月考总结黑板报doc.docx
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月考总结黑板报doc
月考总结黑板报
期中考试已渐渐淡出我们的记忆，但我们应该及早进行总结反思，因为通过总结反思，我们才能发现平时学习上的不足与缺陷，才能为以后的学习指明努力的方向！
“不以物喜，不以已悲。
”期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是,失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待,在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
期中考试己经过去，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄,败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
要知道：
机会只降临于有准备的头脑，成功只光顾勤勉向上的人生。
要相信：
每一个勤勉的日子都有回报,每一滴汗水都有收成。
天平在每个心里，印迹在每个人眼中。
1.态度决定一切。
有这样一句话：
“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。
学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。
因此，我们首先要调整好心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学
习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取
得成功的快乐。
2.目标是前进的灯塔。
一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。
生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。
同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
3.勤奋是成长的阶梯。
书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。
但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。
有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？
也许就是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，如课前不预习，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。
同学们应学会忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
——邹韬奋
成功的花，人们惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透着我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。
——马丁•路德•金
胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
——穆尔一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。
巴勒斯
能量加毅力可以征服一切。
富兰克林人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
——欧文奋斗
的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——冰心
江西工业职业技术学院
“资助政策伴我行”黑板报
活动总结
主办单位：
机电工程分院团总支承办单位：
机电工程分院宣传部
二零一三年四月二十四日
“资助政策伴我行”黑板报
活动总结
一、活动背景
近年来，随着我国高等教育成本分担机制的实施，以及高等教育大众化进程的加快，高校贫困生现象日益突出,贫困生数量逐年迅速上升，高校贫困生问题已经成为当前我国高校发展中的三大难点之一。
据不完全统计，我院贫困生人数约占学生总数的28%,其中特困生约占6%。
对此，学院高度重视，先后制定了一系列帮扶措施。
二、活动目的及意义
为了更好地教育、引导同学学习家庭经济困难大学生勤俭节约的生活作风，正视困难、战胜困难的拼搏精神，自强自立、诚信感恩、发奋成才的优秀品质，并且较全面掌握国家各项资助政策，形成积极向上的就业观，促进班风、学风建设，营造我校家庭经济困难大学生资助工作的良好氛围。
三、活动时间：
2013年4月22日
四、活动地点：
11、12级各班级
五、活动过程
1.具体内容及要求；
一切符合活动的主题，并突出主题；健康丰富有教育意义；可以引经据典也可以师生创作；贴近生活，与时俱进。
美化：
所有标题切用美术字和书法；可以使用人物、动物、自然风景也可以抽象和卡通；艺术处理大胆有创意；色彩能渲染主题，有视觉冲击力。
书写：
字体规范，整洁美观；可以用多种字体书写不同的内容；不限制字的颜色。
2.4月22日由我部成员到各教室进行评比。
3.统计各班分数，评比出几个最好的班级，给予奖励。
六、活动成果
本次黑板报评比活动各班认真组织，精心安排，学生搜集相关资料，精心设计，排列版面，办出了一板板美丽生动的黑板报。
很多班级板报内容都是无不透露出对“资助政策伴我行”资助的认知。
七、活动其他材料
1、奖状、信纸、白纸。
2、此次黑板报活动中。
各班级都拿出了各具有特色的板报。
八、活动期间照片
一张张手抄报犹
如一套生动的资助政策教材，既达到了宣传、教育的目的，又为创造良好校园文化，创建和谐校园增添了亮丽的色彩。
获得本次评比活动获奖的班级分别是：
一等奖：
12汽修六班
二等奖：
11机械二班
三等奖：
11机械一班
三等奖：
12数控二班
优秀奖：
12机械一班
优秀奖：
11机电四班
九、经费结算
总计：
140元
二零一三年四月二十四日
高三第一次月考总结
光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学己有一月。
再有261天，你们就要直面高考。
不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。
今天我们齐聚一堂，共同分析第一次月中出现的问题，规划下一个阶段我们行动的步伐，以期对各位同学有所帮助。
一、分学科总结考试中出现的问题
语文：
1、基础知识掌握不牢固，没有掌握基本的知识点，前四道基础题正答率相对校对较低，说明学生对于是积累的知识没有掌握：
2、不会进行知识的迁移应用，比如文言文，文段在课外，但考查的知识点尽在课内，同学们不会结合语境进行联想迁移，导致失分较多。
3、听课效率低，总结工作不到位，致使讲过强调过的考点也一错再错。
4、个人意识太强，不能客观全面的审题，作文这半壁江山轰然倒塌。
5、部分同学字迹潦草，卷面太乱，严重影响了阅卷。
希望同学们能在在下一阶段的复习中加大早读容量，提高课堂效率，做好笔记，重视知识总结、迁移应用。
数学：
1.个别同学卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答，答题超过边框。
这就要求我们在平时练习和作业中注意书写、尽量不要涂抹，保证卷面整洁。
注意自己所写的字的大小，保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。
2.解题格式不规范，表述上出现问题；解题过程过于简单，不能体现得分点，造成不必要的丢分。
象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。
这就要求我们要自我加强规范化要求，要注意老师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程；提高书面表达能力，保证会做的题拿满分，不会做的题目能得分。
3.基础知识、基本方法掌握不牢固，基本公式记忆不牢固，忽视了公式或定理的适用范围。
象20题第一问中，忘记了考虑n=L的情况。
21题求函数的导数出错。
这就要求我们加强基础知识，基础方法的复习，尤其是基本公式和定理。
要写在随身带的记忆本上，象记忆英语单词那样经常记,保证不出问题。
掌握解决问题的通性通法，并加强记忆。
把每一个知识点都要搞清楚、弄明白，保证没有遗漏。
4.做题速度慢，不能保证把会做的题目做完。
运算能力差，一步出错，后面全错，这个问题体现在各个题目中。
这就要求我们在复习中应加强训练强度，提高解题速度，才能在考试中有大量的时间做后面的解答题，把平时作业、限时训练和周日综合训练都当做高考来对待，在规定的时间内完成，以便发现问题，解决问题，提高能力。
5.审题不清，见题后盲目下笔，答非所问。
象19题第一问中，两侧墙的长理解错误；22题中数列的连续三项的关系搞不清。
这就要求我们做作业时养成认真、细心的习惯，保证运算准确，认真审题，杜绝低级错误出现。
6.思维能力欠缺，遇到综合能力要求较高的题目，性情烦躁，思维混乱。
象21、22题的第三问，很多同学见到难题后没有信心和耐心，直接选择放弃。
这就要求我们应该树立信心，要克服心理障碍，要敢于尝试。
要加强思维的严密性训练，注意知识的产生与发展过程，解题方法的适用范围。
认真做好知识的归纳和整理，错题的改正与反思。
有了经验的积累，问题解决起来就容易多了。
外语：
从单词方面看，学生们基础不太扎实，本来简单的单词拼写题成了失分最多的地方；基础知识方面，做过的题依旧错，讲过的东西复习不到位，或没有及时复习，从中可以看出同学们养成良好的学习习惯；从完形填空和阅读两道题的答题情况来看，大家还没有掌握此类题型的解题技巧，不会分析问题。
另外有同学不够认真，不能集中注意力做题，不能很好地在文中寻找信息。
物理：
1.语言不规范：
实验题目中显示学生的语言不用专业术语，随意性很强。
叙述不到得分点上。
2.计算能力差:
计算中常有一些低级错误，但是累加失分严重，理由可能是粗心，其实是不够重视，急于求成。
3.建模能力差：
读题过程中，找不到关键字词，有的基础知识不牢固，甚至不清楚，所以很多问题无从下手。
4.心理素质差：
有些问题可下会做，而考试不会做，原因就是对考试的结果希望太大，没有心里的承受能力，自认为做了几道题就会了，就应该考好，考不好，就心情低落，没用的，知识是一点一滴积累的,不可能一蹴而就。
化学：
1、答题不规范，回答不到位；2、审题不清，基础知识混淆；3、化学式书写不标准，方程式写不完整；4、不能用化学用化学语言回答问题。
生物：
1.学生做选择题能力有待提高，表现在：
问题单纯的正答率高，而多个知识点组合式的选择题，失分比较严重。
2.识图能力差，不能从图表中提炼中有效的信息，不能准确做答。
3.生物学科基本概念写错别字，稍长的句子，语言叙述不严谨。
实际上还是基础知识不牢固，不清晰,对知识的理解和掌握有漏洞，学习过程和考试过程都不能关注到细节。
生物学科的知识点就是由一系列小的点组成的，要把握细节，不要满足于一知半解。
这次月考反映了同学们在一轮复习里出现的一个巨大的漏洞：
陷入题海，丢失了课本和基础知识。
忽视基础、题海战术是最大的误区，也是许多同学停滞不前的根本原因。
天天练，漫无目的，如大海捞针，做得疲倦了，做得麻木了，效果也就差了。
丢弃课本和基本的知识点、基本的方法技巧,仅想通过做题与训练而达到进步的目的，这无疑是舍本逐末，缘木求鱼。
现在许多同学都把重心放在学案上，但实际上学案并不能覆盖知识点。
所以，接下来一
个阶段，大家要把复习的重心向知识总结、知识体系的建立转移，回归课本，进行总结，总结每课、每章的基本知识点、基本的方法技巧以及做错的题。
只有这样，我们才能立足基础求发展。
二、高三要考虑的几个问题不为失败找借口，要给成功找理由。
高三，是黑马频出的黄金时期。
大家积聚了10多年的能量，在这时会来一个集中爆发。
在这里，固有的格局会一次又一次地被打破。
一切都不是既定的。
竞争的法则，不仅有弱肉强食，更重要的是，最强的，不一定会走到最后。
或许现在有的同学成绩不太理想，复习的过程里也有点手忙脚乱，但是不到战斗结束，我们谁也不能预测结果。
我们现在完全有机会、有时间、有资格去追求一个理想的分数，理想的大学。
无论是谁，都不能无视我们的存在，而我们自己，更不应该妄自菲薄，自暴自弃。
胜出是结果，付出是过程。
在这里，你、我、大家，每一个同学的脱颖而出，都需要百倍地付出。
任何想象着只凭一时的侥幸，成功就会唾手可得的想法，都是幼稚可笑的。
去年高三有个学生，开始成绩并不是很好，在高三的十个月里，拼命硬干，不为浮云遮望眼，始终如一，在数九寒天，主动申请去走廊早读，因为他头一天晚上净是到12点多才睡，大有悬梁刺骨的味道。
最后高考一本录取，他成功了。
正所谓“革命不分先后”，现在动手，绝对不晚。
学习与睡眠问题。
进入高三后最大的矛盾就是学习与睡眠之间的矛盾。
很多人都认为睡眠是必须保证的，虽然保证睡眠很重要，但是睡眠时间的长短和睡眠质量的高低是两回事，早读打盹儿、课堂哈欠连天、晚自习打瞌睡确实增加了你睡的时间，却对提高睡眠质量没有任何好处，更可怕的是它严重影响了你的听课状态，影响了你的自习效率。
况且高考是场硬仗，想打的漂亮并非易事。
并且凡事都得因人而异，对于基础扎实、成绩较好的学生，提高学习效率便可在较短时间内完成一天的学习任务，但对于底子薄弱，成绩暂时落后的同学来说的学生，要做的就不只是提高效率，还要增加学习时间。
我曾在网上看到过一张图片，这张图片反映了河南高三学生的学习状态，教室里满是埋头苦读的学生，后黑板两行大字赫然在目：
生前何必久睡，死后自会长眠。
我看了内心倍感心酸，也深刻地意识到高三的艰苦。
这让我想起了NBA著名球星巴克利，他热爱篮球，积极向教练争取上场时间，他说:
“不要让我休息，死后我有的是时间。
”这话虽然说得夸张,却真实地反映了他不想浪费有限的生命，愿意抓紧时拼搏，以期有所作为的迫切心理。
人生还有80年，高考不到300天，时间紧迫，我发自内心地希望各位同学能够处理好学习与睡眠的关系，回寝之后，拒绝无聊的闲谈，喝杯牛奶，摒除杂念，安然入睡，保证良好的睡眠质量，才能保证良好的听课状态，才有可能有一个好的成绩。
要在合适的时间做该做的事。
对于那些需要大量阅读、理解、背诵的东西，一般要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
为什么呢？
因为看书和背书的时候很容易走神。
大家往往有这样的体验：
眼睛盯着书本，脑子里却不知想到哪里去了，没准还在想着昨天吃的那顿大餐呢。
那么，那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢？
用来做题。
因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力,即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。
比如下课的十分钟，你规定自己做十道英语选择题，你刚做了五道，突然有同学找你聊天，你的思路被打断了，聊了一会儿又提起笔做第六道，到上课的时候只做了八道，你就收获了八道题目的知识。
如果你用来看书，除非你有超人的定力，否则恐怕还没有看清书上写的是什么就上课了
在安排每天的复习内容上，不能一天只学一科，也不能一天全部复习，只复习一科会使脑子渐渐僵硬，学到最后思维会变得很迟钝，而短时间复习很多科，会使每科分得的时间过少，以致复习不充分，这比前一种安排更可怕。
我建议在空白自习先抓紧时间完成一些每天必须完成的作业，然后根据自己的情况完成固定任务，如：
英语每天完成一篇阅读，数学每天一节习题，语文的文学常识积累，理综的整理总结等等。
要充分利用好周日大块自习时间，不要一直盯着一科看，也不要只去做一套题，一定要把这一周内所学内容从头过一遍，进行知识总结，方法提高，弱科可以适当多分时间。
积极进行心态修炼
1、积极的心态
商鞅在城门立了一根木头，说谁从城门口把木头搬到商鞅的办公室就可以领到五十两黄金。
消极的人会说，这不可能，这绝对不可能，世界上没有这么好的机会；就算有也不会落到我的头上。
而积极的人，却怀着美好的希望扛起了木头，收获了那50两黄金。
积极的人像太阳，到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。
林语堂说：
“为什么世界上95%的人都不成功，原因是他们的头脑里都有四个字'我不可能'”对与学习，有很多人担心自己自己学不好，学好了又忧虑自己考场发挥不好，每天愁眉苦脸，横竖都是不开心不如意，牢骚满腹心事重重。
这种消极的心态只能带来恶性循环，对我们的进步百害而无一利。
2、空杯的心态
很多同学本来应该考出不错的成绩，可事实总是让人失望，甚至考得很差。
经过调查发现，他们之所以会这样，一个可能是压力太大心态不正，最主要的原因是，他们觉得复习没有什么新鲜的，老师还是那些老师，内容还是以往的内容，上课几乎提不起他们的兴趣，反正觉得己经学过一遍了再学也没啥作用了。
曾国藩说：
“寸心兢兢，且愧且慎，唯力尽人事，不敢存半点侥幸之心。
”要想喝到纯正的咖啡，就得彻底倒空自己原来喝茶的的杯子。
要想提高成绩，就得以空杯的心态认真上好每一节课，珍惜每一次学习的机会。
书要仔仔细细地看，课要认认真真地听，题要踏踏实实地做，试要严严肃肃地考。
3、平常的心态
边塞有位智慧老人，他的马丢了，街坊邻居都来慰问，他说一切都是最好的安排。
后来，他的马不仅回来，还带回了一群马。
大伙前来祝贺，一切都是最好的安排，平淡的语气好像并不怎么感到惊喜。
马一多，儿子便学骑马摔折了腿，大家都来安慰他，他竟然平静说一切都是最好的安排。
后来边疆打仗，别的家庭儿子健全都去参战，唯独他的儿子因跛腿而幸免于难。
这一切都是最好的安排。
考试考砸了，幸与不是高考，只是模拟，失败是成功之母，一切都是最好的安排；生病了，没关系，趁此机会，养精蓄锐，一切都是最好的安排；挨训了，不要紧，不要在乎老师的语言语气，要体谅老师恨铁不成钢的良苦用心。
鲁迅说：
谁会去踢一只死狗？
老师会无端去训一个不可救药的学生吗？
4、感恩的心态
香港行政长官曾荫权，他读书时有一门功课特别差，那就是英语。
每次英语考试班里都是垫底的。
那你们知道英语老师是怎么打击他的吗？
当着全班同学的面，把他的教课书拿过来，打开，吐口水，然后扔在地下，踩了三脚，走了。
过了五分钟，他才站起来，拿出手帕擦干净。
半年以后，他的英语成绩每次考试全班前三名。
请问为什么。
你们就可以知道他为什么会成为香港的行政长官了。
因为他总是把打击当成动力。
后来记者采访曾荫权，问他生命中值得感谢的人有哪些？
第一个就是英语老师，他说：
“当时我认为他在污辱我，现在终于想明白了，英语老师有必要污辱我吗？
原来他是在激励我。
”
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激鞭打你的人，因为他消除了你的懒惰；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力;感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。
感谢那些对你对你冷漠，打击过你的人，谢谢他们曾经看清你，让你们不低头，更精彩得活。
没有哪个老师会故意来为难你，他只是为了提高他的抗挫折能力。
所以今天你们完全有必要把掌声送给你们的老师，感谢他们三年来对你们的打击。
5、自我暗示
二战时，德国兵抓了两个战俘把他们分别捆绑在两根柱子上，然后用刀轻轻隔断一个战俘的血管，让血一滴一滴地滴在一个铜盘里，直到流血而死。
另一名战俘目睹了整个过程。
德国兵对他说“轮到你了”就用黑布蒙住他的双眼。
然后用一块极像刀具的冰片在他的手腕上划了一下，并把事先准备好的特制水管打开，使它发出滴答滴答的声音。
就这样，半小时后，发现这名战俘也死了，痛苦的表情就如同失血致死。
这就是心理暗示的力量与作用，非常神奇。
大家都知道“三人成虎”这个成语，谬论一遍遍地说，也会慢慢让人信服。
消极的心理暗示会引人入歧途，积极的心理暗示则能带给人信心和希望，把美好的明确的目标用强烈的语气不断念出声音，告诉自己，让潜意识无法分辨真假，因此相信它。
每天都对自己说“我行，我能，我可以”，时间久了，自然会形成良好的激励效果，使你充满智慧和活力。
学习是循序渐进的积累，周考是步步为赢的拓展。
你要告诉你自己：
你是你命运的船长，你是你灵魂的主宰。
学习是最大的福利，纪律是最严肃的爱。
一天夭，在各方面，你都变得越来越好。
你要告诉你自己：
你是情绪的主人，行动可以治愈恐惧，你可以对自己的行为负责。
成绩差不是问题，问题是如何改善
“庆祝教师节/祖国在我心中”黑板报
检查情况总结
9月15日，我校进行了9月份黑板报检查，从检查的情况来看：
初三年级的同学有了丰富的经验，初一年级的新同学想出各种新花样，各班都很重视，1——3年级的黑板报,版头主题鲜明，色彩鲜艳。
每个版头里的文字内容也紧紧围绕主题或者小标题来书写，真正做到了主题的统一，真可谓是图文并茂！
布告栏和中队角，各班也根据学校的要求进行了更新，各种图案和花纹编排十分美观！
每个班级都做得非常好！
本学期共布置了三期黑板报，从检查的情况来看：
各班都很重视，黑板报的质量有很大的提高，非常感谢各班宣传委员的辛勤付出，展示了各班良好的班级风貌，有不少的班在连续三期黑板报评比中，都荣获一等奖，分别是：
初
一；初二班。
也有不少的班进步很大：
初一2班、初一8班、初一11班。
一开始所办的黑板报可能存在一些问题，但经过宣传委员间相互学习。
在检查黑板报发现问题:
1、版面内容较空，检查标准一一不少于三篇文章；
2、在版面布局上，要注意图文并茂，有个别班文字内容较多，显得有点死板；
3、文字书写了草；
4、黑板报用不用水粉的问题；
黑板报的刊头和图片，用水粉，效果好，显得生动活泼；个别班没用，肯定在评比中，占劣势，所以该用时还得用。
黑板报作为班级文化建设的重要组成部分，只要同学们相互学习，取长补短，相信以后的黑板报会越办越好。
成都20中德育处
2011年5月27日
郑州市中小学教师违反职业道德行为
管
理
责
任
书
M4-3-4
2000-2010年度黑板报兴趣小组活动总结黑板报是学校、班级宣传教育的重要阵地，也是学生学习实践的重要场所。
一直以来，校团委十分重视宣传阵地“黑板报”的建设。
校团委根据每月的活动主题，要求各班级、团支部每一个月都要出一期黑板报。
黑板报的内容丰富多彩，月月有主题，班班有特色：
既有德育宣传方面的、也有安全卫生知识宣传,还有校园阅读文化建设方面的。
如今，各班级的黑板报活起来，黑板报生动起来，成为同学们的一个精神乐园。
本年度，学校团委校举行了“感恩思进”主题黑板报评比。
各班积极响应，无论是板报报徽的设计，还是版面的安排，以及内容的编辑无不凝聚了学生的汗水与智慧。
学生根据自己的特长，绘制图画、撰写文稿、搜集资料?
?
一块内容丰富、各具特色的班级板报，彰显着班级文化。
通过活动的开展，不但锻炼了学生的能力，而且积累了相关安全知识。
校团委通过黑板报对学生进行安全、环保、行为规范等方面的思想教育，使学生学到了许多课堂上学不到的知识，展示了学生的才华，培育了学校的文化氛围。
美观大方、生动活泼、图文并茂的黑板报，不仅能给人美的享受，更能达到好的宣传效果。
为了提高中队的文化氛围和黑板报的质量，让黑板报能够更加广泛地深入到队员们的学习和生活中，充分地发挥它的宣传、教育功能。
1、使学生学到丰富的知识，激励学生的学习积极性。
要办好一期黑板报，学生要搜集资料，结合了各学科知识，如：
语文、历史、地理、绘画等和社会上具有典型代表意义的现象，学生既能学习其他学科知识，又能增长知识,这样有利于学生成长和身心发展。
2、为学生提供了施展才华的舞台。
职校生不管在家里，还是在学校，可以说极少获得表扬，久而久之，失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心。
一块小小的黑板报可以让他们写，随他们画，任他们去设计,由他们做主。
他们会有被重视的感觉，有成功的喜悦，渐渐恢复自信。
3、提高了学生的写作水平。
黑板报除了可以摘抄好文章，引用名言警句，更重要的是让学生自己写文章，将学生的优秀作文、随感，发表在班级的黑板报上，给学生们起示范作用，学生们的爱好得到充分的发挥，学习语文的积极性更浓了，这也是提高作文水平的有效途径。
4、培养了学生合作精神。
职业高中不少同学在学习上各自为营，在日常生活中不懂得如何与他人共处共事，眼高手低，不愿意也不会与他
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