二年级语文上册课内阅读专项练习.docx

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二年级语文上册课内阅读专项练习

二年级语文上册课内阅读专项练习

 

1.阅读下文,回答问题

   春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。

公园里的花开了,有红的、有粉的、有白的、有黄的,真好看。

弟弟要摘花,姐姐说:

“公园里的花是给大家看的,不能摘。

(1)这段话共有______句。

(2)这段话写了______(什么人)在______(什么地方),______(干什么)。

(3)找出文章中表示颜色的词语。

2.阅读下文,回答问题

   孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。

可是孔融每次都是拿最小的。

父亲问他为什么要拿小的,他回答说:

“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。

”父亲听了,赞扬他小小年纪懂得礼让。

(1)短文共有______句话。

(2)在文中找出下列词语的近义词。

经常——______表扬——______

(3)根据短文内容判断句子对错。

①孔融每次都是拿最大的梨子来吃。

②孔融认为自己年纪小,应该吃小的。

③孔融是一个懂得礼让的好孩子。

3.阅读下文,回答问题

好孩子芳芳

   芳芳是一年级的学生。

她努力学习,热爱劳动。

她常想:

“家务活不光是爸爸妈妈的事,我也是家庭的一员,也应该主动做些家务活儿。

   早晨起床后,妈妈忙着做饭,芳芳把被子叠得整整齐齐,然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。

   星期天,妈妈洗衣服,芳芳跑来说:

“家务活不能光让大人做,我也有责任。

我跟您一起洗。

”说着,她和妈妈一起把衣服洗干净。

   奶奶夸芳芳懂事,知道体贴大人。

爸爸说:

“芳芳能为家庭尽份责任,常做一些家务劳动,是个爱劳动的好孩子。

(1)在横线上填上合适的词。

努力______     热爱______     体贴______

(2)下面的说法对吗?

为什么?

①我想做家务活,可是妈妈不让我做,我也没办法。

②学生的主要任务是学习,干家务活会影响学习。

4.选择划线字的正确意思

①滥竽充数______

A.满,足;

B.装满,充满;

C.担当,担任;

D.冒充。

②狐假虎威______

A.假借,利用;

B.假定;

C.虚伪的,不真实的。

③滥竽充数______

A.流水漫溢;

B.不加选择,不加节制。

④狐假虎威______

A.使人敬畏的气魄;

B.凭借力量或势力。

5.读一读,回答问题。

   不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。

没有花没有草的地方,开出了红的花,长_____(zhǎng cháng)出了绿的草。

(1)给加下划线的字选择正确的读音。

(2)根据课文内容连一连。

大雨点儿______①去有花有草的地方,让花更红,草更绿。

雨点儿______  ②去没有花没有草的地方,让那里长出红的花,绿的草。

6.阅读下文,回答问题

   有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。

正巧,前面来了一个孩子。

太阳说:

“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。

   风说:

“那还不容易!

”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。

   太阳对风说:

“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。

   第二天,风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说:

“风先生,你还敢同我比本领吗?

”风看见河里来了一条船,就说:

“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。

   太阳说:

“这有什么难的!

”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。

可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪有力气再摇船呢?

   这时,风“呼呼”地吹了起来。

船夫高兴地喊:

“起风了!

快挂帆吧!

”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说:

“风先生,你的本领也不小哇!

(1)给短文加一个标题:

______

(2)短文共有______个自然段,文中风和太阳进行了______次比赛。

第一次比赛内容是______,第二次比赛内容是______。

(3)在文中找出一个比喻句。

(4)短文告诉我们什么呢?

7.阅读下文,回答问题

   荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

(1)这段话选自______写的《______》。

(2)第二句是一个______句,把______比作______,描写了______。

(3)文中画线的句子描写的是______。

8.阅读下文,回答问题

   这时,救小白兔的雪孩子不见了。

他已经化成水了。

   不,雪孩子还在呢!

瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。

飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

(1)填一填雪孩子的变化过程。

雪孩子→______→______→______

(2)雪孩子为什么不见了?

9.读短文,做练习。

   西双版纳的原始森林,无边无际,这里是植物的王国。

有耸立云霄的望天树,有“见血封喉”的箭毒木,有1700年前的古茶树,有会跳舞的草,有会吃蚊虫的花……

   走在林间,你如果觉得口渴,这里有“天然水壶”。

砍下一根叫“扁担藤”的植物,藤的断处,清甜的水像泉水一样喷出来,为你解渴。

下雨了,也不用愁,这里有“天然雨伞”。

砍下一张海芋叶,宽大的叶子足够你遮雨。

(1)读短文,填空。

(填写序号)

①跳舞草

②蝴蝶花

③吃蚊虫花

④望天树

⑤古茶树

⑥箭毒木

西双版纳是植物的王国,那里有______。

(2)第2小节中介绍了两种植物,请你完成植物资料卡。

植物名称______,特点______,用途______。

植物名称______,特点______,用途______。

10.阅读下文,回答问题

   今天,老师带我们到野外找春天。

找呀找,我找到了,春天在小河里。

春天到了,小河里的冰化了,水慢慢地向前流着。

我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。

青蛙从洞里出来了,在岸上跳来跳去。

   春天也在柳枝上。

我发现柳枝发芽了,长出了嫩绿的小叶子。

柳树下是一片草地。

草地上开着五颜六色的野花,美丽极了。

春天又在果园里。

果树开花了,雪白的梨花,粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊!

   春天还在我们的头上。

燕子从很远很远的南方飞回来。

它叫着从我的头上飞过,好像在说:

“春天真美啊!

(1)这篇短文共有______个自然段,主要讲了______。

(2)春天在哪里?

(3)找出文中表示颜色的词。

11.读下面的对话,完成后面的练习。

   “岩石就是书啊!

你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

   川川认真地问:

“这上面有字吗?

   “有。

你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。

它们都是字啊!

   川川又问:

“这上面有图画吗?

   叔叔说:

“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”

(1)在第五自然段中的横线上加上标点符号。

有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______

(2)找出这段话中的一组近义词,写在下面。

______——______

(3)填空。

①这段话中的“书”指的是______。

②“书”上的字是指______、______和______。

12.读文段,完成练习。

   那时候,生活就是这么简单。

每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

   世界在慢慢变化,万物在自由生长。

雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

   这世界还相当有秩序……

(1)猜猜下列句子中划线词的意思,选一选。

1.万物在自由生长。

自由:

______

2.这世界还相当有秩序……

相当:

______

①表示程度高。

②不受拘束,不受限制。

(2)“那时候”是指______(填序号)。

①世界年纪还小的时候。

②世界已经长大的时候。

(3)还有哪些事物在自由地生长?

接着写一句。

雨从云里落下,滴进泥土里;______。

(4)用下面的话开头,接着往下写一写。

这世界还相当有秩序,______。

13.阅读理解,完成练习。

好消息

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

   雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

   蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

   现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

(1)全文共有______个自然段。

(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭——______ 坏——______ 去——______ 重——______

(3)你知道这个好消息是什么吗?

写下来。

(4)都有谁在传递这个好消息?

请把它们的名字圈起来吧!

14.阅读下文,回答问题

   每个人都会有自己美好的愿望。

我的愿望就是能为祖国做出一点贡献,哪怕是微不足道的一点也好。

机会来了,我们学校参加了“爱我中华,修我长城”的捐款活动。

于是,我悄悄地攒起钱来。

   我平时爱花零钱。

今天买袋巧克力,明天又想买卷果丹皮。

爸爸、妈妈说过我好几次,我也没改掉这个毛病。

对我来说,攒钱可真不是一件容易的事,但是我下了决心,我坚信“有志者事竟成”。

于是,我开始一分一分地攒钱,储蓄盒里的钱日益增多。

   攒钱也得有恒心。

有一次,我去商店买橡皮。

刚进门,便不由自主地向食品柜台走去。

这时,那巧克力豆也好像开口说:

“我好吃极了,我好吃极了……”我的手不由自主地伸进兜里掏钱,但是想到我的愿望,立刻又把手缩了回来。

我望了望柜台里的巧克力豆,又抱歉地对售货员阿姨笑了笑,高高兴兴地走开了。

   几天以后的一个上午,我把积攒的钱全部交到校捐款室。

一想到我也能为祖国贡献一份小小的力量了,心里激动极了!

   过了几个月,“爱我中华,修我长城”捐款办公室寄来了回信。

当时我真高兴,情不自禁地说:

“我的愿望实现了!

(1)给短文加个恰当的题目。

(2)根据意思在文中找到相应的词语写在横线上。

①微小得很,不值得一提。

______

②抑制不住自己的感情。

______

③只要有决心,有毅力,事情终究会成功。

______

(3)小作者的愿望具体指什么?

(4)听了售货员阿姨的话,作者神情、动作是什么样?

请找出来。

(5)读了短文,你认为小作者是一个什么样的孩子?

15.阅读短文,回答问题

灰角鹿

   有一只小鹿得了病,病好了,他的角就变成了灰色。

他很伤心。

   这天,他在草丛里睡着了。

两只小黄鸟落在他的角上,用树枝和干草搭(dā)窝。

等灰角鹿醒来时,一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。

灰角鹿想:

小鸟搭一个窝多不容易啊,我走路得小心点儿。

   有一天,灰角鹿听到头上有叫声,原来鸟妈妈孵(fū)出了一只小鸟。

下雨了,灰角鹿躲到树下,不让雨淋着小鸟。

天晴了,灰角鹿站到暖暖的太阳下,让小鸟晒太阳。

   小鸟长大了,三只鸟叼(diāo)来许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。

灰角鹿的灰角变成了“花角”,漂亮极了。

(1)根据短文内容填空。

文中的小鹿因为______,角变成了灰色,最后灰角变成了美丽的“______”。

文中的两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的______搭窝,他们这样做是因为把______当成了______。

(2)文中共有______只鸟,他们是______。

(3)你喜欢灰角鹿吗?

为什么?

16.读文段,完成练习。

   李时珍处处留心向父亲学习,二十二岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。

他(发现、发明)旧的药物书有不少缺点:

许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。

他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决定重新编写一部(完整、完善)的药物书。

(1)在文中括号里选择正确的词语

(发现、发明)______旧的药物书有不少缺点     重新编写一部______(完整、完善)的药物书

(2)在文中找出下列词语的反义词。

安全——______   结束——______

(3)旧的药物书有哪些缺点?

(4)李时珍为什么决定重新编写一部药物书?

17.阅读短文,完成练习。

小镇的早晨

   桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。

当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。

   小镇的早晨是安静的。

淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。

河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。

沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。

两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。

不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。

船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。

   小镇的早晨又是热闹的。

走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。

路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。

沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。

那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。

卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。

   小镇的早晨更是忙碌的。

学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。

河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。

她们衣着鲜艳,步态轻盈。

这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。

如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。

小镇在变化,小镇在前进!

   啊,多美的小镇的早晨!

(1)第四自然段有______句话。

(2)第三自然段中有一个词语指:

“东西多,眼睛都看不过来。

”请抄写在下面。

(3)从文中找出下面的词语的反义词。

热闹______  冷淡______  后退______

(4)找出文中的中心句。

(5)小镇的早晨是______,______,更是忙碌的。

18.阅读短文,回答问题

《一本男孩子必读的书》(片断)

   我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。

我想象中的鲁滨逊是这个样子的:

身________羊皮短衣短裤,腰间________一把小锯、一把斧子,肩上________着弹药袋子,背上________着一个筐子,________一支鸟枪,头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。

   我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。

(1)在文中补上适当的动词。

身______羊皮短衣短裤,腰间______一把小锯、一把斧子,肩上______着弹药袋子,背上______着一个筐子,______一支鸟枪,头顶______一把又丑又笨的羊皮伞

(2)读一读描写鲁滨逊外貌的句子,思考:

作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子?

(3)这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?

说说你的理解。

19.阅读短文,完成练习。

姐妹潭

   姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。

潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。

   姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的湖光山色十分美丽。

潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。

坐在亭中,展望湖面,山清水秀,真叫人心情舒畅。

(1)在横线上填上合适的字。

湖______山______

一______一______

山______水______

古______古______

(2)把句子写完整。

①姐妹潭在______。

②姐妹潭是______。

(3)读读短文,试着画画“姐妹潭”。

20.阅读下文,回答问题

   天山的云,真是形态万千,变幻无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

(1)文中哪些句子写了云的形态万千?

请找出来。

(2)文中哪些句子写了云的变化无常?

请找出来。

(3)给文章加上一个题目,写在文前的横线上。

(4)这篇文章的结构方式是先______后______。

(5)你想象中的云还会想什么呢?

接着往下写一写。

天空像一块巨大的蓝宝石,几朵白云有时像______

21.读短文,做练习。

长颈鹿·乌龟·水牛

   一天,长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

   长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的红果子,得意地说:

“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?

”乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:

“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠这脖子灵活。

”水牛在旁边一声不吭,长颈鹿拍拍水牛,问:

“牛大哥,你怎么不说话呀?

”水牛说:

“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨、结实的脖子,为人类干活。

   听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢?

它也害羞了,一下子把脑袋缩了进去。

(1)在文中找出下列词语的反义词。

缩——______

困难——______

(2)用文中的词语写出三种动物脖子的特点。

长颈鹿:

______

乌龟:

______

水牛:

______

(3)找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话,注意读出不同的语气。

(4)长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?

22.阅读下文,回答问题

小鸟的家

   星期天下午,我坐在阳台上画画。

   我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。

我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

   最后,我给图画取了个名字:

《小鸟的家》。

(1)短文一共有______个自然段,第二自然段有______句话。

(2)我在白纸上画了______、______和______。

(3)找出文中表示颜色的词语。

(4)照样子写词语。

碧绿碧绿、______、______

 

23.阅读课文片段,回答问题。

   老天不负苦心人,他的儿子考取了。

送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

但这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!

不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

(1)写出下列词语的近义词。

依旧——______精致——______

(2)用一句话概括选文所描绘的场景。

(3)姑爹的小船让人感到亲切的原因是(  )

24.阅读下文,回答问题

   我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

(1)短文介绍了太阳______、______的特点,在介绍“大”这个特点时,运用了______的说明方法。

(2)写出下列词语的反义词。

远——______     大——______

(3)用文中划线的关联词写一句话。

25.阅读下文,回答问题

   那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。

人们欢呼着:

“周总理来了!

(1)选段选自课文《______》。

(2)选段共有______句话,第______句写人们激动地欢呼。

(3)照样子,写词语。

一条条(ABB式)、______、______

四面八方(含有数字)、______、______

(4)找出选段第一句中的动词。

(5)人们欢呼什么?

请找出来。

26.阅读下文,回答问题

   蚂蚁很忌妒蜜蜂。

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去采蜜,就抬头气呼呼地说:

“喂,小蜜蜂,我问你一个问题。

   “啥问题?

你说吧!

”小蜜蜂回答说。

   “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?

   “你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!

   “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?

   小蜜蜂想了想,笑着说:

“这个问题嘛,我觉得不难回答,因为你们的劳动是为了自己,我们的劳动却是为了人们……”

   蚂蚁听了小蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。

他笑嘻嘻地说:

“小蜜蜂,我懂了。

谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎会不夸奖你们呢?

(1)写出下列词语的近义词。

觅食——______    夸奖——______    勤劳——______

(2)将文中画横线的句子换种说法,意思不变。

(3)在文中找出一句最能表达中心的句子。

(4)给短文加上一个合适的题目,写在横线上。

27.阅读短文,回答问题

甘罗

   甘罗的爷爷是秦国的宰相。

有一天,甘罗看见爷爷在后花园走来走去,不停地唉声叹气。

   “爷爷,您碰到什么难事了?

”甘罗问。

   “唉,孩子呀,大王不知听了谁的挑唆,硬要吃公鸡下的蛋,命令满朝文武想法去找,要是三天内找不到,大家都得受罚。

   “秦王太不讲理了!

”甘罗气呼呼地说。

他眼睛一眨,想了个主意,说:

“爷爷您别急,我有办法,明天我替您上朝好了。

   第二天早上,甘罗真的替爷爷上朝了。

他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施礼。

   秦王很不高兴,说:

“小娃娃到这里捣什么乱!

你爷爷呢?

   甘罗说:

“大王,我爷爷今天来不了啦。

他正在家生孩子呢,托我替他上朝来了。

   秦王听了哈哈大笑:

“你这孩子,怎么胡言乱语!

男人家哪能生孩子?

   甘罗说:

“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?

(1)填空。

当爷爷在后花园走来走去,不停地唉声叹气时,甘罗______。

当“秦王很不高兴,说:

‘小娃娃到这里捣什么乱!

你爷爷呢?

’”时,甘罗说:

“______。

”当秦王听了哈哈大笑时,甘罗说:

“______”从这里可以看出甘罗的______、______、______。

(2)读短文,想想甘罗用什么办法战胜了秦王?

(3)读了短文之后,你有什么感想?

28.读一读,回答问题。

   我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

(1)“我”什么时候觉得自己很小?

(   )(多选)

(2)你什么时候觉得自己很小(大)?

照样子,写一写。

例:

我一个人走夜路害怕的时候,我觉得自己很小。

我______的时候,我觉得自己很小。

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