高中语文《米洛斯的维纳斯》导学案 粤教版必修4.docx

高中语文《米洛斯的维纳斯》导学案 粤教版必修4.docx

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高中语文《米洛斯的维纳斯》导学案粤教版必修4

《米洛斯的维纳斯》

一、学习目标：

1、让学生体会“丧失”与“残缺”产生的特殊美感，

2、了解有关维纳斯的知识和作者对艺术品的独特审美角度。

3、运用抓关键句来归纳作者观点的阅读方法，引导学生形成一定的审美鉴赏能力。

二、课文助读

1、走近作者

清冈卓行，日本诗人，小说家。

生于中国大连。

毕业于东京大学。

1964年起在法政大学任教。

曾在《今日》、《鳄鱼》、《现代批评》杂志上发表过诗作和评论。

受超现实主义的影响。

诗集《冰凝的火焰》（1959）、《日常》（1962）通过戏谑的自我韬晦来体现批评的精神。

还有诗集《四季写生》（1965）、评论集《废墟中捡到的镜子》（1960）、《生的变化》（1960）、《手的变幻》（1966）等。

《手的变幻》通过人手的表情，从美术、文学、音乐、电影、摄影等多个方面进行独特的评论。

1969年起开始创作小说，作品《早晨的悲哀》（1969）、《淡绿色的季节》等。

小说大都取材于自身的体验，富于抒情性和音乐感。

1969年获得芥川奖。

2、米洛斯的维纳斯的发现

《米洛斯的阿芙洛蒂忒》俗称《米洛斯的维纳斯》、《断臂的维纳斯》、《维纳斯像》等，大理石雕像，高204厘米。

在希腊化时期，表现女性人体美的雕塑日渐增多，对爱与美之神阿芙洛蒂忒，也就是维纳斯的歌颂更是层出不穷，其中最为著名雕像的就是这尊《米洛斯的阿芙洛蒂忒》，并已经成为赞颂女性人体美的代名词。

1820年2月，在爱琴海的米罗斯岛上，一个农夫在一座古墓旁整地时挖掘到一尊女性雕像。

她分成上、下两截，并与刻着名字的台座、拿着苹果的手腕以及其它断片等等一道，散落在附近的田地下。

已懂得这是值钱的东西的农夫，立刻将它们埋原，并报告了在岛上的法国领事。

领事稍付定金，即通知当时设在君士坦丁堡的法国大使。

几乎与此同时，在爱琴海搞测量的一位法国海军士官，名叫鸠尔·丢孟·都尔维尔对此表示了更大的关注。

这是一位希腊艺术的爱好者，当他看过这些雕像的块片以后，认为它们是一个整体，并第一个断定这就是维纳斯的雕像。

于是立刻告诉农夫，法国决定把她买下，要他不必再到处声张了。

随即赶到君士坦丁堡，向大使命陈详情，促使大使下了决心并派专人前去交易。

不料岛上的长老出于本岛的利益而中途插手，开会议决命农夫将雕像卖给在土耳其任职的一位希腊大官，当法国人赶到岛上时已经是雕像装船的关头了。

见此情景，他们几乎要动武，命令法国船舰随时准备行动。

顿时，爱琴海上战云密布。

恰巧，一场暴风而解了围。

它推迟了土耳其船只的起航，为法国使者争得了斡旋的时机，他们软硬兼施，把雕像终于转到了法国船上。

后来又给岛上赠送金钱，从而取得了岛上放弃雕像的誓约书。

雕像顺利运抵巴黎，由于种种政治、人事方面的原因，一直推至1821年3月2日，国王路易十八才正式接受献礼。

从这一天开始，她便成为法国国家财产。

当时的登记名称是“在希腊群岛中的米罗所发现的维纳斯像”，并被陈列于罗浮宫特辟的专门展室中。

法国获得这尊雕像时，全国一片沸腾，人们视之为国宝，并被尊称为卢浮宫的镇馆之宝。

她一直为世界上所有热爱艺术和美的人们所景仰，他们都以能亲眼目睹这尊古希腊最伟大的艺术奇迹为人生一大幸事。

3、关于维纳斯的文化背景

维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。

古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。

传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。

宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。

后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。

引起希腊人远征特洛伊的十年战争。

《米洛斯的维纳斯》是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。

4、米洛斯的维纳斯的艺术魅力

从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。

多少年来，人们对她倾注了不计其数的赞美和歌颂。

爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。

她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。

作品中女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，仅露出脚趾，显得厚重稳定，更衬托出了上身的秀美。

她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，象一座纪念碑；她又是那样优美，流露出最抒情的女性柔美和妩媚。

人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。

她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。

尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感，以至于后世的雕刻家们在竞相制作复原双臂的复制品后，都为有一种画蛇添足感觉而叹息。

正是这残缺的断臂似乎更能诱发出人们的美好想象，增强了人们的欣赏趣味。

雕像没有追求纤小细腻，而是采用了简洁的艺术处理手法，体现了人体的青春、美和内心所蕴含的美德。

整尊雕像无论从任何角度欣赏，都能发现某种统一而独特的美。

这种美不再是希腊大部分女性雕像中所表现的“感官美”，而是一种古典主义的理想美，充满了无限的诗意，在她面前，几乎一切人体艺术作品都显得黯然失色。

整个雕像的比例也是十分耐人寻味的。

它接近于利西普斯所追求的那种人体美比例，而且，雕像的各部分比例几乎都蕴含着黄金分割的美学秘密。

这正是古人对于人体美的赞颂和肯定，为后世的艺术树立了不朽的典范。

《米罗的维纳斯》由若干块断片经过精心的接合加工后而公诸于世。

那个带铭文的台座和持苹果的手臂很快就被专家鉴定与雕像无关而被剔除了，从而推测在罗马时即已失去手臂。

因此，雕像又同时以“断臂维纳斯”著称于世。

于是，修复原作的双臂成了艺术家、历史家最神秘也最感兴趣的课题。

归纳起来，当时最典型的几种方案是：

左手持苹果、搁在台座上，右手挽住下滑的腰布；双手拿着胜利花圈；右手捧鸽子，左手持苹果，并放在台座上让它啄食；右手抓住将要滑落的腰布，左手握着一束头发，正待入浴；与战神站在一起，右手握着他的右腕，左手搭在他的肩上……但是，只要有一种方案出现，就会有一种反驳的道理。

最终得出的结论，几乎是保持断臂反而是最完美的形象！

除了双臂复原的争论以外，还有许多其他问题也引起人们的兴趣。

譬如，她真是维纳斯吗？

也许是大海女神、胜利女神？

其次，作者是谁？

制作年代、地点？

等等一大堆问题挑起了大家的论战。

最后，除了她是维纳斯，并创作于公元前二世纪末这个看法比较统一以外，其余的只好作为一系列悬案留待后人去考究了。

作为审美观照，当人们站在这个精美的雕像面前的时候，一个裸体的女性，她丰满而圣洁，柔媚而单纯，优雅而高贵，这就足够人们为之倾倒的了。

在这洁白的大理石里面，是少女的青春，是生命的跃动。

人们从这里发现了自己，自己的生命，自己的创造潜能；感受到了人类生生不息的原动力……这是一种极大的满足，最深的启示，这也是人体的魅力之所在！

人体，它本身就蕴藏着无穷无尽的变化，孕含着微妙多姿的美。

希腊民族得天独厚，最深刻地理解和最完整地把握了人体这个小宇宙，并发掘出人类纯粹的知性结构，再通过自然的真实外貌，去表现一种更高的境界。

他们把情与理、美与真探合在一起，在神的庇护下追求着自由生活的真谛与乐趣，在理性的指导下，赤裸裸地展现人自身。

黑格尔就曾经高度赞扬希腊人能够完美地把神的普遍性和理想性与神的个性结合在一起。

尤其赞赏阿佛洛耿忒的裸体表现，他说，“她是纯美的女神”，“把她雕成裸体是有正当理由的：

因为她所要表现的主要是由精神加以节制和提高的感性美及其胜利，一般是秀雅，温柔和爱的魔力。

”对于《米罗的维纳斯》，谁也不可能、也没有必要从她赤裸袒裎的身上去归纳出一个具体的主题。

她把自然、生命，她把真、善、美都集中于一身。

她不愧为古代希腊雕刻的一个典型代表，不愧为女性美的最高体现。

她超越了空间和时间，直至今日还表现出那种秀雅、温柔和爱的扭力。

“米罗的维纳斯”以其独特的艺术魅力而使之成为家喻户晓的爱与美的女神的雕像。

但她并不是唯一的，她只是古代希腊众多的阿佛洛狄忒雕像中的一个罢了。

从创作时间上说，她已经是希腊化时期的作品，在这以前就有不少佳作出现了，在这以后也仍有所见。

现在，可以再回到古典希腊时代，从最早出现的阿佛洛狄忒雕像开始，并把她们放在当时的历史背景中加以对比，从而了解她们与整个社会发展变化的关系．

预习题

一、下列加点字读音有误的一项（）

A.飞跃（yuè）丰腴（yú）烘托（ｈōｎɡ）矫揉造作（jiǎo）

B.妩媚（wǔ）气氛（fēn）髋部（kｕāｎ）毋庸赘言（wú）

C.玉笏（hù）攫住（jué）匀称（chèng）迥然不同（jiõng）

D.譬如（pì）脊背（jǐ）调和（tiáo）驰骋想像（chěng）

二理清文章思路。

思考：

1、作者的基本观点是什么？

2、我们可以把文章结构分成三个部分，明确三部分内容之间的关系：

三、请你提出一两个在预习中遇到的问题。

课外拓展：

1、根据不同的要求，将原文的句子变成不同的单句。

据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。

（1）突出维纳斯像的发掘情况：

（2）突出维纳斯像的最后结局：

2、将下面句子变为陈述句。

当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？

8、《米洛斯的维纳斯》导学案

预习题

答案：

一、C.匀称（chèn）

二、1、“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。

”

2、第一部分（1—3段）：

正面阐述维纳斯雕像“必须失去双臂”

第二部分（4—5段）：

反面论述维纳斯雕像不可不失“双臂”。

第三部分（6—7段）：

侧面探讨维纳斯雕像只能“失去双臂”。

《米洛斯的维纳斯》课外拓展：

1、

（1）据说这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫

博物馆的维纳斯像是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的。

（2）据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成，19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来，后被法国人购下的维纳斯像被搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。

2、当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，不能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去。

8、《米洛斯的维纳斯》课堂检测

班级座号姓名

一、阅读全文。

思考：

1、“我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。

”这句话在文中的作用是什么？

有什么言外之意？

2、维纳斯为什么失去的必须是双臂？

（筛选第7自然段的主要信息。

）

8、《米洛斯的维纳斯》当堂训练

1、作者提出了一个什么样的美学观点？

2、所有的残缺都是美的吗？

8、《米洛斯的维纳斯》课堂检测答案：

一、1、这句话在文章的开头，点明了全文的中心思想。

言外之意，失去双臂的维纳斯雕像要比完整的维纳斯雕像更富有魅力。

2、因为“双臂”，确切些说是“手”，它“是人同世界、同他人或者自己进行千变万化交涉的手段”，“是这些关系的媒介物，或者是这些千变万化交涉的原则性方式”，“反过来，米洛斯的维纳斯正是失去了他的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。

”通俗地讲，失去双手恰好给了人们想象的空间，使人们想象出她以多种多样形式出现的双臂所带来的魅力。

8、《米洛斯的维纳斯》当堂训练

答案：

1、缺憾美，因为残缺引起人们无限的想象，对欣赏者的限制更少，暗示更多，比完整无缺的欣赏对象（维纳斯）更富有魅力。

维纳斯的残缺之美正是在于给了我们想象的空间。

借助缺失来获取完整，这是一种虚实相生的艺术手法：

人知有臂处是臂，其实无臂处也是臂！

这种由残缺或丧失而产生的美与我国绘画艺术（尤其是山水画）所追求的意境“虚实相生”不谋而合。

2、提示：

①如果是独裁者的雕像失去了双臂，你能感到美吗？

——对象本质上必须是美的，“美是无条件地与其灵魂联系在一起的”

②如果是一个生活在你身边的人失去了双臂，这样的“残缺”美吗？

——生活与艺术是有距离的艺术源于生活，又高于生活。

③如果人一个毫无审美经验的人来看维纳斯，他会感到美吗？

——参与审美的主体的素质也是美感产生的一个条件，因此，我们要努力提升自己的审美素养。

明确：

并不是所有的残缺都能构成美，构成残缺美需要条件。

（言之成理即可）

二、课堂巩固

阅读下面文段，完成文后问题。

据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。

那时候，维纳斯就把她那两条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。

不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。

对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。

1、对文中加点的“据说”二字的理解和分析正确的两项是（）

A.是句子中的独立成分——据说，交代材料的来源。

B.表明作者对没有留下确切的历史事实而深感遗憾和惋惜。

C.说明维纳斯像只是一个农人发掘出来的。

D.要说明的是法国人把维纳斯像买下并搬到罗浮宫。

E.引起下文，交代要说明的内容有：

一是维纳斯像是农人发掘出来的，二是法国人买下并搬到罗浮宫。

2、

（1）画横线句子中“为了漂向更远更远的国度”的意思是什么？

_____________________________________________________________________

（2）“为了超越更久更久的时代”的意思是什么？

_____________________________________________________________________

3、文中“对此”的“此”指代的是什么？

（不超过15个字）

4、文章最后作者说“这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”，这“偶然追求”的意思是______________________________________

5、对于米洛斯的维纳斯，作者从不同层面进行了评价：

①对她本身所作的评价是：

（不超过20字）

②“丢失玉臂”的好处是：

（不超过25字）

③作者概括了自己的感受，揭示了“双臂残缺”的两个意义，即：

a.（不超过25字）

b.（不超过20字）

6、结合全文，说明下面句子的含意：

“人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这雕像上。

哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂”。

三、合作探究

1、根据不同的要求，将原文的句子变成不同的单句。

据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。

（1）突出维纳斯像的发掘情况：

（2）突出维纳斯像的最后结局：

2、将下面句子变为陈述句。

当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？

3、以小组为单位，讨论哪些人或事物（可具体也可抽象），他们正是为了因为残缺而完美，因不完整、不圆满而更有价值。

参考答案

一、预习检测

2、B（A顺理成章，C出神入化，D销魂勾魄）

3、C

4、C（A“安排应注意的问题”搭配不当。

可改为“交代了应注意的问题”。

B项一共有三个否定词“不是、否认、没有”，“不是完全否认”等于“承认”，则句子的前半部分是“没有希望”，而句子的后半部分又提到“希望渺茫（这就是有希望）”，前后矛盾。

D项“在古代”引起歧义，可删掉“在古代”，将“这类音乐作品”改为“这类古代音乐作品”。

）

二、课堂巩固

1、.AE（B、C两项没有表达这种感情，作者是客观的叙述；D项只说了其中一部分内容）

2、

（1）让更多国家的人认识她、了解她。

（2）让自己的审美价值不因时间久远而泯灭。

（或答“让每个时代的人们都赞美她”。

）

3、隐藏那两条玉臂的目的和愿望。

4、失去（或说“舍弃”）手臂是偶然的，但因此使维纳斯表现出的无与伦比的残缺之美是人们追求的。

5、①为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂

②可以漂向更远更远的国度，超越更久更久的时代

③a.这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃。

b.也是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求

6、这句话的含意是玉臂的恢复，表面看似完整，实际上会破坏断臂所散发的神秘气氛，限制人们的想象，也就失去了抽象意义上的天地神妙的整体美。

三、合作探究

1、

（1）据说这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫

博物馆的维纳斯像是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的。

（2）据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成，19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来，后被法国人购下的维纳斯像被搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。

2、当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，不能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去。

3、例1：

作为一部伟大的作品，《红楼梦》有两度残缺，一是后四十回的失落。

二是结局，宝玉披着大红氅子，在茫茫的雪地里踽踽独行，不知去向何处，只能看到走向一片苍茫。

这个结局是残缺的，它打破了花好月圆，有情人终成眷属的大团圆结局，但正是这种残缺才使它具有了震撼人心的艺术魅力。

例2：

诗歌是残缺的，它正是因为空白而带给了读者多种解读的可能性，而正因如此，才让它成了文学殿堂的一朵奇葩。

如：

《陌上桑》中对罗敷的刻画。