建筑学认识实习报告文档2篇.docx

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建筑学认识实习报告2020文档2篇

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报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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1、篇章1：

建筑学认识实习报告文档

2、篇章2：

2020建筑学认识实习报告范文

篇一建筑学认识实习报告

一、实习目的及任务：

1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的能力。

3、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。

4、通过实习，培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

5、通过实习，让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识我们将要面临的工作问题，为以后实际动手能力打下坚实的基础。

二、实习地点及时间

实习地点：

青岛市中心、青岛市崂山区、青岛市城阳区等

实习时间：

20xx年06月11日——20xx年06月15日

三、实习组织安排及实习情况

6月11日，由学校老师带领我们全体实习同学到青岛市崂山区在建的市民文化中心建筑工地进行了实习参观。

下午，在青岛市中心参观了市区的各种建筑。

12—15日，我们宿舍自成一个小组，在城阳区的个别建筑工地进行了参观学习。

同时也了解了一些城阳的建筑形式。

实习期间，无论是老师带队还是小组活动，我都积极参加，没有旷掉任何一次实习机会。

每一次参观学习，我都会积极发问，认真记录，回来后及时整理好当天所学到的知识，在这短短的一个周的实习中受益匪浅。

四、实习内容

1、崂山区市民文化中心

青岛市崂山区市民文化中心是一座将成为崂山区的标志性建筑的在建工程。

该项目为新建一项两层至13层高的综合发展,设有三层的裙楼,设有两层的地下室,总占地面积约为XX0平方米,总建筑面积约为65000平方米,包括文化馆、图书馆、美术馆、档案馆、行政审批中心、社区服务中心、体育健身馆、老年大学、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、演艺剧场等多项功能。

其中，文化馆、图书馆、美术馆等文化设施将用于研究群众文化艺术、辅导群众文化活动、举办各种艺术品展览，并为公众提供书刊资料借阅、文献研究等服务，将是全区居民进行艺术推广、开展艺术教育的重要场所。

档案馆将用于保管馆藏对应门类的档案，为社会提供档案收藏、查询等服务。

行政审批中心将为市民办理行政审批事项提供服务平台。

社区服务中心将为社区居民提供更加全面的公共服务。

体育健身馆、老年大学、青少年活动中心、妇女儿童活动中心等将为群众健身、娱乐提供设施完备、功能齐全的全新场馆。

演艺剧场将成为综合性、多功能室内大型文艺演出场所，并可容纳大型会议及演艺活动。

据介绍，本工程在设计理念上，意在呼应城市界面，塑造城市客厅。

基地位于崂山区行政文化中心，西面紧邻崂山区政府办公大楼，东、北两侧为法院检察院和政协办公厅，南面依次为山东省会展中心、青岛市博物馆、青岛大剧院。

这些城市轴线两侧的建筑端庄大气，尺度恢弘，图底关系和城市界面都较为规整、明确，因此方案也力求总图布局方整，达到与周边城市空间的呼应。

同时，这种布局也可以最大限度的利用南向空间，来满足图书、档案阅览用房和老年、青少年活动用房的功能要求。

从空间角度看，场地南低北高，坡度均匀，方案考虑充分利用基地的竖向高差，来塑造层层跌落的室外庭院，同时结合底层架空、室外露台和屋顶绿化平台，形成标高不同、层次丰富的公共活动空间，这些平台和庭院之间有着方便的竖向交通相联系，在开放空间的起承转合之间，塑造出供人休憩、交流的“城市客厅”。

因项目中功能较多，方案根据动静分区的原则将之分为5个体块，体块之间便是宽大的入口广场和中心庭院，这些广场和庭院形成了人们集散的磁力场，可以使人方便畅通的到达建筑中的各个功能空间，从而消除街区建筑的阻碍感，提供良好的可达性。

由于附近相邻建筑尺度较大，空间界面整齐，因此方案中也采用点板结合的院落式布局。

这样可以更好的与城市空间形成对话和呼应，同时各个功能块之间用庭院和广场等灰空间相互分隔，有效的减少了活动场馆之间的相互干扰，形成了充满趣味的公共空间。

总之，此方案的各不同功能单体建筑布局合理、分区得当，利用地形高差妥善处理了人车交通;通过竖向设计形成大小高低不同的内部庭院，使得形态各异的建筑形体整齐有序;此建筑端庄大方，与崂山区行政中心及周围自然环境比较协调，建筑单体平面设计较符合功能要求。

康桥嘉苑坐落在青岛市城阳区，204国道北侧，西北临学府庭院小区，东临加油站，地理位置得天独厚，对外交通便捷。

该项目分1#、2#两栋住宅（含两层商业服务网点，七层住宅）和一个地下室（用于地下车库、设备用房及设备管线层）

这两座建筑使用年限均为50年，耐火等级二级，抗震设防烈度为6级，采用的结构形式为框架剪力墙。

而地下室耐火等级为一级，结构形式为框架结构。

在此，我们详细了解了一些关于房屋建筑中项目的做法及注意事项。

底板项目中局部项目的做法及注意事项：

a、水泥砂浆防水地面20厚1：

1水泥砂浆压实抹光，水泥基渗透结晶型防水涂料0.8厚，钢筋混凝土防水板随打随抹平，抗渗级别p6,50厚c20细石混凝土保护层，4厚sbs高聚物改性沥青防水卷材（聚酯胎聚乙烯膜ⅱ型），20厚1:

2,。

5水泥砂浆找平层，100厚c15混凝土垫层等

b、地下车库混凝土地面120厚c20细石混凝土，表面撒1:

1水泥砂子随打随抹光，素土夯实，压实系数≥0.9（回填土厚度≮300），然后再做水泥砂浆防水地面。

水泵房级换热站30厚c20细砂混凝土双向配筋φ4@200，表面撒1:

1水泥砂子随打随抹光，最厚处270厚lc7.5轻骨料混凝土垫层，向排水沟找坡1%，然后做水泥砂浆防水表面。

设备管线层混凝土地面30厚c20细砂混凝土双向配筋φ4@200，表面撒1:

1水泥砂子随打随抹光，素土夯实，压实系数≥0.9（回填土厚度≮300），然后再做水泥砂浆防水地面。

其他混凝土地面30厚c20细砂混凝土双向配筋φ4@200，表面撒1:

1水泥砂子随打随抹光，然后做水泥砂浆防水表面。

c、住宅楼走廊地面8~10厚地面砖，砖背面刮水泥浆粘贴，稀水泥浆或彩色水泥浆擦缝。

30厚1:

3干硬水泥砂浆结合层。

1.5厚聚氨酯防水涂料（三遍）防水层，撒砂一层黏牢。

20厚1:

3水泥砂浆抹平，侧基层处理剂一道。

60厚c20混凝土找平。

素土夯实，压实系数≥0.9（回填土厚度≮300），混凝土结构楼板。

d、楼面：

①高级地砖楼面（楼梯间、商业服务网点屋顶机房，走廊）：

8~10厚地砖，砖背面刮水泥浆粘贴，稀水泥浆擦缝。

20厚1:

1.25水泥砂浆结合层。

20厚1:

3水泥砂浆找平层，素水泥浆一道，现浇钢筋混凝土楼板随打随压光。

②低温热水辐射采暖楼面（住宅卧室、客厅、餐厅灯住宅内楼面）：

预留装修面40mm厚，素水泥浆一道。

50厚c15细石混凝土填充层随打随抹平（上下配φ3双向间距50钢筋网片），中间配加热管，加热管上皮最薄处≥30厚，沿外墙内测贴20*50高挤塑聚苯板保温层，高于填充层上皮平。

铺真空镀铝聚酯薄膜或铺玻璃布基铝箔贴面层，20厚高挤塑聚苯板，20厚1:

3水泥砂浆找平层。

现浇钢筋混凝土楼板。

③地面砖低温热水辐射采暖防水楼面（住宅卫生间）：

30厚干硬水泥砂浆结合层，8~10厚地面砖，砖背面刮水泥浆粘贴，稀水泥浆或彩色水泥擦缝。

20厚1:

2.5水泥砂浆保护层，1.5厚合成高分子防水涂料。

刷基层处理剂一道，50厚c15细石混凝土填充层随打随抹平，从门口想地漏找坡1%（上下配φ3双向间距50钢筋网片），中间配加热管，加热管上皮最薄处≥30厚，沿外墙内测贴20*50高挤塑聚苯板保温层，高于填充层上皮平（厨房本层不找坡）。

铺真空镀铝聚酯薄膜或铺玻璃布基铝箔贴面层，1.5厚合成高分子防水涂料，刷基层处理剂一道，现浇钢筋混凝土楼板随打随抹平。

e、消防设计：

1#住宅为9层单元式住宅楼，一二层为商业服务网点，根据住在入口高度折合二层住宅，属于九层住宅。

耐火等级为二级，地下室耐火等级一级，分两个防火分区，每个防火分区至少两个疏散口，面积满足规范要求。

2#住宅1#住宅为9层单元式住宅楼，一二层为商业服务网点，根据住在入口高度折合三层住宅，属十层但愿是住宅，是二类高层建筑。

耐火等级为二级。

1#2#住宅楼从变形缝出防火墙分开，两侧平窗口距离间距2米，满足防火要求。

其中消防通道设有消防车道，且通道宽度≮4.00米。

尽端设直径15米回车场。

建筑之间的距离也满足“建规”中的要求，与东侧加油站距离满足25米安全距离要求。

管井门均为丙级防火门，所有烟气道均为防火型。

在防火设计方面该建筑的设计特点较为突出，且符合各项规定。

该项目的屋面柱平面图见最后一页图纸。

3、青岛xxx大学20、21号宿舍楼

青岛xxx大学有两座宿舍楼的在建工程，由

青岛市青建公司承保构建。

我们在这里详细了解了钢筋型号、混凝土配合比、标号、养护要求以及住宅工程中部分质量通病的防止技术

建筑中主要用到的钢筋为：

圆钢6个8个10个的箍筋，螺纹12、14、16、18、20、22、25、28、30、32主筋。

其中直径32mm屈服点425mpa抗拉强度605mpa伸长率28.0%直径25mm屈服点480mpa抗拉强度595mpa伸长率24%直径22mm屈服点485mpa抗拉强度595mpa伸长率22.5%直径20mm屈服点465mpa抗拉强度580mpa伸长率25%直径16mm屈服点495mpa抗拉强度656mpa伸长率31.0%直径14mm屈服545mpa抗拉强度635mpa伸长率27%直径12mm屈服点615mpa抗拉强度6980mpa伸长率26.5%

混凝土配合比设计过程一般分为三个阶段，即初步计算、试拌调整和确定。

通过这一系列的工作，从而选择混凝土各组分的最佳配合比例。

其中石子为碎石，级配5—31.5，含泥量实习目的：

为了加强我们对建筑工程的理解，学校在开学之初安排我们进行了专业认识实习。

通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。

培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

这个实习不仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实践环节，同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识，并为以后的课程学习有了初步的认识和和以后的工作积累了经验。

这次实习目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。

实习意义：

1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的能力。

3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础。

4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。

5、通过实习,培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

二、实习地点：

学校校区，县城颜真卿公园

三、实习时间：

XX年6月

四、实习项目

实习第一天的上午老师带领着我们在校园里熟悉学校的建筑，分别给我们讲解了餐厅扩建、13#宿舍楼、图书馆的材料、结构和承重方式。

并将其进行对比较建筑物的柱子，由于图书放置大量的书，承载的负荷明显大于教学楼，所以它的柱子比教学楼的要粗。

还将食堂的结构及其承重方式进行了介比。

老师所讲的这些大多是他在课堂上已经跟我们介绍过的，以前对它们的理解只是停留在书本的字面意义上，并没有感性的认识。

在经过图书馆的时候老师给我们绍。

让我们对散水、明沟、勒脚有了认识。

（2）县城颜真卿公园实习

这次实习老师带领我们去了费县的颜真卿公园实地实习通过老师的介绍，我们了解到颜真卿公园文化纪念区以唐代风格建筑为主。

自南向北依次布置鲁公阁、颜真卿纪念馆、颜真卿会馆，互相之间用连廊连接。

1、鲁公阁塔楼是唐代的重要建筑形式，尤其是纪念性建筑和寺庙建筑中应用更为广泛。

鲁公阁利用塔楼的形式记载和传送颜真卿的忠孝文化。

塔楼主体三层，总高度32.5米，总建筑面积1246.5平方米，站到塔顶了、可以俯视颜真卿公园的全貌。

该隔由上海xxx大学规划设计，湖北殷祖古建园林公司承建，于XX年7月动工建设。

2、颜真卿纪念馆纪念馆采用了中心中线对称的平面布局，四合院建筑，总建筑面积2136.51，主楼两侧，大门及两侧配房为一层，用廊道连接。

整栋建筑典雅凝重，与颜真卿的忠孝精神严密切合。

3、颜真卿会馆会馆是颜真卿的书法技术和忠孝文化提供必要的研拟场所。

采用中国古典园林的灵活布局手法，既有现代的生活气息，又不失中国园林的古朴典雅。

主楼三辰其它两层，相互之间用连廊连接，总建筑面积4500平方米。

五、实习总结

通过本次实习，我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识，并综合运用自己所学过的知识，询问了工程师一些工程中所遇到的问题;并且在本次实习中，我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程建设中的种种限制、种种实际问题。

工地上所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上，更是在实际的应用中。

做土木建筑这一行，需要严谨的态度及创新的思维，同时应借鉴他人的设计思路，更重要的是要联系实际，这样才能提高自己的技术水平和职业素养。

希望能够通过自己的努力，为祖国的社会主义现代化建设添砖增瓦，实现自身的价值。

同时也希望我的经验和体会能够在以后的道路上指导我走向成功，外面的世界很精彩，但是，没有实力就变成别人是你的精彩，而不是你是别人的精彩。

我们的实习虽然结束了，但是，我们的学习将仍在继续。

当然，这次的实习也让我充分的了解的了自己知识的欠缺，老师也为我们未来的发展提出了宝贵的意见，在今后的学习以及将来的工作中我也会不断学习不断进步的。

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