宝坻区中小学课堂教学教案天津与世界三年级下册.docx
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宝坻区中小学课堂教学教案天津与世界三年级下册
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第一课天津的后花园——蓟县
课
时
教
学
目
标
1.了解蓟县不仅景色优美，而且还是一座历史文化名城。
2.了解蓟县的发展状况。
3. 激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
教学重点
总体介绍蓟县，让学生了解蓟县是一座历史文化名城，这里名胜古迹众多，而且自然资源丰富。
教学难点
主要介绍了盘山、千像寺、八仙山、独乐寺、于桥水库、满足村、黄崖关长城等景观。
教学方法
调查、走访等方法搜集与本课有关的信息
教学手段
图片、文字资料
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
1.蓟县的地理位置。
2.蓟县的历史名称。
3.蓟县的优美风景。
总体介绍蓟县，让学生了解蓟县是一座历史文化名城，这里名胜古迹众多，而且自然资源丰富。
蓟县，古称无终、渔阳、蓟州，是天津的历史文化名城，这里名胜古迹众多，有国家重点文物保护单位两处，有世界文化遗产一处，还有几十处市级和县级的文物保护单位。
1.盘山是一座有着很多名胜古迹的名山，盘山不仅是千古名胜，而且是抗日根据地。
八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然环境最优化、动植物资源最丰富、生物多样性最典型的地区。
八仙山有着世界最古老的地质遗迹。
这里有18亿年前的中上元古界石英岩，有36亿年前太古界变质岩。
天津市建立了蓟县中上元古界剖面自然保护区，还被列为国家级自然保护区。
2.独乐寺是我国现存年代最早的木结构建筑，是我国著名的千年古刹，是国家重点文物保护单位。
3.黄崖关长城被市政府命名为“蓟北雄关”，还被国家旅游局评为全国首批4A级旅游景区，已被定为世界文化遗产。
4.千像寺位于天津蓟县盘山风景名胜区的盘山陵园东，属乾隆行宫“静寄山庄”，为行宫外八景之一，国家级重点文物保护单位。
教师小结
观察图片，了解蓟县室一座历史文化古城，名胜古迹众多，自然资源丰富。
了解蓟县的历史文化。
学生通过图文了解蓟县的优美景观，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
板书设计
第一课天津的后花园——蓟县
1.蓟县的地理位置。
2.蓟县的历史名称。
3.蓟县的优美风景。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第二课魅力名镇杨柳青
课
时
教
学
目
标
1.知道杨柳青是一座有名的古镇，有着悠久的历史文化。
2.知道杨柳青现在已经发展成一座环境优美的现代城镇，被评为中国魅力名镇。
3. 通过本课学习，引发学生了解自己家乡悠久历史文化和改革开放以来的巨大变化从而更加热爱自己的家乡。
教学重点
了解杨柳镇既是历史名城，又是优美的现代城镇。
教学难点
体会课文中引用的历史典故、故事、文化名词。
教学方法
讲故事、观察法
教学手段
插图、影像资料
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
1. 杨柳青的地理位置。
2. 杨柳青的历史名称。
3. 杨柳青的名胜古迹。
同学们，你们对自己的家乡知道多少？
下面我们一起看一下李小梅同学是如何介绍她的家乡的。
通过介绍你知道李小梅的家乡在哪里了吗？
杨柳青位于天津西部，是西青区区委、区政府所在地，京杭大运河和海河支流子牙河流经镇区。
面积64平方千米，人口11万，为环渤海最大的乡镇之一。
北宋年间取名“流口”，后来金兵南侵改为“柳口”，清乾隆下江南赐名“杨柳青”。
1.大院文化
教师出示石家大院和安家大院图片。
（教师补充）
2.杨柳青年画
教师展示杨柳青年画作品
小组报告：
杨柳青年画
3.革命年代的杨柳青
4.杨柳青的现代气息
教师总结
学生举手发言。
学生观看视频
杨柳青位于天津西部
学习杨柳青名字的由来
小组报告：
杨柳青的大院文化
互动交流：
学生自由提问，小组代表解答
互动交流：
学生自由提问，小组代表解答。
小组交流：
革命年代的杨柳青
板书设计
第二课魅力名镇杨柳青
1. 杨柳青的地理位置。
2. 杨柳青的历史名称。
3. 杨柳青的名胜古迹。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第三课农村新貌
课
时
教
学
目
标
1. 初步了解天津农村建设的新面貌。
2. 能用一两个例子说明天津农村的面貌“新”在哪里。
3. 通过学习，为天津农村的快速发展而感到自豪。
教学重点
了解农村新变化“新”在哪里。
教学难点
通过快板的形式熟记本课的要点。
教学方法
图片展示法、小组合作学习法
教学手段
教学挂图
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
1.农村的过去及现在。
1.农业的发展变化。
2.种植业的发展。
3.畜牧业的发展。
4.旅游业的发展。
介绍天津农村的范围，大家说一说对农村的了解。
教师展示图片（作物收割机、防治虫害飞机、小麦喷灌机械等）
1.外环林
2.环城生态林
3.防沙化，防护林
4.塘汉大，海防林
5.兴绿富民经济林
1.波尔山羊繁育中心
2.鸵鸟养殖基地
请同学们说一说天津农村有哪些有名的旅游景点？
农村新面貌新在哪里？
学生在地图上划出相应的区域
学生发言
学生通过观看感受农业的变化
观察图片感受种植业的发展
学生讨论发言。
学生发言。
板书设计
第三课农村新貌
1.讲述农村的过去及现在。
2.农业的发展变化。
3.种植业的发展。
4.畜牧业的发展。
5.旅游业的发展。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第四课有名的天津蔬菜
课
时
教
学
目
标
1.初步了解天津部分有名的蔬菜的产地及特点。
2.知道天津不少有明的蔬菜已经行销国内外，有些优良品种已推广到国外。
教学重点
介绍“巨无霸”南瓜和“西红柿王”。
教学难点
天津现代蔬菜种植的发展。
教学方法
图片法、小组合作学习法
教学手段
图片
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
1.常见蔬菜的名称。
2.天津比较有名的蔬菜。
教师出示一些常见蔬菜图片，要求学生说出蔬菜的名称。
如甘蓝（又称洋白菜、圆白菜）、西红柿（又称番茄）、马铃薯（又称土豆）。
（1）卫青萝卜。
沙窝萝卜和葛沽萝卜统称为卫青萝卜。
两者在形状上不同，前者呈圆柱形，后者短粗，但品质都不错。
（2）天津黄瓜。
又称“侯锋黄瓜”，是天津蔬菜研究所所长侯锋研究出来的，这种黄瓜抗病性强，产量高，现在全国80%以上地区种植的都是天津黄瓜。
1991年侯锋又将这一技术传到了美国。
（3）宝坻大蒜。
又称“六瓣红”，皮色紫红，每头六瓣，瓣大味醇。
种植历史悠久，曾为朝廷贡品，先出口日本、韩国等地。
（4）御河沿大白菜。
御河就是运河，南运河畔一带的青麻叶大白菜最为有名，至今已有四百年的种植历史。
青麻叶大白菜，帮薄，纤维少，叶肉柔嫩，含有丰富的维生素和矿物质，被老百姓誉为百菜之王。
天津有名蔬菜的品种也是不断发展变化的。
学生观察图片说出名称
小组讨论：
天津有名的蔬菜
学习了解卫青萝卜的特点
学习侯锋黄瓜
感受宝坻大蒜的魅力
观察图片
板书设计
第四课有名的天津蔬菜
1.谈论学生对蔬菜的喜好及蔬菜品种。
2.天津沙窝萝卜。
3.天津黄瓜。
4.宝坻大蒜。
5.天津白菜及南瓜、西红柿。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第五课四通八达的高速路
课
时
教
学
目
标
1.知道什么是高速公路和快速路，了解世界及我国高速公路的基本情况和天津高速路和快速路的建设情况。
2.通过了解津京塘高速路的特点知道高速路在人们生活和经济发展中的作用。
3.通过了解天津高速路和快速路的建设情况了解世界和中国高速路情况。
4.通过了解天津高速路和快速路的建设情况，进而感受天津城市的飞速发展。
教学重点
高速路的修建情况，我国高速路的修建情况以及天津至北京高速路的情况及作用。
教学难点
天津快速路的修建情况和天津快速路的规模及作用
教学方法
图示法、小组讨论法
教学手段
图片
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
高速公路的概念及作用
京津塘高速公路和京津高速
天津其它高速公路
快速路
通过高速路收费站前，海爷爷和天天、津津在一辆大轿车前的对话引出本课的学习内容。
通过一段课文及小资料，主要介绍什么是高速路，世界各国高速路的修建情况，我国高速路的修建情况以及天津至北京高速路的情况及作用。
教师出示图片
通过一段课文和有关照片以及天天、津津和海爷爷的话，主要介绍津京塘高速公路和京津高速二线公路的起始区间、长度和有关高速路上的设施以及高速路的特点和作用。
通过天天的问话和有关介绍天津高速路名称和起始地点的说明文字，主要介绍目前天津高速路。
通过天天、津津和海爷爷的对话和相关课文，主要介绍天津快速路的修建情况和天津快速路的规模及作用。
教师小结
学生阅读小资料内容，了解高速公路的基本知识。
学生观看图片，了解高速路上的一些设施
了解途径天津的高速公路名称
了解快速路建设情况
板书设计
第五课四通八达的高速路
高速路（京津塘高速、京津高速二线、京沪高速、京蓟高速）
快速路
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第六课公共交通事业的发展
课
时
教
学
目
标
1.了解天津公共交通事业的历史。
2.知道天津公共交通事业的发展。
3. 通过可后的延伸实践活动，充分发展学生的主体性，培养学生适应社会的能力。
4.通过了解天津公共交通事业的百年悠久历史和现代公共交通的飞速发展，激发热爱家乡的思想感情，增强家乡自豪感。
教学重点
了解天津的百年公交的历史变革。
教学难点
体会技术革新是公共交通发展的推动力。
教学方法
观察法、小组合作学习法
教学手段
图片、数据
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
1.讲述天津公共交通事业的创建
2.天津公共交通发展中的“第一”。
3.十年来，天津公共交通事业的飞速发展
天津的公共交通有百年历史了，今天让我们一起了解一下她的发展过程。
50年代至70年代的交通事业从使用的车辆、车辆特点、设计运营、车票、燃料、驾驶等方面来归纳总结这一时期的公交事业发展特点。
电车公司技术人员和工人开始自行研制无轨电车。
1949年11月开始设计，到1950年12月12日第一辆正式试车成功，确保了按原计划1951年7月1日第一条由解放桥至新仓库的无轨电车线路正式通车。
教师展示近年来天津交通发展的图片
教师总结
学生观察图片，了解天津公共交通的发展过程。
学生了解50~70年代的公共汽车
感受天津公共交通中的无数个第一，激发学生的自豪感。
学生观看图片
板书设计
第六课公共交通事业的发展
1.讲述天津公共交通事业的创建
2.天津公共交通发展中的“第一”。
3.十年来，天津公共交通事业的飞速发展。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第七课天津轿车驶出国门
课
时
教
学
目
标
1. 初步了解天津汽车制造业形成和发展的简单历程，知道新中国成立以来的第一辆国产汽车诞生在天津，知道天津现已成为中国第三大轿车制造基地。
2. 为天津轿车使出国门而感到自豪和骄傲，产生探究、了解天津汽车制造业发展的欲求和热情。
3. 记住几种津产小轿车的名城。
教学重点
了解天津汽车制造业发展
教学难点
记住几种津产小轿车的名城。
教学方法
图片展示法、小组合作学习法
教学手段
图片
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
1.汽车发明的历史
2.天津最早出现的汽车
3.天津汽车制造业的发展
通过天天、津津和海爷爷在不同场景中的对话而展开话题。
教师出示图片展示汽车的发展历程
1885年，德国人卡尔·本茨发命令内燃机三轮汽车；
德国人哥特利·戴姆勒发明了内燃机四轮汽车。
20世纪初，美国建成了第一条汽车生产流水线。
进入20世纪后期，气垫车、太阳能车、氢气车等新型节能环保车开始试制。
1946年6月装配出第一辆三轮汽车，取名“飞鹰”。
1951年9月14日制造出新中国成立以来的第一辆国产汽车。
学生观察图片，了解汽车的发展历程
学习了解天津最早的汽车
学生阅读资料
板书设计
第七课天津轿车使出国门
1.汽车发明的历史.
2.天津最早出现的汽车。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第八课津沽书画香飘元春
课
时
教
学
目
标
1. 知道天津书坛画界代不乏人，特别是近现代，涌现出许多著名书法家和画家。
他们以风格多样，流派并存，交相辉映，享誉国内外，为天津文化增光添彩。
2.通过课前调查，课上交流，了解天津书坛画界著名书法家和画家，培养学生搜索、整理、交流信息的能力。
3. 通过了解天津书坛画界的发展及著名书法家和画家的艺术风格成就，激发学生对家乡的热爱和自豪，陶冶学生喜爱、欣赏书画艺术的情趣，学习著名书法家及画家对艺术精益求精的精神。
教学重点
了解天津书画的代表人物。
教学难点
通过书画名家的故事体会书画发展的历程。
教学方法
图片法、讨论法
教学手段
图片
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
谈话引入新课
天津书坛画界的发展历史
近代天津“四大书家”
画界数珍，丰富多彩
书法绘画艺术是中国传统文化中的瑰宝，源远流长。
而天津独特的地理位置，形成了独特的地域风格和人文背景，造就了天津城市文化博采众长，兼收并蓄，具有巨大包容性的特点，滋养了书坛画界代代有人才。
教师介绍天津近代“四大书家”及其作品
1.华世奎
天津一带的大字匾额不少都出自他手。
2.孟广慧
功力深厚，真草隶篆无一不能。
3.研修
字里行间透着一种书卷气。
4.赵元礼
专仿苏东坡字体，被誉为津门苏体第一高手。
教师详细介绍天津著名画家张兆祥、刘奎龄的艺术风格、代表作品及成就
教师小结。
学生观察图片，欣赏书法作品。
学生感受津门四大书家的作品。
学生欣赏绘画作品
板书设计
第八课津沽书画香飘中外
1.天津书坛画界的发展历史。
2.近代天津“四大书家”
3.天津画界张兆祥、刘奎龄和刘子久、陈少梅等近现代著名画家的作品艺术风格及成就。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第九课海河岸边梨园春
课
时
教
学
目
标
1.知道京剧、评剧、河北梆子是天津最具有代表性的剧种，他们虽然不起源于天津，但是他们的形成都和天津有密不可分的关系。
2.知道京剧、评剧、河北梆子的许多著名演员都是在天津这片沃土上成长起来的。
3.通过课前调查，了解京剧、评剧、河北梆子在天津的发展，培养学生搜集资料、整理资料、交流信息的能力。
4.通过了解天津在京剧、评剧、河北梆子发展中的地位和作用，了解这些剧种在天津发展的历史和著名演员。
教学重点
了解天津与京剧、评剧、河北梆子的发展
教学难点
由浅入深的走进戏曲，体会戏曲的魅力
教学方法
搜集与课文内容相关的资料，调查学生对吸取了解及热爱的情况
教学手段
搜集与课文内容相关的资料、照片、录音光盘等
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
天津人非常热爱戏剧
京剧、评剧、河北梆子的许多著名演员都是在天津这片沃土上成长起来的
评剧在天津的形成及发展，著名演员
京剧、评剧、河北梆子是天津最具有代表性的剧种，他们虽然不起源于天津，但是他们的形成都和天津有密不可分的关系。
1.京剧是一大剧种，在北京形成，随即传到天津，天津对京剧的兴旺发达起了重要作用。
所以人称天津是京剧的第二故乡。
2.教师出示京剧表演艺术家照片。
3.天津在京剧发展中的特殊地位。
评剧不是天津的地方戏，但是评剧的发展离不开天津。
那些风格各异的评剧流派唱腔几乎都是在天津形成的。
教师出示早期著名评剧表演艺术家及其作品剧照。
教师小结。
学生了解戏剧的种类，知道天津是戏曲之乡。
学生了解京剧代表人物
讨论交流评剧表演艺术家
板书设计
第九课海河岸边梨园春
1.天津人非常热爱戏剧。
2.京剧、评剧、河北梆子的许多著名演员都是在天津这片沃土上成长起来的。
3.评剧在天津的形成及发展，著名演员。
教学反思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：
齐卫来授课时间：
课题
第十课天津博物馆
课
时
教
学
目
标
1.知道天津博物馆是一座大型历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物与艺术类并重是其收藏的一大特点。
2.知道天津是一个具有深厚古文化底蕴的城市，天津是民间的沃土。
了解天津近现代的大收藏家，了解民间收藏情况。
3. 通过参观天津博物馆，了解馆藏文物；通过了解有关天津民间收藏的一些情况。
4.通过对天津博物馆文物的了解，通过对天津民间收藏的了解，激发学生对祖国文化的学习热情，培养学生的爱国之情。
教学重点
介绍天津博物馆的镇馆之宝《雪景寒林图》的艺术价值及其背后惊心动魄的故事，感受“国宝”的魅力。
教学难点
通过对馆藏其他文物的介绍，帮助学生了解，这些珍贵的馆藏文物不但是中国古代灿烂文化的结晶和证明，也为研究提供了线索和依据。
教学方法
图片展示法、小组学习法
教学手段
图片、画像
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、学习新知
三、课堂小结
总体介绍天津博物馆
《雪景寒林图》
天津博物馆收藏的珍贵古砚藏品。
天津博物馆的古玉收藏。
天津博物馆的瓷器藏品。
天津著名民间文物收藏家。
介绍天津博物馆的地理位置、建筑风格以及收藏文物的特点。
重点介绍天津博物馆的镇馆之宝《雪景寒林图》
北宋著名画家范宽所做的《雪景寒林图》气势雄伟，境界深远，是一件国宝级文物，也是其镇馆之宝。
1.汝奇海天旭日端砚
2.北斗七星端砚
3.墨雨端砚
4.兰亭序端砚
5.十八罗汉端砚
天津博物馆的古玉收藏有两大特点：
第一是系统，第二是精美。
（教师出示古玉图片）
天津博物馆馆藏的瓷器精品很多，珍藏了宋代五大官窑的作品。
通过对馆藏其他文物的介绍，帮助学生了解，这些珍贵的馆藏文物不但是中国古代灿烂文化的结晶和证明，也为研究提供了线索和依据。
教师介绍天津著名收藏家
教师小结。
学生初步认识天津博物馆
学生了解《雪景寒林图》的艺术价值及其背后惊心动魄的故事，感受“国宝”的魅力。
学生欣赏古砚珍品
学生欣赏古玉珍品。
学生了解，这些珍贵的馆藏文物不但是中国古代灿烂文化的结晶和证明，
板书设计
第十课天津博物馆
1.天津博物馆的地理位置、建筑风格以及收藏文物的特点。
2.天津博物馆的镇馆之宝《雪景寒林图》的艺术价值及其背后惊心动魄的故事，感受“国宝”的魅力
3.天津博物馆收藏的珍贵古砚藏品，天津博物馆的古玉收藏，了解天津博物馆的瓷器藏品。
教学反思
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