九年级化学简答题.docx
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九年级化学简答题
九年级化学简答题汇总
第一、二单元
1.如何检验呼出的气体中有水蒸气和二氧化碳？
答：
取一干燥玻璃片，向其呼气，出现水雾，说明有水蒸气；取一饮料管，向澄清石灰水中吹气，出现白色浑浊，说明有二氧化碳。
2.在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，请结合实验通过哪些现象可得出氮气的哪些性质？
答：
通过集气瓶内燃着的红磷熄灭说明氮气不支持燃烧，集气瓶内水面上升一定高度后不能继续上升说明氮气不易溶于水。
3.请结合右图回答下列问题：
在你身边发生过哪些污染空气的现象？
大气污染会造成哪些危害？
为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
答：
（１）在我身边发生污染空气的现象有：
工厂废气未经处理排放到空气中，小型锅炉排放的有害气体和烟尘，垃圾经雨水淋后腐烂变质产生有害气体释放到空气中等。
（２）大气污染会造成危害有全球气候变暖、形成酸雨、臭氧空洞、森林植被破坏、树木草木枯死、农作物减产、人畜患病等。
（3）为了保护人类赖以生存的空气，我们要使用天然气、氢气等清洁能源，积极植树、造林、种草等，同时积极参与大气质量监测，改善环境状况等。
4.你家用什么燃料烧水做饭？
燃烧过程中你能观察到什么现象？
燃料燃烧是不是化学变化？
为什么？
答：
我家用液化气、煤、木柴等燃料烧水做饭。
燃烧过程中观察到有火焰、放热、还有冒黑烟等现象。
燃料燃烧是化学变化，因燃烧过程中有新物质生成。
5.实验室可用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气，请分析这三个制氧气的反应，他们有什么共同特征？
与化合反应有什么不同？
答：
这三个制氧气的反应的共同特征是都是由一种物质生成两种或两种以上物质。
而化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
6.小明在用氯酸钾制氧气实验时发现没有二氧化锰，他将高锰酸钾放入到氯酸钾中加热制氧气，结果发现氯酸钾分解速率明显加快，于是他兴奋地说他又发现了一种催化剂，高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂。
他这种说法对吗？
为什么？
请说明理由。
答：
他这种说法不对。
因为加热高锰酸钾和氯酸钾的混合物，高锰酸钾受热先分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
生成的二氧化锰对氯酸钾起催化作用，加快氯酸钾的分解速率。
该反应中实际是高锰酸钾分解产生的二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂。
7.在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么？
是不是可以用少量细沙来代替水？
答：
铁丝在氧气中燃烧的集气瓶中装少量的水是为了防止燃烧生成的高温溅落熔化物炸裂瓶底，而硫在氧气中燃烧的集气瓶中装少量水是为了吸收生成的二氧化硫防止二氧化硫逸散污染空气。
铁丝在氧气中燃烧的集气瓶中的少量的水可以用细沙代替，而硫在氧气中燃烧的集气瓶中装的少量水不能用细沙代替，但可以用碱溶液代替。
8.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
怎样检验碳燃烧的产物？
答：
把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入是为了是木炭充分燃烧，实验现象明显，便于观察。
若将木炭直接伸到瓶底，燃烧生成的热二氧化碳上升会将瓶内的氧气冲散，致使木炭燃烧不旺甚至熄灭。
将少量的澄清石灰水倒入瓶中震荡，石灰水变浑浊说明生成的物质是二氧化碳。
第三单元
1.从分子的角度看，水的蒸发与水的分解有什么不同？
答：
水蒸发时，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身没有发生改变；水分解时，水分子分解成氢原子和氧原子，然后重新组合成氢分子和氧分子，分子发生改变。
2.100mL水与100mL酒精混合，为什么体积小于200mL？
答：
因为水分子和酒精分子之间有间隔距离，它们混合时，有的分子相互挤占了空隙，所以100mL水与100mL酒精混合后体积小于200mL。
3.从分子的角度分析并解释下列问题：
（1）混合物与纯净物有什么不同：
答：
从分子的角度看，混合物由不同种分子构成，纯净物有同种分子构成。
（2）为什么墙内开花墙外香？
答：
分子是不断运动的，花香分子因不断运动扩散到墙外。
（3）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干。
答：
因为阳光照射的地方温度高，温度高和通风都会加快分子的运动速率，湿衣服在阳光下和通风处，湿衣服中的水分更快的扩散到空气中，所以湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干。
（4）香水、汽油为什么要密封保存？
答：
因分子是不但运动的，香水、汽油若不密封保存，分子会运动到瓶外造成损失。
所以香水、汽油要密封保存。
（5）水蒸发后，化学性质没有变。
答：
水蒸发，水分子之间的间隔增大，水分子没有改变，因此化学性质没有变。
（6）25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.0024m3的钢瓶中。
答：
分之之间有间隔，加压可以减小分子之间的间隔。
4.以氧原子为例，说明构成原子的粒子有哪几种。
它们是怎样构成原子的？
为什么整个原子不显电性？
答：
氧原子有8个质子、8个中子、8个电子；8个质子和8个中子构成原子核，居于原子的中央，核外有8个电子围绕原子核作高速运动；由于原子核所带的正电和核外电子所带的负电电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性。
第四单元
1.右图是我国“国家节水标志”。
谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。
答：
右图是国家节水标志，由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色原型代表地球，象征节约用水是保护生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，谁是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
2.避免水污染的措施有哪些？
答：
①工业“三废”经过处理后再排放②农业上合理使用农药和化肥③生活污水经处理后再排放（或加强对水质监侧）……
3.写出鉴别硬水和软水的方法，现象和结论
答：
分别取两种液体少许于两支试管中，加入适量的肥皂水，震荡如果无泡沫、产生浮渣的是硬水，无浮渣，泡沫多的是软水。
4.请你谈谈怎样才能爱护水资源？
答：
①节约用水（一水多用，不开桑拿浴）②防止水污染（工业“三废”处理后再排放，农业上合理使用农药和化肥等）③开发水源（如海水淡化）
5.如何采取措施防止或减少“水华”或“赤潮”现象？
答：
①禁止使用含磷洗衣粉②农业上少使用含磷化肥
①少使用化石燃料，开发新能源②使用脱硫煤③工业废气、汽车尾气经处理后再排放。
6.自然界中的水为什么大都不是纯水？
在生活中你见过那些净化水的方法？
答：
自然界中的水处于开放的环境，其中必然含有可溶性和不溶性的杂质，所以自然界中的水都不是纯水。
在生活中常见的净水方法有静置、加絮凝剂吸附沉降、过滤、活性炭吸附、蒸馏等。
第五单元
1、水的蒸发与水的电解在本质上有什么不同？
答：
水蒸发过程中，只是分子间隔改变了，而水分子本身没有改变，属于物理变化；而水电解过程中，水分子分裂成原子，原子重新组合成新的氢分子和氧分子，水分子本身改变了，属于化学变化。
2、为什么“参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”？
答。
化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程。
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。
因此，化学反应前后其质量总和必然相等。
3、“镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大了，此反应不符合质量守恒定律”这说法对吗？
答：
根据质量守恒定律，参加化学反应的镁条质量与氧气质量之和，等于生成物氧化镁的质量。
生成物氧化镁的质量必然大于镁条的质量。
所有化学反应都一定符合质量守恒定律。
所以这种说法不对。
4.在用碳酸钠与盐酸反应和镁在空气中燃烧探究质量守恒定律时，反应后质量却减少了，该反应是不是不遵循质量守恒定律？
为什么？
答：
该反应是遵循质量守恒定律。
因为碳酸钠与盐酸反应有二氧化碳生成，生成的二氧化碳逸散到空气中，而镁在空气中燃烧生成氧化镁，生成的氧化镁部分以白烟形式逸散到空气中，所以反应后质量却减少了。
5、“法轮功”邪教组织头子向其成员宣称：
只要他一发功，就可使一块铜发生化学变化变成一块金。
请你运用所学的化学知识分析，这种说法的正误。
答：
这种说法是没有科学根据的，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类是不会发生改变的，因此通过化学反应不可能使一块铜变为块金的。
6.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减少？
答：
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
根据质量守恒定律参加反应的高锰酸钾质量应等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量和，而氧气是气体逸散到空气中，所以剩余固体的质量比原反应物的质量减少了。
第六单元
1、
（1）你知道什么是“温室效应”吗？
（2）温室效应有哪些危害？
（3）你认为可采取哪些措施防止温室效应的进一步增强？
答
（1）：
由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等气体含量不断上升，使全球变暖的现象叫温室效应。
（2）①导致两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；②土地沙漠化、农业减产；③气候反常、自然灾害频繁等。
（3）①减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；②更多利用太阳能、风能、水能、地热等清洁能源；③大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；④提高人类的环保意识等。
2.设计实验证明植物体内含有水。
答：
把新鲜的植物密封于干燥的塑料袋内，不久袋内出现水珠；或者直接从植物体内挤压出液体也可以证明植物体内有水。
3.请你设计一个证明二氧化碳能溶于水的实验。
答：
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，震荡。
瓶子変瘪说明二氧化碳能溶于水。
4.有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒。
这种说法对吗？
为什么？
答：
这种说法不对。
因为一氧化碳难溶于水不能被水吸收，所以在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒。
5.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体是怎样形成的？
主要成分是什么？
石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？
写出有关的化学方程式。
答：
这层白色固体是澄清石灰水吸收空气中的二氧化碳生成难溶于水的的物质，其主要成分是碳酸钙。
石灰水用完以后，应用稀盐酸除去瓶壁上的白色固体。
有关的化学方程式:
Ca（OH）2+CO2====CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
6.用石灰浆粉刷墙壁时，为什么常在室内生个炭火盆？
为什么开始时墙壁反而潮湿？
答：
石灰浆的主要成分是氢氧化钙，室内燃烧炭火产生二氧化碳，二氧化碳被石灰将吸收生成坚硬的碳酸钙是墙壁干得快。
因为反应有水生成，所以开始时墙壁反而潮湿。
C+O2====CO2Ca（OH）2+CO2====CaCO3↓+H2O
第七单元
1.用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？
而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
答：
用扇子扇煤炉火不能使炉温降到煤的着火点以下，反而加快了空气的流动，补充氧气，所以用扇子扇煤炉火焰越扇越旺。
而用扇子扇蜡烛火焰使环境温度降到其的着火点以下，所以一扇就灭。
2.在生煤炉火时，可点燃木柴来引燃煤，你能解释这是为什么吗？
答：
不同的物质的着火点不同。
木柴的着火点比煤低，易被点燃。
所以在生煤火是先点燃木柴，再利用木柴燃放出的热量引燃煤块就容易得多了。
3.室内起火时，如果打开门窗，或反而会越烧越旺，为什么？
答：
在居室内起火时，由于居室是个相对封闭的环境，室内可燃物燃烧会消耗大量的氧气，若此时打开门窗，则会起到补充氧气的作用，使火越烧越旺。
4.水是常用的灭火剂，木材着火可以用水灭，当水接触燃烧物时，水吸收热量转化为水蒸气，其体积增大1700倍左右，大量水蒸汽笼罩在燃烧物的周围时，是火焰熄灭。
请说明水灭火的原理。
答：
水灭火时，水吸收热量是环境温度降低到燃烧物的着火点一下，大量水蒸汽笼罩在燃烧物的周围，使燃烧物与氧气隔绝，从而达到灭火的目的。
5.观察下列A、B两幅图片：
B、雕像被腐蚀
A、森林被毁坏
请回答：
（1）上述情景是怎样造成的？
答：
因酸雨的腐蚀造成的。
（2）请你谈一谈，应采取怎样的防止和保护措施？
答：
减少煤等化石燃料的燃烧，开发清洁能源，将燃烧产物处理或回收利用。
6.化石燃料资源是非常有限的，燃料充分燃烧可有效提高燃料的利用率，请以煤为例列举两种提高煤的利用率的方法。
答：
将煤粉碎做成蜂窝煤以增大煤与氧气的接触面积；在煤燃烧时向煤火中鼓入空气，以增加氧气的浓度，从而使煤充分燃烧，达到提高煤的利用率。
7.资料显示，北方某些地区冬天的空气中二氧化硫增多，这是为什么？
应采取什么措施？
答：
北方燃料以煤为主，原煤中含有硫元素，冬天取暖大量烧煤产生二氧化硫，使空气中二氧化硫增多。
应尽量减少原煤的燃烧，提倡使用天然气等清洁能源。
8.燃料煤所产生的（二氧化硫）是产生酸雨的主要原因，请你举出三方面酸雨危害实例及防止酸雨产生的措施。
答：
危害：
①使土壤酸化影响农作物生长②腐蚀建筑物③影响人类健康
措施：
使用低硫优质煤，把煤脱硫后使用，使用天然气等清洁能源，开发使用太阳能、风能、地热等新能源。
9.沙尘暴形成的原因有哪些？
防止措施是什么？
答：
①绿色植被被破坏②大量燃烧化石燃料排放过多二氧化碳导致温室效应
防止措施：
①多植树造林②禁止乱砍滥伐③少使用化石燃料，开发利用新能源。
10.煤矿井里常伴生有甲烷的煤层气。
你认为煤矿应采取什么措施？
应在哪些地方张贴怎样的安全标志？
答：
煤矿应采取通风、严禁烟火等措施。
应在矿井口及煤矿醒目的地方贴禁止烟火、严禁吸烟等标志。
11.有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。
你能解释这是为什么吗？
如果用其中的生石灰做与水反应的实验，会感觉到明显的放热现象吗？
怎样证明给生石灰是完全变质还是部分变质？
答：
生石灰在保存过程中吸收空气中的水，发生反应而放热膨胀，导致塑料瓶膨胀破裂；如果用其中的生石灰做与水的反应，无法感觉到明显的放热现象，因为已经有部分氧化钙与水反应而变质了。
第八单元
1.合金的性能比纯金属的性能要优良，请列举几点不锈钢比纯铁的优良性能？
答：
不锈钢比纯铁硬度大、耐腐蚀性好、韧性好。
2.铝的化学性质很活波，为什么通常铝制品却很累耐腐蚀？
为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？
答：
铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化，因此铝制品具有耐腐蚀性。
如果用钢刷、沙等来擦洗铝制品，很容易破坏铝制品表面致密的氧化铝箔膜。
3.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。
为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？
答：
因为铁质容器会与硫酸铜溶液反应，从而会腐蚀铁质容器也会降低药效，其反应方程式为Fe+CuSO4====Cu+FeSO4
4.被雨水淋湿的自行车，为什么须先用干布擦净后才能用带油的布擦？
答：
因为有水存在时，自行车零件容易生锈。
5、全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一。
铁与氧气、水等反应生成铁锈，铁锈的主要成分是什么？
请你谈谈生活中观察到的保护钢铁制品的两条有效措施。
答：
铁锈的主要成分是三氧化二铁。
生活中保护钢铁生铁的措施有：
①保持干燥②涂油③刷漆④镀一层金属等。
第九单元
1、某校初三学生小朱学习了《化学》溶液这一单元后认为：
溶液一定是均一的、稳定的、无色透明的液体。
你认为呢？
如果是错误的，请你举例说明。
答：
这观点有正确之处，也有错误之处。
正确之处：
溶液一定是均一的、稳定的、透明的混合物。
错误之处：
不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的。
均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水、酒精。
溶液一定是混合物。
2、用汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污。
二者的去污原理相同吗？
答：
不同。
汽油是通过溶解油脂去污；而洗涤剂是使油脂乳化使油污在水中分散成细小的液滴而形成乳浊液，在随水漂走达到去污目的。
4.在许多情况下，人们希望能够较快的溶解某些固体物质。
请以冰糖晶体溶于水为例，根据你的生活经验，说明哪些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解，并说明理由。
答：
加热、搅拌和将冰糖晶体研成粉末都可以加快冰糖在水中的溶解。
加热和搅拌可以加快溶质分子（或离子）在溶剂中的扩散;将固体溶质研磨成粉末可增大溶质与溶剂的接触面积，从而加快溶解。
5.打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）瓶盖时，汽水会自动喷出来。
这说明气体的溶解度与什么有关？
喝了汽水以后，常常会打嗝。
这又说明气体的溶解度还与什么有关？
答：
打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体的溶解度与压强有关，打开瓶盖压强减小，气体在水中溶解度减小。
喝了汽水以后，常常会打嗝。
这又说明气体的溶解度还与温度有关，温度升高二氧化碳的溶解度减小。
6.为什么汗水带有咸味？
被汗水浸湿的衣服晾干后常出现白色的斑迹，这是为什么？
答：
汗水中含有一些盐分（氯化钠），因此有咸味。
被汗水浸湿的衣服晾干后，水分蒸发了，但盐分仍留在衣服上，就形成白色斑迹。
7.加热冷水，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？
天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？
答：
在水中总是溶解有一些空气等，冷水受热时，温度升高，气体的溶解度减小，因此即使尚未达到沸点，也常有气泡冒出。
天气闷热时，水温高，水中氧气的溶解度减小，溶解的氧气少了，而水面与空气接触，溶解的氧气相对多些，因此鱼总是接近水面游动。
8、使一瓶接近饱和的某固体X物质的溶液变为饱和溶液，方法有三种：
①加入足量的X溶质；②蒸发溶剂水；③降低溶液温度。
这三种方法都正确吗？
为什么？
答：
方法①和②对所有固体物质都是对的。
方法③只适用于大部分溶解度随温度降低而减少（或者说：
溶解度随温度升高而增大）的物质。
对于少数溶解度随温度降低反而增大的物质（如熟石灰），应采取升高温度的方法。
9、十堰有很多人都是靠养鱼为生并发家致富的。
鱼民们发现天气闷热的时候，鱼塘里的鱼总是接近水面游动，你知道为什么吗？
鱼民们都知道如果不及时采取有效措施，鱼将大量死亡。
你认为鱼民们应如何正确处理解决这种危机？
答：
气体的溶解度是随着温度升高而减少的。
天气闷热（升温），溶解在水中的氧气减少，鱼儿为了吸到更多的氧气，所以鱼总是接近水面游动。
为了避免鱼因缺氧而大量死亡，应尽快在鱼塘中设立几个水泵，把水喷到空气中，增大空气与水的接触面积，增加水中氧气的溶解量。
10.请只用一种试剂将氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵三种物质鉴别出来。
（写出操作过程、现象和结论）
答：
取三种物质各少许放入试管，向里面加入少量水，用手触摸试管，发烫的是氢氧化钠，温度降低的是硝酸铵，无变化的是氯化钠。
11、目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。
打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。
原因是什么？
喝了汽水后，常常会打嗝。
原因是什么？
答：
打开汽水瓶盖时，汽水瓶内压强降低，CO2溶解度降低，所以汽水会自动喷出来。
汽水进入人体后，温度升高，CO2溶解度降低，所以会打嗝。
12、盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象（鱼缺氧，浮上水面呼吸）。
其原因是什么？
答：
盛夏，温度较高，氧气的溶解度降低，故水中溶解氧气的量减少。
14.我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞纯碱,夏天晒盐.试用所学知识说明:
答：
（1）冬天捞纯碱的道理：
碳酸钠溶解度随温度的升高而增大，冬天温度低，碳酸钠溶解度减小，所以从盐湖中析出来。
（2）夏天晒盐的道理：
氯化钠溶解度随温度变化不大，夏天水分不断蒸发，氯化钠将析出来。
第十单元
1.为什么鉴别二氧化碳用澄清石灰水而吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液？
答：
因二氧化碳与氢氧化钙反应有明显现象而与氢氧化钠反应无明显现象，所以鉴别二氧化碳用澄清石灰水。
又由于氢氧化钙微溶于水而氢氧化钠易溶于水，所以吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液
2．怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液？
答：
取待测液1～2mL注入试管中，放入一根长玻璃管，用嘴衔着住里吹气，出现白色浑浊是为石灰水，未变浑浊的是氢氧化钠溶液。
3．某环保小组监测到一小型造纸厂向河中非法排放碱性废液。
根据你所学的知识，试设计两种检验碱性废液的方法。
答：
方法一：
取待测液1～2mL注入试管中，滴加无色酚酞试液，观察现象。
方法二：
用玻璃棒蘸废液涂在pH试纸上，与标准比色卡对照。
4.请设计一个实验证明氢氧化钠与盐酸能发生中和反应。
答：
在烧杯中加入约5ML的稀氢氧化钠溶液，滴入酚酞溶液，用滴管慢慢滴加稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液恰好变成无色为止。
5.设计实验测定某地区土壤的酸碱度（写出简要操作步骤、现象和结论）
答：
取土壤少许放入表面皿（或烧杯）中，加适量蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌后静置，沾取清液滴在PH试纸上，观察试纸的颜色与比色卡对照，判断土壤的酸碱度。
6．在某些食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。
为什么生石灰能做干燥剂？
如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状。
这是为什么？
试写出有关反应的化学方程式。
答：
生石灰的化学名称是氧化钙，化学式：
CaO。
生石灰能和水反应生成氢氧化钙，所以能作干燥剂。
生石灰在空气中会与水蒸气反应：
CaO+H2O=Ca（OH）2，氢氧化钙又和空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O所以白色颗粒会粘在一起成为块状。
7．如果将实验室残留的盐酸直接倒入下水道，会造成什么危害？
应如何处理废盐酸？
答：
废盐酸会造成管道被腐蚀，水和土壤被污染。
应该用熟石灰把废盐酸处理后再倒掉。
8．用适量的稀盐酸可以将热水瓶胆上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去。
说明去垢的原理，并写出反应的化学方程式。
答：
水垢中的Mg（OH）2和CaCO3都不溶于水，它们和盐酸反应生成物都可溶，这样就可用水洗净除去了。
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
9．某学校化学课外活动小组的同学，取刚降到地面的雨水水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：
测定时刻
5：
05
5：
10
5：
15
5：
20
5：
25
5：
30
5：
35
pH
4．95
4．94
4．94
4．88
4．86
4．85
4．85
（1）所降雨水是否为酸雨？
在测定的时期内，雨水的酸性是增强还是减弱？
（2）经调查，这一地区有一个硫酸厂（生产过程中产生SO2）和一个电镀厂、这些工厂使用的燃料主要是煤。
另外，这一地区的生活燃料也主要是煤，还有液化石油气。
试分析造成这一地区酸雨的主要原因，你认为应采取什么措施？
答：
（1）pH小于5.6，是酸雨，雨水的酸性增强。
（2）造成酸雨的主要原因有：
①硫酸厂生产过程中产生SO2；②硫酸厂、电镀厂和生活燃煤中含硫，燃烧产生二氧化硫。
应采取的措施：
燃料脱硫处理，废气处理后排放。
10.某小型造纸厂造纸厂向河中排放了大量碱性废液。
请你根据所学的知识，设计两种检测碱性溶液和受污染河水的方法，并提出治理的措施。
答：
方法一：
取该溶液或受污染的河水，向里面滴加无色酚酞溶液，该溶液是碱溶液或河水受到了碱污染。
方法二：
取一张pH试纸放在白瓷板上，向上面滴加该溶液或受污染的水，然后与标准比色卡比较，pH大于7，则该溶液是碱溶液或河水受到了碱污染。
治理措施：
向该废水中加入酸性物质中和后在排放。
第十一、十二单元
1．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，把一个新鲜鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底。
加入浓盐酸后，鸡蛋会出现上浮、下沉、再上浮、再下沉的现象，反复多次。
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