二年级把字句变被字句的习题.docx
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二年级把字句变被字句的习题
一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、小菲的衣服被雨水淋湿了。
3、一项任务被同学们交给了我。
4、孩子的病被陈医生看好了。
5、我被这动人的情景吸引住了。
6、妈妈,晚饭被我烧好了。
7、那只大虫被武松使尽气力按定。
8、北风吹来,地面上的害虫都被冻死了。
9、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
10、今天的家庭作业被小敏做好了。
11、太阳被乌云遮住了。
12、李强被一本好书吸引住了。
13、妖魔被森林爷爷战胜了。
14、一条大虫被蚂蚁吃了。
15、人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
16、小雁被大雁护在翅膀底下。
17、红领巾被我洗干净了。
18、船身被船里装载的新米压得很低。
19、卷叶虫被黄鹂吃了。
20、这幅画被我挂在书桌前,多年来不曾换样。
21、各种物资被火车把运往全国各地。
22、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
23、海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
24、牛郎被哥哥叫到跟前。
25、
26、
27、
___学年度第一学期二年级语文第三单元拓展阅读
班级姓名
(一)长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。
它们像祖国妈妈身上的血管(guǎn),给祖国带来了生命的力量。
小朋友,你知道吗?
在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀?
祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
1.祖国最长的江河是,共有公里长,从开始一直流入。
2.祖国的大江、大河,像。
3.写出几条著名的大江、大河:
(二)万里长城
长城是我国古代的伟大建筑之一。
长城很长,它东起山海关,西到嘉峪关,全长约6300公里。
长城很宽,城墙高8到10米,宽5到8米,五六匹马可以并排行走。
长城很牢固,长城全部用坚固城砖筑成。
万里长城是我国古代劳动人民修筑起来的,当时主要用来军事防守。
1.这篇短文共( )个自然段,其中()段主要写了长城的特点有()、()、()。
2.长城是()建造的,它的作用是()。
(三)
绍兴的是江南有名的水城,许多河道上有各种不同的桥。
有的桥长长的,像是一条飘带,有的桥又高又大,样子像长虹,还有的桥,早在河道与河道的交叉口,像个大大的“十”字,令人赞叹。
绍兴的桥多的数不请,难怪外国人称绍兴为“东方水城”。
1.给短文取个题目写在“”上。
2.短文介绍了绍兴的桥两个特点是()、()。
3、在短文中找出下面词语的近义词:
闻名——()称赞——()很多——()
4.照样子写词语:
又高又大()( )( )
5.照短文中的样子用“有的------有的------还有的------”写一句话。
例:
有的桥长长的,像是一条飘带,有的桥又高又大,样子像长虹,还有的桥,早在河道与河道的交叉口,像个大大的“十”字,令人赞叹。
(四)信天翁
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
1. 这篇短文有小节。
第三小节有句话。
2. 这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是,最大的是。
3. “成百上千”的意思是。
4. 用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子。
(五)我爱您,祖国!
白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说:
“我们去旅游吧!
”“好!
好!
”云弟弟和云妹妹拍手叫道。
它们飘啊飘,飘过了碧波荡漾的西湖,飘过了波涛汹涌的长江;它们飘啊飘,飘过了奇峰怪石的黄山,飘过了高大挺拔的泰山;它们飘啊飘,飘啊飘,飘过了,
飘过了。
啊!
它们看到了万里长城!
云弟弟说:
“万里长城真雄伟!
”
云妹妹说:
“万里长城像一条巨龙。
”
云姐姐说:
“祖国的风光让我们大开眼界。
我爱您,祖国!
”
1.给熟字加上偏旁,组成新字,再组成词语。
白()()少()()
2.短文共有______节,用“_________”划出白云姐姐说的话。
3.白云们看到了_______、_________、_______、________和万里长城它们说万里长城很____________、___________________。
4.“它们飘啊飘,飘啊飘”白云们还看到了许多景象,请你想象一下它们还看到了什么,用“怎么样的什么”在第二自然段中的横线上写下来。
5.我会照样子写句子。
例:
万里长城像一条巨龙。
____________________像。
___学年度第一学期二年级语文第四单元拓展阅读
班级姓名
(一)水滴石穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说:
“你这软弱的东西,别来碰我!
”泉水说:
“你说我软弱吗?
我还想在你身上打出一个洞来呢!
”石头笑着说:
“你真有这么大本领?
那么来打吧!
”泉水说:
“好!
你看着吧!
”泉水一点一点地滴,滴了一年又一年,过了几百年,真的把石头打出一个洞来。
1.从文中找出相应的词语填空。
(1)写出反义词。
坚强——()假——()
(2)写出近义词。
本事——()
2.给下面的句子换个说法,意思不变。
你真有这么大本领?
3.文章写了_____________把_____,。
(谁)(谁)(怎么样了)
4.这个故事说明了一个什么道理?
(1)泉水要和石头比本领。
()
(2)石头说大话。
()
(3)只要功夫深,就能水滴石穿。
()
(二)“聪明人”
一个自以为是的“聪明人”,骑着毛驴(lǘ))赶路,肩上背着个包袱(fū)。
别人问:
“你为什么不把包袱放在驴背上呢?
”骑驴人看了看问话人,说:
“我哪能那么傻,毛驴驮(tuó)着我,已经够累了,再把包袱放在它身上,不把毛驴给压坏了吗?
”
1.用“”画出骑毛驴的人说的话。
用“”画出别人说的话。
3.选择正确答案,在括号里填上序号。
(1)“自以为是”的意思是()
A认为自己的做法正确,不接受别人的意见。
B别人认为他的做法很对。
(2)“再把包袱放在它身上”中的“它”是指()A骑驴人B别人C、驴
4.这个骑驴人到底是聪明,还是傻?
为什么?
(三)两个好朋友
两个好朋友在森林里玩耍。
突然,有一只熊向他们走来。
一个连忙逃跑,爬到树上躲了起来。
另一个来不及逃,只好躺在地上装死。
熊走到他身边,用鼻子嗅他的脸。
这时,他屏住呼吸。
熊以为他是个死人,就走开了。
等熊走了,那个朋友从树上下来,笑眯眯地说:
“喂,熊跟你咬耳朵说了些什么呀?
”“它告诉我,在危急的时候,那些丢下伙伴逃跑的,都不是好朋友。
”
1、照样子写词语。
笑眯眯
2、在文中找出下列词语的近义词。
赶忙( ) 紧急( ) 朋友( )
3、根据短文内容用自己的话填空。
两个好朋友在森林里玩耍。
突然有一只熊向他们走来。
一个,
另一个。
4这篇短文告诉我们什么道理?
请你用“”在文章中画出来。
(四)
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了,问:
“蜗牛哥,你到(那里哪里)去啊?
”蜗牛说:
“我要到墙顶上去。
看看远处有些(什么怎么)。
”蚯蚓忽然笑了起来:
“哼!
你要想到墙顶上去吗?
不要幻想了吧!
你应该明白自己爬得多慢。
呀!
”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。
1.划掉文中括号里不恰当的词语。
___爬,再爬上了_______,最后爬到_______。
_____,从这个小故事中我懂得了。
4.给文章加个合适的题目,写在横线上。
(五)
风筝飞上了天空,低头一看,房屋和树林全在自己的脚底下,觉得很了不起,便对线说:
“哈哈,世界上只有我最高了。
”
忽然来了一架飞机,风筝对线说:
“都怪你牵住我的脖子不放,要不,我肯定比飞机飞得更高。
”
“要不是我牵住你,你只能躺在地上。
”线对风筝说。
风筝不以为然。
一阵风吹来,风筝拼命地往上蹿cuan。
正当蹿得起劲时,线断了,风筝想乘机追上飞机,可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。
风筝这才明白。
1.这篇短文有个自然段。
2.在正确的读音下面画横线。
风筝(zheng zhen zeng)觉得(jiao jue)
3.下面两句话,哪一句放在文章结尾最合适()。
A不听别人的劝告是不对的。
B自高自大,把自己估计得太高,必然要失败。
4.给短文加个合适的题目。
___学年度第一学期二年级语文第五单元拓展阅读
班级姓名
(一)集体的力量真大
我是小河里的一滴水。
一天()我从小河里跑了出来()搁(gē)浅的木船见了我,高兴地喊:
“有水了,我能航行啦!
”可我的力量太小了,怎能托起一条木船?
我跑回小河,唤来伙伴。
我们流到木船下,协力托起了木船。
啊()集体的力量真大()
1.短文共有()个自然段。
2.从文中找出下列词的反义词。
忧伤()小()
3.在文中()内加上标点符号。
4.用“”画出文中的一个问句。
5.根据短文内容,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
⑴小水滴自己可以托起搁浅的木船。
()
⑵小水滴只有回到小河里唤来它的伙伴,才能有力量托起搁浅的木船。
()
(二)彩虹和石桥
雨后,蓝天上出现了一道漂亮的彩虹。
雨后的石桥不声不响,任人踩着它自由地来来去去。
彩虹看了看石桥笑道:
“你也能叫桥?
瞧我多美呀!
”石桥没吭声。
不知怎么回事,彩虹发现自己渐渐地消失了。
而那石桥,却依然坚实地站立着。
1.文章共有()个自然段。
2.从文中找出下列词语的近义词。
发觉—()美丽—()仍然—()一声不响—()
3.用“”画出彩虹说的话。
4.短文写了和,你喜欢,因为。
(三)小松鼠住院
小松鼠生病住院了,动物们都来看望他。
小猴带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。
百灵鸟唱起了歌:
“祝你快快好起来!
”黄鹂也亮开嗓子唱起歌:
“祝愿你早点回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴,激动地流下了眼泪。
1.这段话共有()句话。
这段话主要写
2.小松鼠生病住院了,、、、、和来看望他。
3.想象一下,还会有哪些小动物带着什么东西去看望小松鼠,仿照下面这句话再写一句。
例:
小猴带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。
(四)伤心的小孔雀(kǒngquè)
今天,动物小学可热闹了。
原来学校开了一个小画展,小动物们正高兴地看同学们的画。
“你们看,小孔雀画得真漂(piāopiào)亮啊!
”小狗叫起来。
小动物们赶紧(jǐnjǐng)围上去看。
“啊,太美了!
”“颜色多鲜艳啊!
”……小孔雀听了很高兴,她说:
“那当然,我画画可厉害了!
”
小动物们继续看。
小狗又叫起来:
“看小猫画的梅花多漂亮啊!
”大家围上去,都说很漂亮。
小孔雀听了,说:
“哪有我的画漂亮!
”小动物们看了看小孔雀,什么也没说。
小动物们接着看。
小狗又叫起来:
“大家快来看,小马画的月牙多漂亮啊!
”。
大家又是一片赞扬声。
小孔雀听了又说:
“哪有我的画漂亮!
”大家听了,瞧了小孔雀一眼,都不说话了。
小动物们又看了其他的作品。
小狗又叫起来:
“!
”大家围上去,都称赞画漂亮。
小孔雀听了,说:
“!
”大家听了小孔雀的话,都走开了。
画展结束后,小孔雀发现大家都不愿意跟自己玩了,她伤心地哭了。
1.短文共有个自然段,第二段有句话。
2.为文中加点字选择正确的读音,用“”画出。
3.从短文中找出一对反义词和一对近义词。
反义词:
()—()近义词:
()—()
4.大家除了看了小孔雀的画以外,还看了、的画,他们分别画的是、。
5.想一想小动物们还看到了谁画的什么作品,仿照第二、三自然段的样子写一写第四自然段的句子。
6.为什么大家都不愿意跟小孔雀玩?
()
①因为大家不喜欢小孔雀画的画。
②因为大家认为小孔雀画的画很漂亮,嫉(jí)妒(dù)她。
③因为小孔雀之看到自己的优点,不懂得欣赏别人的优点。
(五)送温暖(wēnnuǎn)
“呼呼”的北风吹呀吹,天上下起了大雪,小动物们冷得不敢出门。
小狐狸想起了他的好朋友们。
于是,他就抱着一条被子出了门。
小狐狸抱着被子跑到大树下,大叫:
“小松鼠!
小松鼠!
天气冷了,我给你送被子来了!
”小松鼠听了激动地说:
“小狐狸,谢谢你!
我有一条毛茸茸(róng)的大尾巴,可以当被子,一点都不冷!
”
小狐狸放心了,又抱着被子跑到小乌龟家,大声嚷(rǎng)道:
“小乌龟!
小乌龟!
天气冷了,我给你送被子来了!
”小乌龟感动地说:
“小狐狸,谢谢你!
我有一个大大的壳(ké),我可以缩(suō)进去当被子用!
”
小狐狸又抱着被子跑到,高声喊着:
“
!
”感激地说:
“小狐狸,谢谢你!
!
”
虽然小狐狸没有送出被子,但他的爱心让他的朋友们感到了温暖!
1.小狐狸想把被子送给、和,他的让他的朋友们感到了。
2.小松鼠因为有,所以不需要被子;小乌龟因为有,所以也不需要被子。
3.小狐狸还会给谁去送被子?
仿照第二、三自然段写一写第四然段的内容。
4.这是一只的小狐狸。
5.填上合适的词。
()地说()地说()地说
___学年度第一学期二年级语文第六单元拓展阅读
班级姓名
(一)吃苹果
妈妈买来一篮苹果。
我听妈妈说这种苹果又香又甜,就急忙拿起一个咬了一口,真好吃啊!
我又挑了一个又大又红的给奶奶吃,奶奶吃了直点头,我连忙又给妈妈拿了一个,妈妈吃了直夸“好”。
好吃的东西大家分享才更有滋味!
1.文中的哪句话表明了主题?
用“”画出来。
2.照样子写词语。
例:
又香又甜
3.从文中找出一组近义词。
()——()
(二)冬冬的小阳伞
姑姑给冬冬买来一把小阳伞。
这把小阳伞可漂亮啦!
天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。
最好看的是伞柄。
伞柄是个戴(dài)着飞行员帽子的小姑娘的手臂(bì),瞧,小姑娘正朝人笑呢!
1.短文共有()句话,第()句话写伞面很美。
第()句写伞架子很亮。
第6句写()。
2.从文中找出一对近义词。
()——()
3.照样子写词语。
例:
亮晶晶
4.仿照短文写一个自己喜欢的玩具或文具。
(三)朋友
朋友,是多么美好的字眼。
洋洋是我的好朋友,陪我学习,伴我成长。
有一次,我的脚扭伤了,在家休养快一个月了还不见好。
洋洋也为我感到着急。
每次放学后,洋洋都会来看望我,陪我说话;抄下作业题目给我做,我不会做时,他总会耐心地给我讲解;把当天上的课给我讲一遍,直到我弄懂了他才离开。
每一天都是如此,有时还会关心地问一句:
“你的脚好点儿了吗?
”听了洋洋温暖的话语,我一时说不上话来,眼泪在眼眶里打转。
同学之间的友谊是十分珍贵的,我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴。
1.短文共有()个自然段,主要写。
2.在短文中找出下列词语的近义词。
宝贵——()爱惜——()
3.通过“我”脚扭伤了,每次放学后,洋洋;给我讲作业题;,直到我弄懂了他才离开这件事,我感受到
。
(四)赶快救火
妈妈把油倒进锅里,还没来得及放菜,电话响了,妈妈连忙跑去接电话。
一会儿,油锅冒烟了,忽然“噗”(pū)的一声,锅里起火了。
小敏慌了,大叫:
“赶快救火!
”并迅速把水倒进锅里。
油比水轻,全浮在水面上,火烧得更旺了。
小敏又准备往锅里倒水,妈妈抢上前,将锅盖盖在锅上,转身对小敏说:
“油起火,千万不能浇水,只有想办法隔绝(géjué)空气,才会熄(xī)灭。
”
说完,妈妈又把锅盖打开,果然,火熄灭了。
1.“灭”共()画,第三画是(),它可以组词()。
2.写出与加点词语意思相近的词语。
电话响了,妈妈连忙跑去接电话。
()
只有想办法隔绝空气,才会熄灭。
()
3.把下面这句话用“因为……所以……”连接起来。
油比水轻,全浮在水面上,火烧得更旺了。
4.如果油锅着火,我们要,千万不要。
(五)孟母断机
孟子是鲁国人,小时候上学很早。
鲁国的教育在当时是最先进的,也是最严格的。
孟子上学前,平时散漫惯了,上学后一下子让人管起来,实在忍受不了,就对学习厌烦了。
有一天,孟子逃学跑回家里。
刚一进门,就被正在织布的母亲发现了。
母亲见他躲躲闪闪的样子,就知道他一定没干好事。
于是,母亲把孟子叫到跟前,问他怎么回事。
孟子见母亲满脸怒容只得说了实话。
孟子母亲一言不发,抓起剪刀来到织布机前,“咔嚓”一下,就把眼看要织成的布拦腰剪断了。
孟子吓坏了。
他不明白母亲为什么会发这么大的火。
母亲叹了一口气,语重心长地说:
“你看这好好的一匹布,一旦断开了就再也接不上来。
学习也是这样,要是不坚持到底,就永远也学不好。
”
从此以后,孟子再没逃过学。
1.本文共有()个自然段,主要写了发现孟子,就把
,并告诉孟子学习要,此后,孟子。
2.给下列加点字选择正确读音。
一言不发(fàfā)散漫(sǎnsàn)
3.照样子写词语。
躲躲闪闪
4.按要求写句子。
母亲发现了逃学回家的孟子。
改成“被”字句:
孟子被母亲叫到眼前。
改成“把”字句: