人教精通版四年级上册导学案第一单元.docx

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人教精通版四年级上册导学案第一单元

Lesson1

我能做到！

！

【目标设定】

一、学习目标：

1、我能听、说、认读本课主要词汇：

America,England,friend

2、我能听、说、认读并正确书写：

China

3、我能理解、会说：

Thisismynewfriend.I’mfromChina.

二、学习重点：

1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。

2、能够在真实语境中介绍自己的国籍。

【学案导学】

一、自主预习：

1、我会读并且知道这些单词的意思：

America,England,China,friend

2、我能写好这些单词（描一描）：

Enɡland

China

America

Thisismynewfriend.

3、我能读好这些句子,知道这些句子的意思并能写好句子（描一描）：

I’mfromChina.

家长评价：

家长签字：

____________

要用心哦！

！

二、合作探究：

1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。

组内评价：

三、达标测评：

1、我能将下列字母重新排列成单词并写出中文意思：

①g,a,d,n,e,l,n②h,n,a,i,c③a,a,e,c,i,m,r

2、我能连词组句（只写序号）并能说出他们的意思：

①to②you③Nice④again⑤meet_________________.

①am②from③I④China________________.

①is②This③new④friend⑤my_________________.

自我评价：

【课后巩固】

1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。

2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。

3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。

4、完成“课堂练习”中的部分习题。

5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。

下次课展示评比。

我是最棒的！

！

6、按要求预习Lesson2。

教师评价：

Lesson2

我能做到！

！

【目标设定】

一、学习目标：

1、我能听、说、认读本课主要词汇：

Singapore,Canada,

2、我能听、说、认读并正确书写：

good,friend

3、我能理解、会说：

Whereareyoufrom?

I’mfrom…

We’regoodfriends!

4、学唱歌曲《Whereareyoufrom?

》

二、学习重点：

1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。

2、能够在真实语境中用英语询问他人的国籍并回答。

【学案导学】

一、自主预习：

1、我会读并且知道这些单词的意思：

Jim,Rani,where,Singapore,Canada,good,friend

2、我能写好这些单词（描一描）：

friends

Canada

Singapore

Wearegoodfriends.

Whereareyoufrom?

3、我能读好这些句子,知道这些句子的意思并能写好句子（描一描）：

家长评价：

家长签字：

____________

要用心哦！

！

二、合作探究：

1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

 （重点是Where,Singapore）

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。

组内评价：

三、达标测评：

1、我会选：

（）1.We______goodfriends.

A.amB.isC.are

（）2.Nice______meetyou.

A.inB.toC.too

（）3.Thisismynew_______.

A.friendsB.friendC.afriend

（）4.Where_____youfrom?

A.amB.isC.are

自我评价：

【课后巩固】

1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。

2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。

3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。

4、完成“课堂练习”中的部分习题。

5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。

下次课展示评比。

我是最棒的！

！

6、按要求预习Lesson3。

教师评价：

Lesson3

我能做到！

！

【目标设定】

一、学习目标：

1、我能听、说、认读本课主要词汇：

boy,girl,brother,sister

2、我能听、说、认读并正确书写：

brother,sister

3、我能理解、会说：

Who’sthisboy/girl?

He’s/She’s…

二、学习重点：

1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。

2、能够在真实语境中用英语询问并表达他人是谁。

【学案导学】

一、自主预习：

1、我会读并且知道这些词汇的意思：

home,our,He,She,who,welcome,

playagame

2、我能写好这些单词（描一描）：

girl

boy

sister

brother

Who’sthisboy/girl?

3、我能读好这些句子,知道这些句子的意思并能写好句子（描一描）：

He’s/She’smy...

家长评价：

家长签字：

___________

要用心哦！

！

二、合作探究：

1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。

组内评价：

三、达标测评：

1、我能读句子，选择正确图的序号：

（）1.I’mfromSingapore.（）2.I’mfromBeijing,China.

（）3.Wearegoodfriends.（）4.Thisismynewfriend.

（）5.Who’sthisboy?

He’smybrother.

A.B.C.

D.E.

2、我能根据句意补充完整单词：

1.—Who’sthisb______?

—Heismyb_________.

2.—Who’sthisg______?

—Sheismys_________.

自我评价：

【课后巩固】

1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。

2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。

我是最棒的！

！

3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。

4、完成“课堂练习”中的部分习题。

5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。

下次展示评比。

6、按要求预习Lesson4。

教师评价：

Lesson4

我能做到！

！

【目标设定】

一、学习目标：

1、我能听、说、认读本课主要词汇：

teacher,farmer,postman,driver

2、我能听、说、认读并正确书写：

teacher,farmer

3、我能理解、会说：

Whatdoesyourfatherdo?

He’sateacher.

Isheadriver?

Yes,heis.No,heisn’t.

二、学习重点：

1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。

2、能够在真实语境中用英语询问并表达他人的职业。

【学案导学】

一、自主预习：

1、我会读并且知道这些词汇的意思：

cool,father,driver,teacher,

farmer,postman

2、我能写好这些单词（描一描）：

postman

farmer

driver

teacher

He’sateacher.

Whatdoesyourfatherdo?

3、我能读好这些句子,知道这些句子的意思并能写好句子（描一描）：

家长评价：

家长签字：

____________

要用心哦！

！

二、合作探究：

1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。

组内评价：

三、达标测评：

1、我能将下列单词补充完整：

①s__st____②br__th____③f__th____

④t____cher⑤f____mer

2、我能选出正确的答案：

（）1.Thisismyfather.______isateacher.

A.SheB.HeC.It

（）2.______doesyourfatherdo?

A.What’sB.WhatC.what

（）3.—Thisismyuncle.—Wow!

________

A.He’scool!

B.He’scold!

C.She’snice!

（）4.Heis_______driver.

A.aB.anC./

自我评价：

【课后巩固】

1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。

2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。

3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。

4、完成“课堂练习”中的部分习题。

5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。

下次展示评比。

我是最棒的！

！

6、按要求预习Lesson5。

教师评价：

Lesson5

我能做到！

！

【目标设定】

一、学习目标：

1、我能听、说、认读本课主要词汇：

doctor,nurse,driver

2、我能听、说、认读并正确书写：

doctor,nurse

3、我能理解、会说：

Whatdoesyourmotherdo?

She’sadoctor.

二、学习重点：

1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。

2、能够在真实语境中用英语询问并表达他人的职业。

【学案导学】

一、自主预习：

1、我会读并且知道这些词汇的意思：

beautiful,great,doctor,nurse,driver

2、我能写好这些单词（描一描）：

doctor

nurse

driver

She’sadoctor.

Whatdoesyourmotherdo?

3、我能读好这些句子,知道这些句子的意思并能写好句子（描一描）：

家长评价：

家长签字：

____________

二、合作探究：

要用心哦！

！

1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。

组内评价：

三、达标测评：

1、我能根据语境提示，选出最佳答案：

（）1.当你想询问“你妈妈是做什么工作的？

”时，你应该说：

A.Whatdoesyourmotherdo?

B.Whereisyourmother?

（）2.当你想表达“你妈妈很漂亮”时，你应该说：

A.Yourmotheriscool.B.Yourmotherisbeautiful.

（）3.当你向别人介绍你妈妈的职业时，你应该说：

A.Thisisanurse.B.He’sanurse.C.Mymotherisanurse.

（）4.当你向别人介绍你妈妈时，你应该说：

A.Itismother.B.ThisismymotherC.Heismymother.

自我评价：

【课后巩固】

1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。

2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。

3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。

4、完成“课堂练习”中的部分习题。

5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。

下次展示评比。

我是最棒的！

！

6、按要求预习Lesson6。

教师评价：

Lesson6

我能做到！

！

【目标设定】

复习目标：

1、我能听、说、认读并书写（黑体）本单元主要词汇：

America,

England,Singapore,Canada,boy,girl,postman,driver,

China,good,friend,brother,sister,teacher,farmer,

doctor,nurse

2、我能理解、会说、会用本单元主要功能句式：

Whereareyoufrom?

I’mfrom…;

Who’sthisboy/girl?

He’s/She’s…;

Whatdoesyourfather/motherdo?

He’s/She’s…

【学案导学】

职业：

一、自主复习：

（独立梳理本单元知识点）

询问职业：

家庭成员：

询问国籍：

询问他人：

国家：

重点句式

重点词汇

要用心哦！

！

二、合作探究：

1、讨论并解决复习过程中遇到的问题。

2、仔细观察图片，了解故事内容。

3、听录音，跟读故事。

4、组内分角色，读故事。

5、小组展示。

组内评价：

三、达标测评：

1、我能根据语境提示，选出最佳答案：

（）1.当你和弟弟一起过马路时，一辆汽车飞快地开过来，你应该对弟弟说：

A.Becareful!

B.Oh!

（）2.Lily远远地看到妈妈站在学校门口，她应该这样对老师说：

A.Thisismymother.B.Thatismymother.

（）3.当你的朋友指着照片中一位帅气的骑车运动员介绍他是自己的叔叔时，

你说：

A.Oh,cool!

B.Oh,thankyou!

（）4.如果你想知道班上新来的同学来自哪里，你可以这样问：

A.Whereareyoufrom?

B.Whoareyou?

（）5.如果你想知道你的朋友迪克的爷爷是不是教师，你应该这样问：

A.Dick,yourgrandpaisateacher.B.Isyourgrandpaateacher,Dick?

自我评价：

【课后巩固】

1、听录音，跟读、认读并讲述小故事。

2、完成“课堂练习”中的部分习题。

3、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。

下次展示评比。

我是最棒的！

！

4、认真复习本单元所学词汇、句式及相关知识点。