选修32 第六章传感器教学设计0621.docx
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选修32第六章传感器教学设计0621
新课标高二物理自学教材
人教版
选修（3-2）部分
第六章传感器
作者：
三人行
时间：
2014-6
人教版新课标高二物理选修（3-2）
第六章传感器
第一节传感器及工作原理
第二节传感器的应用
（一）
第三节传感器的应用
（二）
第四节实验：
传感器的应用
说明：
本套资料适合三大群体使用：
1、准高二学生预习之用
2、高二学生学习、复习之用
3、新教师备课参考之用
第六章传感器
物理名言：
没有今日的基础科学，就没有明日的科技应用——李政道（1926-）.
美籍华裔物理学家，1957年与杨振宁共同获得诺贝尔物理学家.
美国“勇气号”火星探测器于北京时间2004年1月4日12时35分成功登陆火星.第二天在地面控制下展开了太阳电池板，开始为自己充电.不用直接接触就能控制一些机器，其中使用了传感器原理.
6.1传感器及其工作原理
三维自学目标
1、知识与技能
（1）知道什么是传感器；
（2）了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理；
（3）会使用霍尔电压公式
2、过程与方法：
通过实验，知道常见传感器的工作原理.
3、情感态度与价值观：
通过已有知识在传感器中的应用激发科学探究的兴趣.
教学重点：
认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理.
教学难点：
光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理.
教学方法：
实验法、观察法、归纳法.
教学手段：
磁铁、干簧管、各种常见传感器、光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件、多用电表、热水、冷水、台灯、投影仪等.
教学过程：
第1节传感器及其工作原理
（一）引入新课
引导学生看教材55页“勇气号”火星探测器的彩色照片；列举生活中的一些自动控制实例，如遥控器控制电视开关、日光控制路灯的开关、声音强弱控制走廊照明灯开关等，激发学生学习兴趣，引出课题.
列举自己知道的自动控制的其他实例.如：
当走近自动门时，门会自动打开；电梯关门，当两门靠拢到接触人体时，门又会重新自动打开等等.
（二）进行新课
知识点1、什么是传感器
演示实验：
揭示：
实验“奥秘”：
盒子里用到了一种称为“干簧管”的元件.介绍干簧管的构造和工作原理，干簧管是一种能够感知磁场的传感器.引导学生阅读教材2、3段，思考.
问题1：
（1）什么是传感器？
（2）传感器的作用是什么？
参考解析1：
传感器是指这样一类元件：
它能够感知诸如：
力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路的通断.传感器的作用是把非电学量转化为电学量或电路的通断，从而实现很方便地测量、传输、处理和控制.出示几种常见的传感器，增加学生的感性认识.
为了制作传感器，常常需要一些元器件，下面看几个实例：
知识点2、光敏电阻
介绍光敏电阻的外形和构造.如图6.1-4
现象：
光敏电阻在被光照射时电阻发生明显变化.普通电阻则不会发生变化.
阅读教材57页的内容，思考问题：
（1）光敏电阻的电阻率与什么有关？
（2）光敏电阻受到光照时会发生什么变化？
怎样解释？
（3）光敏电阻能够将什么量转化为什么量？
参考解析：
（1）光敏电阻的电阻率与光照强度有关.
（2）光敏电阻受到光照时电阻会变小.硫化镉是一种半导体材料，无光照时，载流子极少，导电性能不好；随着光照增强，载流子增多，导电性能变好.
（3）光敏电阻能够将光学量转化为电阻这个电学量.
知识点3、热敏电阻和金属热电阻
阅读教材58页有关内容
现象：
热敏电阻随着温度的升高电阻发生明显变化.温度越高，电阻值越小.
思考问题3：
（1）金属导体与半导体材料的导电性能与温度的变化关系是否相同？
（2）热敏电阻和金属热电阻各有哪些优缺点？
（3）热敏电阻和金属热电阻能够将什么量转化为什么量？
参考解析：
（1）金属导体与半导体材料的导电性能与温度的变化关系不相同.金属导体的导电性能随温度升高而降低；半导体材料的导电性能随温度升高而变好.
（2）热敏电阻灵敏度高，但化学稳定性较差，测量范围较小；金属热电阻的化学稳定性较好，测量范围较大，但灵敏度较差.
（3）热敏电阻或金属热电阻能够将热学量转化为电阻这个电学量.
看教材54页“说一说”栏目中的内容.
给电容器带上一定的电荷，然后用静电计来检测两板间电势差的变化，即可判断电容的变化.电容式传感器能够把位移这个力学量转化为电容这个电学量.
知识点4、霍尔元件
引导学生阅读教材：
关于霍尔元件的内容.推导霍尔电压的公式.设载流子的电荷量为q，沿电流方向定向运动的平均速率为v，单位体积内自由移动的载流子数为n，垂直电流方向导体板的横向宽度为a，则电流的微观表达式为
……①
载流子在磁场中受到洛伦兹力的作用下侧移，两个侧面出现电势差，载流子受到的电场力为
，当达到稳定状态时，洛伦兹力与电场力平衡，即
……②
由①②式得
……③
式中的
与导体的材料有关，对于确定的导体，
是常数.令
，则上式可写为
……④
一个确定的霍尔元件的
、
、为定值，再保持
不变，则
的变化就与
成正比.这样，霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量.
本节课主要学习了以下几个问题：
1、制作传感器需要的敏感元件光敏电阻、热敏电阻与金属热电阻、霍尔元件等.
2、光敏电阻的阻值随光的强度增大而减小.光敏电阻将光学量转化为电阻这个电学量.
3、热敏电阻的阻值随温度的升高不一定减小.有的热敏电阻阻值会随温度的升高而增大.热敏电阻或金属热电阻将温度这个热学量转化为电阻这个电学量.
4、霍尔元件的霍尔电压公式为，霍尔元件把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量.
5、电容式传感器能够把位移这个力学量转化为电容这个电学量.
例题1：
如图所示为光敏电阻自动计数器的示意图，其中R1为光敏电阻，R2为定值电阻．此光电计数器的基本工作原理是（）
A.当有光照射R1时，信号处理系统获得高电压B.当有光照射R1时，信号处理系统获得低电压
C.信号处理系统每获得一次低电压就记数一次D.信号处理系统每获得一次高电压就记数一次
例题2：
有定值电阻、热敏电阻、光敏电阻三只元件，将这三只元件分别接入如图所示电路中的A、B两点后，用黑纸包住元件或者把元件置入热水中，观察欧姆表的示数，下列说法中正确的是（）
A.置入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是热敏电阻
B.置入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数不变化，这只元件一定是定值电阻
C.用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是光敏电阻
D.用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数相同，这只元件一定是定值电阻
例题3：
如图所示，有电流I流过长方体金属块，金属块宽度为d，高为b，有一磁感应强度为B的匀强磁场垂直于纸面向里，金属块单位体积内的自由电子数为n，试问金属块上、下表面哪面电势高？
电势差是多少？
（此题描述的是著名的霍尔效应现象）
基础知识、基本技能
1、关于光敏电阻，下列说法正确的是（）
A.光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量
B.硫化镉是一种半导体材料，无光照射时，载流子极少，导电性能不好
C.硫化镉是一种半导体材料，无光照射时，载流子较少，导电性能良好
D.半导体材料的硫化镉，随着光照的增强，载流子增多，导电性能变好
参考答案1：
ABD
2、霍尔元件能转换哪两个量（）
A.把温度这个热学量转换为电阻这个电学量B.把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量
C.把力转换为电压这个电学量D.把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量
参考答案2：
B
3、如图所示是测定位移的电容式传感器，其工作原理是哪个量的变化，造成其电容的变化（）
A.电介质进入极板的长度B.两极板间距C.两极板正对面积D.极板所带电量
参考答案3：
A
4、如图所示，R1、R2为定值电阻，L是小灯泡，R3为光敏电阻，当照射光强度增大时（）
A.电压表的示数增大B.R2中电流减小
C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压增大
参考答案4：
ABC
5、如图所示，R3是光敏电阻，当开关S闭合后在没有光照射时，a、b两点等电势，当用光照射电阻R3时，则（）
A.R3的电阻变小，a点电势高于b点电势B.R3的电阻变小，a点电势低于b点电势
C.R3的电阻变小，a点电势等于b点电势D.R3的电阻变大，a点电势低于b点电势
参考答案5：
A
6、有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是（）
A.金属导体B.绝缘体C.半导体D.超导体
参考答案6：
C
7、如图是观察电阻值随温度变化情况示意图.现把杯中的水由冷水变为热水，关于欧姆表的读数变化情况正确的是（）
A.如果R为金属热电阻，读数变大，且变化非常明显
B.如果R为金属热电阻，读数变小，且变化不明显
C.如果R为热敏电阻（用半导体材料制作），读数变化非常明显
D.如果R为热敏电阻（用半导体材料制作），读数变化不明显
参考答案7：
C
8、如图是霍尔元件的工作原理示意图，用d表示薄片的厚度，k为霍尔系数，对于一个霍尔元件d、k为定值，如果保持I恒定，则可以验证UH随B的变化情况.以下说法中正确的是（）
A.将永磁体的一个磁极逐渐靠近霍尔元件的工作面，UH将变大
B.在测定地球两极的磁场强弱时，霍尔元件的工作面应保持水平
C.在测定地球赤道上的磁场强弱时，霍尔元件的工作面应保持水平
D.改变磁感线与霍尔元件工作面的夹角，UH将发生变化
参考答案：
ABD
9、如图所示宽度为d，厚度为h的金属板放在垂直于它的磁感应强度为B的匀强磁场中，当有电流I通过金属板时，在金属板上侧面A和下侧面间产生电势差，这种现象叫霍尔效应，若金属板内自由电子密度为n，则产生的电势差U＝___________
6.2传感器的应用
（一）
三维自学目标
1、知识与技能
（1）了解力传感器在电子秤上的应用；
（2）了解声传感器在话筒上的应用；
（3）了解温度传感器在电熨斗上的应用.
2、过程与方法：
通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用.
3、情感、态度与价值观：
在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度.
教学重点：
各种传感器的应用原理及结构.
教学难点：
各种传感器的应用原理及结构.
教学方法：
实验法、观察法、讨论法.
教学手段：
驻极体话筒的工作电路示教板，示波器，学生电源，电熨斗，日光灯起动器（若干）
教学过程：
第2节传感器的应用
（一）引入新课
传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路通断的一类元件.请大家回忆一下光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各是把什么物理量转化为电学量的元件？
光敏电阻将光学量转化为电阻这个电学量.热敏电阻将温度这个热学量转化为电阻这个电学量.霍尔元件把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量.
这节课我们来学习传感器的应用.
（二）进行新课
知识点1、传感器应用的一般模式
阅读教材并在练习本上画出传感器应用的一般模式示意图.
下面学习几个传感器应用的实例：
知识点2、力传感器的应用——电子秤
阅读教材61页最后一段，思考并回答问题.
（1）电子秤使用的测力装置是什么？
它是由什么元件组成的？
（2）简述力传感器的工作原理.
（3）应变片能够把什么力学量转化为什么电学量？
总结：
结合板画强调讲解应变片测力原理（如图所示）.应变片能够把物体形变这个力学量转化为电压这个电学量.
知识点3、声传感器的应用——话筒
阅读教材62页有关内容，思考并回答问题1.
（1）话筒的作用是什么？
（2）说明动圈式话筒的工作原理和工作过程.
（3）说明电容式话筒的工作原理和工作过程.这种话筒的优点是什么？
（4）驻极体话筒的工作原理是什么？
有何优点？
参考解析：
（1）话筒的作用是把声音信号转化为电信号.
（2）动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象.膜片接收到声波后引起振动，连接在膜片上的线圈随着一起振动，线圈在永磁体的磁场里振动从而产生感应电流（电信号），感应电流的大小和方向都变化，振幅和频率的变化都由声波决定，这个信号电流经扩音器放大后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声音.
（3）电容式话筒的工作原理：
利用电容器充放电形成的充放电电流.薄金属膜M和固定电极N形成一个电容器，被直流电源充电，当声波使膜片振动时，电容发生变化，电路中形成变化的电流，于是电阻R两端就输出了与声音变化规律相同的电压.优点：
保真度好.
（4）驻极体话筒的原理同电容式话筒，只是其内部感受声波的是驻极体塑料薄膜．优点：
体积小，重量轻，价格便宜，灵敏度高，工作电压低.
驻极体话筒利用了电介质的极化现象：
将电介质放入电场中，在前后两个表面上会分别出现正电荷与负电荷的现象，某些电介质在电场中被极化后，去掉外加电场，仍然会长期保持被极化的状态，这种材料称为驻极体．
现象：
不同的声波信号，荧光屏上显示的波形不同.说明话筒产生的电信号是由接收到的声波控制的.
知识点4、温度传感器的应用——电熨斗
温度传感器是应用最广泛的传感器之一，它能把温度的高低转变成电信号，通常是利用物体的某一物理性质随温度的变化而改变的特性制成的．电熨斗就是靠温度传感器来控制温度的.
做实验，观察实验现象.电熨斗就装有双金属片温度传感器.这种传感器的作用是控制电路的通断.投影：
电熨斗结构图（如图所示）
思考与讨论：
（1）常温下，上、下触点应是接触的还是分离的？
当温度过高时，双金属片将怎样起作用？
（2）熨烫棉麻衣物和熨烫丝绸衣物需要设定不同的温度，这是如何使用调温旋钮来实现的？
答：
（1）常温下，上、下触点应是接触的，但温度过高时，由于双金属片受热膨胀系数不同，上部金属膨胀大，下部金属膨胀小，则双金属片向下弯曲，使触点分离，从而切断电源，停止加热．温度降低后，双金属片恢复原状，重新接通电路加热，这样循环进行，起到自动控制温度的作用.
（2）熨烫棉麻衣物和熨烫丝绸衣物需要设定不同的温度，此时可通过调温旋钮调节升降螺丝，升降螺丝带动弹性钢片升降，从而改变触点接触的难易，达到控制在不同温度的目的.
例题1：
用如图所示的装置可以测量汽车在水平路面上做匀加速直线运动的加速度．该装置是在矩形箱子的前、后壁上各安装一个由力敏电阻组成的压力传感器．用两根相同的轻弹簧夹着一个质量为2.0kg的滑块可无摩擦滑动，两弹簧的另一端分别压在传感器a、b上，其压力大小可直接从传感器的液晶显示屏上读出．现将装置沿运动方向固定在汽车上，传感器b在前，传感器a在后．汽车静止时，传感器a、b在的示数均为10N（取g=10m／s2）
（1）若传感器a的示数为14N、b的示数为6.0N，求此时汽车的加速度大小和方向？
（2）当汽车以怎样的加速度运动时，传感器a的示数为零？
例题2：
在家用电热灭蚊器中，电热部分主要元件是PTC元件，PTC元件是由钛酸钡等半导体材料制成的电阻器，其电阻率随温度t的变化关系如图所示，由于这种特性，PTC元件具有发热、保温双重功能．对此，以下判断正确的是（）
①通电后，其电功率先增大，后减小
②通电后，其电功率先减小，后增大
③当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t1不变
④当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t1和t2之间的某一值不变.
A.①③B.②③C.②④D.①④
基础知识、基本技能
1、唱卡拉OK用的话筒，内有传感器，其中有一种是动圈式的，它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈，线圈处于永磁体的磁场中，当声波使膜片前后振动时，就将声音信号转变为电信号，正确的是（）
A.该传感器是根据电流的磁效应工作的B.该传感器是根据电磁感应原理工作的
C.膜片振动时，穿过金属线圈的磁通量不变D.膜片振动时，金属线圈中不会产生感应电动
2、图中电容式话筒右测固定不动的金属板b与能在声波驱动下沿水平方向振动的镀上金属层的振动膜a构成一个电容器，a、b分别通过导线与恒定电源两极相接.声源s做位移X=Asin（200πt）的振动，则有（）
A.a振动过程中a、b板之间的电场强度不变B.a振动过程中话筒会产生电磁波
C.导线ac的电流的频率为1000HzD.a向右位移最大时a、b板形成的电流最大
3、如图是电容式话筒的示意图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面渡有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，导致话筒所在的电路中的其他量发生变化，使声音信号被话筒转化电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容两极板间的（）
A.距离变化B.正对面积变化C.介质变化D.电压变化
4、磁场具有能量，磁场中单位体积所具有的能量叫做能量密度，其值为B2∕2µ式中B是磁感应强度，µ是磁导率，在空气中µ为一已知常数，为了近似测得条形磁铁磁极端面附近的磁感应强度B，一学生用一根端面面积为A的条形磁铁吸住一相同面积的铁片P，再用力将铁片与磁铁拉开一段微小距离ΔL，并测出拉力F，如图所示，因为F所做的功等于间隙中磁场的能量，所以由此可得此感应强度B与F、A之间的关系为B=_____________
5、如图所示，神州五号飞船发射升空时，火箭内测试仪台上放一个压力传感器，传感器上面压一质量为M的物体，火箭点火后从地面加速升空，当升到某一高度时，加速度为a=g∕2，压力传感器此时显示出物体对平台的压力为点火前压力的17/16，已知地球的半径为R，g为地面附近的重力加速度，试求此时火箭离地面的高度_____________
6、如图是电熨斗温度自动控制装置.
（1）常温时，上、下触点应是分离,还是接触?
（2）双金属片温度升高时，那一层形变大?
（3）假设原来温度上升到800C时，断开电源，现在要求600C时断开电源,应怎样调节调温旋钮?
7、某学生为了测量一物体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出电压正比于受压面的压力.（比例系数为k）如图所示，测量时先调节输入端的电压，使转换器空载时的输出电压为0，而后在其受压面上放一物体,即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.现有下列器材：
力电转换器，质量为m0的砝码，电压表，滑动变阻器，干电池各一个，电键及到县若干，待测物体（可置于力电转换器的受压面上）.请完成对该物体质量的测量.
（1）设计一个电路，要求力电转换器的输入电压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，在图中画处完整的测量电路图？
（2）简要说明测量步骤，求出比例系数K，并测出待测物体的质量m？
参考答案
1.B2.BD3.A4.5.R/36常温时,上下触点接触,使电路接通,电热丝工作，双金属片的上面一层形变大，应向上调节调温旋钮,双金属片受热时,易使触点分离，
7．解析：
设计电路如图：
测量步骤与结果：
①调节滑动变阻器,使转换器的输出电压为零，②将砝码放在转换器上,记下输出电压U0,③将待测物放在转换器上，记下输出电压U，由U0=km0g,得k=U0/m0g，U=kmg,所以：
m=m0U/U0
6.3传感器的应用
（二）
三维自学目标
1、知识与技能
（1）了解温度传感器在电饭锅和测温仪上的应用；
（2）了解光传感器在鼠标器和火灾报警器上的应用.
2、过程与方法：
通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用.
3、情感、态度与价值观：
在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度.
教学重点：
各种传感器的应用原理及结构.
教学难点：
各种传感器的应用原理及结构.
教学方法：
实验法、观察法、讨论法.
教学手段：
演示用的感温铁氧体，磁铁，电烙铁，计算机的鼠标器，光敏电阻，多用表，干电池，蜡烛，各种功率的白炽灯等.
教学过程：
第3节传感器的应用
（二）
（一）引入新课
传感器的应用已经渗透到环境保护、交通运输、航天、军事以及家庭生活等各领域.例如，空调、电冰箱、微波炉、消毒碗柜等与温度控制相关的家用电器，几乎都要使用温度传感器．光传感器的应用也十分广泛，如电脑上的鼠标器、路灯的自动控制及火灾报警器等.
这节课我们就来学习温度传感器和光传感器的应用实例.
（二）进行新课
知识点1、温度传感器的应用——电饭锅
引导学生阅读教材有关内容.
（1）温度传感器的主要元件是什么？
感温铁氧体.
（2）感温铁氧体的组成物质是什么？
氧化锰、氧化锌和氧化铁粉末混合烧结而成.
（3）感温铁氧体有何特点？
常温下具有铁磁性，能够被磁体吸引，温度达到约103℃，失去铁磁性．
（4）什么是“居里点”？
居里点，又称居里温度，即指103℃.
观察演示实验：
感温铁氧体的特性.
现象：
当感温铁氧体的温度升高到一定数值时，感温铁氧体与磁铁分离.说明温度升高到一定数值时，感温铁氧体的磁性消失.
投影电饭锅的结构示意图.
引导学生思考并回答教材“思考与讨论”中的问题，了解电饭锅的工作原理.
（1）开始煮饭时，用手压下开关按钮，永磁体与感温磁体相吸，手松开后，按钮不再恢复到图示状态.
（2）水沸腾后，锅内大致保持100℃不变.
（3）饭熟后，水分被大米吸收，锅底温度升高，当温度升至“居里点103℃”时，感温磁体失去铁磁性，在弹簧作用下，永磁体被弹开，触点分离，切断电源，从而停止加热．
（4）如果用电饭锅烧水，水沸腾后，锅内保持100℃不变，温度低于“居里点103℃”，电饭锅不能自动断电.只有水烧干后，温度升高到103℃才能自动断电.
引导学生连贯地叙述电饭锅的工作过程.
开始煮饭时，用手压下开关按钮，永磁体与感温磁体相吸，手松开后，按钮不再恢复到图示状态，则触点接通，电热板通电加热，水沸腾后，由于锅内保持100℃不变，故感温磁体仍与永磁体相吸，继续加热，直到饭熟后，水分被大米吸收，锅底温度升高，当温度升至“居里点103℃”时，感温磁体失去铁磁性，在弹簧作用下，永磁体被弹开，触点分离，切断电源，从而停止加热.
知识点2、温度传感器的应用——测温仪
引导学生阅读教材，思考并回答有关问题.
（1）温度传感器测温仪有何优点？
可以远距离读取温度的数值．因为温度信号变成电信号后可以远距离传输.
（2）常见的测温元件有哪些？
热敏电阻、金属热电阻、热电偶及红外线敏感元件等.
知识点3、光传感器的应用——鼠标器
在工农业生产中经常用到自动控制装置，而设计自动控制装置很多情况下要用到传感器．如光电传感器，把光信号转化为电信号，然后对电信号进行放大，再将电信号输入到相应的装置，进而完成相应的自动控制.下面我们学习光传感器的应用实例——鼠标器.
引导学生阅读教材有关内容，思考并回答有关问题.
（1）机械式鼠标器的内部组成是什么？
滚球、滚轴与码盘、红外发射管与红外接收管（光传感器，如图）豆品多一
（2）简述机械式鼠标器的工作原理.鼠标器移动时，滚球运动通过轴带动两个码盘转动，红外接收管就收到断续的红外线脉冲，输出相应的电脉冲信号，计算机分别统计两个方向的脉冲信号，红外接收管处理后就使屏幕上的光标产生相应的位移.
知识点4、光传感器的应用——火灾报警器
许多会议室、宾馆房间的天花板上都装有火灾报警器，火灾报警器是光传感器应用的又一实例.
（1）以利用烟雾对光的散射来工作的火灾报警器为例，
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