广西陆川中学初中九年级历史上学期期末检测试题.docx
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广西陆川中学初中九年级历史上学期期末检测试题
广西陆川中学【精品】九年级历史上学期期末检测试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．日本明治维新与俄国1861年改革的不同点在于
A．是自上而下的资产阶级改革B．走上了资本主义发展道路
C．摆脱了严重的民族危机D．改革不彻底，保留了大量的封建残余
2．俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。
下列关于十月革命的表述，不正确的是（）
A．列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义
B．建立了第一个社会主义国家
C．是一次伟大的资产阶级革命
D．开辟了人类历史的新纪元
3．1921年，苏俄政府公布《租借条例》，决定把一批中小工厂和商店租借给本国的公民、合作社和其他联合组织。
与此有关的是
A．新经济政策B．斯大林模式
C．赫鲁晓夫改革D．戈尔巴乔夫改革
4．1922年2月6日，在会议上签订《九国关于中国事件适用各原则及政策之条约》，条约规定：
尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整；施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。
此会议是
A．巴黎和会
B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议
D．雅尔塔会议
5．1933年，罗斯福就任美国总统。
在总统就职演说中，他鼓励美国人民：
“真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧，本身。
”当时美国人感到恐惧的事情是：
A．法西斯势力猖獗B．经济危机严重
C．罗斯福推行“新政”D．美国卷入二战
6．纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词:
“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。
”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的（）
A．新航路开辟B．文艺复兴C．张骞出使西域D．鉴真东渡
7．恩格斯说“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物”，这里的‘现代世界的曙光’是指
A．西欧城市的复兴B．新航路的开辟C．文艺复兴D．工业革命
8．法国人民把每年的7月14日作为国庆节，是为了纪念
A．巴黎人民攻占巴士底狱B．巴黎公社的建立
C．法兰西第一共和国的建立D．法兰西帝国的建立
9．美国独立战争爆发的标志是（ ）
A．1640年新议会的重新召开B．1775年来克星顿的枪声
C．1789年攻占巴士底狱D．1776年第二届大陆会议的召开
10．英国资产阶级革命开始的标志性事件是（）
A．苏格兰人民起义B．长期关闭的议会重新召开
C．爱尔兰人民起义D．查理一世宣布讨伐议会
11．第二次世界大战是一场规模空前的反法西斯战争，以法西斯势力的彻底失败而告终。
下列史实与结论的搭配，哪一项是法西斯彻底失败的主要原因（）
A．斯大林格勒战役——二战的转折点
B．诺曼底登陆——欧洲第二战场的开辟
C．雅尔塔会议——协调了盟国战胜德日法西斯的步伐
D．《联合国家宣言》发表——正义力量的联合
12．二战后西欧主要资本主义国家和日本的经济恢复和发展迅速，西欧和日本经济高速发展的原因上的共同点不包括（ ）
A．美国的帮助
B．都抓住了第三次科技革命
C．都制定了符合本国国情的经济发展政策
D．都因为朝鲜战争的刺激
13．有人断言：
欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。
他得出这一结论的依据应是
A．联合国作用加强
B．两极格局已经结束
C．欧洲联盟的建立
D．和平与发展已成世界潮流
14．1984年日本文部大臣在北京大学演讲时指出：
“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。
这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
”根据材料可见，当今日本经济发展的一个重要原因是
A．推行非军事化政策B．美国的经济援助C．大力发展科技教育D．大量进口原料
15．20世纪九十年代以来，美国新经济的主要特征是
A．信息化、速度化B．全球化、产业化
C．信息化、全球化D．全球化、速度化
16．第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不定，其中巴以冲突成为中东问题的关键．下列说法不符合巴以地区局势的是（ ）
A．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一B．双方不断争斗，陷入“以暴制暴”的怪圈
C．大国插手有助于消除双方矛盾D．该地区和平进程曲折反复
17．20世纪五六十年代，体现美苏争霸的突出事件是（）
A．苏联出兵占领阿富汗B．美国从越南撤军
C．古巴导弹危机D．北约成立
18．最近，美国总统奥巴马宣布，美军击毙了“九一一”事件的主要策划者本拉登，并宣称这是国际反恐斗争的重大胜利，同时，北约国家对利比亚的轰炸还在继续。
联系之前的科索沃战争、伊拉克战争等，这些事件反映的历史现象是
A．两极格局形成
B．“冷战”局面还在继续
C．国际格局多极化趋势曲折发展
D．世界经济出现全球化趋势
19．德国生产的欧宝轿车，车身产自德国，轮胎来自比利时，避震器来自意大利，排气管来自瑞典，座椅来自匈牙利，仪表盘来自瑞士.这体现了
A．世界文化的多元发展
B．高科技推动经济的发展
C．世界经济的全球化趋势
D．世界政治格局的多极化趋势
20．下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是（ ）
A．瓦特改良蒸汽机--大工厂的发展
B．“旅行者号”试车成功--水上交通迅速发展
C．电动机的发明--汽车成为一种大众化的交通工具
D．生物工程--但使了电子计算机的发明
二、综合题
21．资本主义制度经历了建立发展、调整完善的过程，由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：
未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经国会同意，国王不能征税；不经国会同意，国王不能在和平时期维持常备军；会回必须定期召开；议员选举不受国王的干涉。
材料二：
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：
我们这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系。
而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三：
在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
材料四：
下列是一组重要历史人物图片。
回答下列问题：
（1）材料一出自哪一法律文献？
这个文件的颁布对该国产生了怎样的影响？
（2）材料二出自哪一历史文献？
它的发表有何历史意义？
（3）材料三出自哪一法律文献？
说出这一文献的内容？
把这次资产阶级革命推向高潮的是谁？
（4）材料四中的图一亚历山大二世领导的改革是什么？
如何评价这次改革？
（5）说出材料四中图片二林肯在南北战争中的主要活动。
（6）说出材料四中图三人物明治天皇领导的明治维新的主要内容？
（7）材料四中三个事件产生了什么共同影响？
22．20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。
20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
结合下列材料，进行探究。
材料一：
《北大西洋公约》第5条规定：
“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。
材料二：
当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。
五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。
五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。
请回答：
（1）帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？
简要评价这一体系？
这一体系中有哪些损害中国主权的条约？
（请说出一例）
（2）依据材料一中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？
该政策在政治和经济方面的具体表现分别是什么？
（3）针对北约组织的建立，苏联成立哪一组织与之对抗？
形成的世界格局是什么？
（4）从材料二看出当今世界政治格局的发展趋势是什么？
请写出一例美国为称霸世界挑战这一趋势的典型事例。
（5）结合所学指出在新的世界政治格局形成过程中，具有决定性作用的因素是什么？
（6）当今世界经济发展的什么趋势？
产生这一趋势的根本动力是什么？
面对这一趋势，中国是如何应对的？
23．二十世纪的两次世界大战，给人类和平、发展和社会进步带来了重大影响。
总结经验、制止战争、维护国际和平、建立平等国际关系、构建和谐世界成为全世界人民的共同愿望。
阅读材料完成下列关于两次世界大战的问题
材料一：
一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说：
“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
”
材料二：
“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
”
──德国外交大臣 皮洛夫
材料三：
如果国联把经济制裁到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚，这对我将是个无可估量的灾难。
——墨索里尼
材料四：
希特勒“入侵俄国，只不过是入侵不列颠的前奏。
因此俄国面临的危险就是我们和美国面临的危险”。
——丘吉尔
请回答问题：
（1）材料一中所说“战前”指的是什么战争前？
你知道引爆欧洲“火药桶”的“一粒火星”指的是什么事件吗？
这一事件和这场战争之间是什么关系？
（2）材料二中以德国和“分割大陆和海洋”最多的国家为首形成的两大敌对侵略集团的名称分别是什么？
两大军事集团形成有什么影响？
此后两大侵略集团之间爆发了一场什么性质的战争？
（3）从材料三可以看出，战前西方国家对法西斯的侵略采取了什么政策？
此政策达到顶峰的标志是什么？
（4）结合材料四，说出面对法西斯的侵略，各国走向联合，形成了什么组织？
这个组织形成有什么意义？
（5）请举例说明“联合国家”如何开展“共同的斗争”反抗法西斯国家的？
（举出两例）
（6）说出二战的转折点和结束的事件分别是什么？
（7）战争给人类带来了巨大的灾难，也给人类留下深刻的启迪。
请你说一说二次世界大战给我们留下了什么启示？
24．科学技术与人类的社会活动息息相关。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是200多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
——人教版《世界历史》
材料二：
在这场革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展……1870-1900年间，世界工业总产值增加了两倍多，交通运输业获得了空前的发展。
材料三：
20世纪四五十年代以来发生的这场革命，极大地提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展；产生了一批新型工业，第三产业迅速发展起来；推动社会生活的现代化……
请回答：
（1）根据材料一，指出这场“革命”的标志性成就是什么？
而揭开这场“革命”序幕的发明是什么？
（2）根据材料二回答：
“这场革命”把人类带入一个什么样的新时代？
“交通运输业获得了空前的发展”，请举出其中至今仍在发挥重要作用的成果。
（至少两例）
（3）根据材料三回答，这次科技革命的核心是什么？
说出这次科革命的特点有哪些？
（至少说出两点）
（4）有人说，科学技术是一把双刃剑，人类在发展科技的同时应该注意哪些问题？
参考答案
1．C
【详解】
明治维新使日本摆脱了民族危机，俄国的1861年改革前没有民族危机，C符合题意；ABD项内容都是日本明治维新和俄国1861年改革的相同点，排除。
故选择C。
【点睛】
本题以1861年改革和日本明治维新为背景，考查的是学生对1861年改革和日本明治维新有关知识的比较、分析能力。
注意掌握相关的内容。
2．C
【解析】
试题分析：
此题考查十月革命的相关知识点。
列宁领导的彼得格勒武装起义，即俄国十月革命，是一次伟大的无产阶级革命，建立了第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元，所以C项表述不正确。
考点：
人教版九年级下·苏联社会主义道路的探索·俄国十月革命
3．A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，十月革命后，苏俄实行余粮征集制的“战时共产主义”政策，引起农民极其不满。
所以在1921年3月开始实行向社会主义过渡的经济政策。
新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制。
并且允许外资企业和国家暂时管理无力经营的企业，恢复商品货币关系进行调节生产的作用。
所以答案选A
考点：
人教版新课标九年级历史下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索。
4．B
【详解】
依据所学可知，为了加快同日本争夺远东和太平洋的步伐，在美国的发起下，1921—1922年，美、英、法、日等九国在华盛顿举行国际会议。
1922年2月，与会九国签订了《九国公约》，为列强共同侵略中国提供了条件。
B项符合题意，故此题选B。
【点睛】
抓住关键信息“1922年2月6日、《九国关于中国事件适用各原则及政策之条约》，”是解题的关键，1922年2月，与会九国签订了《九国公约》，为列强共同侵略中国提供了条件。
5．B
【解析】
试题分析：
本题考查的是罗斯福新政的相关知识，1929至1933年，从美国开始，爆发了席卷整个资本主义世界的经济大危机，面对经济大危机，美国采取罗斯福新政，德国和日本走上了法西斯道路，所以答案是B。
考点：
人教新课标九年级下册·凡尔赛——华盛顿体系下的世界·经济大危机
6．A
【分析】
【详解】
1500年前后的地理大发现指的是西方的新航路开辟，新航路开辟极大地扩展了欧洲人已知世界的范围，也推动了不同国家、地区之间的交流、融合和碰撞，A项符合题意；文艺复兴是思想解放运动，与地理大发现无关；张骞出使西域是在公元前1世纪的西汉；鉴真东渡是唐朝对外友好的见证，他所去的地方是日本，也不属于地理大发现；BCD三项不符合题意，故选A。
【点睛】
解答此题可从题干分析，从时间和作用判断出答案，也可分析其他选项属于哪一领域或发生时间，对比题干，并以此排除即可。
7．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查文艺复兴的兴起。
14世纪的意大利，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，以人文主义为指导思想，通过弘扬古希腊、罗马文化的方式，发起了一场反教会、反封建的、促使人们思想解放的文化运动，这就是文艺复兴。
它为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
它和新航路的开辟一起，意谓着资本主义时代曙光的出现，而资本主义制度的建立是近（现）代世界历史的开端。
故选C。
考点：
人教新课标九年级上册•步入近代·资本主义时代的曙光
8．A
【详解】
根据课本所学可知，在1789年的7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。
7月14日后来作为法国的国庆节，A项符合题意。
BCD选项错误。
故选A。
9．B
【解析】
【分析】
【详解】
结合课本所学分析，1775年来克星顿枪声标志着美国独立战争爆发，故B项符合题意；A项是英国资产阶级革命开始的标志，C项是法国大革命开始的标志，D项发生在美国独立战争开始后组编军队，ACD项不符合题意。
故应选B。
10．B
【解析】
依据所学可知，1640年英国长期关闭的议会重新召开，标志着英国资产阶级革命开始。
B项符合题意，故此题选B。
11．D
【详解】
根据课本所学二战取得胜利的主要原因是反法西斯的联合，D项正确，BCA不是主要原因。
故选D。
12．D
【分析】
【详解】
依据所学可知，因为朝鲜战争的爆发，日本成为美国军事物资的主要供应地，刺激了日本经济发展，D项符合题意；二战后西欧和日本都接受了美国的帮助，都抓住了第三次科技革命，都制定了符合本国国情的经济发展政策，西欧和日本的经济恢复和发展迅速；由此可知ABC不符合题意，故选D。
13．C
【解析】
本题考查的是欧盟的建立。
1993年欧盟建立，欧洲开始了政治经济一体化进程，促进了欧洲各国经济的共同发展，故选C。
14．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考察学生对二战后日本经济高速发展原因的认识，题目中的信息反映了日本经济发展和和重视教育分不开的，根据所学知识，战后日本经济之所以发展是和美国的扶持，重视发展教育和重视引进最新技术成就分不开的，本题选C。
15．C
【详解】
新经济是20世纪90年代兴起的，当时已经进入信息时代，因此是信息化；当时经济全球化基本形成。
美国新经济的主要特征是信息化、全球化。
故答案选C。
16．C
【解析】
依据所学可知，围绕巴勒斯坦主权问题，中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐。
民族问题、宗教问题也是阿以矛盾的重要根源；中东地区和平进程曲折反复；美苏英等国的干涉，使巴以问题更加错综复杂，C项表述错误；由此分析ABD不合题意，故此题选C。
17．C
【解析】
试题分析：
美苏争霸分三个阶段。
第一阶段是50－60年代，古巴导弹危机是这一阶段的突出事例，优势在美国方面，虽然以美苏的妥协而解决，但宣告了美苏争霸时代的到来。
苏联出兵占领阿富汗发生在第二阶段:
60－70年代。
北约成立时间是1949年，美国从越南撤军的时间是1973年，所以BAD不符合题意，故答案选C。
【考点定位】人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙
18．C
【解析】本题考查的是当今世界格局。
上述材料反映的历史现象是国际格局多极化趋势曲折发展，故选C。
19．C
【解析】
依据所学可知，经济全球化的过程中，企业经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动。
欧宝轿车公司自由组织自己的生产行为，在世界多国进行经济活动，展现了经济全球化的特征。
C项符合题意，故此题选C。
点睛：
抓住题干信息“车身、轮胎、避震器、排气管来自不同国家”是解题关键，由于第三次科技革命的推动，经济全球化趋势加强，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，展现了经济全球化的特征。
20．A
【详解】
瓦特改良蒸汽机促进了大工厂的发展，B、C、D项的成果与影响没有直接联系，A符合题意，故选A。
21．
（1）《权利法案》；君主立宪制的确立．
（2）《独立宣言》；标志着美国的诞生．
（3）《人权宣言》；宣称人生来自由，权利自由，私有财产是神圣不可侵犯的；罗伯斯庇尔．
（4）1861年改革；1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点．
（5）①领导了南北战争，维护了国家统一，②废除了奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件．
（6）①政治方面，废藩置县，加强中央集权．②经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业．③社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育．
（7）都促进了资本主义的发展．
【详解】
（1）第一问依据材料信息：
未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行可知，此内容出自《权利法案》；第二问依据所学可知，1689年英国议会颁布《权利法案》，标志着英国确立了君主立宪制；
（2）第一问依据材料信息：
它们解除对英王的一切隶属关系。
而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止可知，此内容出自《独立宣言》；第二问依据所学可知，《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生；
（3）第一问依据材料信息：
法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定可知，此内容出自《人权宣言》；第二问依据所学可知，《人权宣言》宣称人生来自由，权利自由，私有财产是神圣不可侵犯的；第三问依据所学可知，1794年罗伯斯庇尔发动热月政变把资产阶级革命推向高潮；
（4）第一问依据所学可知，沙皇亚历山大二世领导了1861年改革；第二问依据所学可知，1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点；
（5）依据所学可知，林肯领导了1861---1865年的南北战争，维护了国家统一；废除了奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（6）依据所学可知，1868年日本开始了明治维新，政治方面，废藩置县，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
（7）依据所学可知，俄国1861年改革。
日本明治维新、美国南北战争都促进了资本主义的发展。
22．
（1）评价凡尔赛--华盛顿体系；凡尔赛--华盛顿体系建立起战后帝国主义的世界和平秩序，但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去．《凡尔赛和约》或《九国公约》．
（2）冷战政策；政治上的表现：
杜鲁门主义（开始的标志）经济上的表现：
“马歇尔计划”．
（3）华约的建立；两极格局．
（4）多极化；科索沃战争．
（5）经济实力．
（6）经济全球化、第三次科技革命的推动；中国在顺应经济全球化的潮流同时，制定了防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展．
【解析】
（1）第一问依据所学可知，一战后，列强通过召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛——华盛顿体系；第二问依据所学可知，凡尔赛——华盛顿体系建立起战后帝国主义的世界和平秩序，但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
第三问依据所学可知，《凡尔赛和约》规定德国在山东的权益转让给日本；
（2）依据所学可知，二战后，美国对以苏联为首的社会主义阵营采取冷战政策，在军事上成为北大西洋公约组织；第二问依据所学可知，冷战政策在政治上的表现是杜鲁门主义经济上的表现：
“马歇尔计划”；
（3）第一问依据所学可知，1955年苏联成立华约组织；第二问依据所学可知，北约组织和华约组织的形成标志着两极格局形成；
（4）第一问依据材料信息：
当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心可知，当今世界政治格局的发展趋势是多极化；第二问依据所学可知，1999年美国发动科索沃战争，是美国为称霸世界挑战多极化趋势的典型事例；
（5）依据所学可知，在新的世界政治格局形成过程中，具有决定性作用的因素是经济实力；
（6）第一问依据所学可知，当今世界经济发展趋势是经济全球化；第二问依据所学可知，由于第三次科技革命的推动，经济全球化趋势加快；第三问开放性题目，依据所学可知，中国在顺应经济全球化的潮流同时，制定了防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。
23．
（1）一战；萨拉热窝事件；一战的导火线．
（2）三国同盟和三国协约；影响：
两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发；帝国主义掠夺战争．
（3）绥靖政策；慕尼黑阴谋．
（4）国际反法西斯同盟；极大的鼓舞了各国人民的斗志，大大增强了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定了基础．
（5）雅尔塔会议、诺曼底登陆．
（6）斯大林格勒战役；日本签署投降书．
（7）战争给人类发展和进步带来了严重灾难，我们要珍惜和平、热爱和平、关爱人类、关爱全球、远离战争．
【解析】
（1）第一问依据所学可知，材料一中所说“战前”指的是一战前；第二问依据所学可知，1914年的萨拉热窝事件成为引爆欧洲“火药桶”的“一粒火星”；第三问依据所学可知，萨拉热窝事件成为一战的导火线；
（2）第一问依据所学可知，9世纪晚期，随着帝国主义政治经济发展的不平衡，帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。
后起的帝国主义国家德国要求重新分割世界，与英法等老牌帝国主义国家展开激烈的争夺。
形成了以德国为核心的三国同盟和以英国为核心的三国协约；第二问依据所学可知，
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