小学安全课教学计划.docx
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小学安全课教学计划
小学安全课教学计划
小学安全课教学计划
小学安全课程的开展不甚理想,教师需要改变教学方法,确保上好小学安全课。
制定好小学安全课教学计划。
小学安全课教学计划有哪些呢?
下面是的小学安全课教学计划资料,欢迎阅读。
篇1:
小学安全课教学计划
一、学生情况分析
本班共有学生42名,其中男生25人,女生17人班级纪律较差,课堂思维懒惰,加上知识基础不够牢固,学习态度不够端正,上课听讲注意力不集中,回答问题积极性不高。
针对这种情况,教师要引领学习积极的同学,由他们带动并帮助学困生,调动全班“比学赶帮”的积极性。
同时,教师在新知识的探究过程中应做到:
精益求精,一丝不苟,精讲多练。
二、教材内容:
本册共九课,一学年授完。
上学期学习前五课,下学期学习后四课。
本学期的学习内容有:
第一课:
交通法规我遵守。
第二课:
提防可疑的陌生人。
第三课:
不要私自去游泳。
第四课:
预防家庭中的意外伤害。
第五课:
安全使用家电与燃气。
三、教材分析:
本册教材涉及内容广泛,包括:
交通安全、社会安全、意外伤害、用电安全等方面的预防与措施;每一课都有“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动,提高学生的安全意识与相应的措施,让学生真正感悟到了安全的意义和价值。
1.教材内容编写上:
安全方面面面俱到,凡是能够引起青少年安全隐患的地方尽可能一个不漏地涉及到,提醒到,进行案例教学,通过大量的事例进行安全宣传教育。
2.教学模式安排上:
做到师生、家长互动式教学,教师讲课的同时,要按照大纲要求使学生回到家与家长进行互动学习,给家长布置作业,共同教育青少年重视安全。
3.教材内容安排上:
安排有安全教育活动内容,由学校定期举行。
如开展安全方面的演讲赛、辩论赛、小品赛、“安全在我心中”主体征文比赛、安全事故报告会、安全专题文艺演出、安全知识学习考试、安全知识竞赛等,让青少年在娱乐中感受安全文化的熏陶。
4.有国防安全教育内容:
和平时期不忘国防安全教育。
举个日本例子,一个13岁的日本少年写了一篇作文预言中日之间一场战争,题目是《20××年,向中国开战》,里面写道:
“长远的原因:
日本资源匮乏,与中国争夺资源。
近因:
中国统一了台湾,台湾海峡变成种国内海,使日本海上运输成本增加,造成能源供应紧缺,引发经济危机。
结论:
日本取胜,封锁中国东海、南海。
取胜原因:
一是全国共同努力,而是美国海军出兵支援。
”
5.教材学习目的:
通过中小学阶段的安全教育,使我国青少年从小形成心中有安全意识,做任何一件事的时候头脑里首先闪现出安全二字。
我国的青少年安全教育必须从孩子抓起,从幼儿园抓起,在孩子们成长的每一步都营造出一种浓厚的安全理念。
篇2:
小学安全课教学计划
一、指导思想
学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。
开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。
为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合我校实际,特制定全年级安全教育课程的教学计划如下:
二、教学计划安排;
1、开学安全教育
2、用电安全教育
3、安全使用煤气
4、交通安全
5、发生火灾怎么办
6、手足口病预防常识
7、安全应急演练讲座
8、饮食安全与卫生防病教育
9、小心烧烫伤
10、别让生命之花在水中凋谢
11、野外生存有办法
12、爱护地球家园
13、参加意外伤害保险
三、教案
第一课:
开学安全教育
教学目标:
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,防肺结核的教育。
教学过程:
一、导入:
列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交*路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
第二课用电安全教育
教学内容:
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求:
通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程:
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么:
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
第三课、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
第四课、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
第五课、防火自救安全教育
一、教学目标
通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。
二、教学内容
1、察看逃生线路,要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
第六课手足口病预防常识备课
1、认识手足口病,知道手足口病的.传播途径及危害。
2、让学生学会加强自我保护,预防手足口病
3、明白手足口病并不可怕,建立战手足口病的信心。
[名词解释]手足口病是一种多年存在的传染病,在欧亚国家和地区均有发生。
患者以婴幼儿为主,大多数病例症状轻微,主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征,多数患者可以自愈。
少数病例可发生脑膜炎、脑炎、心肌炎和肺炎等重症,个别重症患儿病情进展快,易发生死亡。
少年儿童和成人感染后大多不发病,但能够传播病毒。
[活动过程]
一、(观看图片)了解手足口病的病因与临床表现:
当人感染了肠道病毒,经过最短12-24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后,急性起病,临床表现为发热,体温可达38度以上,口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。
建议:
每个同学高度重视,每天清晨做好记录检查。
二、(了解)手足口病的传播途径有哪些?
手足口病主要通过1、人群密切接触,儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。
2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气(飞沫)传播,故与生病的患儿近距离接触可造成感染。
3、饮用或食入被病毒污染的水、食物,也可发生感染。
其中人群密切接触是该病重要的传播方式。
建议:
减少疾病传播,做好预防。
三、(比一比,看谁知道的多。
)手足口病的预防常识:
1、洗手:
饭前便后、外出后要用肥皂、流动水或洗手液等给幼儿洗手;看护人接触幼儿前、替幼儿更换尿布、处理粪便后均要彻底洗手,并妥善处理污物。
2、饮食卫生:
不要让幼儿喝生水、吃生冷食物、不要与他人共用餐饮具。
3、食饮具清洗消毒:
食饮具要彻底清洗定期煮沸消毒。
婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗或煮沸消毒。
4、出行卫生:
本病流行期间,不宜带幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所,避免接触患病幼儿。
5、家庭环境卫生:
注意保持家庭环境卫生,居室要经常开门窗通风,勤晒衣被毛巾等,定期清洗玩具。
6、家庭中幼儿出现手足口病相关症状要及时到医疗机构就诊。
建议:
预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”五口诀。
四、(赛一赛,看谁是个最讲卫生的学生)演示正确洗手的方法
正确的洗手方法是个人良好卫生习惯重要内容之一,能有效的防止肠道病毒的传播。
在与患者接触后,触摸眼、口、鼻前,打喷嚏或咳嗽后,如厕后,带口罩前及摘口罩后,接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。
推荐较合理的五步洗手法:
湿、搓、冲、捧、擦。
(一)湿
在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。
(二)搓手心、手臂、指缝相对搓揉20秒:
(1)掌心相对,手指并拢相互摩擦;
(2)手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行;
(3)掌心相对,双手交*沿指缝相互摩擦;
(4)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;
(5)弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;
(6)搓洗手腕,交换进行。
(三)冲
用清水把手冲洗干净。
(四)捧
用清水将水龙头冲洗干净,再关闭水龙头。
(五)擦
用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。
五、总结
养成良好的卫生习惯,做好儿童和家庭卫生防护,高度重视,共同度过高发期。
第七课安全应急演练讲座
为了能在火灾、地震等发生紧急情况需要疏散时,有序安全地组织全校师生进行疏散,预事故发生,减少人员和财产损失,增强师生安全意识,特制定本方案。
一、紧急疏散领导小组:
组长:
校长
成员:
各位班主任.任课教师
二、确定演练时间:
紧急疏散信号:
学校统一发放信号,以哨声为号,并配合学校广播统一指挥。
集合地点:
学校大操场,按平时升旗仪式集队的位置站好。
参与人员:
全校师生。
三、临危逃生的基本要求:
1、保持镇静,做出正确的判断,化险为夷。
2、学会自救,保护自己,运用自救方法保护自己。
3、服从指挥,同时不断向外界发出求救信号。
4、电话报警方法:
报告事故发生地点或易识别建筑物;简述发生的事故。
四、演练要注意的事项:
1、演习哨声和铃响后,教师首先要到自己所负责的班级和责任区组织学生在5分钟内全部从楼内撤到楼外安全地点(学校操场升旗位置);5分钟不能从楼内撤出的人员要按照自我保护要求,不得直立行走,应采取蹲行方式逃生。
2、发生紧急情况疏散时,当场在教室的教师是该班的直接负责人,教育学生首先要冷静,稳定学生情绪,有序地组织学生从教室前后门迅速撤离,一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼,二楼以上的班级就近各分左右楼梯顺扶杆下楼。
并要求各楼层负责疏散人员站在楼梯口旁边指挥学生撤离,杜绝拥挤踩ta事故,直至最后一名学生离开后才能离开,离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。
3、每名学生自带毛巾一条,听到报警后,折成四折挡住口鼻,弯腰撤离。
到达一楼平地后,快步有序走向操场。
学生撤离教室后,服从学校负责疏散老师的统一指挥安排,到学校的操场集中。
4、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源,采取应急措施方案,组织人员疏散,撤离现场。
撤离时应先保证火源发生点和建筑上层的人员先撤离。
五、指挥学生紧急疏散人员安排
各班主任(或任课教师)在班上统一指挥并带领学生逃离现场,到达统一集中地点。
六、要求各班在疏散时按指定的行走路线行走,防止出现无序的局面,所有参与组织的教师要牢记行走路线,并清楚地告知学生,让学生明白如何行走。
七、疏散路线:
紧急疏散人员安排表
注:
遇有紧急情况发生,勿慌勿乱,负责教师及时到位率领学生有条不紊的按照部署有序撤退。
八、演练程序:
1、由学校统一发放指令,吹哨加广播。
2、广播内容:
“老师、同学们,请注意:
学校现在发生紧急情况,为确保安全,请按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校的大操场,按升旗仪式队伍集合,请务必听从指挥,不要惊慌”。
第八课饮食安全与卫生防病教育健康备课
活动目标:
1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食,以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
2、提高对传染病的预防。
活动过程:
一、导入我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?
二、注意的问题
1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。
4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊,不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些du品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸du品。
三、小结饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习创设环境,让学生判断1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了,自己找药吃。
总结:
孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!
第九课小心烧烫伤
教学目标:
1、同学能够正确地认识烧烫伤;
2、学习烧烫伤自我保护的方法;
教学过程:
一、向同学提问生活中的烧烫伤事件;
二、请同学自己讲讲烧烫伤的故事;
三、学习烧烫伤自我保护的方法;
四、组织同学分小组进行讨论;
五、同学谈烧烫伤自我保护的方法
六、教师对同学提出的问题进行解答。
第十课、别让生命之花在水中凋谢
教学目标
知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危险性;
学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法,提高自我保护的意识;
在生活中要有安全意识,知道安全问题无处不在,要警钟长鸣。
学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法,提高自我保护的意识;
教学过程:
一、导入:
列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、溺水事故时有发生,是因为安全意识不强。
2、班级举例危险大搜索
学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。
怎样救护落水者
2、集体归纳。
在生活中要有安全意识。
第十一课、野外生存有办法
教学目标
知道投身大自然既有乐趣又有考验,知道遇到危险时知道如何脱离险境;
掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能;
提高生存的能力,学会克服困难。
知道遇到危险时知道如何脱离险境;
掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能;
教学过程:
一、导入:
走进训练营。
二、提高生存的能力,学会克服困难
1、寻找方向标
2、寻找水源
3、寻找食物
4、学会求救
三、小学生应知道遇到危险时知道如何脱离险境
1、学生讨论。
怎样脱离险境
2、集体归纳。
第十二课、爱护地球家园
教学目标:
初步认识地球,知道地球是人类的共同家园,地区给人类提供着赖以生存的各种资源;
了解地球环境的现状,增强学生的环境意识。
教学过程:
一、导入:
《只有一个地球》
二、初步认识地球,知道地球是人类的共同家园,地区给人类提供着赖以生存的各种资源
三、
了解地球环境的现状,增强学生的环境意识。
第十三课、你参加意外伤害保险了吗
教学目标:
知道参加保险的益处,能根据自己的需要参加意外伤害保险;
了解与学生意外伤害有关的基本保险知识,知道怎样参加保险。
知道参加保险的益处,了解与学生意外伤害有关的基本保险知识,知道怎样参加保险。
教学过程:
一、导入:
列举出生活中的保险事例。
二、学生意外伤害保险常识
三.积极参加意外保险