教文兴高级中学数位学习系统.docx
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教文兴高级中学数位学习系统
彰化縣私立文興高中附設國中部103學年度第一學期一年級翰林版英語（iEnglish）領域學校課程計畫
（一）一年級第一學期之學習目標
（一）能使用適當的問候語打招呼。
（二）會使用簡單的句型詢問及表達他人的職業、關係等基本資料。
（三）能熟悉疑問代名詞who的用法，並能代換不同的字彙至句型中。
（四）能用形容詞描述或修飾句子中的人、事、物。
（五）會詢問他人年紀，並依他人提問做適當回應。
（六）能熟悉並運用名詞單複數的用法。
（七）能熟悉並運用方位介詞。
（八）能以where詢問他人或物品的位置，並能回應他人的提問。
（九）能以there描述物品的數量和其所在地方。
（十）能了解公共場合相關禮節並做適當的表達。
（十一）能以祈使句對他人表達命令、禁止和請求。
（十二）能熟悉聖誕節慶相關活動。
（十三）能運用現在進行式描述正在持續進行的動作。
（十四）能描述事件發生的星期及時間。
（十五）能詢問他人時間和星期為何，並回答他人的詢問。
（十六）能清楚正確地唸出並區分子音、母音，也能瞭解本冊發音的規則，進而能看字讀音、聽音拼字。
（十七）能聽、說、讀、寫、拼本冊的「應用字彙」；能認識本冊的「認識字彙」。
（十八）主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。
（二）一年級第一學期各單元內涵分析
月
份
週別
日
一
二
三
四
五
六
成績考查&
作業抽查
能力指標
對應能力指標
之單元名稱
單元學習目標
重大議題或
其他能力指標
節數
評量方法
或備註
9
第一週
1
2
3
4
5
6
1日開學
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-1能依情境使用所習得的教室用語。
3-2-2能用字典查閱字詞的發音及意義。
3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。
6-2-4能使用英文字典。
6-2-8主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。
StarterUnit
1.能介紹自己和他人的名字。
2.複習「人稱代名詞主格＋be動詞＋姓名」的句型。
3.熟悉人稱代名詞主格與be動詞的縮寫。
4.能詢問他人姓名和回答他人的提問。
5.複習單數人稱代名詞所有格。
【生涯發展教育】1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
【生涯發展教育】3-3-5發展規劃生涯的能力。
一、了解自我與發展潛能
四、表達、溝通與分享
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
9
第二週
7
8
9
10
11
12
13
8日中秋節連假
11.12日三年級第一次複習考
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-1能依情境使用所習得的教室用語。
3-2-2能用字典查閱字詞的發音及意義。
3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。
6-2-4能使用英文字典。
6-2-8主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。
StarterUnit
1.能詢問他人電話並做出正確的回應。
2.複習數字0~9。
3.能學會查字典的基本步驟。
4.複習英文書寫的格式。
【性別平等教育】2-4-2思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響。
一、了解自我與發展潛能
四、表達、溝通與分享
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
9
第三週
14
15
16
17
18
19
20
1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。
4-2-5能依提示書寫簡短的段落。
5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字，並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
Unit1Who'sShe?
1.能使用適當的問候語打招呼。
2.能簡單描述職業並作適當的回答。
3.能熟悉疑問代名詞who的用法，並能代換不同的字彙至句型中。
【性別平等教育】1-4-3了解自己的性取向。
【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀。
一、了解自我與發展潛能
四、表達、溝通與分享
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
9
第四週
21
22
23
24
25
26
27
1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字，並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
Unit1Who'sShe?
1.會使用簡單的句型詢問及表達他人的職業、關係等基本資料。
2.能熟悉be動詞Yes/No問句的答法，能代換句子中的人稱代名詞與be動詞。
3.能以已學過的單字與句型看懂此篇短文。
4.能清楚正確地唸出並區分子音p[p]、b[b]、t[t]、d[d]，也能瞭解本單元發音的規則。
【家政教育】3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。
【家政教育】4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。
一、了解自我與發展潛能
四、表達、溝通與分享
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
9-10
第五週
28
29
30
1
2
3
4
1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5能了解課文的主旨大意。
4-2-1能依提示填寫簡單的表格。
4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字，並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
Unit2HeIsCute
1.能用形容詞描述或修飾句子中的人、事、物。
2.會詢問他人年紀，並依他人提問做適當回應。
【性別平等教育】1-4-3了解自己的性取向。
【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀。
四、表達、溝通與分享
六、文化學習與國際了解
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
10
第六週
5
6
7
8
9
10
11
7-9日校外教學
10日國慶日放假
1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5能了解課文的主旨大意。
4-2-1能依提示填寫簡單的表格。
5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
Unit2HeIsCute
1.能整理學習過的形容詞。
2.能運用形容詞描述人物或提問。
3.能以howold問句詢問他人年齡，並能回答他人的提問。
4.能熟悉並拼寫出英文數字0~99。
5.能清楚正確地唸出並區分母音a、a-e、ai、ay[e]，也能瞭解本單元發音的規則。
【環境教育】3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。
四、表達、溝通與分享
六、文化學習與國際了解
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
10
第七週
12
13
14
15
16
17
18
15.16日第一次定期考（暫定）
1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。
4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。
6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
Review
（1）
複習並運用Starter~U2所學完成聽、說、讀、寫練習題。
【家政教育】4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。
一、了解自我與發展潛能
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
10
第八週
19
20
21
22
23
24
25
第一次作業抽查
1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。
2-2-7能參與簡易的短劇表演。
3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。
3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-7能從圖畫、圖示或上下文，猜測字義或推論文意。
4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字，並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-2能轉述別人簡短的談話。
5-2-3能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。
6-2-2樂於嘗試閱讀英文故事、雜誌或其他課外讀物。
Unit3WhatAreThese?
1.能熟悉並運用名詞單複數的用法。
2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型。
3.能適切的使用this和that詢問物品名稱，並回應他人的提問。
4.能瞭解Wh-問句和Yes/No問句回答方式的不同。
【家政教育】3-4-6欣賞多元的生活文化，激發創意、美化生活。
九、主動探索與研究
十、獨立思考與解決問題
3
1.紙筆測驗
2.作業檢核
10-11
第九週
26
27
28
29
30
31
1
1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。
2-2-7能參與簡易的短劇表演。
3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。
3-2-4能用適切的語調、節奏
升级会员 