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高考作文之高考语文作文qinchunyilunwen
2014年高考语文作文qinchunyilunwen
【篇一：
2014年高考优秀作文议论文】
2014年高考优秀作文议论文：
何必＂不朽＂辛夷坞说：
“在旷阔的时间面前，青春脆薄得像一张纸。
”任时光匆匆逝去，当昔日美人成今日的红粉骷髅，在时间面前，我们渺小如尘埃，化为一抔尘土，何来不朽？
然而古今之人，求医问药妄多驻几年容颜者不胜枚举。
昔有汉武帝听信道士之言，大兴炼丹之术；今有明星打肉毒杆菌，妄得一夕的美貌。
却在时间面前，一次次被讥笑着肤浅与愚蠢，这种“不朽”真的有必要吗？
窃以为：
真正的不朽，不在于青春的永驻，而在于青春价值的实现，我来过，我活过，我努力过，我在世上存在过，便足矣。
张爱玲说：
“生命是一袭华美的袍子，上面爬满了蚤子。
”即使生命破败如爬满蚤子的袍，随时“腐烂”，仍要在生命中实现自我价值。
“我只有两条路可走，要么赶紧去死，要么好好活着。
”他是刘伟，在失去双臂后毅然选择了后者，几度寒暑几度秋，他用汗水与坚持书写了生命的绚烂华章。
又有刘大铭者，打小患病，在病床上度过短暂的一生，却坚持每天十万字的阅读量，不断丰富自己。
虽然早早病逝，但他那自强不息的生命力量却“不朽”地感染着我们。
有位哲人曾说：
“青春不是生理的一段时期，而是一种心理状态。
”若将青春这一状态，终期地维持下去，又何必追求那不老去的不朽。
一生风骨凝成诗的牛汉，用自己的心自己的血呕出了史一样的诗歌，描绘真正的历史，八十高龄却说：
“我以前是热血青年，如今是热血老年。
”长期维持那份对生活热爱的他，谁又可以说，他的青春早已腐朽？
不，在他永不停息的脉搏中，“青春”永存。
昔日，晋代王右军兰亭上书“俯仰之间，已成陈迹”来感慨青春生命的易逝，苏东坡在赤壁之下也曾书道“渺沧海之一粟”来感叹生命之渺小。
可我更倾情那句“则物与我皆无尽也，又何羡乎？
”我们又何必妄求青春的永驻，岁月的不朽，若是不断实现人生价值，拓宽自己生命的宽度，那什么青春的朽与不朽，何有与我哉？
我坚信，我生存过，我来过，我见过日出与朝阳，我听过清风，我爱过世间美好，我怜过大地悲音?
?
这些已使我的生命丰满，使我的青春绚丽，我不需要什么所谓的“不朽”，但这已足够。
【篇二：
2014高考作文范文欣赏】
时间都去哪儿了
◆文题精练◆
阅读下面的材料，按要求作文。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。
?
?
时间都去哪儿了?
还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中，有人想到赵薇的“致青春”，追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》，燃起热情与希望，脚步从容，重新出发?
?
要求：
结合材料内容，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），不少于800字。
【写作指导】
这则材料作文，具有时代感和共鸣性。
马年春节，这首歌从上至下感动了中国人，温暖的歌词诉说着岁月流转中的种种故事：
关于亲情，关于时间，关于青春，关于奋斗?
?
句句歌词直戳心扉。
考生发挥空间很大，立意角度丰富，可以写孝顺父母，写感恩，也可以写把握青春，珍惜时间，坚持奋斗等，主题开放，思维角度发散，很符合高考作文命题的宗旨。
行文可以议论亦可以记叙，或阐发自己的独到见解，或分享动人的情感。
总之，选择记叙文或散文体，要做到“以情动人”;选择议论文体，要做到“以理服人”。
【佳作示例】
赢过时间
时间记录着世界。
时间每天都在开始。
何须伤感时间都去哪儿了?
只要我们的脚步踏得结实、从容，既不左顾右盼、也不走走停停，就随时可以整装出发。
时间的打磨，使得人们一天天变得成熟而宽容。
曼德拉在狱中关了27年。
人们可曾想过27年有多久?
有一篇网文《我奋斗了18年，才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时，不同出身和背景的人在社会上奋斗，路径与付出自然不同，总拿自己和别人比，会永远扭曲。
坦然面向世界，平静对待自己，才能让心灵走向高贵。
一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁，他坚持学习、锻炼、传播信仰，把牢狱当课堂。
27年过去，我们沉于世故与平庸，曼德拉依然光彩照人。
人家才叫赢，把时间赢到了手。
赢得时间不容易，要与时间比耐心。
无法忘记那名英国警官梅耶的故事。
21岁，这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。
那一年，他接手了一桩杀人案。
历时52年，73岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。
这52年，他没有一刻闲着：
翻阅了十几米厚的卷宗，打了30万个电话，踏遍四大洲的土地，行程可绕地球20圈。
52年的时光无时无刻不在消磨着他，但他没有败阵。
他后背一定刺了四个字:
耐心无敌。
时间是我们行为的坐标，又是万物演变的见证。
1988年，一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。
车行戈壁，四周都是地平线，东北的冯编辑突然叫停了车，端着相机四处拍。
同行们一脸困惑：
什么景观也没有，在拍什么?
冯编辑严肃回答：
在拍历史，拍时间。
的确，沧海桑田，在地球演变中不过一瞬。
坐在阳关旁的坡上，久久望着坡下开阔的古战场。
一些人跑下去捡拾传说中的战争残片了，一些人却想象着千年前的厮杀：
时间涤荡了一切，千古风流，谁有耐心陪它到如今，谁就是赢家。
时间开始了，也许它走得跌跌撞撞，也曾经让我们遍体鳞伤。
但终究时间不会辜负人们，尽管那步履走得艰难，走得蹒跚。
86年前，为了验证沥青是液体，物理学家把它加热后倒进了漏斗，待它凝固后滴落。
86年间，沥青一共滴下了8滴，第9滴孕育了12载，已呈现出完美的泪滴形。
这真是个考验人类耐心的实验。
曾记否?
《他们》的故事主人公，兄弟俩走了不同的路，一辈子陌生寡言，知道弟弟死去半年后的一天，哥哥哭了。
兄弟毕竟是手足，他们看似冰硬的情谊在岁月的漏斗里逐渐成型，虽然历时长久，终有一天突然滴落。
时间不能改变一切，一切终究赢在自己。
【点评】关于“时间”的话题，高考考生曾经写过，但主旨和事例都很局限，少有创新和突破。
本文旨意深刻，例证素材新颖，尤其是运用数据进行对比，突出时间纵深，赋予文章立体质感。
文章最大的亮点是行文层次和语言风格，言辞质朴却说理透彻，相对于考生的华丽辞藻和规范结构，本文更真实，更有说服力，更震撼人心，引发共鸣。
2014高考作文预测及优秀范文赏析：
品位
【文题】
品位本意是指对事物有分辨与鉴赏的能力。
生活中它可以是形象的展示，也可以是内在气质的流露，还可以是人生价值的体现?
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人们不断追求生活的品位，精神的品位?
?
请以“品位”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
（文体不限，诗歌除外）
【写作指导】
以“品位”为话题写文章，最容易出的问题是把“品位”和“品味”混淆了。
“品位”是名词，它的意思是：
①矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率。
②泛指人或事物的品质、水平。
而“品味”的意思是：
①尝试滋味;品尝②仔细体会;玩味③（物品的）品质和风味④格调和趣味。
“品味”的第四种释义和“品位”基本是一样的，但是“品味”的范围大于“品位”，如果在写作的时候完全忽视这些差别，就容易写得文不对题。
有的同学干脆在写作中抛开“品位”二字，连书写都成了“品味”，那就很难写出合格的考场文章了。
“品位”有高下，追求高的品位应该是一种共识。
但什么是高品位?
高品位的表象和本质是什么?
一些人眼中的高品位真的是高品位么?
为什么要追求高品位?
怎样追求高品位?
追求哪个领域的高品位?
怎样才能追求到高品位?
追求到高品位又怎样?
?
?
同学们要练习拿到一个文题能提出各种问题，然后选择其中让自己有话可讲，有认识会分析的一个或几个问题展开自己的文章。
【优秀例文】
品位
树木花草，总有良莠之分;世间人物，自然也有品位高下之别。
高品位源于良好的环境。
蓬生麻中，不扶自直;白砂在涅，与之俱黑。
品位的高下，很多时候与人的生存环境密切相关。
书香门第，多有大家闺秀;市井小院，则出小家碧玉。
虽说各有可爱之处，但高下之别自不待言。
出身是不能选择的，但后天选择一个良好的发展环境，则与品位的形成关系重大。
近朱者赤，近墨者黑。
孟母三迁，为的就是给孩子寻求一个更佳的环境。
虽说不可能只靠搬家就搬出个“亚圣”，但倘若孟母不迁，则世间恐怕要少个文化的星斗，多个平庸的吹鼓手了。
高品位还源于高超的技艺，广博的学识。
山歌村笛，虽不乏情趣，但终欠缺技巧，难免呕哑嘲哳难为听;琵琶女技艺超群，奏长安坊乐，则让人“如听仙乐耳暂明”，品位之高下是基于学识与技巧的。
高山流水、阳春白雪、诗词歌赋?
?
高品位的艺术形式哪一个不是代代艺人、学者用毕生心血浇灌出来的?
司马迁通史精文，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”;诸葛亮上知天文，下晓地理，中通古今，赢得了“千载谁堪伯仲间”的至誉。
鲁迅知理达文，钱钟书学贯中西。
历数这些高品位的名家大家，哪一个不是以高超的技艺，广博的学识作为自己的厚重基垫的?
高品位更源于崇高的道德，伟大的理想。
旗帜举得高，可以引领前进;鼓声擂得高，可以振奋士气。
然而，利剑悬得高、钢刀举得高却只能带来更大的危险，更可怕的灾难。
没有理想的正确指引，没有道德的适时约束，品位的高下就失去了本质的意义。
这时某种意义上“高品位”的人反倒成了“危险品”。
风流倜傥，写得佳文美赋的公子子兰，勾结权贵，逼得屈子投江。
擅长书法，自创宋体的秦桧，残害忠良，落个千古骂名。
曾被称为“青年才俊”的汪精卫，出卖国家，出卖灵魂，落个“第一大汉奸”的“美誉”。
道德的残缺，理想的迷失，使这些“品位”不低的人，最终被历史的车轮不留情面的碾入污泥之中，永世不得超生。
品位的航船，没有崇高的道德，伟大的理想为舵，就必定误入歧途。
寻求佳境，增长学识，修正道德，树立理想。
自然，你就会成为一个高品位的人。
【教师点评】
谈“品位”的角度很多。
同学们大多很神往那种“有品位的生活”，可是怎样才能成为一个真正高品位的而不是矫揉造作的人呢?
高品位到底从何而来?
这篇文章做了一个比较全面的分析。
环境、学识、道德和理想，从客观到主观，从浅层到深层。
作者观点鲜明，思路清晰，论证有力，语言精练，把高品位从哪里来分析得比较透彻。
【高考作文猜想】：
阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
经常有媒体报道注水肉引发的风波，也有不同媒体引用专家分析注水肉的危害，可每到重大的节日，我们总会看到各地集中力量重点整治注水肉的新闻?
?
对此，你有什么样的感悟和思考?
要求：
①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
【命题思路分析】：
2010年以来，山东省的高考语文作文的命制总体呈现一种稳定性和延续性，除2011年是以“这世界需要你”为题进行写作的命题作文之外，其余三年均是以材料作文的方式呈现。
这些材料作文，具有以下几个鲜明的特征：
一是多维度多视角的解读，突出考查学生思考的广度和灵活度，又便于考查部分优秀学生的思考深度;二是材料都能够与我们的现实生活紧密结合，贴近生活没有
太多的隔膜感，既能够引导学生关注社会生活，不做“两耳不闻窗外事”的书呆子，又能够让绝大多数学生有话可说;三是材料本身具有一定的“隐喻性”，都体现了一定的思辨色彩，能够较好地考查学生的辩证思维能力，引导学生理性地思考社会人生;四是都在“文体不限”的前提下又突出“文体特征鲜明”，既给了学生自主选择写作文体的自由，又突出了写作文体的规范——写什么文体是你的自由，一旦选择了就必须合乎这种文体的规范。
2012引用的是孙中山的一段名言，2013的材料则用了文化名人铁凝、莫言对待“批评”“找错”的态度，这两个材料虽然看起来离得较远差别较大，但其宗旨依然还是紧紧扣住了“责任”“担当”“气度”“胸襟”，意在引导学生正确认识“生命的价值”和“责任感”。
综上分析，近几年的山东高考作文，虽然在命题角度和方法上各有所“变”,但在核心的命题立意上却“一脉相承”——多角度解读材料，理性地思考社会人生，突出人生观、价值观，彰显责任感与担当的气度。
【命题材料解读】：
1、注水肉对人们的生命健康有危害，这是人人皆知的事情，明知有危害，为什么还会有注水肉出现，屡禁不绝?
从商家的角度分析，注水肉增加了商家的利润，为了个人私利而不顾别人的生命健康，在他们谋了利的同时却损害了别人的健康权利，围绕这类思考，可以写“良知”“职业道德”“操守”“底线”“诚信”“价值”?
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拓开一些，不光注水肉，假药、假酒、假荣誉、假学历，几乎涉及生活的各个层面，都有鲜活的材料，也从另一个方面表现了问题的严重程度。
2、如果从消费者的角度分析，发现注水肉之后是自认倒霉，是退回商家了之，是有人出来甚至是人人出来较真，甚至举报到相关部门来维护自身权利，也许会显麻烦，也许不想一人出头大家受利，也许根本就没想这么多?
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从这个角度思考，可以写“规则”“维权”“见怪不怪与见怪必究”“责任”“素养”“文化”。
3、如果从职能部门的角度分析，这样的事件屡屡暴光，有没有应对措施?
有没有相应的法律法规出台?
有了法律法规之后，有没有落到实处?
为什么屡查屡有屡禁不绝?
这种“一阵风”式的工作作风到底是一种姿态还是一种“钓鱼”谋利?
从这个角度出发，可以写“工作作风”“制度的健全与落实”“利益”“责任与担当”。
在对材料进行解读时，注水肉事件只是社会生活中的一个“点”，我们当然应该首先抓住这个“点”，但又不能仅仅停留在这个“点”上，要有所辐射，有所引申，要从事情的表面深入挖掘，要从材料出发，联系社会生活，既要学会细致地观察生活，又能对所观察的现实生活有所思考，并最终能用自己的思考发出自己的声音反过来干预生活：
这应该是我们追求的方向，同时也理应是我们教育的终极目的之一。
【范文示例】：
归去来兮，迷途的灵魂
水可以注入各种各样的肉里，卖出肉的价钱;水可以灌入各式各类瓶里，卖出名酒的价钱;当然，水也可以注进各种各样的针剂里，注射到人们的肉体里，卖出药的价钱?
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水似乎成了弄虚作假的罪魁祸首，成了危害社会的元凶，孰不知，真正的元凶不是水，是人，是那些双眼只看到金钱却看不到生命心里只装着利益却装不下良知的人们!
金钱至上，利欲熏心，人心不古，物欲横流。
本该温暖柔软的心灵突然变得冷漠变得凶暴变得像顽石像钢铁一般的坚硬。
热衷财富，却忽略了古老民族积淀了几千年的优良传统，失去了诚信，丧失了责任，沦陷了道德底线，泯灭了良知，为了金钱，每个人都可以不再是人，成为兽，成为吸血啖肉敲骨榨髓的兽。
这不是哪一个人的悲哀，这是一个国家一个民族一个时代的悲哀!
归去来兮，迷路未远的灵魂!
人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人都只有一次。
生命和健康是任何人都无权剥夺不能践踏的神圣权利。
可是，在当今社会，在那些唯利是图的人们眼里，别人的健康不重要，别人的痛苦和欢乐不重要，甚至别人的生命也不重要，只有自己赚钱才重要。
眼里只有金钱而没有健康和生命，心里只装着自己却没有为别人留下一点点位置，这是一种什么样的价值观!
这种被金钱绑架的灵魂扭曲到了什么地步，如果我们的社会还没有引起高度的关注，或者虽有所察觉却没有引起足够的重视，那么，我们的社会将是一个什么样的社会?
!
在此，我突然想起了小品中沈腾的那句名言：
“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了!
”这岂是危言耸听?
人，应该是人的天堂，应该是别人的天使;人，绝不应该是人的地狱，绝不应该成为别人的魔鬼。
如果每个人的眼里都只看到利益，如果每个人的心里都只装着自己，那么，最终将是你欺骗着别人却也同时被别人欺骗，你咒骂着别人却也同时被别人咒骂，你提防着别人却也同时被别人提防，那可真应了一句话，城市是车的海洋，是人的沙漠，游逛在大街上的哪有人啊，全都是欲望，全都是冷漠全都是提防全都是算计，生活在这样的世界里，你还会找到生活的快乐吗，你还能感受到人心的温暖吗，就算是穿金戴银坐拥珠宝无数，你还能体会到生命的幸福吗?
回来吧，迷途的人们!
找回你丢失的诚信，让人人能够坦诚相待;找回久违的微笑，让人人能够感受到对方的关爱和体贴;打开紧闭的心锁，让人人能够愉快地交流?
?
人只有生活在人的世界里，才会快乐和幸福。
2014年高考作文题目预测：
敲门
【作文试题】
阅读下面的材料，按照要求作文。
【篇三：
2014年高考语文材料作文】
剧作家说：
剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文本（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
21．[写作指导]这是一则材料作文，材料出自2014年3月份宋方金与宋丹丹之间的一场口水战。
宋方金撰写了一篇长微博，指出在拍摄电视剧《美丽的契约》期间，80%的台词都是宋丹丹现场改编的。
于是便引发了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。
可见这则作文这则材料有以下角度。
1.底线、遵循学习知识过程中循序渐进的规律等。
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2.它给剧本带来了强大的生命力。
小到实验，大到社会发展，亦是如此。
3.从剧作家和表演艺术家冲突的角度来说，可以谈辩证分析。
能否改动要一分为二地来
这也并不是说要“各打五十大板”“和稀泥”，
23]作文（50分）
“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。
不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？
请自选角度，自拟题目写一篇文章。
文体不限（诗歌除外）。
不少于700字。
23．[答案]略
[解析]本题是对考生阅读、理解、思维、表达能力的综合性考查，甚至可以说是对考生人生观、价值观的考查。
只有关注现实、关心生活、善于思考的考生才能写出好文章，否则，
只能为文而文，应付了事。
写作文，首先是审题。
尽管北京卷的作文材料考生易懂，但全面把握材料，挖掘材料内涵是正确立意、写好作文的关键。
所给材料中除列举北京老规矩外，还有一句话很重要，即“世易时移，这些‘老规矩’渐渐被人们淡忘了。
不久前，有网友陆续把一些‘老规矩’重新整理出来贴到网上，引发了一片热议”。
这就说明题目不只是说北京老规矩，还涉及如何看待老规矩，其实也是如何面对传统文化的问题。
材料中列举的“老规矩”，考生在读的时候应有意识地分析其内涵：
“出门回家都要跟长辈打招呼”是恪守孝道；“吃菜不许满盘子乱挑”则是要考虑别人的感受，不能只顾自己；“不许管闲事儿”这个规矩要对“闲事”做一个界定，要有前提条件，这个规矩可破可立；“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”体现了个人的修养；“忠厚传世，勤俭持家”“老规矩”的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。
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另外，题干中还有一句：
“‘老规矩’考？
”
文，不要套作，不得抄袭。
21．[解析]
度写医患关系的和谐源于两者的互相理解，从老板的角度呼吁建立和谐的劳资关系；从这几个主体的相互关系切入，写有了社会良知和人的良知、社会责任和人的责任，才会建立人与人、人与社会团体、人与社会之间的信任。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：
（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
20．[解析]这道作文题材料文字信息量少，表达简洁，没有多余字眼，但文字意蕴丰富，
如何看待“空谷”？
从“悬崖”角度谈，可将其看成人生的困境，既可写人们直面现实，对人生的理性认知；亦可写人生态度较为悲观。
从“栈道桥梁”角度谈，可将其看成是面对困境时，用以渡过难关的“桥和栈道”，肯定乐观的人生态度，肯定人们因不同的视角，超越现实生活，在人生绝境处，寻找生命的至真、至善、至美。
当然，从材料整体出发，“有人”的列举提示了可谈不同人的立场、态度、认知、审美，引发的对“空谷”意蕴的体验和感受的差异，亦可深度挖掘这种不同感受形成的历史、现实原因。
现实或浪漫的情怀直面、超越人生的困境。
人答没有，有人答有。
的人：
上面好看吗？
有人答没啥好看的，有人答好看。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，800字的文章，文体自定，23．[解析]的中心句、关键句，给了考生很大的写作空间，可从如下几个方面立意：
1.
2.
3.
4.
1
2“落笔容易”。
不过，立意有高下，“风景”
]阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。
面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：
“心在哪里，风景就在哪里。
”
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
22．[解析]今年的湖南卷作文延续了去年的材料作文形式，仍然限定了记叙文和议论文两类文体。
材料时代感强，开放度大。
“心在哪里，风景就在哪里”是考生审题立意的一把钥匙。
可以侧重于从“心”与“风景”的关系进行多层次、多角度的立意：
从材料来看，“心”可以是“为人民服务之心”“为他人所不为之心”“持之以恒之心”“坚定顽强之心”“奋发图强之心”“改天换地之心”?
?
；“风景”可以是“美丽乡村的风景”“社会的进步”“人生的蜕变”“自我价值的实现”等。
也可以不囿于材料，直接由“心在哪里，风景就在哪里”拓展开
去，“心”可以是“追求之心”“创美之心”“勇敢之心”?
?
“风景”可以是自然风景，可以是人文风景；可以是他人风景，也可以是自我风景；可以是社会风景，也可以是个人风景。
也可以从怎样才有美丽的风景角度切入：
唯有让心安放在需要的地方，才有美丽的风景；唯有内心专一、执着、锲而不舍，才有美丽的风景；唯有内心不畏惧坎坷，才可以看到美丽的风景?
?
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
19．[解析]“只有青春是不朽的”的观点；第二则小材料是否定青年人“青春不会老”“老”是天真的，是自欺欺人的，总之，“青春是短暂的”。
由此，写作立意可以是“青春不朽”“永恒的青春”，也可以是“生命短暂””，还可以写“青春的不朽与短暂”的辩证关系。
从青年人的角度，可以写青年人面对青春的狂妄自欺，大有”的悲哀；还可以写青年人不知惜时积极作为而浪费大好青春的可悲?
?
?
?
章。
要求：
（1）（3）不得抄袭，不得套作；（4）字数不少于700。
21．[答案]略。
x|k|b|1.c|o|m
[解析]与考生日（共五册）中有十五个专题的“梳理探究”生实际，从考生层面来讲，他们对探究式学习有课堂体验，
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：
有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
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