统编部编人教版四年级下册语文3《天窗》课时测评卷含答案.docx
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统编部编人教版四年级下册语文3《天窗》课时测评卷含答案
部编人教版四年级下册语文：
3《天窗》课时测评卷含答案
3.天 窗
课时测评方案
字词模块
一、读拼音，写词语。
晚上，每当孩子们忘不了月光下的hétān（ ）时，他们便从zhàngzi（ ）里伸出头来。
从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biānfú（ ），也许是夜莺，也许是bàqì（ ）十足的māotóuyīng（ ）。
二、选一选。
“小小的天窗会使你的想象锐利起来！
”句中的“锐”的意思是（ ）。
A．快或尖，跟“钝”相对
B．锐气，勇往直前的气势
三、按要求完成词语练习。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
1．仿写与画线词语结构相同的词语。
____________ ____________ ____________
2．理解句子，从“跳”字上，你能想到哪些词语形容这场雨？
____________ ____________ ____________
句子模块
四、句子赏析。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
1．这句话运用了比喻的修辞方法，把__________比作________。
仿写：
天上闪闪烁烁的星星像__________________________________似的。
2．这句话在文中的作用是（ ）
A．点明开天窗的原因，引起下文。
B．说明乡下生活条件差，承上启下。
读写模块
五、课内阅读。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
2．判断：
选文中画“____”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。
（ ）
3．画“ ”的句子运用了________、________和________的修辞方法，其作用是（ ）（多选）
A．增强了文章的表达效果和气势。
B．点明了天窗没有什么作用。
C．渲染了孩子们想象的丰富程度。
4．补充第2自然段中省略号省略的内容。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
六、课外阅读。
窗
①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。
②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。
也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。
③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
④有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。
⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
⑥每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。
1．整体感知。
作者描写了不同________、不同________、不同________的窗，表达了________________________的思想感情。
2．第②自然段运用了__________、__________、__________的修辞方法。
3．在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。
下列选项中，（ ）不是作者描绘的事物。
A．牵牛花 B．燕子 C．芭蕉 D．木瓜树
4．从第②自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有__________________________________________________________。
5．在对画线句子理解正确的选项后面画“√”。
（1）当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同。
（ ）
（2）无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的。
（ ）
（3）暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。
（ ）
参考答案
一、河滩 帐子 蝙蝠 霸气 猫头鹰
二、A
三、1.忽闪忽闪 彼此彼此 哗啦哗啦 2.示例：
大雨如注 倾盆大雨 瓢泼大雨
四、1.屋子 地洞 撒在盘子里的珍珠 2.A
五、1.晚上被逼着上床去“休息” 2.√ 3.比喻 排比 拟人 AC
4.示例：
也许是来自外星的飞碟，也许是找不到家的乌鸦。
六、1.画面 时刻 天气 喜欢窗、热爱生活 2.排比 比喻 拟人 3.B 4.紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色 5.
（1）√ （3）√
阅读下面提示性文字，根据要求写作。
纵观人类文明：
就中国而言，一部《春秋》，一部《三国演义》，一部二十四史，烙下了机谋权变、干戈扰攘和兵荒马乱、生灵涂炭的印记;就世界来说，海战、陆战、空战，舌战、谍战、商战，装甲战、生化战、信息战，呈现的大多是刀光剑影的残酷搏杀。
面对现实世界，或缄默不言，或睁开双眼。
请以“和平与利益”为话题，阐述自己的有价值的观点。
要求:
选好角度，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭;不少于800字。
【答案】范文：
和平是金
和平就是和谐平等。
人类社会需要和平，普天下的老百姓也希望和平，没有和平的环境，经济就不能很好的发展，人类社会就不会一帆风顺的进步。
在这个世界上，到处都需要和平，大至星际、国家之间，小至家庭、个人相处。
中华民族是一个喜爱和平的民族，无论是孔子的“仁者爱人”，还是一直以来的“以和为贵”，“和气生财”，“天时地利人和”，以及当下我国坚持的“和平共处五项原则”，都无不说明和平的重要性。
而要达到和平，首先就是要平等。
孔子说过：
“有教无类”，主张每个人无论贫富贵贱，都有接受教育的权利，从而第一次将教育平等化，所以有了孔门三千弟子的壮阔场面。
佛教有言：
“众生平等”，佛教认为世间的生命都是平等的，不管是人，还是飞禽走兽，都是有前世转世而来，人的前世可能是兽，而禽的前世也可能是人，所以佛门禁止杀生。
因此，佛教才能愈千年而一直延续至今。
孙中山主张“天下大同”，其实这一思想由来已久，中国古代儒家就已经产生。
孙中山将之用之于革命，主张推翻清政府，建立一个和谐平等的大同世界，从而云集响应，经过辛亥革命开创了一个崭新的社会局面。
人都有私念，没有人愿意屈居人下，只有相对的平等，才有和谐的可能性。
和谐才能真正达到和平。
只有平等还是不够的，在实现了相对平等之后，还要和谐。
我国正在建立和谐社会，免除农业税和九年义务教育的所有费用，西部大开发，中部的崛起，退耕还林，防风治沙等等，都深刻体现了这一点。
和谐社会不仅是人与人之间的和谐，还是人与自然的和谐。
除此之外，国际交往更需要和谐，在国家平等的基础上和谐相处。
第一次、第二次世界大战，两伊战争，海湾战争，以及伊拉克战争、苏联解体都是没有和谐共处的最残酷教训，它们不断告诫人类要珍视和平，珍惜生命。
中国为此也正在努力，比如朝鲜六方会谈，在一次次剑拔弩张的时候都在我国不断艰辛的斡旋下回到了谈判桌上，并在艰难中一步步向好的方向发展；时代大潮奔涌，2018年，达沃斯再次选择中国方案，将“在分化的世界中打造共同命运”确定为论坛的主题。
施瓦布强调，希望可以继续宣扬习近平主席“共同构建人类命运共同体”的主张，“习近平主席在达沃斯的演讲是中国与世界关系的重要转折点”。
沉痛的历史告诉我们，我们需要和平，和平是金。
只有相互之间平等互存，和谐发展，我们人类社会才能更好的发展下去。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一则材料作文。
从材料来看，材料展现出的是“和平与利益”的抉择，也是现实生活的反应。
试题要求里有：
面对现实世界，或缄默不言，或睁开双眼。
请以“和平与利益”为话题，阐述自己的有价值的观点。
从道德层面而言，考生们应该都会给出例如：
呼唤和平，反对战争的观点。
从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；也可叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
参考立意：
珍惜和平
世界需要和平
守望和平
行文结构：
议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。
此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点：
世界需要和平；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“和平”这一中心论点从古时、今日两个角度分别论述；最后回扣论点总结全文。
安排结果时，应刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
可用素材：
1.千百年来，人类用牺牲、苦难、坚韧的努力、英雄精神和不屈不挠的信心赢利了自由。
我们呼吸它珍贵的气息，我们很自然地享受它，正如我们享受那吹拂大地、充塞在我们肺部的清鲜空气一样……而只要几天，这颗生命的宝石就被人偷去了；几小时内，在全世界，一片窒息的网罗便笼罩在“自由”的颤栗的翅膀上。
——罗曼•罗兰《先驱者》
2.抗日战争的初期，上海火车南站的废墟中，坐着一个受伤的、哭泣的中国孩子。
偌大的车站，只有一个孩子。
看到这个孩子，我们因此而痛心。
我们仿佛听到了他的哭喊；我们想到了他的孤苦无依。
这样一张图片，引起了全世界人民的愤慨。
当时的景象触目惊心，还有人在挣扎着站起来，铁轨上、月台上到处躺着炸死炸伤的人，断肢残体处处皆是。
只是由于想到了工作，才使我忘了所看到的东西。
我停步装上片子，看到脚上的鞋子已满帮是血。
我穿过铁轨，以燃烧的天桥作背景拍了好几张全景，这时，看见一个男子从铁轨上抱起一个幼童，把他放在月台上后又回去抱另一个受重伤的孩子，孩子的母亲已死在铁轨上。
我在拍摄这幅悲惨的画面时，听到有架飞机又飞回来了。
我迅速对着那个孩子拍完了剩下的几英尺胶片，然后向孩子跑去，想把他带到安全的地方去。
3.在美国的一个空旷、冷清的机场上，从越南战场归来的海军陆战队下士庇隆辛纳曼与他的妻子相拥而泣。
妻子为丈夫的归来而高兴，更为丈夫的残疾而痛心。
丈夫出征的时候是迈着矫健的军人的步伐，归来时却要借助拐杖，这是怎样的一种残忍，今后他们该怎么办？
从这张图片中，我们可以看到无论是被侵略国家，还是侵略者的国家在战争中都一样会受到摧残。
所以，全世界的人民都应热爱和平，反对战争。
阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年是我国改革开放40周年。
40年来，正是改革开放的伟大实践，彻底改变了中国的落后面貌。
回顾改革开放之初，民间娶亲的高标准就是“三转一响”。
所谓“三转”就是自行车、手表、缝纫机。
“一响”是收音机。
后来，随着改革开放的深入，人民生活水平迅速提高。
“三转一响”早已不能满足人们的需要；今天，汽车早已代替了自行车。
如果要问为什么会有这么大的变化，答案就是，改革开放的伟大实践推动改革开放进入了一个新的伟大时代。
特别是党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。
要求：
围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】创新走向辉煌
在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。
于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。
这样，一道题得出了不同答案。
这件事足以给我们这样一个启示：
世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。
创新是丰富生活的手段。
没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。
创新对于我们来说是何等的重要!
伟大的剧作家莎士比亚曾说过：
“美是生活，美是创新。
”这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。
古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢？
创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。
创新是民族振兴，国家富强的动力。
在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。
不创新就会落伍，不创新就会滞后。
我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。
教育要创新，改革要创新，科技要创新。
我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。
我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。
没有创新就没有丰富多彩的物质世界。
我们要在创新中求生存，求发展。
正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。
因此，创新还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向辉煌。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一则典型的材料作文。
改革开放是关乎百姓生活和中国发展的一大热点话题，改革开放给中国带来了翻天覆地的变化，作为时代的参与者，未来的开创者，应当对这一话题有自己的思考。
就写作角度而言材料已经给出了三点提示，也即三个总结，学生可以在这三者中任意选择，阐述自己的观点。
当然，学生也可以阐述自己的“总结”，比如改革开放带来的进步与不足引发我们思考如何对待自身的缺点，改革开放中传统文化的发展引发我们思考如何看待坚守与创新，总之，学生要善于化大为小，集中笔墨，不要泛泛而谈。
参考立意：
“中国通过改变自身而影响世界”这一总结启示着我们：
①要脚踏实地求发展个人强大了才能影响外界；
②实现小目标成就大目标。
从“开放、创新”的角度，我们可以有以下立意：
①不破不立创新成就未来；
②开阔视野突破自我；
③勇于尝试创造精彩；等等。
可用素材：
1.霍金，着名的物理学家，由于肌肉萎缩造成身体瘫痪;然而他自立自强为人类探索黑洞做出巨大贡献;任月丽，西单女孩的她家庭贫寒，然而她自立自强终于靠自己的嗓音打拼出一番事业;刘伟失去双臂，然而他不依赖于他人，艰难反而让他的意志坚定，自立自强，成为中国达人秀第一名。
因此，自立使人走向成功。
2.孔子云“笃行信道，自强不息。
”生命因自立而美好，自立使生命丰富多彩，做一个自立自强的人，成功会在不远方向你招手。
行文结构：
议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。
此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点，然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取。
首先，提出自己的中心论点：
唯有自主创新,才能赢得尊严和权力,一个人是如此,一个民族是如此,一个国家更是如此!
首段可用排比句式突出文采。
其次，并列式分论点论述，分别举例古代韩信和刘备的事例，当今的女排、科学家等等。
最后，总括全文，再次点题。
做到首尾呼应。
阅读下面的材料，根据要求写作
长江三鲜是指长江下游水域盛产的三种肉质鲜美的鱼类--鲥鱼、刀鱼和河豚。
渔民捕捞它们时撒的是一张网。
鲥鱼头小身子大，头过了网眼身子却过不去,但它爱惜鱼鳞，死不后退，最终被渔民捕获。
刀鱼穿网眼时,吸取了鲥鱼被捉的教训，身体迅速地后退。
结果身体两边的鱼鳍卡在了网眼上。
其实，它只要停止后退,向前一使劲就可以穿过渔网逃生。
河豚碰到渔网时,吸取了鲥鱼、刀鱼被捉的教训，既不退也不进，而是拼命地给自己打气，让空气把自己胀得饱饱的,企图浮出水面逃生,结果渔民轻而易举地就把它逮住了。
你对长江里的这三种鱼的想法、做法和结果有什么看法?
请综合材料内容及含意作文，表达你的感触与思考。
要求:
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】例文
以己为本，杂花生树
孔子说：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”其实，重要的是“内自省”，只有先自省于心，然后再以他人成功的经验或失败的教训作为良药，才能使自己向更好的方面发展。
有人看到他人的失败，心中便会发怵，小心谨慎地全盘吸取他人的教训，并一味地绕其道而行之，最终只落得刀鱼和河豚一般可悲的结局。
人人都渴望成功，所以便有人唯成功人士之言是从，一切向其看齐，一言一行皆如其人，最终也只落得个邯郸学步，遭人耻笑的下场。
所以说，无论是避前车之覆，还是寻成功之道，都应以己为本，他人的经验教训只能作为参考。
其实，我们每个人都有自己不同的特点和条件，所以走向成功的道路也不会完全相同。
这就如同搏斗，短小精悍之人善于躲闪腾挪和见缝插针，虎背熊腰之人若也效仿这一套，就只会四处碰壁。
但他如果能发挥自身攻击力强的特点，以迅雷不及掩耳之势发起猛烈进攻，也许只消几个回合，就能将对方击败。
而要真正做到以己为本，还需把握问题的实质。
刀鱼若深思鲥鱼为何会卡在网中，它就会发现其因是鲥鱼身子大，又爱惜鱼鳞，而自己的特点是身子细长，此时它只要停止后退，向前一使劲，便可全身而退。
光看到“进退”之举动，只能算是见其表象；洞悉“身大宜退，身窄可进”之事理，进而明了“鲥鱼之所不能为恰恰是刀鱼之所能为”，方为把握其实质。
以己为本不仅是为了追寻成功或避免失败，而且也是一种对真我的追求，能让我们活出自信，活出自己独特的风采。
在当今建筑产业化的中国，王澍并没有盲从他人的经验，而是认准自己所爱，选择传统建筑，尽管这曾让他一度曲高和寡，但他坚守自己独到的视角和对中国文化的高深见解，从而成为第一个获得普利兹克奖的中国建筑师。
普利兹克奖评委会主席帕伦博勋爵曾经这样评价王澍：
“他的作品能够超越争论，并演化成扎根于其历史背景永不过时甚至具世界性的建筑。
”
以己为本的前提是理性思考，面对他人的成败，我们应冷静分析其原因，深入透视其实质，再结合自身的特点，吸收和借鉴其经验教训。
只要牢记以己为本，适取他山之石，你就会发现杂花生树的成功之境即在眼前。
【解析】
试题分析：
本题考查学生材料作文的写作能力。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
本题是一道典型的材料作文题，并且给出了写作指向：
表达对长江里的这三种鱼的想法、做法和结果的看法。
这就要求考生先要读懂材料，然后对此发表评论。
材料中的三种鱼在遭遇渔网时的想法、做法不同，结果却都失败。
通过分析可以发现它们存在的问题：
鲥鱼碰到渔网后，假如能不顾惜那几片鱼鳞，便可以免遭一劫，所以说有时后退也是通向成功的一条蹊径；刀鱼能清楚地看到鲥鱼的错误，却没考虑到它的身体和鲥鱼不同，一味后退；河豚综合考虑了鲥鱼和刀鱼被捉的原因，却不知道它在别人身上总结的经验并不适合自己。
由此可以联系到我们自身。
我们知道一路向前，却很少想到可以适时后退；许多时候，我们能清楚地发现别人的错误，却找不到自身的缺点，我们经常努力分析成功者和失败者的案例，总结他们的经验和教训，却不曾想过这些经验和教训到底适合不适合自己。
根据以上分析，作文时可以有以下立意：
①清醒地认识到自身的缺点和短处；②他山之石，可以攻玉，但是也要找适合自己的；③走适合自己的路；④应有变通思维；等等。
点睛：
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：
阅读的意义。
材料作文的审题很重要：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人到朋友家做客，发现朋友家有一件非常珍贵的画作，便表现出很强烈的占有欲望。
朋友看他喜欢，便把这件画作以合适的价格转让给他。
画作到手之后，他将其挂在书房里。
但是，抬眼看这幅画时，便不再觉得如以前那样珍贵了。
过了一段时间，更没有了曾经的那份欣赏与喜爱，便将其弃之脑后不管了。
对此，你有怎样的认识?
请联系实际，写一篇作文。
要求：
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】距离产生美
这世上存在许多美的事物，不同的距离产生不同的意境。
生活中处处皆是美，而造就这些没就需要适当的距离。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。
在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远望一片淡绿宜人，可是走近一看，却只有稀疏的草，感觉不到绿色了。
置身太近，有时反而感受不到那种惊心动魄的美；置身太近，有时反而会因为现实而遗憾；置身太近，没有加入想象力，便也平庸了。
古时的山水画，也都拉远视界与山水的距离，使人觉得山也朦胧，水亦空蒙，真的是“清和静”。
也许事实不是如此，山或许遭人砍采，水或许已枯涸，但美亦然。
适当的距离，产生美。
人与人的交往，有距离也会更好些。
“君子之交淡如水”，隔着距离，让人宏观地理解对方；隔着距离，才看不到那些可忽略不计的瑕疵，让人彼此交往更融洽。
正如席幕容所说：
友谊像花香，还是淡一点才好，越淡才会越持久，越淡才会越使人留恋。
适当的距离，两只刺猬也可以相互温暖对方又不伤害彼此。
适当的距离里，人们的友谊像酒一般，若有似无的酒香，愈加香醇。
理性之美产生于适当的距离。
是从什么时候起，我们眼中再无“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”的朦胧之美？
一昧地探究，有时也不一定是好事，探究月球，只还了我们一个满目疮痍的世俗。
那些近在咫尺的美我们已同样观赏不到，可是，只要我们退后一步，保留一点距离，我们便能像川端康成一般“凌晨四点起来，发现海棠花末眠”的别样美丽。
一如荷花，没有花的那些娇艳与魅态，但它有清新、绿意之美，远远地站在那池塘边，看那随风鼓动的荷叶，伴着莲的清香，意境何其美哉。
但若你非要走前细究，腐水淤积，残缺破败，不免扫兴。
留点距离，美顿生。
耶稣得道后，回乡布道，许多人都从四方八方赶来，成为他忠实的信徒。
人们都把他当作高高在上的神之子。
可后来人们认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。
失去距离的屏障，人们对美的敬畏也就荡然无存，我们对偶像的崇拜往往是因为他们的人格美。
但少了距离，他们便也平庸了，少了舞台的光芒，少了音乐的声音，他们也不再闪耀。
适当的距离，加入了未知，美也就诞生了。
距离是视觉的另一个方向，保持距离也就留给彼此一点空白，
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