四川省成都七中高二下学期入学考试语文试题 含答案.docx
《四川省成都七中高二下学期入学考试语文试题 含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都七中高二下学期入学考试语文试题 含答案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四川省成都七中高二下学期入学考试语文试题含答案
成都七中高2018届2016—2017年度下期入学考试
语文试题
注：
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，完卷150分钟。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读
（一）阅读下面的文字,完成1～3题。
（9分）
①节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。
节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。
人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。
人用他的感觉器官和运动器官去应付审美对象时，如果对象所表现的节奏符合生理的自然节奏，人就感到和谐和愉快，否则就感到“拗”或“失调”，就不愉快。
例如听京戏或鼓书，如果演奏艺术高超，象过去的杨小楼和刘宝全那样，我们便觉得每个字音和每一拍的长短高低快慢都恰到好处，有“流转如弹丸”之妙。
如果某句落掉一拍，或某板偏高或偏低，我们全身筋肉就仿佛突然受到一种不愉快的震撼，这就叫做节奏感。
为着跟上节奏，我们常用手脚去“打扳”，其实全身筋肉都在“打板”。
这里还有心理上的“预期”作用。
节奏总有一种习惯的模式。
听到上一板，我们就“预期”下一板的长短高低快慢如何，如果下一板果然符合预期，美感便加强，否则美感就遭到破坏。
在这种美或不美的节奏感里你能说它是纯粹主观的或纯粹客观的吗?
或则说它纯粹是心理的或纯粹是生理的吗?
②节奏是主观与客观的统一，也是心理和生理的统一。
它是内心生活（思想和情趣）的传达媒介。
艺术家把应表现的思想和情趣表现在音调和节奏里，听众就从这音调节奏中体验或感染到那种思想和情趣，从而起同情共鸣。
举具体事例来说，试比较分析一下这两段诗:
噫吁嚱？
危乎高哉!
蜀道之难，难于上青天!
……其险也若此，嗟尔远道之人
胡为乎来哉!
——李白《蜀道难》
呢呢儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，猛士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天
地阔远随飞扬。
……跻攀分寸不可上，失势一落千丈强!
——韩愈《听颖师弹琴》
③李诗突兀沉雄，使人得到崇高风格中的惊惧感觉，节奏比较慢，起伏不平。
韩诗变化多姿，妙肖琴音由缠绵细腻，突然转到高昂开阔，反复荡漾，接着的两句就上升的艰险和下降的突兀作了强烈的对比。
音调节奏恰恰传出琴音本身的变化。
正确的朗诵须使音调节奏暗示出意象和情趣的变化发展。
这就必然要引起呼吸、循环、发音等器官乃至全身筋肉的活动。
你能离开这些复杂的生理活动而谈欣赏音调节奏的美感吗?
你能离开这种具体的美感而抽象地谈美的本质吗?
④节奏主要见于声音，但也不限于声音，形体长短大小粗细相错综，颜色深浅浓谈和不同调质相错综，也都可以见出规律和节奏。
建筑也有它所特有的节奏，所以过去美学家们把建筑比作“冻结的或凝固的音乐”。
一部文艺作品在布局上要有“起承转合”的节奏。
我读姚雪垠同志的《李自成》，特别欣赏他在戎马仓皇的紧张局面之中穿插些明末宫廷生活之类安逸闲散的配搭，既见出反衬，也见出起伏的节奏，否则便会平板单调。
我们有些音乐和文学方面的作品往往一味高昂紧张，就有缺乏节奏感的毛病。
“张而不弛，吾不为也!
”
（节选自朱光潜《谈美》）
1．下列关于“节奏”的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．音乐、舞蹈和歌唱这些最原始最普遍的三位一体的艺术不能缺少的一个要素是节奏。
B．节奏可以是呼吸、循环、运动等人体器官符合生理自然规律的起伏流转。
C．当我们面对审美对象时，审美对象表现的节奏必须符合我们的生理自然节奏。
D．引起听众同情共鸣的艺术，艺术家一定会把应表现的思想和情趣表现在音调和节奏里。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．欣赏高超的艺术表演，当觉得每个字音和每拍的长短高低快慢都恰到好处时，这说明我们进入一种美的节奏感里。
B．《蜀道难》的节奏较慢且起伏不平，李白在突兀沉雄的气象中让人得到崇高风格中的惊惧感觉。
C．欣赏艺术表演，当全身筋肉仿佛突然受到一种不愉快的震撼时，这说明我们的筋肉打板时没有跟上节奏。
D．《听颖师弹琴》变化多姿，妙肖琴音，是因为诗的音调节奏传达了琴音本身的变化。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．运用正确的音调节奏传达出作品的意象情趣及变化发展，这样的朗读一定很有美感。
B．节奏见于多种艺术形式中，因为无论是声音、形状、色彩抑或语言文字，都有自己的起伏流转。
C．节奏感既是客观的也是主观的，既是生理的又是心理的；第三段结句的两个反问，说明了节奏美感的特性。
D．“张而不弛，吾不为也”，作者引用这句话是为了说明，特别高昂、紧张的音乐文学作品，我们一般人是到不了这种境界的。
（二）阅读下面的文字，完成4～6题。
（12分）
艾青诗歌创作
凌一
艾青出身于地主家庭，但因为刚出生就有术士说他命克父母，以致引起了父母的厌烦，将其送到一个贫苦农妇家里寄养。
这使他从小就同情农民，并感染了农民的淳朴和忧郁，和父母的感情非常淡漠。
5岁时艾青回到家中。
1928年考入杭州国立西湖艺术专科学校绘画系，1929年去法国勤工俭学，专攻绘画，同时也广泛接触了哲学、文学、特别是诗歌。
三年“精神上自由，物质上贫困”的异国游子生活，使艾青和西方现代象征派、印象派诗歌产生了强烈的共鸣，并由此形成了艾青早期作品中“流浪汉的漂泊的情愫”。
1932年，艾青回国，参加了“中国左翼艺术家联盟”，从事进步爱国活动，并于同年7月，以“颠覆政府”的罪名被捕入狱，饱受三年铁窗之苦。
1933年，在狱中，第一次以艾青为笔名创作了著名长诗《大堰河—我的保姆》，表达了对中国广大农民遭际的同情和关切，从而一举成名，誉满诗坛。
1937年12月发表的《雪落在中国的大地上》，是诗人在民族危机空前严重的时刻，满怀激愤之情所唱出的一支深沉而激越的歌，有力地震撼着人们的心灵。
1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，以激越而丰厚的情感创作了长诗《向太阳》。
由于这首诗所显示的作者对人生和艺术不断探求的精神，以及它达到的宽广的审美境界，半个多世纪以来，我国现代文学史和文学评论家一致把它誉为抗日战争时期重要的优秀诗篇。
1941年5月，艾青发表了诗《火把》，把中华民族的抗日激情用写实的笔法表现了出来，是一篇不可多得的优秀作品。
1941年3月至1945年9月，是艾青在延安生活的时期。
这一时期颇具代表性的作品时《黎明的通知》。
诗人清晰地感受到，长期以来，处于阶级压迫和民族危机之中的中华民族，在经历了风雨如晦的斗争岁月之后，人们所祈盼的黎明就要到来了。
诗人以自己特有的敏感，向人们传达了这一信息。
这首诗鼓舞了全国人民为迎接黎明，向着胜利，前赴后继，英勇奋斗。
艾青在1957年的“反右”运动中蒙受冤屈,被迫沉默21年。
“文革”结束之后,艾青的代表作品有《光的赞歌》等。
《光的赞歌》写于1978年8月，正是我国十年文革浩劫结束不久。
诗人仿佛从漫漫长夜中醒来，重新看到曙光和希望一样，无法抑制内心的激情与创作的冲动，拿起笔来，歌颂驱走阴霾、战胜黑暗的光明，歌颂新的时代、新的生活。
诗中，通过描述光的过去、现在和将来，热情讴歌了“光”的形象，表达了“永远歌颂光明”，“和光在一起前进”的信念和决心。
艾青一生,追求光明,歌颂光明,创作了一系列脍炙人口的“光明主题”的诗作,《光的赞歌》的完成,使诗人这一主题的创作,终于在诗人晚年的时候,达到了尽善尽美的境界。
（摘自《艾青诗歌创作三个阶段论略》，有改动）
相关链接
我忽然记起他的来信曾提及红军长征过扎西的事，便问:
“您老参加过长征吗?
”他笑呵呵地答道:
“我那时正在苏州反省院坐牢哩。
”
谈起诗歌，艾青强调指出，写诗要贴近现实，注重表现时代和生活，要有真情实感，要让人看得懂。
照搬西方，把别人已经扬弃的垃圾当宝贝，不足为训。
新时期已经开始，许多新人新事物值得赞颂值得抒写。
只要认真观察构思，按艺术规律办事，反复实践，总会找到诗的。
他勉励我随时留心生活，多读好书，写出给人以鼓舞和力量的作品，努力成长为一个人民诗人。
（摘自麦芒《缅怀艾青》）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（）（5分）
A艾青出生后因为当地主的父母迷信而遭到厌烦，被送到别人家里，这让他在情感上对当地主的父母感到冷淡和厌恶。
B艾青在法国勤工俭学时，专攻绘画，同时广泛接触了哲学、文学。
所以形成了早期作品中“流浪汉的漂泊的情愫”。
C艾青的诗歌创作蕴含了其人生体验和对国家命运的关注，《向太阳》《火把》《黎明的通知》都饱含对民族危亡的深沉忧虑。
D艾青《光的赞歌》使“光明主题”的创作达到尽善尽美的境界，表达了对新时代新生活以及光明的热爱和歌颂。
E文章以时间为序，结合艾青的人生经历，选取有代表性的诗歌作品，介绍评论了艾青一生各阶段的诗歌创作。
5.请简要概括艾青各个创作阶段的情感基调。
（3分）
答：
▲
6.我们可以向艾青学习什么？
请结合材料谈谈你的看法。
（4分）
答：
▲
（三）阅读下面的小说，完成7～9题。
（14分）
地锦
聂鑫森
景影夫妇之所以买这套二手房，是因为儿子要结婚，再买一套新房吧，钱还不够。
于是将早几年买的一套大房子让出来，重新装修，做了年轻人的洞房。
然后，他们寻寻觅觅，相中了这套房子安身立命。
这一切都是静悄悄地进行，没有惊动单位的任何人。
景影平日上班、下班，从不要单位司机接送，所以他搬家、安家没人知道。
儿子结婚，景影也没给本单位的人发请柬。
这叫自己的日子自己过，图的是一个清静。
景影夫妇太喜欢这套新买的房子了，虽说是二手房，虽说只有100平米，虽说与彼此上班的单位有着不短的距离。
但是这栋楼的外墙爬满了地锦，让呆板的水泥钢筋结构墙散发出无限生机，美得可人。
景影五十有五了，是林业大学园林系毕业的，之后又在园林管理局当技术员、工程师，再提拔到领导岗位上，如今是副局长了。
景影一辈子与花花草草相厮守，心情好极了。
妻子刘欣在中学教语文，生得小巧玲珑，特别喜欢古人写花写草的诗词和散文，年纪大了却常常萌发少女的情怀，这很难得。
刘欣常和丈夫开玩笑：
“景影，你这辈子是改不了拈花惹草的毛病了。
”
景影点头称“是”，然后说：
“你常自比弱草娇花，我能不小心侍奉？
这地锦的名字就很有诗意，它还有俗名叫爬山虎、爬壁虎，最有韧劲，值得世人效仿。
”
这栋楼只有6层，所以没有电梯，年岁在20年以上。
地锦把外墙涂得很绿，根扎在墙根，藤则攀墙乱爬，卵状的叶子重重叠叠，像厚厚的毯子。
景家住在5楼，客厅、书房、卧室、卫生间、厨房的窗口周围，都密集着藤和叶，有的还向窗口探进头来，充满着好奇心。
到了六七月间，藤叶间还会冒出淡黄带点浅绿的小花，娇滴滴的。
落雨的时候，雨声沙沙啦啦，好听。
而下雪后，绿意上覆一层莹白，好看。
盛夏骄阳如火，地锦却浓荫送凉；深秋下霜，叶子绿中透红，如无数跳跃的火苗。
这地锦使景影浮想联翩，假如每个社区的每栋楼，都细心培养这种“垂直绿化植物”，那么，对于城市的空气净化和低碳化生活，功莫大焉。
他起草了一个报告《关于倡导城市住宅楼培植地锦的几点建议》，局办公会议自然是全票通过，然后形成正式文件，上报市政府有关部门。
景影完成这个报告的初稿，是在地锦送绿的书房里。
第一个读者当然是老伴刘欣。
刘欣边看边念，每到妙处必大声叫“好”，然后说：
“景影，我要为地锦口占一首诗。
可惜，它不能录入你的大文，遗憾。
题目是《咏护墙植物地锦》：
地锦铺荫绿满墙，万家安乐笑炎凉。
最珍春雨潇潇夜，叶叶歌吟湿舞裳。
”这回轮到景影喝彩了：
“好，言近而旨远。
可叹我无诗才，不能唱和。
但愿这个报告能得到领导的认可，并大力推广，则为大幸。
”
报告呈上去几个月了，如泥牛入海无消息。
景影很惆怅。
社区忽然贴出通知：
将组织专人，把各住宅楼外墙的地锦全部清理干净，以便美化环境，参加全市“美丽家园”的评选活动。
景影感到很惊愕，这真正是瞎胡闹。
一打听，是省里一位领导，在市里有关部门陪同视察时，随口说了一句“要显出外墙本色才有整体美感”的话，于是层层认可，雷厉风行遵命照办。
景影雷急火急去了社区的管理办公室，对一位年轻的女主任，口若悬河地说了一大通道理，关键词是：
决不能清除地锦！
女主任漠然地看着景影，然后说：
“上头有指示，我能不办吗？
再说许多住户都同意哩。
你想想，我得请人，得发工钱，还要刷涂料，我愿意吗？
”景影大声说：
“别人同意，我不能阻止。
但我家的房子，当然包括外墙，是我用钱买的，是我的私有财产。
我家外墙的地锦，决不能清除！
谁敢清除，我上法院告谁！
”
景影说完，气冲冲地走了。
一栋栋楼外墙的地锦，被清除干净了，再刷上白色的涂料。
只有景影家的外墙，还留着一片地锦，如白色波浪中的一个绿岛，格外扎眼。
景影对老伴说：
“我就守望着这一片绿色，可奈我何？
”刘欣默默不语。
有一天，正好儿子、儿媳回家来吃饭。
刘欣对景影说：
“你早出晚归，社区的许多闲话你听不到。
”他们说：
“这家牛，因为男人是园林管理局的副局长，副处哩，谁敢去惹他！
”“屁话！
这是简单的维权，与当副局长何干？
”“还有人说，小偷喜欢到有权有势的人家作案，他留下绿的标记，可以直奔其家，不致大家受难。
”景影气得一拍桌子，吼道：
“这是什么混账逻辑！
我若是贪官，有的是钱，还买这二手房干什么？
”吼完了，无力地坐下来，连连叹气。
儿子、儿媳忙说：
“爹，我们也担心哩。
万一小偷上门，偷不到值钱的东西，又正好撞着你们两个老人，撒气行凶，得不偿失啊。
”
景影忽然老泪纵横，说：
“你们看着办吧……”
刘欣马上走向摆放座机的地方，拨号给社区管理办公室，说：
“我家外墙的地锦，你们去铲除吧。
”
（选自《文艺报》，有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）（）（5分）
A．上下班不要单位司机接送，搬家、安家没人知道，儿子结婚自己让房，买二手房这些情节都凸显了景影的独立精干。
B．第六段用比喻、拟人的手法描写地锦的四季之美，构成景影夫妇活动的环境和背景，并承接上文揭示景影夫妇喜欢这套二手房的原因，引起下文，推动了情节的发展。
C.“我就守望着这一片绿色，可奈我何？
”虽然景影自信自己的身份特殊而无人敢随意动他家的外墙地锦，但是妻子却内心复杂，默默不语。
D．文末“景影忽然老泪纵横，说：
‘你们看着办吧……’”中“老泪纵横”这一神态描写，生动地刻画出景影面对舆论和亲人劝说不得不面对现实的痛苦和无奈。
E．小说善用烘托的手法，有艺术情趣但最终妥协于现实的妻子刘欣、唯上级是从的女主任、嚼舌根的小区居民，都有力地烘托了景影这一人物形象。
8.请按照情节结构概括小说的情节。
（4分）
答：
▲
9.这篇小说的思想主题很具有现实意义，请结合小说的情节内容和生活实际加以评价。
（5分）
答：
▲
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
让县自明本志令
曹操
孤始举孝．廉．，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽，平心选举，违迕诸常侍。
以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。
内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。
故于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望。
然不能得如意。
后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。
而遭值董卓之难，兴举义兵。
是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之；所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。
故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。
后领兖州，破降黄巾三十万众。
又袁术僭．号．于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后。
志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。
后孤．讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。
及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势实不敌之但计投死为国以义灭身足垂于后。
幸而破绍，枭其二子。
又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州，孤复定之，遂平天下。
身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。
今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。
设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王！
所以勤勤恳恳叙心腹者，见周公有《金縢》之书以自明，恐人不信之故。
然欲孤便尔委
捐所典兵众，以还执．事．，归就武平侯国，实不可也。
何者？
诚恐己离兵为人所祸也。
既为子孙计，又己败则国家倾危，是以不得慕虚名而处实祸，此所不得为也。
前，朝恩封三子为侯，固辞不受，今更欲受之，非欲复以为荣，欲以为外援，为万安计。
江湖未静，不可让位；至于邑土，可得而辞。
今上还阳夏、柘、苦三县户二万，但食武平万户，且以分损谤议，少减孤之责也。
节选自《三国志·魏书·武帝纪》
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．及至袁绍/据河北兵/势强盛/孤自度势实不敌之/但计投死/为国以义灭身/足垂于后
B．及至袁绍据河北/兵势强盛/孤自度势/实不敌之/但计投死为国/以义灭身/足垂于后
C．及至袁绍/据河北兵/势强盛/孤自度/势实不敌之/但计投死为国/以义/灭身足垂于后
D．及至袁绍据河北/兵势强盛/孤自度/势实不敌之/但计投死为国/以义/灭身足垂于后
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．孤：
古代王侯自谦之称。
曹操当时任丞相，封武平侯，故此自称。
B．孝廉：
汉代开始，地方长官按期向中央推举各科人才，分孝廉、贤良、方正等科目。
C．僭号：
一是指冒用帝王的称号，二是指超越本分的封号。
在这里是第一个意思。
D．执事：
指管事的人。
不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，这里可译为“您”。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．曹操一直以来的志愿是做一个好太守，好好搞政教来建立名誉，因此他在济南革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，却因豪强权贵的嫉恨而辞官。
B．曹操辞官还乡后，在谯县东面五十里的地方建了一栋书房，准备秋夏时读书，冬春时打猎，曾一度产生老于荒野、断绝与宾客交往的念头。
C．收编了黄巾军的三十多万人后，曹操先后打败了袁术、袁绍和刘表，自己也当上了宰相。
他认为，作为臣子，显贵至极，这已超过了他原来的愿望。
D．曹操主动提出辞退三县的封地，但绝不放弃兵权。
他这样做，既是为子孙打算，考虑到自己放弃了兵权会遭到别人的谋害，又考虑到自己垮台后国家会有颠覆的危险。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。
（5分）
译文：
▲
（2）故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。
（5分）
译文：
▲
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的宋词，完成14～15题。
定风波
苏轼
三月七日①沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
[注]①指宋神宗元丰五年（1082），这是作者贬谪黄州的第三年。
②啸：
撮口长啸，魏晋者常作此。
14.古人评苏轼这首词时说，“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”（郑文焯《手批东坡乐府》）。
请结合作品简要分析。
（5分）
答：
▲
15.对这首词的理解有不同意见，有人认为这首词是“旷达人语”，也有人认为这首词是“归隐人语”。
谈谈你对此的理解。
（6分）
答：
▲
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）李白《蜀道难》中“▲，▲”以神话故事
来反映我国古代人民征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来之不易。
（2）“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“▲，▲”表达了这种追悔莫及的心情。
（3）孟子在《寡人之于国也》中提出“王道之成”的一个重要措施是认真兴办学校、注重民众教化。
其文句是“▲，申之以孝悌之义”。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
②风华绝代女子，锦心绣口文章。
《才女文章》收录了10位作家61篇文章。
主要选择的是能够体现女性独特视角的作品。
③素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》成功评选了年度十大流行语，“新常态”“高大上”“萌萌哒”等词语脱颖而出。
④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。
⑤他这个人心直口快，嘴上没有把门锁，刚才的话也是想到什么就说什么，言不由衷，你可千万不要介意。
⑥鲁豫身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，她如此玲珑剔透，又如此咄咄逼人，你简直不可能有任何躲闪的余地。
A．①②④B．①③⑥C．②④⑥D．③⑤⑥
18.下列各项中，没有语病的一项是（）（3分）
A．2017年语文考纲修订，增加了5%的文字阅读量，要提高阅读速度与准确率，考生平时应该多读文章是行之有效的好办法。
B．8月1日，济南市旧城开发投资公司宣布，将投资15亿元修建济南火车站北广场，工程主要目的是缓解日益增加的火车站旅客人数和周边交通压力。
C.把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，就可以达到以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。
D．著名医学杂志《柳叶刀》发表了回龙观医院流行病学研究中心主任费人鹏关于我国精神障碍流行病的调查报告。
19.填入线面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
寒门多出贤．并非说只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。
贤，①要有“德”，能替别人着想，勇为天下谋利；②要有“才”，有本事，能成事。
这就离不开学习。
有言道：
人不吃饭，饥；人不学习，愚。
生活就是这样，唯有好学，才近智；唯有知学，才给力。
③努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修为，④离“贤”更近一步。
⑤有了比常人更多的付出、更强的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，⑥将成就一番不凡的事业。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
不仅
也
只要
就
无论
/
B
不仅
而且
只有
才能
/
都
C
不但
还
只要
/
如果
也
D
/
也
如果
就能
如果
就
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
我想，每一个人的高中都不可能是一帆风顺的，①。
面对艰辛，我坚守住的，是永不放弃的那一股韧劲，②，是永不放弃为梦想努力的决心。
不到最后一刻，什么都说不定，成功，有希望的。
我坚守住了坚定不移的追求，也坚守住了积极乐观，努力争取。
我不断反省自己，调整自己，不断强大自己的内心。
不论发生什么，我都会告诉我自己，只要我肯付出，一切都会好起来的。
③，就会融化一切苦难，铸成最美丽的花朵。
21.下面是某校“朝花”文学社2017年活动策划的框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。
（6分）
答：
▲
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料
升级会员 