人教部编版七年级上册语文期末复习分类练习写作专题.docx
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人教部编版七年级上册语文期末复习分类练习写作专题
人教部编版七年级上册语文期末复习分类练习：
写作专题
五、写作展示（共50分）
32.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：
我不再
要求：
①将题目补充完整，如填：
孤独、自卑、害养、赶时装、相信眼泪……可任选一个词语填入，也可另找词语填入。
把题目补充完整，然后作文。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。
③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
【分析】这是一篇半命题作文，我们先将题目补充完整再作文，这道作文题目容易让考生打开思路，属于一篇难度不大的作文题目。
“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。
横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：
此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。
因此，大家不妨可填：
孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……精心选材，精巧构思。
写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。
在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。
本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热呼呼的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默的陪伴你；当你无助时，她会循循善诱的开导你，就是她--妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她--就是我们的母亲。
虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新……
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：
“妈，这地怎么这么脏呀？
你为什么不扫一扫呀！
”谁知，母亲竟毫不怨怒：
“好，好，好！
我的宝贝，妈妈待会就扫。
”但那时，我却是若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。
妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我幽幽地说：
“妈，这什么菜呀？
这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。
”妈妈心平气和的对我说：
“作为一个学生怎么可以挑食呢？
来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。
”我不甘心的说：
“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！
”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
很快的，妈妈把我的面条烧好了，端在我的面前。
正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真的问：
“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？
”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：
“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！
妈妈不吃。
”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，涌出了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：
“妈，您还是别吃这个了！
来，吃这的鱼。
”妈妈潸然泪下，应了一声：
“孩子，你长大了。
”
“孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。
天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？
我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
从这件事后，我不再任性……
【点评】文章讲述了自己任性的陈年往事，叙事条理清楚，语言流畅自然，把整个过程描写得形象生动具体。
最后作者感悟到“我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水”。
题二：
读下面材料，按要求写一篇作文。
有这样一个故事。
一个农民把一个小孩从池塘里救了起来，小孩的父亲是一个大贵族，过来感谢这个农民，要给他一笔钱，农民不要。
贵族就说你的孩子跟我的儿子差不多天，就把他送到城里来一起上学吧。
农民的孩子长大以后进了医学院，发明了青霉素。
这个孩子叫弗莱明。
而贵族的孩子在第二次世界大战时得了肺炎，差点死掉了，最后通过服用青霉素，他的生命得救的，他的名字叫丘吉尔。
这两位都是世界上著名的人物。
这个故事告诉我们：
当你把善意传给别人的时候，这个善意会被传递到世界各处，最终也会传递回我们本身。
要求：
①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。
②文体
自选，题目自拟。
③不得套作，不得抄袭。
【分析】本篇作文考查材料作文的写作。
本则材料的中心句子是最后的一句，“当你把善意传给别人的时候，这个善意会被传递到世界各处，最后也会传递回我们本身。
”由这一句可以确定本则材料的立意：
善意的传递；善意的循环；帮助他人就是帮助自己等。
如写“善意的循环”这一主题的作文，选材上可以考虑：
孔子周游各国时，曾给一群“野人”食物，后来当孔子被困陈国时，却得到这群“野人”的救助；歌手丛飞在出名时为贫困儿童捐款无数，后来他身患绝症时，得到很多不相识的人帮助；动物报恩的故事等。
文体选择记叙文或是议论文都可以，行文时注意强调“善意的传递”这一主题。
【解答】【范文】
传递善意
我家不远处有一家粥店，粥店的老板是一位年纪蛮大的老人。
斑白的头发，瘦小的脸，身上系着围裙。
店面虽小，但十分干净明亮，让人心情舒畅。
小店的粥还真有几分特色，虽然种类不多，只是简单的白粥，但是十分纯正，小米粥熬得十分细。
还可以根据口味放几勺糖，再用勺子慢慢地搅动，溢出阵阵粥香，看着那粥由乳白色慢慢变成绛紫色，一口一口，甜到心里，暖到心里。
粥好喝又便宜，一碗粥只要3元，他从不来收钱，客人喝完了，钱就放入柜台上的那个盒子里。
每次星期天早晨，我都要在这喝上一碗白粥。
老人的生意很好，早晨上班的时候他的店里总是挤满了人，老人一边舀粥一边招呼客人“再等一下，马上就好。
”当老人把盛好的粥的递到客人手上时，脸上总是微笑着的，令人感到心情一下子变好了。
不过，在喝粥的人里，也会有不友好的客人。
最近，我常常看到一个神情暴躁的男子到这里来喝粥，他衣着邋遢，一直阴着脸，对谁都没有好脸色，别的客人都不敢靠近他，但老人总是很和气的把粥递给那个人，再去招呼其他的客人，把店里的气氛炒热。
那天，我又看见了那个男人，又正好坐在我的旁边，不知道为什么，好好的喝着粥，那人突然把椅子踢翻了，发出了很大的声响，把店里的人都吓了一跳，有些人就忍不住了正要爆发，就被老人制止了，“人都有情绪不好的时候，大家冷静下来，继续喝粥吧。
”老人微笑着安抚那些发怒的客人。
那个男人却一声不吭的离开了，连钱都没付。
老人来收拾桌子的时候，我问他为什么要帮那人，老人摸了摸我的头说“每个人都会遇到不好的事情，都会有犯错的时候，在这种时候，我们更要微笑带他，让他知道世界还是美好的。
”我呆呆地看着老人的笑脸，点了点头，心中一阵暖流流过，嘴角忍不住往上翘，我终于明白了为什么总有这么多的人排队来吃老人的粥了。
老人的粥好喝，不仅仅是粥的味道甜美，更加因为他的善良，而这善意的传递，就如同这粥香，飘到每一个人的心里。
【点评】本文故事叙述中的细节、动作、语言等描写手法的运用，使故事更显生动形象，人物形象突出鲜明。
最后一段的议论，使本文的主题更加鲜明突出。
五、写作展示（共50分）
32．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目一：
幸福，人人希望获得，它需要你通过不懈的努力去追求
、去赢得。
努力，恰
如助推器，助力你抵达幸福的彼岸。
而在努力的过程中，你会深刻地感受到，
不断地努力，
可以让幸福感持续叠加。
请以“越努力，越幸福”为题，写一篇文章。
题目二：
生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。
请以“，浸润我心”为题，写一篇文章。
要求：
（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体不限，
不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
略
第三部分写作（50分）
35、鲁迅以百草园为他童年的乐园．宫智以苹果园为他和伙伴们的乐园，曾国藩教导孩子以书本为乐园，鸟儿以百鸟园为它们的乐园……请你以《我的乐园》为题写一篇记叙文。
要求：
①中心突出。
选材典型，思路清晰；②文中不要出现真实的人名和地名：
③字数600字左右。
略
五、写作（50分）
阅读下面的材料，按要求作文。
生命从呱呱坠地起，每关都在成长，在这个漫长的成长过程中，总有父母的悉心呵护、师长的谆谆教诲、朋友的热情相助、陌生人的真情善意。
生命中总有许多让我们难忘的一刻、当我们发现父母增添一缕白发的那一刻、当我们背起起行囊走向远方的那一刻、当我们为自己的任性感到内疚流泪的那一刻……那一划，我们突然发现：
原来，长大是一瞬间的事。
请以《那一刻，我长大了》为题写一篇不少于500字的文章。
要求结合自己的经历写出真情实感，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。
A内容
B语言
C篇章
D评分细则
一类卷（40-50分）
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真切
语言顺畅
没有语病
结构完整
条理清楚
以45分为基准分，适当浮动
1、立意深、构思巧、语言生动形象，评50分；具有其中两项条件的，评一类上（47-49分）；
2、具有其中一项条件的，评一类中（44-46分）；
3、基本具备ABC三项条件的，评一类下（40-43分）。
二类卷（35-39分）
切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实
语言通顺
偶有语病
结构完整
条理较清楚
以37分为基准分，适当浮动
1、具备B项和另一项（A或C）条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
2、具备ABC三项条件的，酌情加分；
3、具备B项条件，而另外两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（25-34分）
基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
感情尚真实
语言尚通顺
语病不多
条理尚清楚能分段
以30分为基准分，适当浮动：
1、基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
2、其中B项比较好的，酌情加分；
3、另有某些缺点的，酌情减分；
四类卷（15-24分）
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
语言不通顺
语病较多
条理不清楚
以20分为基准分，适当浮动：
1、凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
2、有两项较好，酌情加分；
3、兼有ABC两项以上情况的，酌情减分；
五类卷（0-14分）
文不对题
不知所云
语病严重
文理不通
结构混乱
不能完篇
以10分为基准分，适当浮动：
1、凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
2、有两项尚好，酌情加分；
3、兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1.作文评分应参照标准明确等级类别，拉开优秀作文与平庸作文得分的差距，力求体现写作水平的高低。
2.考场作文不同于平时训练作文，不要苛刻地要求完美，对特别优秀作文尽可以打45分以上直至满分。
3.凡下列情况之一均可判为五类文：
字数不到200；抄袭他人文章。
建议：
合格作文起评分33分，可占70%以上的比例；优秀作文起评分40分，可占20—30%的比例。
四、写作与表达（50分）从下面两道题目中任选一题作文。
24.题一：
百草园，鲁迅曾经走过，留下了童年的快乐记忆；井房，海伦•凯勒曾经走过，唤醒了她求知的欲望；北海公园，史铁生曾经走过，激发了他生命的烂漫绽放……
有很多地方，你也曾经走过，那人、那事、那景，触动了你的心弦，带给你人生的启迪，请以“这里，我曾经走过”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
不得出现真实的校名、人名。
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请重新拟定题目。
③内容具体，有真情实感。
书写要正确、规范、美观。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】例文：
这里，我曾经走过
再一次来到这里时，一切都不如从前了……
前几天，我们一家三口回到了许久没回的奶奶家。
刚进村口，便发现一切都变了样。
到处都竖起了一幢幢新房。
不一会儿，车驶到了巷子深处的奶奶家，进门却没看到奶奶，不用想便知道奶奶定是在后院照料她养小鸡了。
果然，奶奶把凳子搬在了鸡舍外，一边喂食一边跟它们絮叨着什么。
“奶奶！
”我大声喊到，并看向圈里的小鸡仔。
“唉哟，你们来了，我要赶紧去做饭了。
”奶奶见我，赶紧把手在衣服上擦了擦，摸了摸我的脑袋，“乖孙女，饿坏了吧？
怎么不提前招呼一声呢？
”说着就向老屋走去了。
奶奶走后，我仰头望着蓝天，发现这天已不如儿时一般湛蓝，已经变成了一片灰色。
周围的房子好像都拆了重造了。
想着，我向村口望去，咦，村口的大槐树怎么没了？
我忽然想起，奶奶前一阵子在电话里头告诉过我，小时候大家一起乘凉的大树，被砍了，那时候听着不以为意，但当我真正看到这一幕时，不禁有些莫名的悲伤……
小时候，这大槐树下总聚满了人。
夏夜，在大树下乘凉最是适意。
每天傍晚，我总喜欢待在奶奶身边。
奶奶总是一边摇着扇子为我拍走蚊虫，一边与邻里谈笑风生。
爽朗的笑声让夏夜更加静谧。
有时我也会和小伙伴们一起在槐树下捉迷藏、躲猫猫，欢快的笑声在槐树四周回荡。
那皎洁的月光，习习的凉风，和着清脆的蝉鸣，都诗一般地刻在我心中。
这一次，重回家乡，一切都变了样。
天上的月亮，仿佛不那么明澈了，凉风吹得让人不胜寒意，而蝉鸣更是消失在幽静的夜色中。
这个村庄，我曾经无数次走过，它伴我度过了最适宜最快乐的童年，为什么如今却让我觉得有些陌生呢？
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
首先审题。
结合要求可知必须是记叙文。
“这里”是写作对象，这是一个指代性词语，它可以是一个具体的所指，是某一个地方，比如家乡、学校、某条道路等；也可以是一个抽象的所在，是指某个领域，唐诗世界、钢琴世界、小说世界等。
“我”限制了人称和选材范围，必须是第一人称，从自己的生活出发去选材。
“曾经”其限制作用，限制了选材，一定是过去发生的。
“走过”是题眼，是文章写作的重点，这个“走过”有两层含义，一是指真的用脚走过，另一个指渡过，经历过，显然要重点是后者。
文章主要写自己在某个地方、某个领域的某些经历，那么为什么要写这些经历呢？
结合导语可知，写这个经历的过程，是为了表现自己在这个过程中的获得的成长和变化。
其次，立意。
立意一：
走过“初三”。
记录初三一年的风风雨雨：
和老师、同学们一起奋战，起早贪晚，废寝忘食，在取得学业进步的同时，结下了深厚的师生情谊。
立意二：
走过“风雨”。
记叙自己曾经经历的一次困难或挫折。
可以记叙家庭的一次变故，可以记叙学习上的一次打击，也可以从他人的视角写是如何面对一场灾难的。
立意三：
走过“懵懂”。
敞开心扉，诉说自己十几年的人生之路上曾经犯下的一次或几次错误，并阐释自己通过反思得出的启示或教训。
第三，结构。
记叙文以故事情节为主，那么需要展现情节的起伏，选材时、处理素材时都要注意展现情节的冲突和波折性，这样才能使文章可读性增强。
但是不要为了冲突而冲突，要合理。
25.题二：
“心声”在《现代汉语词典》里是这样解释的：
发自内心的声音；心里话。
让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪更加清澈见底是鱼儿们的心声，让生命如糖一样甜蜜是蜂儿们的心声……
请以“心声”为话题写一篇600字左右的文章。
自选文体，自拟文题。
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请重新拟定题目。
③内容具体，有真情实感。
书写要正确、规范、美观。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】例文：
听听心声
十多年来，讲了太多的话，也听了太多的声音。
当想抓住指尖仅存的童趣时，手中已有了别样的青春。
回忆过往，也就成了心里的最美的事。
听，有点声音萦绕在心头。
很小的时候，爸爸会作青蛙的声音哄我，我会被逗得咯咯笑张着嘴，毫无顾忌地笑。
那时，这青蛙的声音就像是可以代替我手中的玩具一样，听着，就有不一样的乐趣。
没有见过青蛙，没有听过真正的蛙鸣，更不用说体会“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”之感。
或许是孩子对声音的敏感，陌生却又神奇的蛙叫因有了爸爸生动的演绎，化作代码，刻录在我的心盘上了。
时隔多年，当听到爸爸也用这声音哄其他孩子的时候，心盘也开始转动，唱着我从这响声中找到了点回忆。
听，有一串声音穿过了心弦。
这是童年放肆张狂的声音，一直伴随着，却不知是什么时候悄悄地从耳边溜走，钻进心里去了。
妈妈的责骂与我重重敲击琴键的声音交杂，一场停不了的战役。
整天爱跑出去疯是我的爱好，把万元钢琴丢家里当摆设是我的嗜好，挨骂却不见得有了什么改变。
一把鼻涕，一把眼泪后却依旧跟着大孩子跑出去，经历他们的冒险，也玩着我的跳房子。
想到回家已是肚子空的时候了，绯红的太阳把我们的影子拽得老长，一直延伸到向往的远方。
风风火火的童年，有轰轰烈烈的声音。
这些是属于我所活过十几年的“前半生”，到处是声音，极像熙熙攘攘的市场。
可仔细去听，倒也令人亢奋。
听，有一幕声音飘在了心上。
后来，再也没有跑出去玩了。
现实之声也因岁月的成长转为静物之声。
一人靠着树干而坐，捧一杯热开水，也有香茗般的馥郁。
任阳光从参差的树叶中漏下，在我的身上洒下片片斑驳。
我听到的是阳光的呼吸，转为少年那轻快的律动携着阳光，高高地晒在叶尖子上。
心里的声音越来越轻，薄薄的，纱帐般柔和。
听啊，我的心不再激动地狂跳。
后来的后来，我就成了现在，也是心跳平静地挥笔写下过往的我。
萦绕，缠绵，飘逸。
心中的声音回忆着过去。
回忆童年，光着脚没有鞋穿也幸福，回忆已过的时光，结尾的音符上也盛开出一朵美丽的花。
时光荏苒，当告别逝水昨日时，心中也多了道明媚，多了份回忆，多了种声音。
或许多年以后，我也会再掏空心，轻轻地听，倾听心中
声音。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
首先审题。
“心声”指内心的声音，这是一个非常广泛的话题，可以写自己的心声，也可以写其他的心声。
最好是前者，比较容易把握。
写自己的心声，先要确定诉说“心声”的对象，是老师、同学，还是父母、亲友。
诉说对象确定后，选择与之相应的“心声”，是选择“感谢”“鼓励”“怀念”等，还是选择“埋怨”“嫉恨”“厌恶”等。
在人称运用上，最好用第一人称“我”来写，因为只有写自己，才显得真切。
在写作形式上，书信式、短信式、聊天式、访谈式、寓言式、戏剧式皆可。
最后要结合形式，美化语言。
语言优美可以为文章增色添彩，具体体现在语句的优美、深刻、细腻等方面，写时一定要有真情实感，做到以情动人，不能故弄玄虚，无病呻吟。
最好通过具体的人、事来展现心声，不能空喊口号，找到一个合适的载体，这个载体可以是一段生活、一段见闻、一个情境，通过合适的契机引出心声。
思路一：
向古今中外的某位名人（也可以是文学作品中的人物）倾诉敬仰、钦佩的心声，当然也可以表达反面的“心声”——批评、质疑等。
思路二：
与师长产生了矛盾，或与朋友发生了误会，向他们袒露自己的心声，进行心灵的沟通。
思路三：
成长过程中难免遇到坎坷、挫折，对人生产生困惑或迷惘，从而发出心灵的追问，可缘此表达心声。
思路四：
如果你是留守儿童，可以倾诉与父母的离别之苦，或者表达想与父母分享学习成绩或刻苦学习回报父母的心声。
九、作文（50分）
21.阅读下面的材料，按要求作文。
以前我们总是很任性，现在我们慢慢长大，逐渐变得成熟，学会了很多。
例如，学会了尊重老师，学会了关心同学，学会了孝敬父母，学会了与人分享。
请以“我学会了”为题，写一篇文章。
要求：
⑴从“尊重老师、关心同学、孝敬父母、与人分享”四个短语中选择一个，将题目补充完整；⑵文体不限；⑶不少于600字；⑷文章不得出现真实的人名、校名和班级名。
【分析】这是一道半命题作文，与学生的生活息息相关。
题目要求比较明确：
“学会”作为文眼，限定了写作范围。
标题可以补充的内容，要求从“尊重老师、关心同学、孝敬父母、与人分享”四个短语中选择一个。
因此，这相当于四选一的命题作文。
无论选择哪一个短语，都要写成以第一人称“我”来叙事的记叙文，叙述“学会了”的经历。
如，“我学会了尊重老师”，要体现出从“不尊重”到“学会尊重”的过程，可能是自己的认识和觉悟提高了，也可能是受外界的感染和引导，也可能是二者兼有，无论什么原因，都要叙述清楚，文章才会真实感人。
【解答】我学会了与人分享 我是什么时候学会分享的？
是和姐姐分苹果的那一次吗？
是和外公外婆分荷包蛋的那一次吗？
那天，姐姐脸上的笑容像花儿一样绚烂。
她从书包里掏出一个大大的红苹果，递给我。
我狠狠地咬上一大口后，依依不舍地把苹果还给了她，紧张兮兮地盯着苹果和她的脸。
姐姐淑女地咬了一小口后又把苹果递给了我，我这才松了一口气……后来我明白了，像姐姐那样学会分享，快乐就是双倍的。
我要向她学习，也做一个乐于与人分享的人。
那天，我们祖孙三人像往常一样吃晚饭，晚饭很简单，每人一碗面。
我和外公的碗里都有一个荷包蛋，外婆的碗里却没有。
每次，外公都会用筷子把碗里的荷包蛋夹成两半，把一半放入外婆的碗里。
“你要多吃点，补充营养！
”外婆一边说着，一边把半个荷包蛋放回外公的碗里。
外公怎么愿意接受呢？
他又把那半个荷包蛋夹到了外婆的碗里。
就这样，他俩推让了半天。
到最后，外婆又像往常一样把那半个荷包蛋放进我的碗里，并说：
“你正在长身体，你吃！
”
看着慈祥的外婆，我觉得自己不应该接受这半个荷包蛋，脑袋里迅速地盘算着怎样把它送出去。
一个激灵，我计上心来。
我夹起那半个荷包蛋，咬了一小口后大喊道：
“这荷包蛋好咸啊！
”
“咸？
”外婆惊讶地望着我。
“不信您嘗！
”我说着就把那半个荷包蛋迅速地夹到外婆的碗里。
外婆立刻明白了我的伎俩，嗔怪道：
“你这个小机灵！
”说完，她就要把那半个荷包蛋夹到我的碗里。
“我只要一半，不然我一点儿都不要。
”我向外婆撒娇道。
外婆没办法，只好与我分享了那半个荷包蛋。
那天晚上是我第一次主动与人分享。
在泛黄的灯光下，我们祖孙三人静静地吃着面，可我觉得空气中弥漫着爱的味道……
分享，是一种关怀，是一种美德，更是一种爱！
让我们把这种爱传递下去吧！
【点评】小作者抓住人物的语言、动作、神态等细节来描写，在一个苹果、半个荷包蛋中体现出相亲相爱、尊老爱幼的传统美德。
事例详略得当，语句连贯，衔接自然。
四、作文（50分）
25.请从下面两题中任选一题作文。
⑴细致观察、体验生活是写好作文的前提。
今年的冬天应该与以往的冬天不同吧、今年冬天的校园肯定与小学冬天的校园不同，请你仔细观察、慢慢感受、学会区别，用手中的笔写出独一无二的《冬天的新校园》。
（2）那一次，我
要求:
文体不限，叙事清楚，思路清晰，中心突出，书写工整，字迹清晰，标点规范，不少于650字。
25.作文
类别
分数
评分标准
一类
45—50分
中心明确，内容具体，有真情实感；语言生动得体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。
二类
40—44分
中心明确，内容具体，有真情实感；语言较生动得体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。
三类
35—39分
中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。
四类
30—34分
中心不明确，内容较具体，缺少真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构不完整，条理不够清楚。
五类
29分以下
内容不具体，没有真情实感；语言不得体，语句不通顺；条理不清楚，结构不完整。
补充说明：
（1）符合出题意图，达到基本字数标准，建议作文起评分在36分。
评分时不求全责备，要充分考虑考场作文的实际情况，允许有瑕疵。
要确保20%的学生作文分进入一类标准，确保5‰的学生作文能拿满分。
（2）对下列情形要酌情加分：
①有独立思
升级会员 