九年级世界历史上册复习知识要点.docx

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九年级世界历史上册复习知识要点

九年级世界历史上册复习知识要点

第一单元知识点

第1课正在形成中的人：

南方古猿

人类形成的过程

完全形成的人早期猿人------坦桑尼亚“能人”

晚期猿人--------中国元谋人和北京人，印尼爪哇人

早期智人---------中国丁村人、德国尼安德特人

黄种人

晚期智人白种人中国山顶洞人、法国克罗马农人

黑种人

母系氏族社会形成的原因群婚

生产力低下，妇女劳动占主导地位

氏族社会特点财产公有妇女在社会中占主导地位

父系氏族社会形成的原因婚姻关系相对固定男子在经济中占主导地位

特点男子开始支配社会家族长和氏族首领都是男性

第2课国家出现：

公元前3500年

古代埃及统一：

公元前3000年

发源地：

尼罗河流域

典型特征：

金字塔

国家出现：

公元前3500年以后

四大文明古国古巴比伦统一：

公元前18世纪

发源地：

两河流域

典型特征：

《汉谟拉比法典》

古代印度国家出现：

公元前2500年

发源地：

印度河流域和恒河流域

典型特征：

种姓制度

古代中国

第3课时间：

公元前5世纪后半期

政治上：

扩大公民的权力

伯利克里时代的雅典文化教育上：

鼓励学术研究，发展文艺，重视教育

评价：

雅典的全盛时期，经济繁荣，文化昌盛，民主政治发展到古代世界的最高峰

建立时间：

公元前509年

征服意大利半岛

罗马共和国的兴衰扩张夺取地中海霸权：

三次布匿战争

东征

出现危机：

斯巴达克起义

被罗马帝国取代时间：

公元前27年

标志性事件：

屋大维独揽国家大权

第二单元知识点

第4课时间：

7世纪中期

背景：

阶级矛盾尖锐，贵族势力强大，政局混乱

大化改新主要内容政治上：

建立中央集权

经济上：

土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税

意义：

使日本从奴隶社会过渡到封建社会

穆罕默德创立伊斯兰教（7世纪初）

穆罕默德在麦地那建立政教合一的政权（622年）

统一的阿拉伯国家的建立穆罕默德率兵征服麦加

穆罕默德基本统一阿拉伯半岛，建立统一的阿拉伯国家（632年）

第5课出现：

法兰克王国的建立

等级森严的西欧封建社会形成：

查理.马特改革

特点等级森严

教皇和教会权力至高无上

城市的出现（10世纪）

西欧城市的复兴争取自治权（琅城起义）（十一二世纪）

意义：

市民阶级出现，为资本主义兴起准备了条件

首都：

君士坦丁堡

拜占庭帝国的灭亡灭亡原因：

穷兵黩武、内忧外患

灭亡时间：

15世纪中期，君士坦丁堡被土耳其军队攻陷

第三单元古代世界的战争与征服

第6课要点：

1希波战争2亚历山大帝国3罗马帝国4马拉松长跑

第7课要点：

1阿拉伯数字2马可·波罗与《马可·波罗行纪》

第8课要点：

1象形文字2楔形文字3世界三大宗教

第9课要点：

1《荷马史诗》2《俄底浦斯王》3《天方夜谭》4阿基米德5麦加大清真寺6巴黎圣母院

第四单元步入近代

第10课要点：

1人文主义2文艺复兴3但丁与《神曲》4达·芬奇与《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》5莎士比亚与《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》6哥伦布7麦哲伦

第11课要点：

1新贵族2英国资产阶级革命爆发的原因3克伦威尔4查理一世5《权利法案》61688年宫廷政变7英国资产阶级革命的意义

第12课要点：

1来克星顿枪声2华盛顿3《独立宣言》4萨拉托加战役51787年美国宪法6美国独立战争的意义

第13课要点：

1攻占巴士底狱2《人权宣言》3法兰西第一共和国4罗伯斯庇尔5拿破仑6法兰西第一帝国

第14课要点：

1飞梭2珍妮机3瓦特与蒸汽机4轮船5火车机车6工业革命的作用

第五单元知识要点

第15课血腥的资本积累

1黑奴贸易和殖民掠夺是欧洲资本原始积累的两种方式。

2、最早进行殖民扩张的国家是葡萄牙、西班牙。

3、最早从事贩奴活动（三角贸易）的国是葡萄牙。

英国后来居上，成为三角贸易主要经营者。

4、三角贸易（黑奴贸易）路线：

从欧洲出发乘船到非洲，在非洲获奴后运往美洲，从美洲运金银工业原料到欧洲。

影响：

使非洲丧失了近亿劳力，奴隶贩子大发横财，促进欧洲资本主义的发展。

5、英国相继打败西班牙、荷兰、法国到18世纪成为最大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

6、英国殖民头子克莱武侵占孟加拉，洗劫了当地，英国利用抢来的财富，发展工业生产，殖民地为英国工业提供了市场，刺激了工业的发展，促进英国迅速成为资本主义工业强国。

第16课殖民地人民的抗争

1、拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地，其他都是西班牙的殖民地。

2、玻利瓦尔率领起义军由北向南打击西班牙殖民军，解放了西班牙在南美的殖民地，被誉为“南美的解放者”。

3、1857年—1859年，印度爆发反抗英国殖民统治的民族大起义，章西女王是起义中的女英雄。

第六单元知识点

第17课背景：

工业革命使资产阶级越来越富有，工人阶级却生活贫困

时间：

1836—1848年

英国的宪章运动主要内容：

工人要求取得普选权，以便有机会参与国家管理

意义：

世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动

结果：

没有成功

背景：

资本主义社会的矛盾日益暴露

马克思主义的诞生.标志：

《共产党宣言》发表

主要内容：

哲学、政治经济学、科学社会主义

意义：

国际工人运动在科学理论的指导下进入一个新的历史时期

背景普法战争法军战败，普军兵临巴黎城下

资产阶级政府对外屈膝，对内镇压人民

巴黎公社1871年3月，起义爆发

过程建立巴黎公社

1871年5月21—28日“五月流血周”，起义失败

意义：

无产阶级建立政权的第一次尝试，公社战士表现出大无畏的革命精神

创作《国际歌》

第18课背景（原因）南北经济制度的尖锐矛盾

主张废除奴隶制的林肯就任美国总统

初期：

军事上一再失利

美国南北战争进程扭转战局：

林肯颁布《解放黑人奴隶的宣言》

结果：

北方获得胜利，维护了国家的统一

意义：

废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济

发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命。

第19课背景：

资本主义工业发展缓慢，农奴制成为严重的障碍

时间：

1861年

俄国废除农奴制主持者：

沙皇亚历山大二世

措施：

签署废除农奴制的法令

意义：

加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点

天皇大权旁落，幕府将军掌握实权

背景闭关锁国，封建落后

外国势力入侵

主要力量：

中下级武士

日本明治维新时间：

1868年

方式：

以武力推翻幕府统治，后实行资产阶级性质的改革

政治：

“废藩置县”，加强中央集权

主要内容经济：

允许土地买卖，鼓励发展近代工业

社会生活：

提倡“文明开化”，鼓励向欧美学习，努力发展教育

意义：

使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运

第七单元知识要点

第20课人类迈入“电气时代”

1、第二次工业革命开始于19世纪70年代，成就：

A：

电力的广泛使用B：

汽车、飞机的问世C：

电话、无线电报的发明。

2、19世纪70年代电力作为新能源进入了生产领域，由于发电机和电动机的发明和使用，电力的广泛应用日益广泛取代了蒸汽动力标志着人类历史进入了“电气时代”,在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面，在电器发明领域，美国科学家爱迪生最为著名，被誉为“发明大王”，1879年他研制成功耐用碳丝灯泡。

3、19世纪80年代，德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机。

本茨在1885年试制汽车成功，20世纪初，人们制造出飞艇。

1903年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。

4、垄断组织的形成：

在第二次工业革命的推动下，资本主义从自由资本主义向帝国主义（垄断资本主义）过渡，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等国相继进入了帝国主义阶段，主要资本主义国家出现垄断组织，尤其是美国和德国。

第21课第一次世界大战

1、原因：

帝国主义国家政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求从新瓜分世界。

2、两个军事集团的形成：

德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国

法国、俄国组成的三国协约，两大军事集团疯狂备战，世界大战一触即发。

由于帝国主义国家的争夺和各种因素，巴尔干半岛成为欧洲的火药桶。

3、导火线：

萨拉热窝事件。

1914年6月28日，奥匈帝国的王位继承人斐迪南大公视察波斯尼亚—黑塞哥维那首府萨拉热窝时，被塞尔维亚青年刺死，这就是萨拉热窝事件。

、

4、大战的爆发：

1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

5、交战双方：

同盟国（德、奥匈、土耳其、保加利亚等）——协约国（英、法、俄、塞尔维亚等），意大利为了自己的利益，参加到协约国一方作战。

1917年，美国、中国加入协约国方面。

6、大战结束标志：

1918年11月德国投降，大战以同盟国战败而告终。

7、大战的后果：

给人类带来了空前的灾难：

1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。

欧洲战争的争夺最为激烈，战争由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区、先后有三十多个国家卷入战争。

第八单元知识要点

第22课科学和思想的力量

1、思想启蒙的火种：

启蒙思想家代表人物：

伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。

伏尔泰：

反对封建专制制度、主张由开明的君主执政，加强资产阶级的自由和平等卢梭：

否定封建王权，认为如果君主违反民意、侵犯人权、撕毁大家都应该遵守的社会契约，人民就有权推翻他的政权。

孟德斯鸠：

明确提出立法、司法、行政三权分立原则，还倡导天赋人权学说。

2、科学的革命：

牛顿：

英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，成就主要体现在天文学（在17世纪下半期发现了万有引力定律）、数学（创建了微积分）、力学（建立了完整的力学理论体系）等方面。

其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然的发展影响最大。

达尔文：

1859年英国科学家达尔文的科学巨作《物种起源》出版，他提出了“进化论”思想，他还提出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展。

《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完整的科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。

爱因斯坦：

20世纪伟大的科学家之一，他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子能的发明和原子能的应用提供了理论。

第23课世界的文化杰作

1、文学：

列夫•托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，作品《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，列宁称他为“俄国革命的镜子”。

2、美术家：

凡高，荷兰人，代表作《向日葵》。

3、音乐家：

德国贝多芬第三交响曲《英雄交响曲》，为拿破仑所做1804年完成。

2、圆舞曲之王：

奥地利约翰•施特劳斯《蓝色多瑙河》、《维也纳森林序曲》、《春之声》。