议论抒情简短的作文结尾.docx
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议论抒情简短的作文结尾
议论抒情简短的作文结尾
1.谈论抒情在文章开头,两头,结尾的作用.要分开来说
谈论的作用：
①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜亮的表达，同时能使文章条理分明，层次清晰.是揭示记叙的事物所包含的道理和意义.②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的熟悉，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用.如《走一步，再走一步》.有的谈论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构愈加严谨.③用在文章的两头，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨.总之，谈论一般用于记叙文开头是处理为什么记叙的问题；用于两头是为了起连接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛.抒情的作用：
指作者在作品中抒发本人的思想感情.抒情的方式次要有两种：
一是直接抒情，一是间接抒情.其作用都是突出人物的性格特点，深化文章的中心思想，增加文章的感染力.记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发本人对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情.阅读时要留意接受感染和美的熏陶.全体来说记叙文中的谈论和抒情都具备点明文章的题旨，画龙点睛，深化主题，升华主题，揭示所记大事的意义等作用.。
2.带有描写谈论抒情的作文开头或结尾100字
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
”……古人对春天的宠爱从这一首又一首美丽的诗句中就可见一斑了。
我最喜爱的季节也正是这万物复苏的春天。
每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的仰头怒放。
一阵沁人心脾的花香引来了许很多多的小蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。
我喜爱春天，就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。
我喜爱春天，就像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱那样。
我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗？
哪怕是一会儿！
春天也恰恰和我有缘，我是春天生的，生在这个百花怒放的季节，是我觉得这一生最美妙的事。
每当鲜花怒放、冰雪溶化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌，悄悄的微风拂过我的面颊，仿佛也在为我庆贺。
冬天时，每当夕阳和月亮交接时。
我都会把对春天的思念发泄出来。
心中也想着，春天你什么时候才能来。
最终春天到了，我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上，悄悄地走着，悄悄地摩挲着，生怕打搅了那还没有睡醒的小草。
我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那健壮成长的嫩苗。
春天你最终来了，你知到我盼了你多久吗？
整整275天。
每天我都度日如年，你晓得吗春？
春天不知什么时候已经走了，我的脸上还挂着未干的泪痕。
从前庭前那鲜艳妩媚的花朵也早已悄无声息地凋谢，落入泥土中，仅仅残留着模模糊糊的香气。
我已经最爱花朵也谢了，正如我如梦般转眼即逝的幸福。
而那泡沫般的幻影愈加深了我的孤单。
描写春天的作文600字二：
春天的感受（600字）
寒冷的冬天虽然过去了，但是它给我们带来了一节美妙的礼物——春天。
春天的脚步静静了接近了我。
你会发觉我们身边很多都变了。
地面，你会很惊讶，那弯了腰，筋疲力尽的小草变成了生气勃勃的青草，可以说是“焕然一新”呀！
路上两侧，还开着星点般的小花；还有那湖边长长的垂柳，大家力争上游的打扮本人，好晚上和大家一起玩呢；间或还可以看到一群机智的小麻雀，叽叽喳喳，湖面那高声的演唱家“青蛙先生”和“绿仙女”——蜻蜓，“粉姑娘”——蝴蝶：
两个舞蹈家也来参与这群合唱队，真是手舞足蹈啊。
傍边的湖水也没闲着，也给他们唱轻调，湖水“啦—啦—啊~~”“咕—咕—咕~~”真是一片喧闹的情景呀！
天理也是一片勤劳的笑声：
农夫伯伯那是一个兴奋，开心地拿着种田的工具兴奋来到田里，耕田，播种，农夫伯伯耕田的耕田，播种的播种，还唱起小曲，春天真是又让农夫伯伯兴奋也让他们动气双手。
阳光照在身上，那是和慈母般的暖和好像是没有差别。
你说地面上这么喧闹，天上也是不是很喧闹呢？
那当然。
成天燕子和大雁比个不停，“春天相当于是我的诞生的那天，它给我美妙的生活。
”燕子带着感谢地说。
这是大眼迫不及待地说：
“我觉得春天相当于是我的父母，由于春天是让我们最不会遭到熬煎的一个季节。
”“我觉得……”“我觉得……”两群的队长，嘿，成天比个不停，看来天上的确很喧闹的。
春姑娘，春仙女，你能让处处布满了欢天笑语，我也最终懂得了人们为什么那么热忱地赞誉你——春天。
3.抒情谈论的好的开头结尾（多一点）
凤头——例谈如何打造文章的开头引子：
俗话说，“良好的开头是胜利的一半。
”
万事开头难，做事如此，写文章也是如此。
我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。
“凤头”是传奇中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，颜色斑斓，有目共睹，给人以美的感觉。
说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得美丽，让人愿看、要看、想看下去。
技巧分析：
技巧一：
巧用修辞，妙笔生花。
作用：
巧用比方，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动抽象，富有气概，情景交融，如诗如画。
示例：
（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。
回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，制造一份新的成果，迎接一个新的喜悦。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向成功的蓝天。
（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。
春天，是四季的开端，它给我们带来了新的盼望。
（3）“砰！
”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空争论会现在正式开头，今日我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们乐观发言。
”
（《什么才是美》）（4）我应当这样来描述印度卡拉玛姐妹的舞蹈？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
——（冰心《观舞记》）技巧二：
引经据典文采飞扬作用：
奇妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去很多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。
示例：
（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真实地呈现在我的眼前。
《冬日的晚上》
（2）生活中我们会经受很多困难和波折，以安然的心态去面对它们，以昂扬的心情去迎接它们，以乐观的行动去打败它们，你会走向胜利，正如歌词所说“不经受风雨，怎能见彩虹，没有人能马马虎虎胜利！
”（《笑对波折》）（3）俗话说：
“万事开头难”。
当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。
假如我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将得到的不只仅是一次机遇，更多的是一次胜利。
（《把握住每一个开端》）（4）美学大师罗丹已经说过：
“美是处处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。
”今日，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：
“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思索，而是缺少角度。
”
很多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多胜利的机会。
？
（《旋转这只万花筒》）技巧三：
巧设悬念，引出话题。
作用：
人都有奇怪 心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下很多能激起人们奇怪 心的悬念时，你的文章无疑已胜利了一大半。
即：
在开头时引起读者奇怪 心的怀疑。
示例：
（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我——《残缺的美》
（2）“那只羚羊哪儿去啦？
”妈妈突然问我。
——《羚羊木雕》（3）我常想：
每个人的心中都有属于本人的隐秘花园，那里种满了隐秘花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了本人，谁还能将它打开？
——《爱，把我心门打开》强化训练在你成长的旅途中，时时到处都会留下你的脚印 ，里面有幸福的回忆，美妙的憧憬，不懈的追求，胜利的喜悦，失败的苦恼；里面也有父母的唠叨、伴侣的关怀、同学的信任；里面还有欢乐、苦恼、感谢、生气、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，胜利与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。
请你以“________的味道”为题目，写一篇600字以上的作文。
要求：
1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给本人的作文开个好头。
2书写规范，卷面干净，语言流畅。
绝妙开头示范1.引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许。
元好问的确好问，也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说：
“爱情是工具。
……”？
（《问世间情为何物》）？
②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开头了他的演讲：
“我之所以成为圣者，是由于我看破了钱财，我的就是大家的。
”
悠悠岁月，弹指一挥。
在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开头了他的人生独白：
“我之所以会成为小偷，是由于我看破了钱财，大家的就是我的。
”
（《圣者与小偷》）③美学大师。
4.文章开头、结尾、谈论抒情、景物描写、倒叙
“对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。
列御寇御风而行，超然潇洒；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。
而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使本人一生不得安静；卫青曾与霍去病反抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，本人也愁闷而终。
生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都观赏“生命诚珍贵，爱情价更高，若为自在故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最后的珍爱。
惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》）
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空绚烂，
一花凋谢，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不行轻言放弃。
《直面苦难》
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠闲南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是固执的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身贫苦，整天难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
悲观的人，先被本人战胜，然后才被生活战胜；乐观的人，先打败本人，然后才打败生活。
悲观的人，所受的苦痛有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨练无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不行能；在乐观的人眼里，原来不行能的事也能变成可能。
悲观只能产生平凡，乐观才能培养卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发觉乐观的精神；从平凡的人那里，我们很简单找到阴霾的影子。
喜爱是风，“贫困而能听到风声也是好的”。
喜爱是雨，“有情芍药含春泪”。
喜爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和将来人的绿梦呢？
喜爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的憧憬和老人的忆念呢？
由于喜爱，我们心存感谢，由于喜爱，我们满怀忧愤；由于喜爱，我们甘于淡泊安静的日子；也由于喜爱，我们敢于雄姿英才去，马革裹尸还。
忍辱负重的生，生是喜爱；大义凛然地死，死是喜爱；清清新爽，认仔细真地活着，活着又何尝不是喜爱！
心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、害怕，拥有一份阴沉的心情，一份必胜的信心，一份坦荡的胸怀┅┅
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些暖和的故事，便有自在清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲慢慢响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小隐秘点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉描述。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有小巧小贝和神奇念珠。
于是孤单不再降落，花瓶不再孤独 。
心有圣殿，供奉着名贵，尊严、和善、抱负和追求┅┅
这都是些漂亮的神灵。
由此，而不行侵害；由此，而拥有世界和本人。
5.以抒情谈论为结尾的（记叙文）作文格式：
次要情节：
抒情谈论的结
故事：
许多年前，一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们打算晚上去城镇。
他们叫来最信任一个人来照看孩子。
当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡著了。
所以保姆只是看了看孩子能否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。
但是她看不了，由于楼下没有电视。
她就打电话给孩子的父母，问能否可以在他们的卧房看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最终一个恳求。
她问能否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，由于那使她感到很可怕。
电话缄默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：
带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什麽小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的宰人犯。
电话里缄默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：
带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋宰了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的宰人犯
假如你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿著刀站在你的床前
6.一篇内容是一件事,结尾是谈论或抒情的作文
给你两篇：
第一篇风，呼呼的吹，我在房里望着天空，想着：
做好事有错吗？
那是一个风和日丽的下午，我们学校进行篮球竞赛。
我是不打篮球的，我对它根本没有爱好。
所以我们班不打篮球的都只在一般加油的加油，玩耍的玩耍。
我和几个好友路过去厕所时，观察我们班放自行车的地方，有几个自行车放歪了。
我正准备去摆好，她们却叫我别去了，反正又不是我们的自行车歪了，关我们什么事。
我觉得还是去把那些歪了的自行车摆好，于是，我就用着快要动僵的手去摆自行车。
我一遇到自行车，它本来就有点倾斜，再家上我一碰，它就连同它的同伴一起倒了。
怎样办，一排的自行车都倒了，莫非要我一个人去搬好它吗？
我用可怜的眼神望着她们，可她们肯定也不受感染，趾气高扬的走了。
没方法了，只好本人一个人搬了。
北风吹得地上的叶子直打转，就像一股小的龙卷风一样，吹得我的手红通通的。
她们都走了，好没良心啊。
我只能一个人抵着寒风把那些被我碰倒的自行车都扶起来。
最终，我把那些被我碰倒的自行车都摆好了。
好友们也正好走了过来，亏她们还有点良心。
可是她们却称赞我说：
“多管闲事多吃屁，你吃了蛮多屁吧。
”我听了特别生气，快步离开了她们。
可她们老是缠着我不放，就像跟屁虫一样。
我当时好想哭，可是我并没有哭出来。
由于那样她们回愈加称赞我，所以我只好在心里哭。
我真想不通，做好事有错吗？
做好事也算多管闲事吗？
现在的独声子女怎样没有爱心了呢？
这都是那些过多溺爱孩子的家长的功劳，他们让孩子养成了无私自利的坏习惯，让孩子们没有爱心，只会想着本人。
我现在想通了：
做好事没有错，也不算多管闲事，我们要多做好事。
其次篇高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
不错的，书的确能领导着人类进步。
且不说远的，书对我来说也起着严重作用。
在我家里，每每映入视线的尽是书的倩影，尤其是在我的房间，一个布满书香的地方。
但在这些被我视若瑰宝的书里，有一本更是特殊。
它的外表并不非常引人留意，这或许会使许多人忽视它，但我庆幸本人发觉了它，并且有幸拜读了上面的精致文选。
里面的文章给我很大的启示，让我愈加坚决愈加努力地写作，愈加喜爱和追求高层次的文章。
里面记载的文章多种多样，各种体裁和形式的都有，其中蕴涵的学问，也自然如漫天星星一般。
诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看上去散乱，但是文中的骨髓，神韵依旧分散；记叙文，仅仅用一些简洁朴实，不施粉黛的语言把事情真实记录。
谈论文，铿锵有里的言辞，叙述亘古不变的真理。
在小一点的时候，我或许只是把阅读这本是当作一种闲暇时的消遣，并未在意太多的东西，但是现在，我已经明白了许多，已经把它视若珍宝，不为什么，就由于它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。
阅读时，好像能够感受得到作家们创作时的那种心情，体会到他们所要表达的情感。
或许，我并不能完全读懂，但是我可以从不断的研读中猎取到学问。
读书一方面可以陶冶性情，另一方面就是猎取学问，这是不容争议的。
这本书赐予我的启示不只如此。
有句话说得好——“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。
”可见，不同内容的学问能够对人产生不同的影响。
然而，这本书中的篇章让我懂得：
要想写出好的文章，首先要有严谨的文章结构，清楚明确的思路，然后要大胆创新，敢于挑战不同体裁的写作方法，文章的中心要明确深刻，最终才是把本人的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀起来。
只要由粗到细，才能更好的写好文章。
至今，我依旧不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，由于那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。
或许，在我阅读更多的书后，我还能获得更多的“宝藏”。
由于，书本身就是一个藏宝图，而宝藏则需要你一寸一寸地挖掘出来。
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