学术继承人个人总结.docx
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学术继承人个人总结
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学术继承人个人总结
中医学术继承工作计划
为做好本年度名老中医学术经验继承工作,制定本教
学计划。
名老中医药专家学术经验继承工作采取跟师学习、
独立临床实践、理论学习的形式进行。
完成继承任务,进行
结业考核,包括实绩考核、实践技能考核、结业论文考核。
具体计划:
理论学习
通过以精读古典医籍为主的理论学习,拓展继承人的
知识领域,加深对中医理论的理解,培育深厚的传统文化基
础,提高中医理论水平,提高运用中医理论进行辨证论治的
水平,提升继承、整理和总结指导老师学术思想、学术经验
和技术专长的能力。
以学习古典医籍为主要内容。
根据本人
的实际情况,在指导老师指导下选定学习书目,制定学习计
划。
继承学习期间,要求学习医古文,精读四大经典,一部
与学员所从事专业密切相关的专科经典著作。
采用跟师抄方
和自身实践相结合为主,集中授课辅导为辅。
1、学员在老师指导下,深入学习钻研,领悟和发掘古
典文献精华,做好读书笔记,写出学习体会。
2、在继承工作学习期间,各省中医药管理部门集中安
排医古文、中医经典理论学习讲座和传统文化知识讲座,聘
请全国知名专家学者进行授课;每年组织一次中医理论学习
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交流会议,继承人交流学习体会。
考核指标:
1、有完整的、符合要求的读书笔记。
2、
提交一篇2000字以上的、较高质量的学习经典的读书报告
作为理论学习的考核成绩。
3、参加集中培训学习或交流会
议,出勤合格。
跟师学习
跟师目的:
全面、系统地继承指导老师的学术思想、
临床经验或技术专长等,提高继承人的临床诊疗水平。
跟师要求:
跟师时间每周不少于1个工作日。
继承人在
跟师学习期间,做好跟师笔记、随诊医案或操作记录,并细
心揣摩、仔细领会,撰写心得体会、月工作记录。
指导老师
从理论与实践相结合的角度,向继承人传授个人的学术思
想、临床经验或技术专长;对所带继承人心得体会、月工作
记录、医案或操作记录进行及时检查、批注,并将意见反馈
给继承人。
跟师形式:
继承人根据指导老师的时间表,安排跟师
学习,并完成以下工作内容:
1、跟师笔记:
跟师笔记是继承人进一步提炼心得体会、
月工作记录和管理者阶段考核的原始依据。
应做到有跟师就
有记录。
2、心得体会:
心得体会是在理论学习、跟师笔记
基础上整理而成的体现继承人对指导老师学术思想或经验
的体会和领悟,原则上每月1篇。
每篇心得体会的字数要求
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在1000字以上,内容要有一定的深度,能反映继承人跟师
的体会。
心得体会完成后交指导老师批阅。
3、月工作记录:
月工作记录是继承人每月工作情况的实际反映,既是继承人
书写年度总结和出师工作总结的基础,也是管理部门阶段考
核的依据之一。
月工作记录要求每月底整理出当月的跟师记
录1篇,其篇幅可长可短,内容包括:
时间、月学习计划、
月学习计划完成情况及收获、指导老师评语等。
4、医案整
理:
医案内容:
对跟师随诊案例和继承人应用指导老师经验
诊治的案例进行整理。
医案的内容一定要反映指导老师诊治
疑难病独到的学术思想、临床经验后技术。
5、学术论文:
其内容必须是反映指导老师学术思想或学术经验。
考核指标:
1、跟师出勤记录显示跟师时间达到规定要
求。
2、跟师笔记、心得体会、月工作记录、随诊医案或操
作记录、论文发表的数量、格式、内容符合要求,质量经专
家验收认可。
三年中,撰写心得体会20篇,撰写月工作记
录20篇,医案整理30份或总结的中药特色技艺材料20份。
3、跟师期间在国内外公开发行的期刊上发表1篇以上继承、
总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
临床实践
实践目的:
通过在本单位独立临床实践,应用指导老
师学术思想、学术经验,提高继承人的临床诊疗水平和临床
疗效或中药技能;通过临床实践,对指导老师的学术思想、
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学术经验有所创新。
实践要求:
在本单位独立临床实践时间,每周不少于2
个工作日。
实践形式:
本单位独立临床实践:
反复实践指
导老师学术思想、临床经验,并在此基础上有所创新与发展,
提高自己的临床诊疗水平和临床疗效或中药技能。
中医学术继承工作总结
我科名老中医学术继承人在本年度,采取跟师学习、
独立临床实践、理论学习的形式进行。
较好完成继承任务,
并进行结业考核,包括实绩考核、实践技能考核、结业论文
考核。
在中医局、院领导的直接领导和关怀下,在各位指导
老师和继承人的努力下,继承工作进展顺利,取得了较好的
效果。
在带教过程中,导师们带教方法多样,有的坚持临床
带教与开展科研课题相结合,有的采取引导式、讨论式、对
答式、反馈式;有的抓住特点、要点、难点进行传授;有的
注意传授自己的思路与方法;有的专门为继承人开辟教学门
诊;有的把临床提问与专题讲解结合起来,指导阅读专业书
籍,分析名医医案。
教学效果显著。
在跟师学习期间,学术
继承人认真做笔记,撰写心得体会,详尽整理病史。
继承人通过跟师诊治、病例分析、病案讨论、临床答
疑、专题讲课、批改跟师笔记和月记等多种口传面授形式,
随时记录、积累。
老教授们的评价是继承人学习非常刻苦认
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真,有闻必录,片语只言,一丝不漏;勤、瑾、细。
继承人通过以精读古典医籍为主的理论学习,拓展继
承人的知识领域,加深对中医理论的理解,培育深厚的传统
文化基础,提高中医理论水平,提高运用中医理论进行辨证
论治的水平,提升继承、整理和总结指导老师学术思想、学
术经验和技术专长的能力。
以学习古典医籍为主要内容。
根
据本人的实际情况,在指导老师指导下选定学习书目,按计
划完成学习任务。
学员在老师指导下,深入学习钻研,领悟和发掘古典
文献精华,做好读书笔记,写出学习体会。
在继承工作学习期间,聘请全国知名专家学者进行授
课;组织了一次中医理论学习交流会议,继承人交流学习体
会。
有完整的、符合要求的读书笔记。
完成一篇2000字以
上的、较高质量的学习经典的读书报告。
3、参加集中培训
学习或交流会议,出勤合格。
跟师时间每周不少于1个工作日。
继承人在跟师学习
期间,做好跟师笔记、随诊医案或操作记录,并细心揣摩、
仔细领会,撰写心得体会、月工作记录。
指导老师从理论
与实践相结合的角度,向继承人传授个人的学术思想、
临床经验或技术专长;对所带继承人心得体会、月工作记录、
医案或操作记录进行及时检查、批注,并将意见反馈给继承
人。
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跟师出勤记录显示跟师时间达到规定要求。
跟师笔记、
心得体会、月工作记录、随诊医案或操作记录、论文发表的
数量、格式、内容符合要求,质量经专家验收认可。
撰写心
得体会12篇,撰写月工作记录12篇,医案整理20份。
3、
跟师期间发表继承、总结指导老师学术思想和技术专长的论
文。
在本单位独立临床实践:
反复实践指导老师学术思想、
临床经验,并在此基础上有所创新与发展,提高了继承人的
临床诊疗水平和临床疗效或中药技能。
举行老中医学术专题讲座,内容有名老中医专家学术
思想及临床经验,中医科学研究思路方法,撰写中医科研论
文方法和继承老中医学术经验的整理方法等。
学术报告,扩
大了学术继承人的视野,开拓了继承老中医药学术经验的思
路与方法。
通州区中西医结合骨伤医院
名老中医专家学术经验继承工作计划和措施
为加强对名老中医专家学术经验继承工作的管理,培
养高层次中医药继承创新型人才,推进中医药学术的研究、
继承与发展,特制定本工作计划。
名老中医专家学术经验继承工作,是指遴选有丰富、
独到学术经验和技术专长的名老中医专家为指导老师,选
配具有相当专业理论和一定实践经验的中青年业务骨干作
为他们的继承人,采取师承方式进行培养。
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一、继承工作的任务
继承整理名老中医专家的学术经验和技术专长,培养
造就高层次中医临床人才和中药技术人才,研究、继承与发
展中医药学术经验。
具备相应条件的名老中医专家和中青年业务骨干,经
遴选,分别承担继承教学任务和接受继承学习培养。
继承教
学和接受继承学习培养工作周期为3年。
二、遴选条件
指导老师必须同时具备下列条件:
1.受聘担任副主任
中医师及以上高级专业技术职务的名老中医专家。
2.从事中
医药专业工作累计满20年。
3.有丰富、独到的学术经验和
技术专长,是本专业的学科带头人或专科专病的知名专家,
医德高尚,在群众中享有盛誉,得到同行公认。
4.身体健康,能够坚持临床或专业实践,完成继承带
教任务。
继承人必须同时具备下列
条件:
1、在本院从事中医、中药、中西
医结合工作。
2、取得大学本科及以上学历。
获得硕士
学位者可优先遴选。
3、年龄40周岁及以下,爱岗敬业,
品学兼优,有志于继承、研究和发展名老中医专家学术经验。
4、从事中医药专业工作累计满1年。
5、与指导老师所从事的专业基本对口。
6、身体健康,
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能够保证继承工作教学计划任务的完成。
三、遴选程序
指导老师的遴选程序:
经符合条件的专家本人同意,
由医务科组织进行评议后递交医院院务会议审核。
继承人的遴选程序:
个人申请、导师同意,医务科对
其资格进行审核并进行相关的考核决定。
四、教学管理
1.医院每期名老中医师承应按照统一时间进岗和结业
的要求进行。
2.医院组织指导老师和继承人签订继承教学协议,并
制定继承教学计划。
3.继承人自进岗学习之日起,每周跟指导老师临床或
实际操作的时间不得少于2个半天,独立从事临床或实际操
作的时间不得少于3天。
4.继承人在学习期间,原则上不应管理行政事务,不
得接受与继承学习无关的其它任务。
5.继承人自进岗学习期间,原则上不得中断。
对确有
特殊原因,中断时间在6个月内的,经医务科讨论同意,可
继续学习,并补足其缺少的教学、实践时间;中断时间超过
6个月的,协议自行终止,停止学习。
6.指导老师在带教期间,每周临床或实际操作带教时
间不得少于1
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个工作日。
7.因指导老师原因不能继续带教情况的处理:
①继承
人进岗学习时间超过2年半并学有成效者,经医务科同意,
可自行整理、学习和研究指导老师的学术经验,继续完成继
承学习任务。
②继承人进岗学习时间超过1年者,经医务科
同意,可转跟其他相应专业的指导老师学习,并重新签定继
承教学协议,学习时间须延长半年;③继承人进岗学习时间
不满1年者,应终止学习。
五、教学方式和要求
继承人通过学习必须同时达到下列要求:
1.中医药理
论功底更加扎实,中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导
老师指定的古典医籍,领悟古籍精华。
2.基本掌握指导老师
的学术经验和技术专长。
3.按照中医药学术发展的规律,结
合指导老师的学术经验,对本学科领域的某一方面能提出新
的见解和新的观点。
六、考核
继承工作的考核分为平时考核和结业考核。
平时考核由指导老师进行,主要考核平时学习情况,
医务科负责督促检查。
学习期满,由医院学术委员会组织进行结业考核。
结
业考核不合格者,不予出师。
七、待遇和奖励
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指导老师在继承教学期间享受带教津贴,具体标准为:
带教1名继承人享受500元/月的带教津贴,带教2名继
承人享受800元/月
带教津贴。
继承人跟指导老师临床期间享受跟师津贴每月200
元。
继承人经结业考核及出师验收合格并获得出师证书者,
可优先评聘高一级专业技术职务。
八、附则
本办法自发布之日起实施,此前已发布的有关管理办
法如与本办法不相符合的,按本办法执行。
通州区中西医结合骨伤医院
2016年12月修订
中医药师承教育工作总结
我院自2016年04月被确定为师承教育试点单位以来,
在县卫生局的关心和指导下,医院领导重视,创新进取、继
承发扬组织管理,落实带教任务,对推进我院中医药继承与
创新、提升中医药整体服务能力与水平方面发挥了重要作
用。
现将今年的师承教育工作情况总结如下:
一、组织管理
师徒传授方式是中医药学重要的继承方式,是培养中
医药人才的一个有效途径。
医院领导深知师承工作的重要
性,结合实际,制定工作方案,明确管理部门,确定专人管
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理。
由业务院长负责日常的中医药师承教育工作,围绕师承
教育,督导学术继承人跟师笔记、月记、临床医案、论文、
平时考核表和阶段考核表等的完成,保证了师承工作的顺利
开展与进行。
二、带教情况
根据县乡村三级师承教育的相关文件,我院有1名带
教老师,3名学术继承人。
按照庄浪县中医药师承教育工作
的要求,做好每次跟师随诊或实际操作记录,及时整理和总
结跟师学习心得体会,认真写好月记。
我院跟师学生3名,
截止目前,每位学生完成导师临床医案总结12份,学习心
得12篇,跟师笔记51篇,月计6篇。
不断创新师承教育工
作,保证继承人在学习期间学习的连续性。
一是带教老师根
据自身的多年学术经验认真对学
生的日志、临床医案、跟师笔记进行批阅、修正,提出
修改意见,指出辨证或用药的不足,将自己的经验毫无保留
地传授给学生,使学生在临床实践过程中不断提高诊治疾病
的能力。
二是开展专题讲座和病案讨论,学生通过整理病案
讨论,对疾病的病因、病机、诊断、治疗及预后等都有详细
的记录,真正起到教学相长的作用。
三、存在不足
半年的师承工作虽然取得了一定成绩,但还存在不足。
个别继承人思想上不积极,态度不能始终如一,致使师承教
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学时间和继承人学习质量不高。
在抽查或考核中发现有的学
生一开始时很认真负责,完成的跟师材料质量较高,到后期
就出现为了完成任务而应付了事,形成虎头蛇尾的情况。
个
别学术继承人学习态度不端正等原因。
四、今后的打算
5.进一步明确教学目标和要求,完善教学计划,规范
跟师笔记、月记等材料的书写和整理工作,提高教学水平和
质量。
6.落实师承教育既定的优惠措施,提高中医药师承教
育指导老师和继承人的积极性,同时加强平时考核、阶段考
核和年度考核,提高管理质量。
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