学习英语口语的ABC宝典.docx
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学习英语口语的ABC宝典
学习英语口语的ABC宝典
——美中教育机构（ESEC）总裁：
余国良博士
开场白：
学习英语的7个误区
欢迎来到北大ESEC所举办的TotalImmersionProgram（T.I.P.）全封闭环境英语口语培训项目。
在这个项目中，我将与大家分享提高英语口语的ABC三步法。
作为美国美中教育机构的总裁，在过去的20年里，我亲眼目睹了很多中国人学习英语的艰苦过程，同时，作为一个华裔，英语并非母语，我本人也从学习英语的诸多错误方法中积累了一些教训。
基于以上两点，我知道中国人学习英语主要存在7个误区，这些错误的认识将不利于英语学习。
今天，我就来与大家分享。
误区1：
如果能够通过考试，我的英语就过关了。
我们经常认为在考试中取得高分就等于英语水平得到了认可。
显然，事实往往不是这样。
误区2：
学英语就是要花大力气熟记单词。
这种想法也并不总是对的。
可惜的是，很多中国学生都深信不疑。
误区3：
参加昂贵的辅导课程，运用高科技的工具，就能更快地学好英语。
在某种程度上，这是对的，但今天我们也要挑战这种观点。
误区4：
很多广告告诉大家：
学习英语有捷径，可以在很短时间内不下功夫就能成功。
我们想说的是，报纸上或广播里的这些广告是对大家的误导。
误区5：
在英语听说时，必须理解句子中的每个单词。
这种方法不仅非常累人，而且总是打消积极性，因为每次你想开口说英语时，总会因为不会用某个单词而闭嘴。
误区6：
学习英语不能离开书本，书本可以触摸、可以阅读、可以记忆，从书本学习是最快的方法。
我们不赞同这种观点，因为通过书本学习并不总是有效的，而且效率不高。
大家都可以看到，上百万的中国学生上十年扑在书本上，却始终不能开口说英语。
误区7（最大误区）：
找一个英语水平比自己高的人一起练习才能够提高英语水平。
这个是遗害中国学生最严重的误区，在本文的结语我们会重温这个问题。
学习英语口语的ABC宝典
介绍了以上7个误区之后，我将和大家分享一下什么是学习英语的“A-B-C”。
这是指三个步骤：
A-AttackYourLimitations突破瓶颈
B-BuildYourConfidence树立信心
C-CommitYourself自我承诺
第一步：
AttackYourLimitations突破瓶颈
在这里，我特别用了“attack”这个单词，直译是“攻击”，意思是中国学生在面对口语学习的障碍时，必须抱有强烈的主动性与必胜的态度。
缺乏这种态度，学习英语将事倍功半。
不可否认，中国学生有很多的天赋和优势，大部分的美国教授都对此给予高度评价。
你们非常用功，且智商很高，尤其擅长记忆。
我们都知道，学习英语离不开记忆，所以，中国学生在这方面占了一定的优势。
那么，对于中国学生来说，哪些是口语学习的障碍呢？
障碍1：
“必须全盘掌握才能开口说英语”的观念
很多中国学生都存在一种心理：
必须全盘掌握才能开口说英语，包括语音、语法等等。
大家往往要经历一个艰难的过程才能认识到：
英语只是一个交流的工具，不是一门高深的学问，例如莎士比亚文学研究。
正是因为怕犯错误的心理，中国学生误把英语等同于将每条语法和成千上万单词背得滚瓜烂熟，所以，大家花多年的时间熟读课本、题海战术、乐此不彼地在无数考试中夺高分。
这种方法也许对学习别的学科很有效，但对于英语来说，显然作用不大。
我们可以看到，大多数中国学生经过上十年的艰苦学习后根本无法开口说！
如果你专修英语专业，你需要逐条研究文法，例如莎士比亚的文学修辞之类；但是，如果你只是想学习英语以方便交流，一定要打破这种“必须要全盘掌握才能开口说好英语”的观念，因为这是非常危险的想法，我个人就为此付出了很多教训。
我在香港出生、长大，去了一所英语学校就读。
原因是，我的父亲意识到英语能力是光明前途的通行证，所以，他送我去了香港最贵的名牌学校。
遗憾的是，我在这所学校学习了整整12年，却从来没有讲过英语，直到我离开香港、移民到美国，我才张开了口，学着去说。
父亲和我都付出了很多，却没有得到回报，这恰恰就是因为12年里，和大多中国人一样，我一直受累于“必须要全盘掌握才能开口说好英语”的观念。
让我给大家打个比方。
当我们中国人说英语时，脑子就像电脑屏幕一样，不断闪现出各种各样的问题。
我在香港的英国学校读书时，也特别想讲英语。
不幸的是，每当我准备讲，脑子里老是有问题跑出来，弄得我一下子就张不开口了。
和中国学生一样，首先我就得问自己：
语法正确吗？
然后，费着劲检查想说的句子中是否有语法毛病。
还好，父亲花了这么多钱送我上最好的英语学校，所以，我很快能检查并确定语法是否正确。
但是，脑子里马上又会跑出另一个问题：
语音恰当吗？
我就会想，这是英语口音吗？
是不是优美？
即便我对这些问题都给出了答案，接下来的问题就是：
有信心说出来吗？
这样的话，往往我在脑子里把一句话演示很多遍，却最后一个字也不敢说出来。
打个比方，当我想跟别人打招呼，我必须先把即使像“Hello,howareyou”这样简单的句子分解了，逐个单词检查语法，修改用词，反复练习，寻找语音，只有这样才敢充满信心地说出来。
可惜的是，往往还没等我做好准备，朋友们早已经走远了。
这就是我们中国学生怎样来学习和用英语交流，这种方法总是把学习弄得很复杂，把自己弄得很疲惫。
障碍2：
“说得不好会丢面子”的恐惧感
除了怕犯错误，我们还总是害怕丢面子，这样的话，说英语不仅仅会受限于观念障碍，还有心理障碍。
中国人尤其如此，我们往往很顾及面子，总是没有勇气张口。
英语只能成为在书本和纸面上使用的语言。
我听说疯狂英语曾经风靡全国。
虽然T.I.P.项目中并不是用同样的方法，却提倡相同的理念：
大声说出来，不要顾及面子，就能克服内心恐惧。
不管在湖边，在某个空地，甚至没有谈话的伙伴都可以练习口语。
打破障碍：
大声说！
大声说，不管跟谁都行！
大声说，没有伙伴也不成问题！
大声说，即使明知讲得不太好！
大声说，赶走恐惧！
大声说，越是害怕丢面子，越要大声说！
向恐惧反击，大胆表演也好，大声宣讲也好！
张开嘴，赶走恐惧，冲破障碍！
第二步：
BuildYourConfidence树立信心
在这个部分，我想向大家介绍我们的想法：
学英语只是一件简单的事。
可惜，我们大部分人都把学英语当成一个浩大的工程。
对于T.I.P.来说，我们用了很复杂的体系来设计，外籍教师和管理者要办好T.I.P.并不简单，但是学习T.I.P.用最简单的心态就足够了。
所以，T.I.P.所用的宝典名为ABC，就是要帮助你们简化学习口语的方法，只要不过度，你们就能建立并巩固信心。
在上一节，我与大家分享了我在英语学校学习12年却无法开口说英语的经历；这一节，我想跟大家讲一讲我父亲学英语的故事。
因为一直住在香港，当我们一家搬来美国时，父亲一个英语单词都不会说。
不仅如此，他没有接受过正规教育，甚至连小学都没有毕业。
但是，我们一在三藩市定居下来，父亲就决定自己做生意，后来成为了一个房地产投资商。
某个夏天，他打电话把我从学校叫回来，让我花些时间学习怎么做生意，因为他希望我能够继承他的房地产事业。
我记得他曾带我去参加一个会谈，父亲想把一些房产卖给一个美国白人。
会谈的场面有些尴尬，连我都基本上听不懂父亲在说什么。
显然，父亲用他自己的方式学英语，而且学得并不好。
在这里，我绝不是要推荐父亲学习英语的方法，只是想告诉大家，即使我父亲的英语很蹩脚，他成功达成了交易，把房产卖给了那个美国人。
现在，我继承了父亲的事业，不过，有点不好意思的告诉大家，我虽然英语说得比父亲好多了，却不如父亲会赚钱。
通过上面的故事，我想说：
学习英语是一件很简单的事，英语只是一种交流工具。
作为一种工具就不能用像学习莎士比亚文学一样的方法。
一定程度上说，要学会运用英语这个工具，不需要太过在意语法。
当然，我不是主张差劲的语法，因为语法好自然能够更恰当地使用这个工具。
但是，如果语法已经影响到你运用英语的信心时，那就提醒自己：
英语是为了交流，如果能够实现这个目的，即便语法和形式不完美也没有关系。
每个人学习英语都为了某种用途，或者说为了做某些事情。
但是，能否把事情做好，就像我父亲，他是否能成功把房产卖出去，关键在于每个人的决心和信心，而不单单是语言能力。
换句话说，学习一门新的语言时，我们同时也是在完善自己的信心。
如果对自己有信心，你就能够克服一些语言表达方面的弱项，也就是说，即使你语言能力欠缺，只要你向大家充分展示你的决心和信念，人们就会被你感染，理解你想要表达的内容。
总之，无论你是想在生活中，还是在学习英语上获得成功，都必须建立起对自己的信心。
为了树立并巩固信心，我们简化成三个层次：
层次一：
说得多
层次二：
听得熟
层次三：
英语思维
层次一：
说得多
我总是建议初学英语者从张口说开始。
为什么呢？
因为说话可以被自己控制。
前面我已经提到我父亲的故事。
他听不懂对方所说的大部分内容，却不影响他自己说个不停。
在商业谈判中，如果你能够一直说，而对方又愿意听的话，你就能占得先机。
这正是我父亲成功交易的秘诀。
如果运用英语对你来说还比较困难时，不要着急。
秘密武器恰好就是主动多说。
你甚至可以设法使对方少说话，这样你就能控制住对话，知道对话的进展情况。
当然，对方可能听不懂你在说什么，但这是他的麻烦，至少在初始阶段你不必为此担忧，当然也不应该态度粗鲁。
你可以说抱歉，给别人机会提问，你甚至还可以直截了当地请求对方：
“你可以做我的口语陪练吗？
”
说得越多，重复越多，你就能越清楚地表达自己。
关键就在于利用每个机会来练习说。
研究表明：
如果一个词语或句子被重复60遍，就能成为母语。
我记得几年前在中国西部旅游时，曾经去过最简陋的露天市场，我亲眼目睹了当地的小商贩们殷勤地鞠躬，熟练地用英语跟我们打招呼：
“Hello,hello!
Goodprice!
Look!
”
学习口语最简单的方法是：
重复。
在60个场合重复词语或句子，就会成为你的母语。
全封闭英语教学法在提高英语说话水平的这一层次上效果最为明显。
层次二：
听得熟
听是第二个阶段。
显然，在一个对话中，听别人讲要比自己张口说难于控制，何况就像中国有很多方言一样，英语的表达方式，说话者的性格等等也是各人不同。
所以，要想听懂任何人的话几乎不可能。
提高听力的办法就是多听，就像要提高说话的流利程度就要多说一样。
但是，要快速提高听力有诀窍可循，那就是：
不要试图听懂每个单词。
口语学习中其中一个最大的误区就是试图弄懂每个单词，因为那几乎不可能。
我们经常认为，抓住了句子中的每个单词才能证明英语水平很高，这显然不对。
据统计英语大概有55万个单词，却基本上没有一个美国人掌握了这么多单词，这几乎是不可能的。
那么，他们又是怎样沟通的呢？
事实上，美国人基本上只用到两千个单词，这两千单词差不多完成了95%的交流功能。
大量去听，达到“耳熟”是英语听力的关键，但不需听懂每一个单词。
中国的中学生所掌握的单词已达到普通美国人的水平，唯一需要的是创造一个全封闭的语言来进入“耳熟”的境界。
层次三：
英语思维
用英语思考是树立信心的第三个层次。
除了说和听之外，我们还有必要练习英语思维。
其实，这并不难。
为什么呢？
因为只要全身心投入，又被全封闭的英语环境被包围，你自然就会养成用英语来思维的习惯。
所以，你需要做的就是将自己完全沉浸在英语环境里，这个只有你自己才能真正控制。
我们的方法非常简单，那就是：
张口说；多说；跟任何人说；尽量多听，哪怕只是听磁带；和任何人说，不管对方英语能力高还是低。
（可惜的是，中国人总觉得，只有找一个英语好的人一起练习才对自己有帮助，这很难办到。
更重要的是，提高英语的最好方法其实是教英语不如自己的人，不管他们是谁，拿你学到的东西来教他们，这样你就有机会重复60遍以上，同时，他们还会很感激你。
）
当你张口说的时候，当你倾听别人或听磁带的时候，当你看英语电话电影的时候，当你在课堂上，当你在语音实验室，你都被英语环境所包围，同时，你也就在不自觉地用英语来思考，逐渐养成英语思维习惯。
在T.I.P.中，最振奋人心的事情莫过于：
你向大家宣布昨天晚上用英语做梦。
这说明你已经不再只是机械地使用英语，而是潜意识里自发地用英语在思维。
但是，要想达到这个程度只有完全沉浸在英语环境里才有可能。
所以，在任何你空闲的时候，如课间，甚至淋浴时，都要养成一个习惯：
让自己沉浸在英语环境中。
由此可见，用英语思考并不复杂，最重要的是是否有英语环境。
若完全被英语环境包围，任何一个人，即使没有受过教育的人，也会自然而然的用英语思维。
英语思维是可以在环境被控制后所产生的。
总结上面的第二个步骤（BuildYourConfidence），要想树立信心，首先，多张口说，至少重复60遍。
其次，多听，而不需要听懂每个单词。
第三，用英语思考，如果沉浸在全英语环境里，你甚至可能晚上用英语做梦。
这三个层次对应了学习口语的三大障碍：
1.心理障碍
2.语音障碍
3.机械性障碍
如果说得多，就可以扫除心理障碍；如果经常听，就能达到耳熟，从而突破哪怕只有一个单词没听懂就无法理解整个句子的瓶颈；如果形成习惯性的英语思维，语言就不再是通过机械地组织语法和句式而形成的表达方式，语言变成了一种仅仅用于交流的工具。
上面所讲的“建立信心”，并不仅仅适用于语言学习，对生活中的各个方面都颇有益处。
所以，我鼓励大家去梦想，相信自己，相信未来。
一句话，我希望：
大家无论在学习英语上，还是在生活上，都要大胆设定目标，努力追求梦想，你们就一定能成功！
第三步：
CommitYourself自我承诺
如何自我承诺将自己全身投入到英语环境中呢？
我将教给大家五个实践。
不过，在这之前，我先讲一个故事。
在前面两节中，我讲了我和我父亲学习英语的故事，而这回是我儿子Nathan学英语的经历。
我在香港长大，而我太太来自台湾，所以，当我们的儿子在洛杉矶出生时，我们决定让他在中文环境中长大，我们在家里从来不说英语。
这样一来，在Nathan上幼儿园的第一天真正碰到了麻烦：
他只会说中文，而且完全听不懂英语。
幸运的是，小Nathan还并不明白他不会讲英语。
可是，做父亲的我却非常担忧，所以，远远地躲在一边观察。
令我非常惊奇的是，Nathan与幼儿园的美国老师和小朋友们相处竟然丝毫没有困难。
Nathan很快发现某位老师是负责人，所以他主动走上前去，拉着老师的衣角，要和他谈话，可他说的是中文！
他滔滔不绝地说了半天，老师很有经验，一直耐心地听着，没有打断他。
足足说了几分钟，Nathan心满意足地跑去和小朋友们玩耍。
他和大家说着中文，邀请新朋友们玩沙堆。
这些美国小朋友完全听不懂Nathan在说什么，但是，他们在一起高高兴兴地玩着沙堆，渡过了一个愉快的上午。
就这样，不到3个星期，Nathan开始不知不觉地说英语了。
很快，他完全融入了集体。
现在，他已经是一个大学生，我担心的早已经不是他能不能说英语，而是他还会不会说中文！
通过Nathan童年时代的这个故事，我想给大家几点启示：
1，交流并不局限于语言；2，交流是学习新语言最有效的方法；3，要想学得最快，就要像小孩子一样去学。
英语学习其实很简单，往往是我们成人把它变得复杂，因为我们老觉得成人必须做些复杂的事情才配得上做成人。
我敢担保，如果你能够像小孩子一样学英语的话，进步肯定会大得多，事实上，只需要2到3星期就能够说较好的口语了。
可我们很难达到这种效果，那是因为我们不愿意把自己变成小孩子一样去学习。
而一旦用成人心态学英语，我们就会有很多顾虑和障碍，所以，我们要做的第一件事就是扫除障碍：
解放心理负担，放下包袱。
第二步是建立信心：
像小孩子不知道天高地厚一样，告诉自己你一定能行，学习口语只是一桩很简单的事，简单到就像在幼儿园学做游戏。
虽然我们已经是成人，我还是希望大家自我承诺：
哪怕我们觉得太简单，也一定要坚持像小孩子那样充满好奇；哪怕我们感到厌倦或沮丧，也一定要坚持像小孩子那样充满兴趣；哪怕我们不喜欢所做的事，也一定要像小孩子那样充满热情。
要做到自我承诺并全身投入，我们将提供5个简单的实践：
1.记事本
2.重复
3.英语杂志
4.语音实验室
5.日记
换个角度，让我们设想，在T.I.P.进程中，我们将每人准备一个公事包，在这个包里，必备的就是如下5项装备：
1、记事本
把记事本放在公事包里或衣服口袋里，这样无论到哪，记事本都随身携带。
任何时候，当你遇到生词或者不知道的短语和句子，就把它们写下来。
你们要每天养成习惯，把当天学到的生词句子加以整理，记在本子上，最好一周时间能够写满一个小本子。
这种方法简单高效，当你空闲时，或在乘汽车时，或静坐时，或者每天临睡前，都可以把记事本拿出来看一看，这样做能保证你一直处于英语的语言环境里。
2、重复
我总喜欢在公事包中放入一块怀表。
表针总是永无止境的旋转，每转一周就是60分钟或者60秒，这给了我很好的提醒：
如果把词语重复60遍以上就成为母语。
它总是提醒我抓住任何机会运用词语或句子。
你可以去找一个愿意每天听你重复练习的搭档，或者对着树，对着湖来练习。
事实上，如果你能够怀着小孩子一样的心态来学习，无须60遍即可成为母语。
只要不断重复，不管用什么方式都会有效。
3、英语杂志
英语杂志必不可少。
当你说累了，听倦了，没有足够精力用英语动脑筋，阅读杂志是很好的替代，哪怕只是被动的阅读，如果能够边读边想就更好了。
一本易携带的杂志能够使你继续沉浸在全英语的环境里。
4、语音实验室
必须记得去语音实验室。
电脑程序将对你的发音是否准确进行检查和矫正。
另外，既然我们没有条件置身在洛杉矶或纽约，电脑可以播放真实地道的英语。
所以，电脑能够帮助我们用非常小的花费，无须千里迢迢去美国，就置身于美国的地道英语环境里。
5、日记本
养成每天写日记的习惯，把当天发生的事情，或者你所学到的用英文记录下来。
你也可以在白天的时候，只要想到了什么，先记在记事本上，等到晚上再整理成日记。
以上5项就是T.I.P.必带的装备。
怎么这么简单？
因为这样的话，就没有人可以说：
“由于条件不允许，我无法准备这些东西”，故只能告诉自己“我一定能做好”。
这些都是用来学习英语最简单的工具，却非常有效，只要你坚持，一定能亲自体验到英语水平的提高。
为什么这么简单的方法却如此有效呢？
因为如果你按照上面的方法去实践，你就完全可以自己指导、掌控自己，从而不再受限于传统方式下教师的安排。
你可以彻底做到1周7天，1天24小时都沉浸在完全英语情境中，而没有人能够放慢你的学习进度。
当然，我绝不是宣称应该放弃师生在教室授课和学习的方法，我只是鼓励大家不要局限于这个环境，创造更多的英语学习情境。
相信你自己，你就是最好的老师，因为你才知道怎么学习对自己而言是最有效的。
人的三大力量
我本人成长于有宗教信仰的家庭，因此，我相信上帝赋予了每个人三种力量。
即使你没有宗教信仰，也会同意我下面将提到的这三种力量：
1.改变的力量
2.积极乐观的力量
3.付出的力量
前面的部分，我们一起分享了英语的A-B-C步骤法，它们看上去非常简单，其实却蕴含着深刻的道理：
1、突破瓶颈：
带着谦卑的态度来学习。
一个人只有正视自己的弱处，才有可能完善自己。
而且，当你改变的时候，你周围的世界也在随之改善。
改变的力量令人难以置信。
2、树立信心：
你一定能做到。
如果相信自己的潜力，成功的可能性就相当大。
学会凡事持积极的态度，你就一定能发现生活似乎变了一个样。
3、自我承诺：
如果人们确信一件事，就会全力以赴。
所以，对于学英语，我们也要保证全身投入，充分发挥自己的天赋和优势。
还要学会付出。
即便不喜欢或者不感兴趣，也要去做；努力挑战自己；做事情要考虑长期收益；愿意做有利于别人的事情。
如果做到这些，你会很惊奇地发现，自己的生活甚至周围的世界已经变得更加美好。
自我承诺并全身投入是获得成功的要诀。
“坚持就是胜利”、“努力、努力、再努力，直到成功”是每个人发自内心来激励自己的最好语言。
只有在字典里，成功（Success）一词才是排在努力（Work）的前面。
在现实生活中，只有勤奋工作，甚至是坚持不懈的努力才可能获得成功。
所以，下定决心并坚持承诺，尤其在所做的工作看上去很简单乏味又不重要时。
伟大的发明家爱迪生就曾说过：
成功=1%的灵感+99%的汗水。
是的，要成功就要自我承诺，努力付出。
你现在下定决心了吗？
结束语：
我是学习口语的主人（Englishwithabig“i”），以及四条规则
在讲座的开场白部分，我提到了中国学生学习英语的7个误区，它们很严重的影响了学习效果。
在这部分结束语中，我想提醒你们注意这几个误区，尤其是第7条：
学口语一定要找比自己水平高的人练习。
根据我的个人经验，这是我们中国学生学习英语的最大问题所在，如果把它克服掉，我们面临的学习障碍就基本上消除了一半多。
但是，许多中国学生并不同意我的观点，他们认为，如果一起练习的同伴不是以英语为母语的人或者水平很高的人，自己能学到的英语肯定会比较糟糕。
有些人甚至会走极端，干脆问：
“那为什么我们还需要老师？
”请允许我对此做出一些解释。
我认为中国学生过分依赖于老师，这对学习英语非常不利。
过度依靠老师会导致一系列问题，例如老师不是总能陪在我们身边。
通常，我们只有在教室里才有机会跟老师接触，而往往师生比非常低，一个教室里40个学生却只有1个老师。
这样一来，只有那些胆子大的学生才能够得到老师对自己的个人指导。
另一个问题是：
怎么才能总找到英语比自己好的人？
这可不容易。
即使你有幸找到了，却存在又一个问题：
因为自己水平不如对方，你会有心理障碍，信心受损，变得紧张。
这恰恰不符合我们都认为是理想的学习环境---自在，舒适，有乐趣。
谈到最佳英语学习环境，让我再来阐述一下自己的观点。
大部分中国人习惯于以老师为中心的正规教育：
老师在教室滔滔不绝地讲，传授大量信息；学生花大量时间记笔记，阅读课本，消化老师讲的内容。
就像前面部分我已经解释过的，这并不是学习英语的理想方式，相反，最恰当的方法应该是“以学生为主”，学生充分发挥主动性，并将大部分时间用于自己张口练习，而不是被动听讲。
在中国传统方法下，学生主要使用的是左脑，亚洲人往往用学逻辑和机械的方法学语言，希望透过语言掌握它所承载的内容和信息，同时，喜欢追随权威人物的学习方法，倾向于得到确定的答案。
不过，左脑学习法并不是学习口语的最好方法。
通过我儿子的故事，我们知道如果能够像小孩子一样学英语，也就是用右脑，能得到更快的进步。
右脑学习法更轻松，容易激发创造力，而且更加有效。
这种方法不依赖于你是否找到水平更高的人，恰恰相反，右脑学习法关键在于依靠自己。
对自己承诺发挥主动性，承担责任，在学习过程中感受到乐趣，而不仅仅看重结果。
（我很高兴看到，ESEC在80年代向中国推行的“第二课堂”现在已经流行起来。
）总之，如果你想学好英语，把自己放在中心的位置，自己承担起责任来。
你注意到我们的宣传语：
“English”withabig“i”吗？
意思是：
我，将对学习的过程和结果负责
我，将发挥更多的主动性
我，将多动脑筋，多做练习，而不只是坐在后面，埋头记笔记
我，将与很多人说英语，找比以前多得多的人一起练习
我，将克服顾虑和障碍
我，对自己非常有信心
我，一定能行
所以，我承诺：
我，会常用记事本，常阅读杂志
我，会抓住每个机会练习，重复
我，会常去语音实验室
我，会养成每天写英文日记的习惯
我，会做到上面的练习，即使老师没有要求
我，会坚持做，即使不是为了得到高分
那么，老师有什么作用？
我们从来没有说过老师不重要，只不过他们可以发挥其他的作用。
当学生学习英语时，老师最重要的角色是教练，激励者，提供帮助的人，有的时候还是监督者。
老师的责任是督促学生坚持自己的承诺，鼓励他们挑战自己的极限，最重要的是，帮助他们建立起信心。
作为学生，不要让任何人削弱对自己的信心。
如果你找到有人英语比你好，又愿意帮助你建立信心，这是件好事；但
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