教育督导学模拟试题一.docx

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教育督导学模拟试题一

教育督导学模拟试题一

一、单项选择题（共有20题，每题1分，共20分。

）

1、教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为（）。

D.视学

2、率先建立现代教育督导制度的国家是（）。

B.英国

3、监督型教育督导体制是以为核心的（）。

A.监督

4、我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受（）管理。

B.上级教育督导部门

5、教育督导人员是（）的教育行政人员。

B.专业性

6、英国的教育督导人员分为（）。

C.女皇督学与地方视导员

7、法国的教育督导人员从上到下依次分（）。

A.总督学、大学区督学、省督学

8、根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（）。

C.综合督导和专项督导

9.教育督导的调查研究的主要任务是（）。

D.收集资料、整理材料和初步分析。

10、教育行政督导是指上级教育督导部门对（）进行的督导。

A．下级政府及其教育行政部门的工作

11、教育事业的发展主要依靠（）两支队伍完成。

D.教师队伍和教育管理队伍

12、我国公立中小学校实行的是（）。

D.校长负责制

13.运用数学方法进行评价，称之为（）。

A.定量评价

14.对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为（）。

C.形成性评价

15.对某项教育活动进行检查、预测，采取有效措施预防可能出现的问题，这种评价称之为（）。

D.诊断性评价

16.以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。

A.监督型

17.根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是（）。

D.监督

18.英国的教育行政体制是（）。

A.中央和地方合作制

19.英国皇家督学团是（）。

C.设在教育与科学部内

20.法国的中央一级的教育督导机构是（）。

D.设在总统府

二、多项选择题（5题，每题2分,共有10分）

1、教育督导的执行者是（）。

C.教育督导组织；（D）教育督导人员

2、教育督导组织的结构主要有三种类型，它们是（）。

A.直线—职能结构；C.事业部结构；D.分权结构

3、法国聘任督导人员有三种（）。

A.审议；C.审议＋实习；E.考试＋培训＋实习

4、我国《教育法》规定我国教育经费必须保证三个增长，这三个增长是（）。

A.政府财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长；

B.在校学生人均教育经费增长；

D.教师工资和学生人均公用费用逐步增长；

5、对教师教学工作的督导主要有三个方面的内容（）。

A.备课；B.上课；D.辅导

三、概念解释题（共2个小题，每题5分，共10分）

1、教育督导——是由教育组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育政策法规（2分），运用科学的方法和手段（1分），对教育工作进行监督、检查、评估和指导

（2），以期促进教育效率和教育质量提高的过程。

2、目标分解法——把总目标分解为一级指标（1分），把一级指标分解为二级指标（1分），还可以把二级指标分解为三级指标，以构建层次分明的评价指标体

四、简答题（共5个小题，每题5分，共25分）

1、教育督导的职能有哪些？

答案：

教育督导的职能主要有监督、评价、指导、反馈和协调。

2、我国教育督导人员要具备哪些条件？

答案：

（1）良好的政治思想；

（2）良好的个性品质；（3）学历经历标准（本科以上文凭，10年以上教育工作经历）；（4）有丰富的专业知识；（5）较强的专业能力；（6）身体健康。

3、督导教学质量要注意哪些事项？

答案：

一是注重分析教师的教学质量；二是全面获取信息并加以综合评判；三是建立科学的评价指标体系。

（评分标准：

给出上述三个要点并略有补充，给5分。

仅有三个要点给3分）

4、学校管理督导主要包括哪些方面？

答案：

学校管理体制、学校队伍建设、学校管理过程、“五育”管理、后勤管理等。

5、什么是校长负责制度？

校长对学校工作全面负责（2分）、党支部保证监督（1分）、校务委员会审议（1分）、教职工代表大会民主管理与监督（1分）。

五、论述题（共2题，每题12分，共24分）

1、如何完善我国教育教育督导组织

本论述题的要点有两个方面：

一是分析我国当前存在的三种督导组织类型的优缺点：

当地人大或政府颁布法规性文件，决定成立的人民政府教育督导室；经当地政府批准设立的教育督导室；教育行政机关内设的教育督导室。

（7分）二是分析如何完善我国的教育督导组织。

（5分）

2、试论学校综合督导及其意义

本论述题的要点有两大方面：

一是说明学校综合督导的内涵，其内涵是学校综合督导是对学校工作进行全面系统的监督、检查、评估和指导。

（6分）；二是说明学校综合督导的意义，其意义主要有促进学校管理科学化、有利于端正办学思想、有利于增强教育活力等（6分）。

六、案例分析（共1题，11分）

某县人民政府教育督导室对某初中督导后，下发通知认为，该校办学条件不合格，该校必须把教学危房撤掉，另建新的标准教学楼，添置达标的教学设备。

督导室分别把督导通知报送县政府、县教育局。

该县政府和教育局也下放通知，责令该校按照督导室的意见限期使学校办学条件达标。

于是，该校校长向县政府、县教育局申请经费。

由于县财政紧张，县政府和县教育局只给了部分经费，其余缺口让学校自筹经费解决。

于是，学校除了向学生收费外，还向教师集资，答应教师集资款在若干年后连本带息返还。

通过这些办法，学校的办学条件得到了改善并达到了标准。

经过县人民政府督导室重新评估后，认为该校办学条件达到了标准。

思考题：

你认为县人民政府督导室对该校的督导存在着哪些缺陷？

你认为如何督导？

1、县督导室督导的缺陷有二：

一是仅仅督导学校，却没有督政府和教育局；二是对学校向教师的非法集资和向学生的收费没有监督。

（5分）

2、正确的做法是，不仅要求学校限期改善办学条件，使办学条件达标；还要要求政府和教育局按照《教育法》的规定，足额拨付所缺经费。

（6分）

教育督导学模拟试题二

一、单项选择题（共有20题，每题1分，共20分。

）

1、中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。

B.日本；

2、英国建立了比较成熟的（）的督导制度。

C.中央和地方两级并行

3、我国地方各级教育督导组织在行政上主要受（）的领导。

D.同级人民政府或教育行政部门

4、英国女皇督学团的督导范围包括（）。

A.除大学之外的所有的教育；

5、日本的教育督导人员依次分为（）。

B.文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事。

6、英国教育督导人员的选拔实行的是（）。

C.公开招聘制度

7.日本教育督导人员的选拔采取的是（）。

D.推荐＋面试。

8、相对评价是在被评价对象的（）选取一个或若干个作为标准，然后把评价对象与这些评价标准进行。

A.集合内；

9.从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是（）。

B.从监督到指导；

10、《教育法》规定：

“各级人民政府教育财政拨款的增长的增长”（）。

A.高于财政经常性收入；

11、学校管理体制包括（）等三个方面。

B.学校领导体制、学校组织机构和学校管理制度；

12、对学校领导体制的督导主要是看（）的落实情况。

A.校长负责制；

13.运用匿名的方式向专家函询对有关问题的意见的方法，称之为（）。

D.特尔斐法

14.把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为（）。

C.分析评价

15.对一项活动结束后的效果进行评价，称之为（）。

C.终结评价；

16.德国的教育督导和教育行政管理是（）。

B.合二为一的；

17.美国的教育辅导主要是由（）。

B.州负责；

18.我国教育督导组织称之为（）。

A.国家教育督学团；

19.我国教育督导在业务上主要隶属于（）领导。

C.上级教育督导部门

20.我国教育督导人员有（）。

C.专职和兼职两类人员；

二、多项选择题（5题，每题2分,共有10分）

1、教育督导的依据是（）A.国家的法规政策；D.教育的科学理论；

2、我国教育督导人员的职责有（）。

A.视察与监督；B.检查与评价；C.帮助与指导；D.反馈与建议；E.沟通与协调

3、教育督导人员培训的方式主要有（）。

A.脱产培训；B.在职进修；C.自我提高；D.参观学习；

4、对校长工作评价的内容包括（）。

A.校长的素质；C.职责履行；D.工作绩效

5、根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。

B.自我评价；D.他人评价；

三、概念解释题（共2个小题，每题5分，共10分）

1、教育督导的监督职能——监督是指上级教育督导机关（1分）对其下属教育行政单位（2分）和学校的工作进行的检查和督促过程（2分）。

2、评价指标的内涵分析法——经过分析把同一层次的相互重叠的指标删除（2分），把缺漏的补上（1分），保证指标体系的完备性和指标体系内的指标的独立性（2分）。

四、简答题（共5个小题，每题5分，共25分）

1、我国教育督导有哪些特点？

我国教育督导的主要特点是既政又督学，把督政府、教育行政部门和学校三方面结合起来。

（答出“既督政又督学”给2分，答出“督政府、教育行政部门和学校”给3分。

2、教育督导调查主要内容是什么？

被督导单位内部的情况调查和被督导单位外部的调查。

（答要点给2分，对这两部分进行解释给3分。

）

3、什么是目标定向考评方法？

这种方法是根据规定和完成的可考核的目标来评定工作人员的业绩。

（答出要点给3分，给出具体的解释，给2分）

4、教学活动督导的主要内容有哪些？

备课、上课、辅导、教改、第二课堂、各种教学实践等等。

（答出这些要点给5分）

5、如何选拔教育督导人员？

教育督导人员的选拔主要程序有：

公开招聘、自愿报名、统一考试、择优录取、主管部门任命。

（每一个要点给1分）

五、论述题（共2题，每题12分，共24分）

1、试论我国教育行政督导及其意义

美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导（1分）；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作（1分）；德国是把行政和督导合二为一（1分）；法国的督导附属于行政部门（1分）；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性（1分）。

总体趋势是指导为主，监督为辅（1分）。

我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构

（1）。

随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。

（是否有自己的看法，5分）

2、试论教学工作督导及其意义

教学是学校的中心工作，对教学进行督导主要是对课堂教学、课外活动、教学改革和教学管理等工作的监督、检查、评价和指导。

（要点4分，有论述6分）其意义主要是，首先可以强化教学工作按照教学工作规律进行；其次要保证教学是学校的中心工作；第三，教学工作督导可以使学校领导和教师树立正确的教学指导思想。

（要4分，有论述6分）

六、案例分析（共1题，共11分）

湖南省株洲市教师尹建庭因提出“读书是为挣大钱娶美女”的“怪论”,引起舆论一片哗然,尹也因此砸了饭碗,并被限制聘用。

昨日,尹建庭拿到了法院对其不服株洲市教育局“限聘”一案的一审判决:

撤销株洲市教育局文件中“株洲市（含五县市区）内所有学校不聘尹建庭当教师”的处理意见。

去年,尹建庭的“怪论”在全国引起大哗后,当年8月31日,株洲市教育局下发文件,文件称“同意株洲市二中对尹建庭实行解聘;株洲市（含五县市区）内的所有学校不聘尹建庭当教师……”。

思考题：

从督导的角度，你认为尹庭健的说法是否符合我国的法规精神？

株州市教育局解聘他并限制其受聘的决定是否合适？

法院的判决是否正确

尹的说法不符合法律的精神，但不犯法（4分）；株州市教育局和学校有权解聘他，但限制其在株州任教的做法是不正确的（4分）；法院的判决是正确的（3分）。