中考散文阅读如何赏析重要词语.docx

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中考散文阅读如何赏析重要词语

一、常见题型

1、根据语境，写出某某词的含义。

    2、某某词在文中的意思是什么？

3、某某词具体指（代指）什么？

4、下列句子中加点的词生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果，请作简要分析。

5、下列句子中加点的词用得好，好在哪里？

6、把“某某词”换成“某某词”表达效果会有什么不同？

7、请品味某某词的妙处。

二、方法指导

1、词语的语境义

在《气候灾难，世界正在承受》阅读中有一道题：

结合文意解释下列句子中加点的词。

（1）美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。

（2）全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。

【解析】这是一道根据文意解释词语的题目。

一般的方法是，要先解释出这个词语本来的含义，然后在根据文意推测其在文中的意思即可。

第

（1）题中的“缩影，比喻能代表同一类型特征的具体而微的人或事物。

例如，这个小山村就是中国农村的缩影。

那么，“缩影”这一词语在文中是指什么，我们说明确就可以了。

第

（2）题“添加剂”，作为一种附加成分添加到产品主要原料当中，从而改善产品性能，主要在印染、食品、饲料等行业应用。

这里的“添加剂”用的是比喻意，我们把比喻意说出，并指出其作用即可。

2、代词的指代作用

方法：

采用代入法

代词有：

这，这些，那，那些，之，此，它，如此及具体一些内容的指代.

代词一般代人，事，物

寻找方法：

通常到前文去找，偶尔也在后文，有近及远。

代词指代内容原文都有，一般可以抄原句,但有时要筛选概括。

提示:

得出结果后采用替换法（代入法）看是否符合文意.

3、分析词语可否省略，调换，不矛盾

分析步骤:

1.判断:

一般情况都是不能省略，调换，不矛盾

2.分析词语含义

3.分析用原词时句子的意思，省略或换词时句子会变成什么意思，不符合实际。

4.结论：

因此，原词搭配恰当，不能省略，调换，不矛盾。

例：

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。

问：

句中“幽”，“野”，“闲”三个字能否调换，为什么？

答：

不能调换。

因为幽是幽深的意思，与洞相搭配；野是不受拘束的意思，与山相搭配；闲是悠闲的意思,，与溪水相搭配。

因此原词搭配恰当，不能调换。

4、分析动词,形容词的作用

分析步骤:

：

1.分析动词、形容词本身的作用：

生动，形象，准确地描写了……

2.分析句子的表层意思

3.分析句子的深层含义（联系语段,联系全文）.

语言上可用如下句式表示：

生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋ 句子深意（表现了……,  突出了……）.

例：

联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义.

1.声音攀上楼来，钻进窗内,搅得我睡意全消。

形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响，突出了“我”心里的难受、烦躁。

5、分析词语所表达的思想感情

所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.　　

通常的思想感情有：

喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、意外、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等。

例:

1.有一天,我伏案写作时,它（小珍珠鸟）居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.

  文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?

 答：

“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外.

三、课堂练习

（一）

放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。

她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。

待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。

　　天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。

眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。

母亲沉不住气了，打来电话说：

“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。

”

　　再没有懒下去的理由了。

于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。

　　村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：

“梅，又回来看妈了?

”我笑着答应。

就听到他们在背后说：

“这孩子真孝顺，一点不忘本．”我心里涌满羞愧。

我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。

　　母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。

母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。

　　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

母亲兴奋地说：

“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。

”我笑笑，有些口是心非地说：

“好。

”儿子却在一旁大叫起来：

“不行不行。

外婆，你家太热了!

”

　　母亲诧异地问：

“有大电扇吹着还热?

”

　　儿子不屑了，说：

“大电扇算什么?

我家有空调。

你看你家连卫生间还没有呢。

”

　　我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：

“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。

”

　　母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。

　　晚饭后，母亲把邢台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：

“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。

”

　　我笑笑，执意要坐在外面纳凉。

母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。

她忙不迭地搬了躺椅到外面。

我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。

虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。

月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。

恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。

依稀的，都是儿时的光景啊。

　　母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。

母亲在那些旧时光里沉醉。

　　月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。

母亲的话突然喃喃地在耳边响起：

“冬英你还记得不?

就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。

”

　　“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。

”

　　“她死了。

”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。

准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。

”

　　“人啊!

”母亲叹一声。

　　“人啊!

”我也叹一声。

心里面突然警醒：

这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?

暗地里打算好了：

明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。

　　19．说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?

（4分）

    答：

　　20．你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的?

（2分）

　　答：

　　21．选文中加横线部分是什么描写?

其表达作用是什么?

（3分）

　　答：

　　22．请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。

（3分）    。

　　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

　　答：

　　23．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?

为什么?

（4分j

　　答：

（二）一码稻草

⑴那一码稻草被人们遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。

⑵收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽把塞进灶去，然后哄的一声蹿出火苗。

但是这一码稻草却被人们遗忘在田地里了。

⑶或者是一板车拖不下，那板车的稻草已装得像一座山，预备着过几日再来挑回去。

但是那板田已耕好了，油菜也栽上了，人们该忙的已经忙完，那一码稻草却被人们忘记了。

⑷在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一码稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。

来放牧在耕牛从田堤上一路啃食而来，这一码稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草，似蜻蜓抖动金色的翅膀。

然而那耕牛的嘴一路啃来，对着那战栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。

⑸终于，盼来了人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一堆遗忘的稻草。

人们歇息时，会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上，坐下来抽一根烟。

或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似地说：

“噢，还有一堆稻草！

”这时稻草便会为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫得更舒适一些。

然而人们留下了一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就不再见踪影。

⑹那一码稻草再次为人所遗忘。

只有一只铁黑色的鸟常常落在上面，望着这深秋的大地一动不动。

这一码稻草成了时光的看台。

风吹，雨淋，金黄的稻草缄默着，渐渐变得灰白；突然而至的霜降，那堆稻草缄默着，仿佛一夜间白了须眉。

⑺无遮无拦的稻草，就在田埂上腐烂。

高高地如盼望着什么的稻草堆也消磨下去，成了坍颓的一团乱草。

一场大雪，欲将大地履如平地。

然而那一堆尚没被消磨尽的稻草，却能倔强地将压了厚厚一层雪的田埂撑起一条曲线，如阡陌中一颗不屈的心，欲破雪而出。

⑻冰雪消融，堤上长出了如针的新草。

春天到了，田野还是一片淡青色，但在那堆稻草的地方，腐草也伸出了一朵油菜花，像一只金色的嗽叭，高高地昂向天空，报晓这春天的到来。

回答：

第四段中加点词语“战栗”在文中的意思是什么？

（三）最  后  一  美  元

①这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。

②20年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。

③然而，我却四处碰壁。

一个月下来，口袋里差不多已空空如也。

幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。

最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

④一个早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪汽车里。

一连两天，汽车都在原地。

而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。

我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？

⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。

我停住脚步，和他攀谈起来。

交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。

口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。

⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。

然而，我也是自身难保。

我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。

⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。

犹豫了片刻，我终于下定了决心。

我走到车前，把钱递给了他。

他的两眼顿时亮了起来。

“有人在上面写满了字。

”他说。

他没有留意那全是亲笔签名。

⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。

然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。

从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。

⑨我再没有见过那辆汽车和那名男子。

有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。

但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

回答：

第⑥段中加点的“困境”具体指：

⑴                             ；

⑵                             ；

⑶                             ；

（四）

人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。

从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向生命的终点射去。

但无论我们怎样地气喘吁吁，疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履，她无声无息，波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足，无论经历了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻，纯洁，轻盈，清澈如初。

回答：

这段中加点的“她”指代什么？

答：

（五）

这一刻，人们记住了总理的泪水。

“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。

”不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。

当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪，“听爷爷的话，一定要挺住。

”

回答：

联系上下文，具体评析文中加点词语的作用

中考链接

最美的善举

从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。

男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。

“络腮胡子”大大咧咧的。

说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。

他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。

尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。

同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。

1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。

她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。

她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。

正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。

男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。

每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。

 1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。

有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。

男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。

尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。

1号床的男人笑了笑，没说什么。

几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。

“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。

1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。

有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。

这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。

我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。

等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！

 “苏大哥，这……”

 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：

“买得太多……”

  “那你还买它干嘛？

”我疑惑地瞅着他。

  “嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。

大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。

”

 我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。

 那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……

1、给加粗字注音。

     啧啧          鼾声         埋怨            讪讪

 （）（）（）（）

2、选文题目中的“善举”指什么事情？

为什么说它是“最美”的？

3、对下面句子中画线部分进行简要赏析。

 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

4、结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。

（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：

“买得太多了……”

 5．选文用第一人称来写有什么好处？

6．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。

浇花

阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

　　妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。

她在看花儿的时候，眼睛里漾着笑，她相信花儿们一定能够读懂她这分好感，她还相信花儿也会在她的笑容里开得更欢，她用清水、微笑和歌声来浇花。

　　儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水，小小的一个男孩子，竟也如此懂得怜香！

　　有一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。

她笑了，在心里对那杂草说：

“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？

想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！

”妈妈这样想着，俯下身子，拔掉了哪些杂草。

　　儿子回到家来，兴冲冲地拎了喷壶，又要给他的花儿浇水了。

但是当他跑到阳台的时候，却忍不住哭叫了起来：

“妈妈，妈妈，我的花儿哪去了呢？

” 

　　听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？

她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的，妈妈于是说：

“宝宝，这花儿不是在这儿吗？

” 

　　儿子哭得更厉害了：

“那是你的花儿！

我的花儿没有了！

” 

　　妈妈见儿了绝望地指着原先长草的地方，顿时就明白了。

妈妈说：

“宝宝，那哪儿是花儿呀？

那是草，是妨得花儿生长的杂草！

妈妈把它们拔掉了。

” 

　　不想儿子却说：

“我天天都浇我的花儿，它都开了两朵了！

” 

　　妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻捡了出来，发现那蔫蔫的叫不上名的植物上确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。

妈妈想：

“这也配叫花儿，你看它们多丑啊！

”但是，不知道为什么，妈妈没有说，她的心温柔地动了一下，俯下身抱起了孩子 

　　“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。

宝儿，你真可爱！

妈妈要替这朵小花儿好好地谢谢你，谢谢你眼里有它们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈也要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的小花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光！

” 

　　后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上原先被她忽略的花儿可真多！

柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子来逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，所以要用清水、微笑和歌声来浇所有的花，和孩子一样，不会忽略掉哪怕是一株杂草，因为只要用心浇灌，就算最不起眼的植物也会露出一抹美丽的浅笑。

1、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？

称谓：

→→

态度：

→→

2、结合具体语境，赏析下面括号中词语

①她在看花儿的时候，眼里（漾着）笑……

②待她跑过来，却发现杜鹃（举着）笑脸，开得好好的。

3、联系上下文，谈谈你对对第⑩段中划线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。

4、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？

5、文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？

请简要概括

19．一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。

　20．母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。

　21．景物（环境）描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛烘托出“我”轻松闲适的心情。

　　22．“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。

　　23．示例一：

不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。

　示例二：

可以删去：

删去后不影响情节的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。

参考答案：

1、ze2       han1             man2         shan4

2、“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。

（意思对即可）

3、示例：

用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。

画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。

（从用词或修辞方法角度赏析均可，言之有理即可得分）

4、

（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。

（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。

（意思对即可）

5、给人以真实可信之感。

（意思对即可）

6、示例一：

选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。

这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。

   示例二：

选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。

（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。

等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。