足球比赛活动方案.docx

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足球比赛活动方案

实验小学

五年级七人制足球赛比赛案

为了活泼校园足球气氛，培养学生集体主义精神，激发运动兴趣，检验足球进校园活动的效果，促进校园体育活动的良好开展，适当减轻学生的课业负担，从而缓解学生的精神，心里压力。

本校定于2015年11月25日下午进展实验小学七人制足球比赛，具体如下：

比赛时间：

2015年11月25日

比赛地点：

足球场地

比赛参赛者：

五年级

比赛组织者：

体育组

一、参赛规定：

所有参赛队员必须是本班的学生，每班只能报一只参赛队伍。

每个参赛队由7人组成

裁判和比赛用品由音体美组指派和提供，球队其余一切装备和用品由各参赛队自行准备

二、参赛规那么：

1、所有比赛均采用上下半场时间各20分钟，中间休息5分钟。

2、每队队服颜色必须反差较大，队服上必须印有，每队首发7人，替补3人，比赛期间上场7人都可以当守门员，换守门员必须通知裁判。

比赛期间可以随便换人，但是必须在裁判的同意下，并在死球的状态下可换人。

未经裁判允，任替补队员，工作人员和观众都不得上场。

4、每场比赛在正常比赛时间如果比分打平，那么直接互相射点球。

每队首先各安排5名队员进展互射，如果还是平手，各派一人上场互射点球，直到分出胜负为止。

每位上场队员在一个轮次中只能罚一次点球。

5、上场比赛队员必须穿足球鞋，不得配戴眼镜，手表，或有金属的装饰品。

6、如果某一队因故缺席比赛，开赛5分钟后仍旧无法安排队员上场比赛，将取消该队参赛资格，对手晋级。

7、如果各队对当场判罚有异议，由班主任向体育组提出书面申述，由体育组将结果以书面告知各班级，但裁判判罚结果不得更改。

8、比赛采取国际足联五人制比赛规那么。

三、比赛日程：

2015年11月23日—24日

比赛轮次：

A1VSA2A3VSA4A5VSA6

三场比赛胜利者抽签，一个队进入决赛，另两个队比赛争夺另一个决赛名额

赛程安排：

2015年11月23日-24日下午

比赛规那么：

Ａ、越位：

不设越位，球员可站在场任位置。

Ｂ、犯规及不正当行为，如裁判员认为，队员违反以下犯规中的任一种，应判罚由对队员在犯规地点踢直接任意球：

1〕踢或企图踢对队员；

2〕绊摔或企图绊摔对队员；

3〕跳向对球员；

4〕冲撞对球员，即使用肩部也不允；

5〕打或企图打对队员；

6〕推对队员；

7〕拉扯对队员；

8〕向对队员吐唾沫；

9〕当对队员踢球或正欲踢球时，对其进展铲球。

守门员在本罚球区除外，但不允草率地、莽地或使用过分的力量；

10〕成心手球（守门员在本罚球区除外）；

Ｃ、如裁判员认为，队员违反以下犯规中的任一种，应判罚由对队员在犯规地点踢间接任意球：

1〕动作具有危险性；

2〕队员不去踢球而成心阻挡对；

3〕阻止对守门员将球从手中发出；

4〕守门员违反如下犯规；

5〕以手触及或控制同队队员成心踢给他的球；

6〕以手触及或控制同队队员直接踢给他的界外球；

7〕上述犯规判由对在犯规地点踢间接任意球，如犯规地点在罚球区，那么在距犯规地点最近的罚球区线上踢出；

Ｄ、如果队员违反以下犯规中的任一种，将被警告并被出示黄牌：

1〕犯有非体育行为；

2〕用语言或行动表示异议；

3〕持续违反规那么〔非蓄意并没有造成他人受伤〕；

4〕延误比赛重新开场；

5〕当以角球、踢界外球、任意球或掷球门球恢复比赛时，不退出规定的距离；

6〕未经裁判员可而擅自入场或重新入场，或违反其他换人规定；

7〕未经裁判员可而擅自离场。

队员违反上述犯规时，判由对在犯规地点踢间接任意球。

如果犯规地点在罚球区，那么在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

如没有违反更重的犯规，该队员只被黄牌警告；

Ｅ、如果队员违反以下犯规中的任一种，将被出示红牌罚令出场：

1〕重违反比赛规那么；

2〕出现或者有出现暴力行为征兆的；

3〕向对或其他人吐唾沫；

4〕用成心手球破坏对的进球或明显的进球得分时机（不包括守门员的本罚球区）；

5〕用犯规破坏对向本球门进攻的明显进球得分时机，这种犯规可判为任意球或球点球；　

6〕使用无礼的、侮辱性的或辱骂性的语言；

7〕在同一场比赛中得到第二次警告。

如队员因违反第（6）或第（7）项犯规而没有违反其他犯规，裁判员需停顿比赛，并判由对在犯规地点踢间接任意球。

如犯规地点在罚球区，那么在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

队员一被罚令出场，不得重新参加该场比赛，也不能坐在替补席上；

1〕当比赛进展中，如果一个队在本罚球区违反了可判直接任意球的犯规条例，应由对踢罚球点球；

2〕罚球点球时必须明确主罚队员，并将球放定在罚球点上。

除主罚队员和对守门员外，其他队员均应在场及该罚球区外，且在罚球点后或两侧，距罚球点至少5米。

对守门员应在本两球门柱之间的球门线上面对主罚队员，直至球被踢出。

主罚队员必须将球向前踢出，在其他队员触及前不得再次触球。

当球被踢并向前移动时比赛即为开场。

罚球点球可以直接进球得分。

在每半场比赛完毕时，应允延长时间执行完罚球点球；

3〕在比赛进展当甲，以及在上半场或全场比赛完毕而延长时间执行或重新执行罚球点球时，如果球在越过球门柱问和横粱下之前触及任一个或连续触及两个球门柱、横粱、守门员而进入球门，均应判作胜一球；

4〕守队员犯规，如果球没有进入球门，应重踢。

如果球进入球门，得分有效。

主罚队员的同队队员犯规，如果球进入球门，应重踢。

如果球没有进入球门，不应重踢。

主罚队员在球踢出后犯规，由对队员在犯规地点踢间接任意球；

备注说明：

Ａ、本参赛、比赛规那么为参照同等赛事规那么进展拟定，报名参加比赛的所有选手必须统一并确认执行后能参加比赛；

Ｂ、比赛过程中格按照本比赛规那么执行。

Ｃ、比赛应遵从平等、友谊、竞争、互补的体育精神原那么，如出现纠纷不能按照本比赛 

规那么进展处理，应在裁判员的协助下协商解决，如协商时间超过30分钟未果，为维持比赛正常举行，组织单位有权取消两队的比赛资格；

五、组委会成员：

总裁判长：

慧娟

副总裁判长：

洪权

裁判员：

邵帅高军国国庆鹏荣鹏

实验小学体育组

2015年11月19日

实验小学

七人制足球比赛平安工作应急预案

本预案是指学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故，轻那么挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉拉伤，重那么造成骨折、呼吸紊乱、重休克甚至丧失生命。

伤害事故一般发生在剧烈体育活动中，如：

球类活动大强度的田径运动等运动工程中。

一、组织机构

体育平安工作应急领导小组：

组长：

慧娟〔学校校长〕

副组长：

洪权〔平安工作分管负责人〕

成员：

高军国邵帅国庆鹏荣鹏

2、人员分工

信息报告：

体育课授课教师

调查报告：

邵帅

护送伤者：

体育教师及班主任

二、体育活动事故的预防

1、增强防意识，完善体育活动设施建立和管理。

运动场地要保持平整，不应有坑洼、块等，地面不宜太硬、打滑。

2、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、密组织、格要求、格训练。

〔1〕建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女生不能穿裙子上课。

〔2〕精细组织教学，加强纪律教育。

体育教师必须经常反复地向学生进展遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规那么等面的教育。

〔3〕培养学生自我保护、相互保护的意识。

〔4〕体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、注意区别对待。

在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反响，进展合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们保健、见习等。

4、重视准备活动，教师应根据上课容和气候情况决定准备活动的容，禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性。

三、体育活动事故和处理

1、在场人员发现险情后要及时报告在场的教师，紧急或情况复杂时还应及时报告校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护。

2、及时通知家长及其监护人，以便做出救治决定，并作好抚慰工作。

3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

4、重大的事故要及时上报教办和教育局。

实验小学体育组

2015年11月19日

实验小学

七人制足球比赛报名表

五年班

实验小学

五年级七人制足球赛比赛通知

为了活泼校园足球气氛，培养学生集体主义精神，激发运动兴趣，检验足球进校园活动的效果，促进校园体育活动的良好开展，锻炼学生身体素质，从而缓解学生的精神，心里压力。

本校定于2015年11月25日下午进展实验小学五年级七人制足球比赛，望各班主任和运发动准时参加。

注：

23日上午大课间时间进展抽签仪式，每班派一名学生进展抽签。

实验小学体育组

2015年11月19日