Java程序设计实验指导书.docx
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Java程序设计实验指导书
实验一基本数据类型与控制语句
一、实验目的及要求
1.安装并配置Java运行开发环境；
2.掌握开发Java应用程序的3个步骤：
编写源文件、编译源文件和运行应用程序；
3.学习同时编译多个Java源文件；
4.掌握char型数据和int型数据之间的相互转换，同时了解unicode字符表；
5.掌握使用if…else分支和while循环语句解决问题。
二、实验学时
6学时
三、实验任务
1．安装JDK，设置环境变量PATH和CLASSPATH。
1）下载JDK
为了建立基于SDK的java运行环境，需要先下载sun的免费SDK软件包。
在浏览器中输入进入sun公司官方网站页面。
在页面右边“PopularDownloads”栏中可看到最新版的JDK软件包（JDK1.6），并下载。
2）安装JDK
运行下载的“jdk-6u1-windows-i586-p.exe”软件包，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装成功后，其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，demo文件夹中包含开源代码程序实例。
3）JDK中主要文件夹和文件
安装成功后，d:
\java\jdk1.6中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，sample文件夹包含开源代码程序实例，src压缩文件中包含类库开源代码。
设置环境变量
JDK中的工具都是命令行工具，需要从命令行即MS-DOS提示符下运行它们。
以WindowsXP为例说明设置过程。
右击桌面“我的电脑”图标，选择“属性”菜单
在“高级”选项卡中单击“环境变量”按钮，将出现“环境变量”设置界面
在“系统变量”框中点击“新建”按钮，在出现的“编辑系统变量”对话框中，在“变量名”栏的文本框内输入“JavaHome”，在变量值栏的文本框内输入“d:
\java\jdk1.6”（即jdk安装的主目录）
在“系统变量”框中选择“path”，然后单击“编辑”按钮，在出现的“编辑系统变量”对话框中，在“变量值”栏的命令后添加“;%JavaHome%\bin”。
在“系统变量”框中，单击“新建”按钮，在出现的“新建系统变量”的对话框中，在“变量名”栏中输入“classpath”，在变量值栏输入“．；%JavaHome%\lib”。
其中“．”表示当前目录。
设置完成后，单击“开始”－>“所有程序”－>“附件”－>“命令提示符”打开DOS窗口，在命令行提示符输入“java”或“javac”回车后，如果出现其用法参数提示信息，则安装正确。
2．安装Eclipse，并熟悉如何使用。
将下载的ZIP包解压缩到D盘，双击D:
\eclipse\eclipse.exe来启动Eclipse。
第一次启动时会弹出一个选择工作空间的对话框，输入“D:
\workspace”，单击“OK”，开始运行Eclipse。
3.一个简单的应用程序
✧实验要求：
编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：
“你好，很高兴学习Java”和“Wearestudents”。
✧程序模板：
Hello.java
publicclassHello
{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
【代码1】//命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java"
Aa=newA（）;
a.fA（）;
}
}
classA
{
voidfA（）
{
【代码2】//命令行窗口输出"Wearestudents"
}
}
✧实验后的练习：
1．编译器怎样提示丢失大括号的错误？
2．编译器怎样提示语句丢失分号的错误？
3．编译器怎样提示将System写成system这一错误？
4．编译器怎样提示将String写成string这一错误？
4．联合编译
✧实验要求：
编写4个源文件：
MainClass.java、A.java、B.java和C.java，每个源文件只有一个类，MainClass.java是一个应用程序（含有main方法），使用了A、B和C类。
将4个源文件保存到同一目录中，例如：
C:
\100，然后编译MainClass.java。
✧程序模板：
模板1：
MainClass.java
publicclassMainClass
{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
【代码1】//命令行窗口输出"你好，只需编译我"
Aa=newA（）;
a.fA（）;
Bb=newB（）;
b.fB（）;
}
}
模板2：
A.java
publicclassA
{
voidfA（）
{
【代码2】//命令行窗口输出"IamA"
}
}
模板3：
B.java
publicclassB
{
voidfB（）
{
【代码3】//命令行窗口输出"IamB"
}
}
模板4：
C.java
publicclassC
{
voidfC（）
{
【代码4】//命令行窗口输出"IamC"
}
}
✧实验后的练习：
1．将Hello.java编译通过后，修改A.java源文件中的代码，在命令行窗口输出“我是A类”。
要求每次修改A.java源文件后，单独编译A.java，然后直接运行应用程序MainClass。
5．输出希腊字母表。
✧实验要求：
编写一个Java应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。
✧程序模板：
GreekAlphabet.java
publicclassGreekAlphabet
{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
intstartPosition=0,endPosition=0;
charcStart='α',cEnd='ω';
【代码1】//cStart做int型转换据运算，并将结果赋值给startPosition
【代码2】//cEnd做int型转换运算，并将结果赋值给endPosition
System.out.println（"希腊字母\'α\'在unicode表中的顺序位置:
"+（int）cStart）;
System.out.println（"希腊字母表：
"）;
for（inti=startPosition;i<=endPosition;i++）
{
charc='\0';
【代码3】//i做char型转换运算，并将结果赋值给c
System.out.print（""+c）;
if（（i-startPosition+1）%10==0）
System.out.println（""）;
}
}
}
✧实验后的练习：
1．将一个double型数据直接赋值给float型变量，程序编译时提示怎样的错误？
2．在应用程序的main方法中增加语句：
floatx=0.618;
程序能编译通过么？
3．在应用程序的main方法中增加语句：
bytey=128;
程序能编译通过么？
4．在应用程序的main方法中增加语句：
intz=（byte）128;
程序输出变量z的值是多少？
6．猜数字游戏。
✧实验要求：
编写一个Java应用程序，实现下列功能：
1）程序随机分配给客户一个1—100之间的整数；
2）用户在输入对话框中输入自己的猜测；
3）程序返回提示信息，提示信息分别是：
“猜大了”、“猜小了”和“猜对了”；
4）用户可根据提示信息再次输入猜测，直到提示信息是“猜对了”。
✧程序模板：
GuessNumber.java
importjavax.swing.JOptionPane;
publicclassGuessNumber
{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
System.out.println（"给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数"）;
intrealNumber=（int）（Math.random（）*100）+1;
intyourGuess=0;
Stringstr=JOptionPane.showInputDialog（"输入您的猜测:
"）;
yourGuess=Integer.parseInt（str）;
while（【代码1】）//循环条件
{
if（【代码2】）//条件代码
{
str=JOptionPane.showInputDialog（"猜大了,再输入你的猜测:
"）;
yourGuess=Integer.parseInt（str）;
}
elseif（【代码3】）//条件代码
{
str=JOptionPane.showInputDialog（"猜小了,再输入你的猜测:
"）;
yourGuess=Integer.parseInt（str）;
}
}
System.out.println（"猜对了!
"）;
}
}
✧实验后的练习：
1.用“yourGuess>realNumber”替换【代码1】，可以么？
2.语句：
“System.out.println（“猜对了!
”）;”为何要放在while循环语句之后？
放在while语句的循环体中合理吗？
【结果】
将本次上机实验结果按照以上内容依次填写实验目标、过程、结果。
【注意事项】
实验报告要求每人提交一份，使用专门的报告纸，内容写全，包括实验名称、班级、姓名、试验日期。
7.编写一个java程序，用穷举法找出2-50之间的素数。
8.编写一个java程序，计算1！
+2！
+…+10！
。
实验二类与对象
一、实验目的及要求
1.使用类来封装对象的属性和功能；
2.掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别；
3.掌握使用package和import语句；
4.巩固以下概念：
子类的继承性，子类对象的创建过程，成员变量的继承与隐藏，方法的继承与重写。
二、实验学时
4学时
三、实验任务
1．三角形、梯形和圆形的类封装
✧实验要求：
编写一个Java应用程序，该程序中有3个类：
Trangle、Leder和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。
具体要求如下：
a）Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性，Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。
另外，Trangle类还具有一个boolean型的属性，该属性用来判断三个属能否构成一个三角形。
b）Lader类具有类型double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的功能。
c）Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面积的功能。
✧程序模板：
AreaAndLength.java
classTrangle
{
doublesideA,sideB,sideC,area,length;
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