福建惠南中学高三年月考试题语文.docx
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福建惠南中学高三年月考试题语文
福建省惠南中学2013届高三年9月月考语文试卷命题人：
张淑秀
考试时间：
150分钟满分：
150分2012.9.28
一、默写常见的名句名篇（10分）
1.，歌窈窕之章。
6.女也不爽，。
2.，羽化而登仙。
7.，言笑晏晏。
3.酾酒临江，8.长太息以掩涕兮，；
4.，羡长江之无穷。
9.亦余心之所善兮，；
5.将子无怒，。
10.民生各有所乐兮，
2、文言文考查（39分，选择题各3分）
19．实词考查（15分）
1.下列各项中对“病”的解释错误的一项是（）
A.君子病无能焉，不病人之不己知也。
（嫉妒。
）
B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
（病情）
C.向吾不为斯役，则久已病矣。
（困苦。
）
D.夭梅病梅为业以求钱也。
（使……病。
）
2.下列各项中对“及”的解释错误的一项是（）
A.及至始皇，奋六世之余烈（涉及，延及）
B.君美甚，徐公何能及君也（比得上）
C.怀王悔，追张仪，不及（赶上，追上）
D.微夫人之力不及此（达到，到）
3.下列各项中对“故”的解释正确的一项是（）
A．君安与项伯有故?
（原因,缘故）
B．以故其后名之曰褒禅。
（事情，事故）
C．此物故非西产。
（本来，原来）
D．暮去朝来颜色故。
（尚，还，仍然）
4.下列各项中对“诚”解释错误的一项是（）
A.帝感其诚，命夸娥氏二子负山，一厝朔东，一厝雍南。
（真心，诚意）
B.此诚危急存亡之秋也。
（的确，确实，实在）
C.且燕赵……智力孤危，战败而亡，诚不得已。
（已经）
D.今诚以吾众诈自称公子扶苏。
（表示假设，如果，果真）
5.下列各项中对“孰”的解释错误的一项是（）
v人非生而知之者，孰能无惑？
（谁）
B．孰与君少长？
（与……比，哪一个……）
C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（怎）
D．陆子名羽，字鸿渐，或云字羽，名鸿渐，未知孰是。
（哪一个）
20．虚词考查（12分）（注意：
2--4小题为双项选择）
1．下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是（）
①臣从其计，大王亦幸赦臣②爱其子，择师而教之③其可怪也欤④则或咎其欲出者⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾
⑦而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也
⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
A．①⑧相同，②⑤相同B．③④相同，⑥⑨不同
C．⑦⑨不同，⑥⑧相同D．②⑤不同，④⑥相同
2．下列加点的“于”字意义和用法相同的是（）
A．此非孟德之困于周郎者乎？
B．冰，水为之，而寒于水
C．李氏子蟠……不拘于时D．沛公居山东时，贪于财货，好美姬
E．于是余有叹焉F．君子生非异也，善假于物也
G．时则不至而控于地而已矣H．虎兕出于匣
3．下列加点的“因”字意义和用法相同的是（）
A．因遗策B．不如因而厚遇之C．事出有因
D．然后践华为城，因河为池E．因利乘便
F．因宾客至蔺相如门谢罪H．因祸得福
4．下列加点的“之”字意义和用法相同的是（）
A．均之二策，宁许以负秦曲B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
C．杳不知其所之也D．以其求思之深而无不在也E．师道之不传也久矣
F．何厌之有哉G．久之，能以足音辨人H．蚓无爪牙之利，筋骨之强
（三）文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成1一3题。
贾诩字文和，武威姑减人也。
少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓贾诩有良、平①之奇。
董卓之入洛阳，诩以太尉抹为平津都尉，迁讨虏校尉。
卓败，众恐惧，校尉等欲解散，间行归乡里。
诩曰：
“闻长安中议欲尽诛凉州人，而诸君弃众单行，即一亭长能束君矣。
不如率众而西，所在收兵，以攻长安，为董公报仇，幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。
”众以为然。
傕乃西攻长安。
后诩为左冯诩，傕等欲以功侯之，固辞不受。
乃更拜诩尚书，典选举，多所匡济，傕等亲而惮之。
是时将军段煨屯华阴，与诩同郡，遂去傕托煨。
诩素知名，为煨军所望。
煨内恐其见夺，而外奉诩礼甚备，诩愈不自安。
张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。
诩说绣与刘表连和，太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。
诩谓绣曰：
“不可追也，追必败。
”绣不从，进兵交战，大败而还。
诩谓绣曰：
“促更追之，更战必胜。
”绣谢曰：
“不用公言，以至于此。
今已败，奈何复追？
”诩曰：
“兵势有变，亟往必利。
”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。
问诩曰：
“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。
悉如公言，何其反而皆验也？
”诩曰：
“此易知耳。
将军虽善用兵，非曹公敌也。
军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。
曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也．”绣乃服。
是后，太祖拒袁绍于官渡，诩曰：
“不如从曹公。
”绣从之，率众归太祖。
太祖见之，喜，表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。
文帝即位，以诩为太尉，进爵魏寿乡侯。
诩年七十七，亮，谧曰肃侯。
（选自《三国志·魏书》，有删节）［注］①良、平：
指汉高祖刘邦的重要谋臣张良和陈平。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.间行归乡里间：
抄小路
B.典选举典：
主管
C.诩阴结绣阴：
阴谋
D.太祖比征之比：
接连
2．下列句子中，全部直接表现贾诩有“良、平之奇”的一组是（3分）（）
①不如率众而西，所在收兵，以攻长安②诩素知名，为煨军所望
③促更追之，更战必胜④兵势有变，亟往必利
⑤大战，果以胜还⑥悉如公言，何其反而皆验也
A.①③④B.②⑤⑥C.③④⑤D.①②⑥
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）若不济，走未后也。
（3分）
（2）傕等欲以功侯之，固辞不受。
（3分）
三、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
1.下列选项中，对故事情节的表述不正确的两项是（）
A．“我早就知道了。
”老葡萄园主对公证人说。
这句话使克罗旭倒抽一口冷气，尽管他是公证人，办事一向不动感情。
这位“老葡萄园主”指的是老葛朗台，公证人也就是克罗旭。
这句话之所以让克罗旭凉气直透脊背，其原因是克罗旭由此感到了老葛朗台的极度冷漠：
巴黎的小葛朗台（弟弟）在死前很可能向索漠的老葛朗台（哥哥）要求援助，但老葛朗台却不答应。
B．欧也妮听了父亲的回答，顿时觉得天旋地转。
影影绰绰的希望刚刚在她心里涌现，眼看就要开花、成形、结成一束鲜花的时候，竟突然被剪碎，落了一地。
老葛朗台让欧也妮陪他到卢瓦尔河的草地上转转，途遇公证人克罗旭。
克罗旭不无醋意地对老葛朗台挑起了欧也妮即将与德•格拉桑家族订立婚约的传说。
老葛朗台同意了他的看法，这对正深爱着查理的欧也妮来说不啻是一个巨大的打击。
C．“这个年轻人真没出息，把死人看得比钱还重。
”欧也妮听见父亲在别人痛失慈父的时候还说出这样的话来，不禁打了一个寒噤。
从此便对父亲有了另一种看法。
这位“年轻人”指的是查理。
查理得知父亲自杀身亡后痛哭不已。
欧也妮、葛朗台太太与拿侬与查理同时得知这消息，她们三人都十分同情查理。
葛朗台太太失声叫道：
“可怜的孩子！
”，欧也妮则感到同情和心疼。
只有老葛朗台说出了这句人性泯灭的冷酷的话。
D．三位德•格拉桑们听说老葛朗台宴请两位克罗旭吃饭的事后，决定利用到老葛朗台家吊唁和慰问的名义，顺便探听一下他宴请克罗旭们吃饭的动机。
结果，老葛朗台利用了克罗旭们与格拉桑们觊觎她女儿家财的竞争心理摆平了此事：
德•格拉桑同意自费到巴黎为他处理弟弟小葛朗台破产的事。
E.查理走之前送给欧也妮、葛朗台和老葛朗台几颗小袖扣和金顶针，老葛朗台见到黄金自然高兴，才说要出查理去西印度群岛的路费。
2.简答题。
（二选一）（5分）
（1）在等待了七年以后，欧也妮终于收到了查理的信。
激动得不能自已的欧也妮读完信后，巴尔扎克这样写道：
“可怕呀，好比天塌地陷!
船沉了，在希望的茫茫大海上没有留下一截绳索，一块木板。
”
叙述这封给欧也妮巨大打击的信的内容。
（2）简述葛朗台是如何对待弟弟临终前的委托的。
（二）文化经典阅读（6分）
阅读下面《论语》选段，完成后面的题目。
子路问成人。
子曰：
“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。
”曰：
“今之成人者何必然。
见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
”（《论语·宪问第十四》）
注解：
①成人：
人格完备的完人。
②臧武仲：
鲁国大夫臧孙纥。
③卞庄子：
鲁国卞邑大夫。
④久要：
长期处于穷困中。
1.下列对上面选段的理解，不正确的一项是（3分）（）
A.孔子认为，一个人如果拥有臧武仲的智慧，公绰的克制，卞庄子的勇敢，冉求的多才多艺，再用礼乐加以修饰，就可以算得上是个完人了。
B.人见到财物和利益，应当想到义的要求。
人在面临危险的时候，首先想到的应该是保全他人的性命。
C.孔子认为，人即使是长期处于困境之中，也不应忘记平日里的诺言。
能克服困难矢志不渝地追求理想是一种可贵的品质。
D.选段谈了人格完善的问题。
指出完美的人不一定要面面俱到，一个有正确的义利观、生死观，有理想有毅力的人，同样称得上是个完美的人。
2.理解下面选段意思，结合上面选段，谈谈你对孔子在“义”方面思想的理解。
（3分）
子曰：
“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
”（《论语·阳货第十七》）
答：
四、小说类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
看望[德国]海·格兰特
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：
“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了!
收拾一下东西，今天别上课了。
”
妈妈来了!
培德全身的血往上涌，耳根都红了。
他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。
满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。
身边是那只古老的笨重的方格纹手提包一一这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德，儿子!
”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。
他的心在感动和压抑之间犹豫。
为什么她偏要在今天，在上课的日子里来!
在这儿，大家都会看见她!
那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。
真好，不是吗?
”
上帝，她已经去过校长那儿了!
就穿这件不像样子的大衣!
他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包一一这种手提包不装东西就够沉的了。
他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。
“那就是我的床。
那边，靠窗子的，是齐姆森的。
他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大!
”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!
然后，她带着聿福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。
“我带来了几件新衬衣，培德。
是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。
这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢!
现在就吃一小块吧!
”
她温存地笑着，愉快地走到他面前。
但是，他不耐烦地拒绝了。
“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。
别让他们看到你。
”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。
在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
“是这样。
好吧，那我还是走吧。
”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。
该死!
正好是这个齐姆森!
他的友谊对培德来说至关重要。
齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。
“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。
”他感到脑袋在痛，只想快点离开。
齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。
“这真是太好了。
家里人来探望永远是最高兴的事。
不是吗，莱默斯?
”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。
但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：
“是啊，我给他送新衬衣来了。
我们刚刚收完麦子，我来看看他……”怕妈妈再说什么，培德赶紧把妈妈“扶”出了房间。
培德拉着母亲匆忙地悄悄地下了楼梯。
一直到大门口，他才舒了一口气。
到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。
”
“不了，就这样吧，儿子。
我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。
”
他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。
这时列车员关上了门。
他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。
“妈妈!
”
他喊着，可是火车开动了。
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。
可是他一点也不饿。
他走到窗子边，久久地呆望着外面。
他的咽喉总感觉到异样疼痛。
齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了!
”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了!
”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。
他愣在那里，他知道无可反驳。
机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：
“来来，动手啊，不然要发霉了。
”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
1.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（5分）
A．“妈妈来了!
培德全身的血往上涌，耳根都红了。
他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
”通过细节描写，表现培德在得知妈妈到来因担心丢面子而窘迫的神态。
B．小说第三段“她在接待室里……提着它出门”的描写暗示了人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕，同时也突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫。
C．“可是他一点也不饿。
他走到窗子边，久久地呆望着外面。
他的咽喉总感觉到异样疼痛。
”描写表明培德仍然沉浸在妈妈的到来给他丢了面子的痛苦中不能自拔，内心痛苦异常。
D．齐姆森“你究竟为什么那么快让你妈妈走了”的质问未必是因为不知道培德为什么让妈妈离开，而是包含着对培德拥有母爱而不知珍惜的一种不满。
E．小说运用了多种描写手法成功地刻画了培德这个爱慕虚荣而且不知悔改的人物形象，表达了作者对这种人的强烈批判。
2.请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。
（4分）
答：
3.试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。
（6分）
答：
五、阅读下面的材料，按要求作文。
（70分）
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮，寒鸭知道自己没一处漂亮，便来到河边，拉起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。
指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前，宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸭，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。
众鸟十分气愤，纷纷从寒鸭身上拔下属于自己的羽毛，于是，寒鸭身上的美丽的羽毛一下子全没了，又变成一只丑陋的寒鸭了。
【注意】①题目自拟；②立意自定；③文体自选；④不少于800字。
惠南中学2013届高三年9月月考
语文试卷答题卡2012.9.28
一、默写常见的名句名篇（10分）（注意序号）
1.6.
2.7.
3.8.
4.9.
5.10.
二、文言文：
（39分，选择题各3分）
（一）实词（15分）
1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）
（二）虚词（12分）（注意：
2--4小题为双项选择）
1.（）2.（）3.（）4.（）
（三）文言文阅读（12分）
1.（）2.（）
3．（6分）
（1）若不济，走未后也。
（3分）
（2）傕等欲以功侯之，固辞不受。
（3分）
三、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
1.（）（）
2.选（）
（二）文化经典阅读（6分）
1.（）
2.答：
四、小说类文本阅读（15分）
1.（）（）（5分）
2.
3.
五、作文（70分）
惠南中学9月月考语文参考答案
一、默写：
10分
1.诵明月之诗6.士贰其行。
2.飘飘乎如遗世独立。
7.总角之宴。
3.横槊赋诗，8.哀民生之多艰；
4.哀吾生之须臾。
9.虽九死其犹未悔；
5.秋以为期。
10.余独好修以为常；
12．文言文：
（39分，选择题各3分）
（一）实词（15分）
1.A.（动词，担心、忧虑。
）2.A等到
3.C（A.旧交，老交情B.原因，缘故D.衰老）
4.C（副词，确实、实在。
）5.C（谁）
（二）虚词（12分）（注意：
2--4小题为双项选择）
1．下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是（C）
①臣从其计，大王亦幸赦臣他的②爱其子，择师而教之自己的
③其可怪也欤难道④则或咎其欲出者那
⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富其中⑥其闻道也固先乎吾他
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也自己
⑧以其求思之深而无不在也他
⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎大概，表推测
2．下列加点的“于”字意义和用法相同的是（AC）
A．此非孟德之困于周郎者乎？
被B．冰，水为之，而寒于水比
C．李氏子蟠……不拘于时被D．沛公居山东时，贪于财货，好美姬对
E．于是余有叹焉对这件事F．君子生非异也，善假于物也向
G．时则不至而控于地而已矣在H．虎兕出于匣从
3．下列加点的“因”字意义和用法相同的是（BE）
A．因遗策沿袭B．不如因而厚遇之趁机
C．项王即日因留沛公与饮于是D．然后践华为城，因河为池凭着
E．因利乘便乘借F．因宾客至蔺相如门谢罪经由
G．事出有因原因H．因祸得福因为
4．下列加点的“之”字意义和用法相同的是（BE）
A．均之二策，宁许以负秦曲这
B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉提宾标志
C．杳不知其所之也到
D．以其求思之深而无不在也的
E．何厌之有哉提宾标志
F．师道之不传也久矣放在主谓间，取消句子独立性
G．久之，能以足音辨人音节助词
H．蚓无爪牙之利，筋骨之强定语后置标志
（三）文言文阅读（12分）
1．C（阴：
暗中）
2．A（②说的是贾诩的名望，⑤⑥是间接表现）
3．
（1）要是不成功，那么再逃跑也不迟。
（“若”“济”“后”各1分，译文不通顺者酌情扣分）
（2）李傕等因为这次功劳想让贾诩做侯，他坚决推辞不接受。
（“以”“侯”“固”各1分，译文不通顺者酌情扣分）
【参考译文】贾诩字文和，是武威姑臧人。
年轻的时候没有人了解他，只有汉阳阎忠认为他是一个特异的人才，说贾诩有张良、陈平一样的奇才。
董卓进入洛阳，贾诩以太尉掾的身份担任平津都尉，后来又升为讨虏校尉。
董卓被打败后，众人都很害怕，当时校尉李傕、郭汜、张济等想解散军队，抄小路回到家乡。
贾诩说：
“我听说长安城中正商议想要把凉州人都杀光，如果各位将领丢下部队单独行动，就是个亭长也能捆住你们。
倒不如带领部队往西去，在所到的地方招募士兵，来攻打长安，替董公报仇，要是幸运的话事情成功了，我们就可以遵奉国家的命令去征讨天下的叛贼，要是不成功的话，那么再逃跑也不迟。
”大家都认为这样做是对的。
李傕于是往西攻打长安。
后来贾诩担任左冯翊，李傕等因为这次功劳想封他做侯，贾诩坚决推辞不接受。
于是改任命贾诩做尚书，主管选举贤才，任内匡正、助益的事情很多，李傕等跟他亲近但是又害怕他。
这时候将军段煨驻守在华阴，他和贾诩是同郡人，贾诩就离开了李傕归顺了段煨。
贾诩向来名声很好，为段煨的士兵所仰慕。
段煨内心害怕贾诩夺去自己的权势，但表面上对待贾诩礼节很周到，贾诩愈感到不安。
张绣驻守在南阳时，贾诩暗中和张绣勾结，张绣派人迎接贾诩。
贾诩劝说张绣和刘表联合。
太祖接连攻打张绣，有一天早上他带兵撤退，张绣亲自带着士兵追击他。
贾诩对张绣说：
“您一定不可追击他，要是追的话肯定会失败的。
”张绣不听贾诩的话，出兵和曹操交战，结果大败回来。
贾诩对张绣说：
“现在快速去追击曹操，再战一场的话肯定能取得胜利。
”张绣道歉说：
“我没有听您的话才到了现在这个局面。
现在已经失败了，为什么还要去追击他呢？
”贾诩说：
“用兵的形势有了变化，马上去追击他肯定是有利的。
”张绣相信了他，于是收拾散乱的部下去追击曹操，和曹操大打了一仗，果然获胜回来。
他问贾诩：
“我用精兵追击曹操撤退的军队，您却说我肯定会失败的；等我撤回来用打了败仗的士兵去追击曹操打了胜仗的军队，您却说一定会取胜。
一切都像您说的那样，为什么这些违反常理的事情却全部得到了验证呢？
”贾诩说：
“这个道理很简单！
将军您虽然很擅长用兵打仗，但不是曹操的对手。
曹军虽然刚刚撤退，曹操肯定会亲自断后的；追击的军队虽然很精锐，但是将领既然不如人家，他们的士兵也很精锐，所以知道您会失败的。
曹操在进攻将军时没有什么失误，尚未倾尽全力却撤退了，肯定是国内发生了变故；而且他们已经打败了您，一定会轻装快速前进，即使留下将领来断后，这些将领虽然勇猛，也不是将军您的对手，所以虽然用打过败仗的士兵还是能够取得胜利的。
”张绣于是很佩服。
这以后，太祖在官渡抵抗袁绍，贾诩说：
“不如归顺曹操吧！
”张绣听从贾诩的建议，带领部队归顺了太祖。
太祖看到他们来归降心里非常高兴，上表推荐贾诩为执金吾，封为都亭侯，后来又升为冀州牧。
文帝继承了皇位，任命贾诩担任太尉，并进爵为魏寿乡侯。
贾诩在七十七岁时去逝。
他的谥号是肃侯。
三、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
1.BC（B．克罗旭提起的是欧也妮与查理婚约的传闻。
老葛朗台坚定地否定了这可能。
这让欧也妮绝望。
C．欧也妮、葛朗台太太与拿侬比查理更早得知查理父亲自杀身亡的事。
）
2.
（1）查理的信告诉欧也妮，他已经发了财，为了得到侯爵头衔和社会地位，他要与奥勃里翁（或“一个贵族的”）小姐结婚，（3分）并随信寄来一张8000法郎的汇票，作为给欧也妮的回报，（1分）同时要欧也妮交驿站邮寄交还他的梳妆匣。
（1分）
（2）葛朗台对弟弟的死无动于衷，（1分）也不想承担弟弟提出的善待遗孤的委托。
（1分）但他为了遮人耳目，换取虚名，就巧设计谋请银行家格拉桑到巴黎处理弟弟的破产事件，阻止宣告破产，（1分）同时让查理签署了一份放弃父亲遗产继承权的声明书，（1分）填写了出国护照，将他打发到印度去了（1分）。
（二）文化经典阅读（6分）
8.
（1）B（“首先想到的应该是保全他人的性命”应为“遇到危险能献出生命”）
21.孔子认为，君子以义作为最高尚的品德。
人应该见利思义，而不应见利忘义。
有勇力者也应秉承义的原则，否则会成为祸害。
（三点，每点1分）
译文：
子路问怎样做才是一个完美的人。
孔子说：
“如果具有臧武仲的智慧，孟公绰的克制，卞庄子的勇敢，冉求那样多才多艺，再用礼乐加以修饰，也就可以算是一个完人了。
”孔子又说：
“现在的完人何必一定要这样呢？
见到财利想到义的要求，遇到危险能献出生命，长久处于穷困还不忘平日的诺言，这样也可以成为一位完美的人。
”
四、小说类文本阅读
1.（5分）CE
2.（4分）①拒绝吃蛋糕，希望母亲早点离开；②回房间看见蛋糕，自责羞愧；③与齐姆森一起吃蛋糕担心
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