教师继续教育个人总结范文继续教育总结5篇.docx

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教师继续教育个人总结范文继续教育总结5篇

2021年教师继续教育个人总结范文_继续教育总结5篇

　　透过连续训练的学习，学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的缺乏，我还要和同学一样努力学习，养成终身学习的习惯，和同学共同成长。

因为学习和学会学习不仅仅是同学的事，也是我们教师务必做的事!

一起来看看2021年老师连续训练个人总结范文5篇，欢送查阅!

　　老师连续训练个人总结1

　　学老师连续训练是老师训练的重要组成局部，是进步全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素养训练的关键。

学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。

现将我的一些学习体会小结如下：

　　在学习中，我认识到训练行业是效劳业，效劳的挺直对象是各级各类同学。

主要表现为以生为本，为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切。

要做到全心全意为同学效劳，没有一颗爱生之心是不行能的。

并且，训练行业的特别性也打算了整个训练教学的过程务必布满师爱。

训练是心与心的沟通，是情与情的照应，惟有以心换心，以心育心，学问、潜力、品德才能在师生间实现主体转换。

因此，在工作中，要努力发觉同学身上的得意之处，以满腔的热情关爱每一位同学，信任每位同学都能变好，对每位同学都寄以成长的期望。

对有心理困惑及疾病的同学，不能甩包袱，应主动对其疏导;对品差生，应多一分耐烦，少一些粗暴或责怪，以理服之，以情化之等等。

总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。

在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。

正所谓"亲其师，信其道'，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学透过沟通到达心与心的沟通。

　　再者时代召唤改革，训练需要创新。

语文训练，尤其如此。

透过对连续训练的学习，我首先是更新了观念：

语文训练须转变教法，进步认识，重新思索"语文是什么'这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让同学不仅仅从这一课学到了应有的学问，而且让他们爱好盎然，沉醉在教师创设的情景中，真正地对语文课产生爱好且严肃去学习祖国的语言。

有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。

而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：

有科学的训练思想，有先进的训练理念，有贴合时代特点的训练言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

要到达这个目的我们自己就务必多学习，而网络训练就是一个很好的学习平台。

　　总之，透过连续训练的学习，本人在训练、教学和对老师这个职务的认识有了很大的改善，为今后的教学和学习打下了根底。

　　老师连续训练个人总结2

　　一年来，我校老师连续训练在各级训练行政部门真抓实干，扎实工作，获得了明显的成效，有利的推动了全校训练程度的进步.

　　一、老师们可以认识连续训练的职责感和使命感.

　　1、老师全员进展校本培训活动。

　　校本培训是以推动校内和老师进展为目的，校内教育处规划、组织和施行，并充分利用校内外的各种资源，主要在本校内进展的老师连续训练形式。

重点是新课程"教学法'以《中小学老师校本培训进展报告手册》完成情况为考核资料，校本培训要强调理论联络施行，以校内和老师进展中迫切需要解决的问题为中心;培训方式可实行阅历沟通、问题研讨、专家询问、案例评析和行动讨论等，强调个人自主学习与小组合作学习相结合。

认识到抓住这天的连续训练就抓住了明天的训练质量.

　　2、师德训练进展了全员培训。

　　组织全体老师仔细学习《义务训练法》《江泽民文选》《新时期师德精神的颂歌》，深入理解其重要性和紧迫性，联络实际，进展思索，透过学习每位老师写出了深入的心得体会，同时组织开展职业道德标准培训，进步老师的思想觉悟和业务素养.

　　3、专心参与业务培训

　　中青年老师专心参与学历进步培训，此刻我校45周岁以下老师15人，获得大本学历的有3人，正在进修的4人，使校本培训得到专心的进展，促进连续训练渐渐走向标准化。

　　4、教科研专题培训

　　广阔老师进展教科研培训，每一位老师参与一个课题讨论，做到理论与讨论相结合，大大进步老师的教科研程度。

　　5、新课程师资培训

　　新课程师资培训是老师连续训练的一项重要任务。

坚持通识培训与详细学科培训相结合。

组织老师仔细学习《根底训练课程改革纲要（试行）》，帮助老师深化理解课程改革的背景、指导思想和改革目的，要仔细学习讨论相关学科的课程标准，使老师尽快胜任新课程的教学工作。

在老师进修校内的组织下进展《老师心理安康与自我调试》《校本研修应对面》为主的专题培训;校内将按上级有关规定细心选取培训师资，参与上级组织的有关培训。

同时校内加强骨干老师的校本培训。

　　6、新老师岗位培训

　　新安排的老师务必参与由县老师进修校内组织的新老师120学时的岗位培训，其中集中培训不少于80学时。

校内，扎实有效地开展"拜师学艺'，使新老师尽快适应训练教学工作。

　　7、现代训练技术培训

　　有关老师参与计算机培训与考核;由总校负责开展课件制作培训;老师的实际仔细开呈现代训练技术的校本培训。

进步现代训练技术程度。

　　三、为做好本职工作制定了几项制度，老师们进步了思想认识，并落实到实际的工作中.

　　1、考勤制度

　　老师无特别情况，一律不得请假。

　　2、记录制度

　　每一次集中培训由教育处或有关老师仔细做好培训记录。

　　3、研讨制度

　　利用集中学习时间组织老师围绕一主题开展研讨活动，将学习与理论相联络。

　　4、自学制度

　　每位老师连续执行教育处关于老师自学的规定，并表达学以致用。

　　5、随堂听课制度

　　每位老师务必每周至少随堂听课1节，听后互相沟通。

　　有针对性地做好训练教学指导工作。

　　连续训练是进步老师整体素养的有效措施。

每位老师觉悟很高，严格执行方案要求，专心参与各项训练活动，圆满地完成连续训练的任务，并使自身素养得到培育与进步。

　　老师连续训练个人总结3

　　老师连续训练是老师终身学习的重要组成局部，是进步老师整体素养和促进老师专业化进展的有效途径，也是全面施行素养训练的关键。

依据校内拟定的连续训练整体规划与施行方案的要求，本人在年初制定了个人本年度连续训练学习方案，实行集中与自学相结合的方式进展，按时参与校内和上级组织的连续训练培训，透过训练法律法规、重温老师誓词、《中小学老师职业道德标准》、新课标、学科浸透法制训练、以研代训等一序列的学习，我在训练思想、训练理论及业务潜力等方面受益颇多。

我深入的认识到时代在更新，社会在进步，训练在进展，只有学习才能不断的进步自身素养，才能树立现代训练观念，才能适应素养训练的需要，才能成长为新时期合格的人民老师。

透过本学年的连续训练的学习，本人的师德修养和业务程度得到大幅度提升现总结如下：

　　一、进步认识，加强职责感和紧迫感。

　　透过师德培训，重温老师誓词，使我认识到成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，务必注重详情，布满师爱，从微小处入手，充分理解、关爱每一个同学。

学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事训练事业的信念和决心。

时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了进步个个人教学程度，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。

在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。

　　二、丰富专业学问，加强业务学习

　　1、加强专业潜力的培育，促进学问构造进展，具备新的训练思想，训练理念、训练方法和手段。

我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。

　　2、观摩、争论、学习，进步思想认识和教学程度。

仔细学习训练教学理论，讨论训练教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研潜力。

仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。

　　3、反思。

反思是老师发觉问题，分析问题的过程。

在这一过程中，本人结合平常的教学，找出自己在训练教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的训练后果，在理论中构成反思。

只有透过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学潜力有所进步。

　　4、讨论。

我透过写随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识，构成自己训练思想的过程，写出自己的认识和体会，写出成形的阅历总结，将学到的新思想加以消化，并构成自己的教学理念。

　　总之，透过连续训练的学习，学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的缺乏，我还要和同学一样努力学习，养成终身学习的习惯，和同学共同成长。

因为学习和学会学习不仅仅是同学的事，也是我们教师务必做的事!

　　老师连续训练个人总结4

　　中小学老师连续训练是老师训练的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素养训练的关键。

透过不断地学习，使我们不但在理论上对训练、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的理论，获得了必需成效。

在现将一些学习体会做个小结。

　　一、透过对连续训练的学习，我首先是更新了观念：

对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。

它是"以解决问题为目的的诊断性讨论及理论者对自身理论情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。

透过学习，从"过去的我'与"此刻的我'的对话沟通，是努力摆脱"已成的我'，为不断获得新生的过程。

努力讨论自己，其目的就是为了进步自己、进展自己、更新自己。

　　老师是同学成长的守护人。

他将老师主角定位于学习者、讨论者、理论者。

老师首先是学习者，不仅仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向同学学习。

老师是讨论者，带着同学主动专心参加科研课题的讨论。

老师是理论者，理论的内涵是"变革'。

　　二、透过学习，使我重新认识了自己的职责，树立了科学的训练观。

　　我们见到的教师都是极有威武的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的"传道、授业、解惑'之人。

然而在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学，或者由同学间接体会。

　　因此老师不仅仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。

由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：

"百年树人。

'我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。

因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。

　　为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。

对于我们的同学我们要用公平的目光去对待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长。

　　三、透过业务学习，使我的教学程度和科研程度有了很大的进步。

　　透过连续学习，首先使我认识到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大差异。

我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的理解，但体会尚浅。

因此在我执教的其次次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中获得了必需效果，使同学在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。

　　同时，在科研上，我从尝试性的讨论开头有意识的加强自己在这一方面的讨论，使自己的教学逐步向科研进展。

因为新时代要求我们不仅仅是老师，更要成为一名训练家。

　　四、透过学习训练学心理学学问，逐步明确了同学的爱好，明确了自我塑造的目的，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

　　过去只明白埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大进步，主要体此刻科研论文的发表及科研成果的准时总结上，及教学效果上。

　　总之，透过连续训练的学习，学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的缺乏，我还要和同学一样努力学习，养成终身学习的习惯，和同学共同成长。

因为学习和学会学习不仅仅是同学的事，也是我们教师务必做的事!

学习是永久的主题!

我信任，透过这次培训，我将会对新课程理念有更加深化地把握，也会更深入地理解所包含的训练理念，更好的做好新课改工作。

　　老师连续训练个人总结5

　　自施行连续训练学习以来，本人严格执行校内连续训练工作方案，努力工作，现将学习以来的工作总结如下：

　　一、进步认识，加强职责感和紧迫感a

　　时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展有效的教学。

在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。

　　二、丰富专业学问，加强业务学习

　　1、加强专业潜力的培育，促进学问构造进展，具备新的训练思想，训练理念、训练方法和手段。

我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。

　　2、专心参与各部门、各层次的学习，进步思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。

学习《训练法》《老师法》《老师职业道德》《新时期师德修养》《新课程推动中的问题与反思》《新技术》等课程。

　　3、观摩、争论、学习，进步思想认识和教学程度。

仔细学习训练教学理论，讨论训练教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研潜力。

　　4、仔细参与教研活动，多听课，多学习。

　　三、在教学中学习、反思

　　仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。

只有透过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学潜力有所进步。

　　四、多读书，读好书

　　仔细阅读校内订阅的训练教学刊物，仔细写读书笔记。

除此之外，还利用课余时间寒暑假多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，改善自己。

　　连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练。

在今后的连续训练学习中，我将连续努力，做一个合格的人民老师。