六年级语文下册半期考试题.docx
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六年级语文下册半期考试题
六年级语文下册半期考试题
仁里小学六年级下册半期题
六、我能按要求写句子。
(8分)
1、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
___________________________________________________________。
2、我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
(用关联词语把两句话合成一句话)
___________________________________________________________。
3、总理对我说:
“我今晚要批这些文件。
你们送来的稿子,我放在最后。
”(改为转述句)
___________________________________________________________。
4、多么温暖,多么明亮啊,简直像一支小小的蜡烛!
(修改病句)
_________________________________________________。
七、积累与运用。
(7分)
1、我总会用欣赏的眼光看待别人,因为我明白“甘瓜苦蒂,______________”的道理。
2、爸爸是个实干家,他常用“_________________________,_________________________。
”来告诉我实践出真知的道理。
3、孰为汝多知乎?
”的意思是__________________________________。
4、“邯郸学步”的比喻义__________________________________。
5、司马迁说过:
“人固有一死,___________________,___________________。
”
6、<<一夜的工作>>是从____________和____________两方面表现周总理崇高品质的。
7、《桃花心木》是我国台湾著名作家_________的一篇散文。
作者借___________________,来比喻_______________________________。
8、《跨越百年的美丽》一文以“_________”为线索,表明了居里夫人的美丽不在于_________,而在于____________________________。
八、课外阅读积累(4分)
在你的课外阅读生涯中,你最喜爱的一部作品是________________,写的________________,你喜欢的原因是______________________
九、阅读短文,完成练习。
(17分十14分)
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味,男女老少都穿起了新衣服,门外贴上了红红的对联,屋里贴上了各色的年画。
除夕家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声不绝,在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭,这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
——《北京的春节》
1、用“——”划出选文的中心句。
(1分)
2、北京的除夕,人们要做以下几件事:
________________,________________,________________,________________。
(4分)
3、请在下面横线上写出自己收集的一幅对联。
(3分)
横批:
________________
上联:
____________________________________。
下联:
____________________________________。
4、按照老北京习惯。
年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一夜,这叫“_____________”,它的两重意义是:
________________,________________。
。
(3分)
5、这篇课文的作者是________________,我们还学过他的文章有
________________(2分)
6、俗话说:
“万里不同风,千里不同路。
”说说你家乡过年的风俗习惯,把它简单地写下来。
(2分)
___________________________________________________________。
___________________________________________________________。
(二)种瓜小唱
种瓜,有花有叶有实,很诱惑人。
春天,孩子找来几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。
它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。
不管!
想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。
瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!
我的心也随着膨胀起来。
那些日子,在潇(xiāo)潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰(xūn)风里,我观察它伸出卷须时,感受到生命的颤动。
浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!
看,【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。
】我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!
我播种(),收获了();我渴望(),得到了()。
我叹息,我懊恼,我自责。
但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!
南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?
它的样子挺特别:
好似披了青蛙皮的纺锤。
颜色是绿中透黄,黄里含橙。
剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。
是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?
也许是的。
忽然我的思绪飘远了:
大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?
他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。
失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。
失败使后人变聪明。
还有,谁能断言,苦后不甜?
你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。
蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。
而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的。
看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?
噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。
苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。
是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。
吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。
赶明年,我想种甜瓜了。
也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。
前面还会有播种的季节。
生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。
1、请给下列画线字注音:
(2分)
(1)谛()听
(2)侍()侯(3)硕()大(4)撂()荒
2、选择合适的词填入第4自然段的括号里。
(每词只用一次)(2分)
希望苦涩失望香甜
3、文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”,为什么还是种下了它?
(2分)
__________________________________________________________________________
4、第5段中的划线句是个反问句,改为陈述句是__________________________________。
句中的“这”指的是_____________________________________________。
(2分)
5、文中第二段画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法,语言形象生动,真切地表达了作者________________________________的感情。
(2分)
6、作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜联想到______________________________________。
(2分)
7、最后一段中“生命有限,可只要还有时间就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是:
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________。
十、习作乐园(30分)
六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定有很多感慨,或高兴、或得意、或自豪、或遗憾、或后悔、或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎么样呢?
请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
要求;①叙述清楚,语句通顺,要表达真情实感。
②字数450个左右。
喷(pēnpèn)香剥(bōbāo)削衣衫褴褛(lǒulǚ)
转(zhuǎnzhuàn)椅店铺(pùpū)载(zǎizài)歌载舞