人教版九年级上学期期末语文试题A卷练习.docx

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人教版九年级上学期期末语文试题A卷练习

人教版2020年九年级上学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）

①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A．①②③⑤④

B．①③②⑤④

C．③②⑤④①

D．③②④⑤①

2.下列加点字注音全部正确的一项是：

（）

A．的（dí）卢马 　聒（guō）噪　   鸿鹄（hú ）之志　 成吉思汗（hàn）

B．恣睢（suī）　  诓（kuāng）骗 　以数（shù）谏故　  怒不可遏（è）

C．汲（jí）取　   谀词（yú）　    度（duó）德量力  　咬文嚼（jiáo）字

D．拮（jié）据　  腆（tiǎn）着　   咨诹（zōu）善道  　面面厮觑（xū）

3.下列各句中,加点的成语运用恰当的一项是（）

A．阿尔及利亚发生了强烈地震,顷刻间天翻地覆,不少高大建筑纷纷倒塌,人员伤亡惨重。

B．近年来,杭州钱江新城面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。

C．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

D．阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻的。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。

B．这次考试，使我们明确了以后改进的方向，找到了不足。

C．有的同学缺乏观察，写作时出现了叙述不具体，甚至无话可说。

D．国家级的报刊，必须增加使用语言文字的规范意识。

5.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．狩猎（shŏu）    狼藉       消声匿迹（ nì）       惟妙惟肖

B．攲斜（qī ） 畸形       妇儒皆知（rú ）       险象叠生

C．阴霾（mái） 杳然       心无旁鹜（wù ）       一泄千里

D．剽悍（piāo） 诀别       恪尽职守（kè）       莫衷一是

二、现代文阅读

恰与够

①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢?

冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。

黄帝想了想说：

“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多!

”仓颉击节赞叹：

对，就是这个——够!

②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了?

什么情况下够了?

什么程度才叫够了?

很难有个量化。

欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。

郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。

③文章如此，说话也是如此。

有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。

这样的事生活里很多，不只是笑话。

一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。

④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。

这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。

对物质攫取的态度，“够”更难掌握。

⑤没人嫌钱多，这是句老实话。

取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。

权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：

可够了啊?

⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：

“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？

”文种没走，结果被害死了。

“够”的领会与否，关系到生死。

王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：

“将军，是不是太过了?

”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了!

看来，够与不够，真的是要悟性的。

王翦果然无恙，得以寿终正寝。

⑦什么时候是够?

有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。

恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。

知足的心心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。

6.本文的中心论点是什么?

7.第⑤段划线句中加点词“往往”能否去掉?

为什么?

8.请简要分析本文的论证思路。

9.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适?

请简述理由。

张良的功劳很大，却不居功，逐步退隐，名利和性命都保住了；韩信要求封王，结果被诛灭三族。

阅读《最后一课》节选内容，完成后面的题目。

忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！

”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。

”

10.给下面加点字注音。

祈祷（）  哽住（）

11.把文中___上空缺的标点符号依次补充在后面的横线上_____，_____,________。

12.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？

13.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，最主要是因为（）。

A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B．他要离开他教的学生，心情难过。

C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

14.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：

‘法兰西万岁！

’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？

15.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？

16.常见的破折号的用法有以下几种：

A．表示解释说明

B．表示语音延长

C．表示意思的递进

D．表示语意的转折。

判断下列两句中的破折号是哪种用法，把字母选项填在后面的括号里。

（1）“我的朋友们啊，”他说_____“我——我——”

（2）“散学了，________你们走吧。

” 

三、句子默写

17.默写：

（1）                    ，只有香如故。

（2）                     ，叶底黄鹂一两声。

（3）鸡声茅店月，               。

（4）                   ，背灼炎天光。

（5）今夜偏知春气暖，                    。

（6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句话是：

_____________，__________，___________。

（7）《出师表》中表现作者临危受命的千古名句是            ，

四、对比阅读

阅读甲乙两段文言文，回答小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（乙）夫学者所以求益①耳。

见人读数十卷书便自高大，凌忽②长者，轻慢同列③；人疾之如仇敌恶之如鸱枭④。

如此以学自损，不如无学也。

（颜之推《颜氏家训·勉学》）

（注释）①求益：

求得长进。

②凌：

欺侮；忽：

轻视。

③同列：

同辈。

④鸱枭（chīxiāo）：

两中恶鸟，这是古人的看法。

18.下列句子朗读停顿错误的一项是（）

A．年／与时驰，意／与日去。

B．悲守／穷庐，将复／何及！

C．见人读数十卷书／便自高大

D．人疾之／如仇敌恶之／如鸱枭

19.解释文中加点的词语。

（1）明：

（2）广：

（3）疾：

（4）恶：

20.翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）如此以学自损，不如无学也。

21.（甲）（乙）两文都谈到了学习，（甲）文强调“________”是学习的前提，（乙）文则告诉我们“________”是学习的目的。

（用原文中的字词填空）

五、诗歌鉴赏

阅读下面古诗词，完成下面小题

丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

22.“为赋新词强说愁”中“赋”的意思是____________。

23.下列选项中恰当的一项是（）

A．《丑奴儿·书博山道中壁》中“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是题目。

B．“为赋新词强说愁”一句表现出诗人少年时不谙世事的任性倔强。

C．“而今识尽愁滋味”“却道天凉好个秋”抒发了诗人历经世事沧桑后的豁达。

D．该词是诗人晚年退隐在故乡绍兴时所著，“少年”与“而今”对比，突出了诗人受压抑排挤、报国无门的痛苦。

六、名著阅读

24.按要求完成片段写作。

《西游记》善于塑造人物形象。

无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，人物个性鲜明，形象栩栩如生，令人难以忘怀。

你觉得小说中哪两个人物的性情最具反差性？

请结合作品相关情节，写出你的阅读感受，字数在200字左右。

七、综合性学习

25.某校举办“我与经典同行”读书会，各班开展了丰富多彩的活动。

（1）主题一：

向诗意最深处漫溯

活动一：

我来读诗。

要求每位同学在班级群里分享朗读录音，小华打算朗读艾青的《太阳》，但他不知道该用什么语气来读，你能否根据以下知识卡片及左边所给的样例，试着划分右边的诗句

太阳

艾青

从/远古的/墓茔               震惊沉睡的山脉

从/黑暗的/年代               若火轮飞旋于沙丘之上

从/人类/死亡之流的/那边       太阳向我滚来

活动二：

我来品诗。

诗人在写诗时，往往借助丰富的意象来表达内心的情感。

《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，你认可这种解读吗?

请你结合具体诗歌中典型的意象来试着阐述。

（2）主题二：

我与《水浒传》有个约会

活动一：

趣说人名

小马：

我发现作者在为好汉起名字时蕴含的深意。

比如鲁达，“达”有“对事理认识得透彻”之意，鲁达的一系列救人事件，如救金翠莲、解救史进、救助林冲等，都是为了实现他对“义”的追求，直到他解脱缘缠，对事理认识得透彻了，才听潮信而圆寂，活得通达。

小飞：

嗯，我认为林冲的“冲”作者也有深意，我结合他上梁山前的经历也来说说：

活动二：

思辨阅读

①《水游》这部书，好就好在投降。

做反面教材，使人民知道投降派。

——毛泽东

②一部《水游》，说得很分明：

因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不“替天行道”的强盗去了。

终于是奴才。

——鲁迅

你赞成毛泽东与鲁迅的看法吗？

请你结合具体的人物与情节说说你的观点。

八、作文

26.阅读下面的文字，根据要求作文。

巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。

请以“   的味道”为题写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、