩子们通过仔细观察图片，理解之后再用自己的已经积累的词汇有条理地表达出来的一种创造性的活动。
而这个创造性的活动，没有词语的积累，句式的学习，标点符号的理解，结构的模仿以及合理的想象是完成不了的。
所以有很多学生在面对试卷上的“看图写话”总会束手无策，从而会被扣了很多分数。
说句实在话，“看图写话”在试卷上占的分数是比较多的。
写好了“看图写话”，学生的得分就会比较多，而写的不好，学生的成绩就好不了。
所以，在平时的教学中我也在加强这方面的训练。
先训练学生说一句完整的话，说加上好词好句的一句完整话，到说好一段话。
在练习写一句完整的话，写好词好句的一句完整话，到最后练习写好一段话。
随时随地地进行训练学生口头表达的能力。
那家长朋友们在“看图写话”上，可以为孩子做些什么呢？
我想，如果你有能力指导孩子进行训练的，那您可以在一个星期里抽出一个固定的时间指导孩子、陪孩子一起练习。
如果你自己也不太会指导的话，那您也可以为孩子买一些“看图写话”的书，陪孩子一起看，一起学习。
以上是我自己的一些小小看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我十分感谢大家，教育是一个细致长久的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长如果有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。
（1）班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
感谢您能从百忙中抽出时间来参加我们今天的学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
家长会的意义：
1.孩子是您生命的延续
2.孩子是我工作的寄托
3.孩子是自己命运的主宰者
因此本次家长会的重要性和必要性就可想而知了。
我是这本班的班主任老师兼语文董老师，可能有些家长还是第一次见面。
我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在学校表现怎么样？
学习能力和发展的潜能怎么样？
借这次家长会，主要目的也是：
希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们更好的成长。
一、班级管理
在班级管理方面，我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，面对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。
作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子，培养良好的道德品质。
我们的管理理念：
关注班上每一个学生；不仅追求好，更追求进步。
培养良好的心理素质；培养良好的学习习惯；培养有理想抱负的人；严格要求,自主管理；健康成长!
当然，培养良好的道德品质，这些同样都离不开家长的关心与支持。
二、班级近况
本班共有54位孩子，男生27人，女生27人。
总体上说，孩子们都能上课积极发言，专心听课，语言表达能力强（如覃慧佳、张日慧、黄鸿璐、陶美琪、韦思蕾、韦栋星、潘禄涛、陆一锋……）孩子们非常活泼，好动的孩子也比较多。
但是半个学期下来，一部分小朋友现在仍然还没有改掉坏习惯：
1.上课容易开小差、搞小动作。
2.不按时完成作业。
3.讲不文明话语。
4.不讲究卫生。
在此，我衷心的希望家长也能够
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