中小学法制教育指导纲要.docx

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中小学法制教育指导纲要

中小学法制教育指导纲要

　　为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣布道育的第五个五年计划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣布道育第五个五年计划》的精神和要求，指导各地中小学校全面、标准地开展青青年法制教育，特制定本指导纲要。

　　一、中小学法制教育的整体要求、大体原那么和要紧任务

（一）整体要求

　　开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学进展观，紧密结合深切贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮忙他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，慢慢成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和交班人。

（二）大体原那么

　　实施中小学法制教育，必需贯彻以下原那么：

　　1.切近实际、切近生活、切近学生的原那么。

既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要表现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和同意能力，踊跃提倡深切浅出、循循善诱的方式，采纳通俗鲜活的语言、生动的典型事例，表现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

　　2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原那么。

采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机遇，教育和引导学生在实践当中把握法律知识，领会法治理念，提高法律素养。

　　3.整合性原那么。

将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各类教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。

　　（三）要紧任务

　　开展中小学法制教育的要紧任务是：

尽力培育中小学生的爱国意识、公民意识、遵法意识、权利义务意识、自我爱惜意识，养成尊重宪法、保护法律的适应，帮忙他们树立正确的人一辈子观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和遵法用法的能力，引导他们做知法遵法的合格公民。

　　二、中小学法制教育的内容

（一）小学生法制教育的内容

　　在小学时期，进行初步的法律意识、权利意识和自我爱惜意识的启蒙教育，使学生具有初步的法律观念和权利观念。

　　1.了解社会生活中有规那么，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规那么。

法律规定人们在日常生活和各类特定条件下能够做什么、必需做什么或禁止做什么。

　　2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，保护秩序，保障自由，爱惜人身、财产等权利不受侵犯。

　　3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。

法律眼前，人人平等。

　　4.了解宪法是国家的全然大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效劳，初步成立宪法意识。

　　5.初步了解未成年人权利的大体内容，了解宪法规定的公民大体权利的内容，明白生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等大体权利应当受到爱惜，增强权利意识。

　　6.把握初步的自我爱惜方式，明白权利受到侵犯时如何寻求法律爱惜，了解寻求法律爱惜的渠道。

（二）初中学生法制教育的内容

　　依据初中学生的生理心理特点、认知水平、生活体会和成长需求，在小学法制教育的基础上，须着力进行以下几方面的教育：

　　1.进一步学习宪法的大体知识，增强宪法意识。

　　2.明白法治精神表现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。

　　3.明白得我国公民权利的普遍性、现实性、平等性，知道公民在享有权利的同时必需履行相应的法概念务，知道不承担法概念务或触犯法律要承担法律责任。

　　4.知道法律保护社会秩序，能够和谐人与自然、人与社会的和谐进展。

着重了解与学生生活紧密相关的刑事、民事、行政治理等方面的法律知识。

　　5.了解预防未成年人犯法法的有关内容，明白违法和犯法的含义，熟悉违法犯法的危害，明白不良行为容易致使违法犯法，违法犯法会受到法律的处惩。

抗击不良诱惑，养成遵纪遵法的适应。

知道未成年人要在保证自身平安的条件下见义勇为，明白揭发揭发、及时报警、合法防卫等是同犯法作斗争的有效手腕。

　　6.知道未成年人权益应当受到国家爱惜，明白未成年人爱惜法关于家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜、司法爱惜的要紧内容，把握自我爱惜和维权的方式，学会采纳诉讼或非诉讼方式保护合法权益。

　　为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣布道育的第五个五年计划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣布道育第五个五年计划》的精神和要求，指导各地中小学校全面、标准地开展青青年法制教育，特制定本指导纲要。

　　一、中小学法制教育的整体要求、大体原那么和要紧任务

（一）整体要求

　　开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学进展观，紧密结合深切贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮忙他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，慢慢成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和交班人。

（二）大体原那么

　　实施中小学法制教育，必需贯彻以下原那么：

　　1.切近实际、切近生活、切近学生的原那么。

既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要表现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和同意能力，踊跃提倡深切浅出、循循善诱的方式，采纳通俗鲜活的语言、生动的典型事例，表现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

　　2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原那么。

采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机遇，教育和引导学生在实践当中把握法律知识，领会法治理念，提高法律素养。

　　3.整合性原那么。

将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各类教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。

　　（三）要紧任务

　　开展中小学法制教育的要紧任务是：

尽力培育中小学生的爱国意识、公民意识、遵法意识、权利义务意识、自我爱惜意识，养成尊重宪法、保护法律的适应，帮忙他们树立正确的人一辈子观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和遵法用法的能力，引导他们做知法遵法的合格公民。

　　二、中小学法制教育的内容

（一）小学生法制教育的内容

　　在小学时期，进行初步的法律意识、权利意识和自我爱惜意识的启蒙教育，使学生具有初步的法律观念和权利观念。

　　1.了解社会生活中有规那么，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规那么。

法律规定人们在日常生活和各类特定条件下能够做什么、必需做什么或禁止做什么。

　　2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，保护秩序，保障自由，爱惜人身、财产等权利不受侵犯。

　　3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。

法律眼前，人人平等。

　　4.了解宪法是国家的全然大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效劳，初步成立宪法意识。

　　5.初步了解未成年人权利的大体内容，了解宪法规定的公民大体权利的内容，明白生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等大体权利应当受到爱惜，增强权利意识。

　　6.把握初步的自我爱惜方式，明白权利受到侵犯时如何寻求法律爱惜，了解寻求法律爱惜的渠道。

（二）初中学生法制教育的内容

　　依据初中学生的生理心理特点、认知水平、生活体会和成长需求，在小学法制教育的基础上，须着力进行以下几方面的教育：

　　1.进一步学习宪法的大体知识，增强宪法意识。

　　2.明白法治精神表现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。

　　3.明白得我国公民权利的普遍性、现实性、平等性，知道公民在享有权利的同时必需履行相应的法概念务，知道不承担法概念务或触犯法律要承担法律责任。

　　4.知道法律保护社会秩序，能够和谐人与自然、人与社会的和谐进展。

着重了解与学生生活紧密相关的刑事、民事、行政治理等方面的法律知识。

　　5.了解预防未成年人犯法法的有关内容，明白违法和犯法的含义，熟悉违法犯法的危害，明白不良行为容易致使违法犯法，违法犯法会受到法律的处惩。

抗击不良诱惑，养成遵纪遵法的适应。

知道未成年人要在保证自身平安的条件下见义勇为，明白揭发揭发、及时报警、合法防卫等是同犯法作斗争的有效手腕。

　　6.知道未成年人权益应当受到国家爱惜，明白未成年人爱惜法关于家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜、司法爱惜的要紧内容，把握自我爱惜和维权的方式，学会采纳诉讼或非诉讼方式保护合法权益。

　　为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣布道育的第五个五年计划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣布道育第五个五年计划》的精神和要求，指导各地中小学校全面、标准地开展青青年法制教育，特制定本指导纲要。

　　一、中小学法制教育的整体要求、大体原那么和要紧任务

（一）整体要求

　　开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学进展观，紧密结合深切贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮忙他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，慢慢成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和交班人。

（二）大体原那么

　　实施中小学法制教育，必需贯彻以下原那么：

　　1.切近实际、切近生活、切近学生的原那么。

既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要表现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和同意能力，踊跃提倡深切浅出、循循善诱的方式，采纳通俗鲜活的语言、生动的典型事例，表现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

　　2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原那么。

采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机遇，教育和引导学生在实践当中把握法律知识，领会法治理念，提高法律素养。

　　3.整合性原那么。

将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各类教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。

　　（三）要紧任务

　　开展中小学法制教育的要紧任务是：

尽力培育中小学生的爱国意识、公民意识、遵法意识、权利义务意识、自我爱惜意识，养成尊重宪法、保护法律的适应，帮忙他们树立正确的人一辈子观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和遵法用法的能力，引导他们做知法遵法的合格公民。

　　二、中小学法制教育的内容

（一）小学生法制教育的内容

　　在小学时期，进行初步的法律意识、权利意识和自我爱惜意识的启蒙教育，使学生具有初步的法律观念和权利观念。

　　1.了解社会生活中有规那么，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规那么。

法律规定人们在日常生活和各类特定条件下能够做什么、必需做什么或禁止做什么。

　　2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，保护秩序，保障自由，爱惜人身、财产等权利不受侵犯。

　　3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。

法律眼前，人人平等。

　　4.了解宪法是国家的全然大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效劳，初步成立宪法意识。

　　5.初步了解未成年人权利的大体内容，了解宪法规定的公民大体权利的内容，明白生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等大体权利应当受到爱惜，增强权利意识。

　　6.把握初步的自我爱惜方式，明白权利受到侵犯时如何寻求法律爱惜，了解寻求法律爱惜的渠道。

（二）初中学生法制教育的内容

　　依据初中学生的生理心理特点、认知水平、生活体会和成长需求，在小学法制教育的基础上，须着力进行以下几方面的教育：

　　1.进一步学习宪法的大体知识，增强宪法意识。

　　2.明白法治精神表现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。

　　3.明白得我国公民权利的普遍性、现实性、平等性，知道公民在享有权利的同时必需履行相应的法概念务，知道不承担法概念务或触犯法律要承担法律责任。

　　4.知道法律保护社会秩序，能够和谐人与自然、人与社会的和谐进展。

着重了解与学生生活紧密相关的刑事、民事、行政治理等方面的法律知识。

　　5.了解预防未成年人犯法法的有关内容，明白违法和犯法的含义，熟悉违法犯法的危害，明白不良行为容易致使违法犯法，违法犯法会受到法律的处惩。

抗击不良诱惑，养成遵纪遵法的适应。

知道未成年人要在保证自身平安的条件下见义勇为，明白揭发揭发、及时报警、合法防卫等是同犯法作斗争的有效手腕。

　　6.知道未成年人权益应当受到国家爱惜，明白未成年人爱惜法关于家庭爱惜、学校爱惜、社会爱惜、司法爱惜的要紧内容，把握自我爱惜和维权的方式，学会采纳诉讼或非诉讼方式保护合法权益。