新目标九年级Unit1教案.docx
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新目标九年级Unit1教案
Unit1Howdoyoustudyforatest?
TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
Inthisunit,studentslearntotalkabouthowtostudyforatestandgiveadvicetothosewhohavedifficultyinstudying.
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
2.ProcessesandMethods
Teachstudentshowtobesuccessfullanguagelearners.
3.EmotionAttitudeandValues
Everyonelearnsadifferentway.
Thebestoneistodo.Thatis,nopains,nogains.
TeachingKeyPoint
Tomakestudentslearnandgraspthekeywordsandthetargetlanguage.
TeachingDifficultPoint
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills.
Totrainstudents’communicativecompetence.
Teachingtime
Sixperiods
TheFirstPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
flashcard
⑵TargetLanguage
Howdoyoustudyforatest?
Istudybyworkingwithagroup.
⑶Trainstudents’listeningskill.
⑷Trainstudents’communicativecompetence.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
Studyingtherightwayishelpful.Ifhelpsyougetgoodgrades.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
TargetLanguage
Ⅲ.TeachingDifficultpoints
1.Trainstudents’listeningskill.
2.Trainstudents’communicativecompetence.
Ⅳ.Teachingprocedures
1、对照课前准备的内容,在班里举办一个自由访谈,向你认为英语成绩优异的同学请教一下学习方法,或者把你的经验告诉其他同学。
并由老师帮助汇总。
2、在1a中选出你认为适合自己的学习方法。
并在1a中补充你采用的其他方法。
3、观察1a中三幅图片,他们都在做什么?
用英语怎么说?
4、听1b中孩子们谈论的学习英语的方法。
根据所听录音,将1b中的人名与1a图片中的字母匹配。
观察与思考:
通过刚才的听力训练,请你来总结一下:
向他人请教学习英语的方法应该用来提问。
告诉他人自己的学习方法应该用结构来表达。
5、Pairwork:
根据你总结的句式,仿照1c对话,两人一组,试着练习下面的句型,
A:
Howdoyoustudy…?
B:
Istudyby…?
6、熟读2a的五个问题。
7、听2a录音,2a中的问题有哪些在录音中提到?
请在你听到的问题前打(√)。
8、听2b录音,从2b的句子中找到2a问题的答语。
并将2b的字母与1a的序号匹配。
9、Pairwork:
采用合理的学习方法很重要,针对自己的情况,与同桌一起讨论从1a和2a中找到的学习方法,对其效果进行评价。
评价时可借助如下对话形式:
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
10、自我检测:
I、用所给单词的适当形式填空。
1.DoyoulearnEnglishby(watch)English-languagevideos?
2.Doyouoftenpractice(speak)Englishwithfriends?
3.Whatabout(read)thetextaloud?
4.Haveyouever(study)withagroup?
5.Theyarestudyingthe(pronounce)ofEnglish.
II、根据所给汉语提示完成句子。
1.-Howdoyoustudyforthetest?
-(通过制作抽认卡).
2.-HowdoesPierrestudyChinese?
-(通过朗读课文).
3.-HowdoesMeistudyEnglish?
-(通过制作词汇表).
4.-HowdoesTomimprovehislisteningskills?
-(通过听磁带).
5.-HowareyougoingtostudytoimproveyourspokenEnglish?
-I'mgoingtostudy(通过和朋友练习对话以及大声读练习发音)Ihavemadeinclass.
Ⅴ.BlackboardDesign
Unit1Howdoyoustudyforatest?
1.Waysofstudying:
byworkingwithfriends
bymakingflashcards
byreadingthetextbook
bymakingvocabularylists
2.Targetlanguage
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
Ⅵ.TeachingReflection
在学习的过程中遇到很多困难,当学生们在课堂上互相探讨学习方法时,应采用什么方法,他们已经总结出来了。
在以后的学习中,他们能将这些方法学以致用,使他们的学习成绩更上一层楼。
TheSecondPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
Frustrating,memorize,specific,grammar,differently,frustrate,quickly,add,notatallexcited,endup
⑵TargetLanguage
Doyouwritevocabularylists?
Oh,yes.Idoitoften.
⑶Trainstudents’integratingskills.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
MaybeyoufindEnglishfrustratingsometimes.Butdoremembernottogiveitup.Asweknow,wherethereisawill,thereisaway.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
Listening,speaking,reading,andwritingpracticeusingthetargetlanguage.
Ⅲ.TeachingDifficultpoints
Trainstudents’integratingskills.
Ⅳ.Teachingprocedures
I、回忆过去学过的程度副词,并按照由弱到强的顺序排列。
(弱)————————(强)
II、对于各种学习英语的方法,哪些是你经常采用的?
哪些是你有时采用的?
哪些是你从来不用的?
把它们列举出来。
often:
sometimes:
never:
Groupwork:
小组讨论课前准备II的内容,阐明自己观点,并说明自己的理由。
1、在3a中许多学生对于英语学习,提出了具体的建议。
快速阅读短文,回答下列问题。
(1)HowmanystudentstalkedaboutthewaystolearnEnglish?
(2)Howmanywaysdideverystudenttalkabout?
2、仔细阅读短文,将每个学生提到的学习方法在3a中标出
3、再细读短文,完成3a的表格。
观察与思考:
通过刚才的填空练习,你发现下面这些用法的规律了吗?
(1)way后面既可跟作定语,也可以跟结构作定语。
练习:
①Canyoutellmethebestway(learn)alanguage?
②Iwanttoknowthewayof(study)grammar.
(2)endup意为,后接动词的形式。
练习:
Weendedupbecauseofthebadweather.(travel)
(3)动名词在句子可以做、、等句子成分。
介词后也跟。
练习:
①(eat)vegetablesisgoodforourhealth.
②After(have)dinner,Mr.Wangwentforawalk.
4、根据课前II的内容,完成4的表格。
5、借助下面的小对话,根据4的表格,进行采访练习。
A:
Doyouwritevocabularylists?
B:
Oh,yes.Idoitoften.
6、自我检测:
I、根据句意及首字母提示完成单词。
1.Anactormustbeabletom______hislines(台词).
2.It'snothingtogeteabout.
3.Youmusthaveaslearningaim.
4.HelearnsFrenchbyreadinga.
5.Heputonhiscoatandwentawayqassoonasheheardthering.
II、根据所给汉语完成句子。
1.Theteacherasksus(记住)twentynewwordseveryday.
2.Tom,paymoreattentiontoyour(发音).
3.—Areyoutired?
—(一点也不累).
4.Suchpeoplecanonly(结局)byleavingthePatry.
5.I_____theworkvery______.(我发现这份工作非常无聊。
)
6.HerdaughterlearnedEnglish(通过观看)Englishlanguagevideos.
Ⅴ.BlackboardDesign
Unit1Howdoyoustudyforatest?
1.AnswerstoActivity3a
2.Targetlanguage
A:
Doyouwritevocabularylists?
B:
Oh,yes.Idoitoften.
Ⅵ.TeachingReflection
在本课,我们又了解到许多学习方法。
相信对学生一定有所帮助。
TheThirdPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
comma,makemistakes,spoken,pronounce,slowly,challenge,solution
Whydon’tyou…?
⑵TargetLanguage
Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
MaybeyoushouldjoinanEnglishlanguageclub.
⑶Trainstudents’abilitytousethetargetlanguage.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
Whenyouhavedifficultyindoingsomething,youmustmakeupyourmindtoovercomeit.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
1.KeyVocabulary
comma,makemistakes,Whydon’tyou…?
2.TargetLanguage
Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
MaybeyoushouldjoinanEnglishlanguageclub.
Ⅲ.TeachingDifficultPoint
TalkabouthowtosolvetheproblemsstudentsmeetwithwhilelearningEnglish.
Ⅳ.Teachingprocedures
1、结合自己的实际情况,在1a中,选出自己在英语学习过程中的具体困难。
2、Groupwork:
除了1a中列举的困难,你在学习过程中还有哪些困难。
请就此问题进行小组讨论。
3、将讨论结果记录在1b中。
4、熟读2a的五个“挑战”,理解其汉意。
5、听录音,2a中的“挑战”你听到几个?
请在你听到的问题前打(√)。
6、熟读2b的四个“解决办法”,理解其汉意。
7、再听录音,将2b中的“解决办法”与2a的“挑战”搭配。
观察与思考:
(1)通过刚才的听力训练,请你来总结一下,在6中所填的句子都是用来向他人。
(2)除了听力材料中提到的这些提建议的方法以外,请对照前面的内容,进行总结。
并说明每个句型的动词形式。
练习:
林涛的英语发音有问题,请你用不同的句型向他提出听磁带的建议。
(3)请观察下面这一句型:
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
practice为动词时,后接名词、代词或动名词。
表“练习做某事”时其为,为名词时,practice不可数。
①Ineed(很多练习).
②他们每天早晨练习弹吉他。
Theypracticeeverymorning.
8、朗读2c的小对话,说一说A学习英语遇到什么困难?
B是怎样向他提出建议的?
9、背诵2c的小对话。
3、Pairwork:
根据下面几组调查结果,仿照上面的对话形式,与同桌进行交流。
(1)困难:
发音不准确解决方法:
观看英文版录像建议方式:
Maybeyoushould…
(2)困难:
拼不出英文单词解决方法:
制作词汇表建议方式:
Whydon’tyou…?
(3)困难:
不懂口语解决方法:
和朋友练习对话建议方式:
Youcan…?
(4)困难:
在语法上犯错误解决方法:
记英文笔记建议方式:
Howabout…?
4、Pairwork:
结合你在1a和1b总结出的自己的实际困难,仿照上面的对话形式,与同桌进行交流。
5、自我检测:
选词填空
practice,join,spoken,challenge,solutions
1.IfImeetaforeigner,ImustEnglishwithhim.
2.YoncananEnglishlanguageclubtohelpyoustudyEnglish.
3.Ican'tunderstandlanguage.
4.Thebadweatherisagreattofinishtheworkontime.
5.Thepoorcountrycanfindnotoitsfinancial(金融的,财政的)troubles.
II、用所给词的适当形式填空。
1.LiuMeilearnedEnglishfromanAmericanteacher,soshehasagood(pronounce).
2.Shefindsit(frustrate)towatchEnglishmovies.
3.Youneedtopractice(say)“th”infrontofamirror.
4.He(slow)wenttotheparkyesterdayafternoon.
5.Isyour(speak)EnglishOK?
Yes,Icanspeakitverywell.
Ⅴ.BlackboardDesign
Unit1Howdoyoustudyforatest?
1.Learningproblems:
Ican’tpronouncesomeofthewords.13
Ican’tunderstandspokenEnglish.28
Ireadveryslowly.10
Ican’tspellsomeEnglishwords.11
ImakemistakesinGrammar.25
2.Targetlanguage:
A:
Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
B:
MaybeyoushouldjoimanEnglishlanguageclub.
Ⅵ.TeachingReflection
部分学生的英语成绩很差,在英语学习的各个方面都存在问题。
他们通过学习这一课后,而一点也不气馁,并向老师请教学习方法。
根据本课所学,学生在英语学习上的困难,能及时用其办法来解决了。
TheFourthPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
lateron,beafraidto,laughat,takenotes,enjoydoing,sentence,secret,learner,term,impress
⑵Practicereadinganarticle.
⑶Practicewritingsomethingusingthetargetlanguage.
⑷Trainstudents’listeningskill.
⑸Trainstudents’writingskill.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
Ifyouhaveabetterlearningmethod,tellyourfriendtohelphim/hermakegreaterprogress.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
1.KeyVocabulary
2.Readinganarticle.
3.Writingsomethingusingthetargetlanguage.
Ⅲ.TeachingDifficultPoint
Writingaletterusingthetargetlanguage.
Ⅳ.Teachingprocedures
I、在学习英语的过程中,会有很多困难和挑战。
理解下列各句含义。
并根据自身情况,从下列句子中选出你遇到过的困难。
1、Theteacherspeakstooquickly,andIcan’tunderstandeveryword.()
2、IamafraidtospeakEnglishinclass.()
3、Ican’talwaysmakecompletesentences.()
4、AnotherthingthatIfindverydifficultisEnglishGrammar.()
5、Ican'tgetthepronunciationright.()
6、Idon'tgetmuchwritingpractice.()
Ⅱ、Groupwork:
小组交流
Ⅲ、学习3a.
1、在3a中作者陈述了自己在学习英语的过程中遇到的困难和克服的方法。
快速阅读短文,回答下