看图写作文的顺序.docx

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看图写作文的顺序

看图写作文的顺序

看图作文并不难。

看图作文大致由“看──想──写”三个步骤组成。

“看、想、写”是写好看图写作文的关键。

我们不妨把“看、想、写”称为看图作文的三大要素。

1.看──观察画面选择素材看图作文，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把这些按照一定的规则写下来。

只有看懂图意，才能写出优秀的看图作文。

“看”就是仔细看图，看图作文的材料从哪儿来？

首先是从图画中来，因此得把图看仔细。

看图的时候，要抓住图的主要内容，想想图上画的是淮，在做什么，发生了什么事等。

把图的主要意思看懂了，就不愁没有话说。

进一步再把图看仔细，如看看图的背景，事情发生在什么地方，什么时间，图上的景和物跟这件事有什么关系，等等，把这些看清楚了，下一步“想”就有了根据。

看图作文关键是要观察画面，只有掌握了正确的观察方法，才能准确理解画面的意思，每一幅画都融入了作者的创作意图，作图与作文一样，必有主次之分，因此，在观察画面时首先应分清哪是主体，哪是背景、陪衬，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，这样才能准确把握中心。

怎样才能看懂图意，写出高质量的看图作文呢？

首先，观察时要抓住重点，弄清图意，作文时要写好重点，突出中心。

画家作画，是通过画面内容来表达某种思想感情，反映自己对某个问题的看法的，这就是图意。

怎样才能弄清图意呢？

通常的做法是对画面进行有重点的观察。

哪是重点？

那些处在中心位置、前排位置的人物和景物，那些色彩相对鲜艳一些、重一些的人物和景物就是重点。

有了重点，再对它进行认真仔细的观察，是不难弄清图意的。

弄清了图意，也就等于确定了文章所要表达的中心意思，只要我们把观察到的那些足以表现图意的材料当作重点来写，就能写出中心突出的作文来。

其次，看图时要讲究顺序，作文时要条理分明。

文有文序，图有图踪，这个“踪”，就是画家作画时所遵循的那个顺序。

只有抓住了它，才可能牵一发而动全身，才能弄清画面上众多的内容是按照什么样的顺序有机地连结在一块儿的。

观察画面的顺序因画面内容的不同而不同。

一般地说，如果画面以人物为中心，那么常用的看图顺序是先重点后一般、先主要后次要、先人物事物；如果画面以事物（景物）为中心，那么常用的看图顺序有从前到后、从上到下、由近及远、先中间后两边等；如果画面比较复杂，那么可综合运用各种观察顺序，或先把绘画内容分类后再观察。

有了观察时的合理顺序，也就有了作文时结构全文、安排层次的顺序。

看图作文，一般是按什么顺序观察的就按什么顺序来写，因为那样做不仅能使写成的文章符合图意，还会使文章很有条理。

第三，看图时要善于比较，作文时要抓住特点。

图画所反映的只能是事物静止时的状态，或事情过程中的某一个环节，所以要想反映事物的全貌，要想反映事情的全过程，就必须学会拿图中的情景与平时生活中类似的情景进行比较，拿一幅图中两个不同方位的事物作比较，通过比较来获得画面的主要特征。

作文时也离不开比较。

不比较，事物间的细微差别就写不出来；不比较，画面中动态的东西就难以写清，没有了这些细微的差别，没有了事物的动态，是很难写出事物的特点的。

第四，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。

看图作文中，画面的主体往往是人物。

要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

第五，看图作文最重要的是看得要全面，看得要准确，看得要细致。

看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。

画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。

观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。

观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

最后，看图时要富于联想和想象，作文时要力求生动形象。

看图作文很容易写得呆板。

因为只看不想，只是客观地把画面内容介绍给读者，没有作者自己情感的参与，怎么会有感染人的力量呢？

再说，画面再生动，也只能是一张“静物”呀！

所以，要解决这个问题，就必须在观察和写作时展开丰富的联想和想象。

就是要在认真看图的基础上想象出“图画中的人物怎么说”、“是怎么想的、怎么做的”等问题，并把这些写进文章中去。

只有这样，看图作文才有可能写得言之有物、言之有情、言之有理。

可以毫不夸张地说，没有联想和想象，也就没有了看图作文。

看图口诀看图作文并不难，看懂图意是关键。

一看二想三写作，三大要素记全面。

观察事件要连贯，生活细节多体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；典型特征细心看，突出特点要记全。

观察景物要联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。

总分观察按空间，时间变化分阶段；抓住特点和重点，景物特征记心间；观。

看图作文并不难。

看图作文大致由“看──想──写”三个步骤组成。

“看、想、写”是写好看图写作文的关键。

我们不妨把“看、想、写”称为看图作文的三大要素。

1.看──观察画面选择素材看图作文，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把这些按照一定的规则写下来。

只有看懂图意，才能写出优秀的看图作文。

“看”就是仔细看图，看图作文的材料从哪儿来？

首先是从图画中来，因此得把图看仔细。

看图的时候，要抓住图的主要内容，想想图上画的是淮，在做什么，发生了什么事等。

把图的主要意思看懂了，就不愁没有话说。

进一步再把图看仔细，如看看图的背景，事情发生在什么地方，什么时间，图上的景和物跟这件事有什么关系，等等，把这些看清楚了，下一步“想”就有了根据。

看图作文关键是要观察画面，只有掌握了正确的观察方法，才能准确理解画面的意思，每一幅画都融入了作者的创作意图，作图与作文一样，必有主次之分，因此，在观察画面时首先应分清哪是主体，哪是背景、陪衬，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，这样才能准确把握中心。

怎样才能看懂图意，写出高质量的看图作文呢？

首先，观察时要抓住重点，弄清图意，作文时要写好重点，突出中心。

画家作画，是通过画面内容来表达某种思想感情，反映自己对某个问题的看法的，这就是图意。

怎样才能弄清图意呢？

通常的做法是对画面进行有重点的观察。

哪是重点？

那些处在中心位置、前排位置的人物和景物，那些色彩相对鲜艳一些、重一些的人物和景物就是重点。

有了重点，再对它进行认真仔细的观察，是不难弄清图意的。

弄清了图意，也就等于确定了文章所要表达的中心意思，只要我们把观察到的那些足以表现图意的材料当作重点来写，就能写出中心突出的作文来。

其次，看图时要讲究顺序，作文时要条理分明。

文有文序，图有图踪，这个“踪”，就是画家作画时所遵循的那个顺序。

只有抓住了它，才可能牵一发而动全身，才能弄清画面上众多的内容是按照什么样的顺序有机地连结在一块儿的。

观察画面的顺序因画面内容的不同而不同。

一般地说，如果画面以人物为中心，那么常用的看图顺序是先重点后一般、先主要后次要、先人物事物；如果画面以事物（景物）为中心，那么常用的看图顺序有从前到后、从上到下、由近及远、先中间后两边等；如果画面比较复杂，那么可综合运用各种观察顺序，或先把绘画内容分类后再观察。

有了观察时的合理顺序，也就有了作文时结构全文、安排层次的顺序。

看图作文，一般是按什么顺序观察的就按什么顺序来写，因为那样做不仅能使写成的文章符合图意，还会使文章很有条理。

第三，看图时要善于比较，作文时要抓住特点。

图画所反映的只能是事物静止时的状态，或事情过程中的某一个环节，所以要想反映事物的全貌，要想反映事情的全过程，就必须学会拿图中的情景与平时生活中类似的情景进行比较，拿一幅图中两个不同方位的事物作比较，通过比较来获得画面的主要特征。

作文时也离不开比较。

不比较，事物间的细微差别就写不出来；不比较，画面中动态的东西就难以写清，没有了这些细微的差别，没有了事物的动态，是很难写出事物的特点的。

第四，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。

看图作文中，画面的主体往往是人物。

要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

第五，看图作文最重要的是看得要全面，看得要准确，看得要细致。

看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。

画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。

观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。

观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

最后，看图时要富于联想和想象，作文时要力求生动形象。

看图作文很容易写得呆板。

因为只看不想，只是客观地把画面内容介绍给读者，没有作者自己情感的参与，怎么会有感染人的力量呢？

再说，画面再生动，也只能是一张“静物”呀！

所以，要解决这个问题，就必须在观察和写作时展开丰富的联想和想象。

就是要在认真看图的基础上想象出“图画中的人物怎么说”、“是怎么想的、怎么做的”等问题，并把这些写进文章中去。

只有这样，看图作文才有可能写得言之有物、言之有情、言之有理。

可以毫不夸张地说，没有联想和想象，也就没有了看图作文。

看图口诀看图作文并不难，看懂图意是关键。

一看二想三写作，三大要素记全面。

观察事件要连贯，生活细节多体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；典型特征细心看，突出特点要记全。

观察景物要联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。

总分观察按空间，时间变化分阶段；抓住特点和重点，景物特征记心间；。

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提.看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人.想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解.再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情.然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么.最后，按图意列出提纲进行写作.叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾.如果是多幅图，要注意图与图之间的联系.要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等.即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等.从而了解事情的发展变化.逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气.每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明.看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等.看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：

顺序观察，尝试表达，合理想象.。

是说语文还是英语？

你是初中高中？

那就针对高中吧~~

语文的话~~

一、仔细观察，理解图意

看清图意是写好习作的基础，这就要求同学们看图时应按一定的顺序观察，画面上的所有内容都要看清楚。

二、合理想象，丰富画面

无论是单幅图还是多幅图，画面空间总是有限的，所反映的内容往往只是生活的一个断面，一个瞬间，而不可能表现出每一个细致的情节，因此必须借助丰富的想象补充画面中的内容，让画面活起来，动起来，充满生机。

三、围绕中心、准确表达

我们从图上观察以及想象到的内容，要根据确定好的中心进行“筛选”，看图作文的中心其实就是画面中重点部分所要表达的内容，因此看图作文必须围绕重点画面来写。

写重点画面中延伸到图外的想象时，也要紧扣重点画面内容来写：

另外，语言表达方面要做到准确、生动、形象。

英语的话~~

1.细心研读考试指令，搞清楚作文的具体要求。

看图作文通常有必要的提示，这就要求在动笔前一定要通读提示，弄懂写作要求，力求做到不丢命题者所提供的任何信息，如时间、地点、人物、事件发生的先后顺序等，才能找到写文章的突破口。

2.仔细观察、认真研究图画，力求达到正确理解。

仔细观察是写好作文的前提，看图时还要把握顺序性，或由上至下，或由下至上；或由左至右，或由右至左；还可以由外至里或由里及外等。

对于多图作文，要按命题人所给的顺序进行观察，之后展开联想，正确分析图意。

图画是作文的基础，要仔细观察分析图画的画面，如人物表情、特征、周围的环境；然后充分发挥想象力想象事情发生的情景，弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。

3.找出图中事物之间的内在联系。

如果所给的图画是多幅图画，就要分析画与画之间的内在自然联系及画中人物、事物、事情发生的逻辑关系。

4.扩大视野、拓宽写作思路。

如仅给出一幅画，应设法从有限的画面空间扩大视野、充分发挥联想。

画面是没有文章的文章，要根据画面情景、人物表情、环境等大胆、丰富地联想，使生动感人的画面变成栩栩如生的文字描绘而跃然纸上，使人读后有身临其境之感。

看图作文有单纯描绘性的、有描绘与人物对话相结合性的。

考生首先进行描绘，但如果总是以局外人的身份一味地描绘，没有内心活动、没有对话，生动活泼的画面就会写得干瘪瘪的，读起来索然无味。

究竟采取何种形式来写，要根据画面内容决定。

5.反复阅读所给的关键词。

关键词是试题设计者根据画面的内容、范围定下的基调，考生应仔细阅读这些关键词，以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。

因此，在构思短文时，切忌把这些关键词丢在一边而任意发挥。

同时考生还应根据关键词（语）构思出短文的内容。

6.词与画结合，勾画出短文的基本轮廓。

研究画面、阅读关键词之后，要把两者综合起来考虑。

构思时要注意事情发展到什么情况下正好分别出现那些关键词语，反复理解情景中的内容，事情发展的前因后果，初步勾画出短文的轮廓。

切忌未弄清情景就匆匆动笔。

7.草拟提纲。

依据以上步骤草拟出写作提纲。

看图作文情景复杂，又是画面又是关键词。

为了动笔时不至于颠三倒四、混乱不清，写出层次分明、表意清晰、逻辑性强而又连贯性好的短文，应先拟个提纲。

这种形式的提纲比带主题句的命题作文提纲更为重要。

考生根据情景的发展和已给出的关键词，综合考虑先写什么，后写什么，哪儿需要在短文中重点写，哪儿需扼要阐述，分几段等，这些问题在动笔前都必须通篇考虑，统筹安排。

这样才能顺利写作，迅速完卷。

8.组织材料、丰富短文。

提纲拟好之后，利用"涌泉式思维"将同话题有关的信息记录下来并细化归纳。

找出重点，详略得当，使短文有血有肉，丰富多彩。

总之，看图作文要根据画面的具体情景和内容而采取不同的形式，大胆地构思，深入细致地描述，这样才能写出一篇声情并貌、层次分明、中心突出、表意清晰准确、内容连贯、逻辑性强，同时又紧扣画面的文章。

9.抄写作文。

这一步骤看似多余，实际上是必不可少的。

以上所写草稿经修改后可能会有不少或大或小的变动，也可能又有新的内容需要充实进去，语言也需要作进一步的修饰和润色。

为了节省时间，这些任务都是在抄写过程中完成的。

书写要规范，抄写好作文后，如果时间允许的话，就要将自己所写的作文通篇读一两遍，检查一下是否有语句不通顺的地方，是否有笔误以及丢失的信息等。

最后呈现在评卷教师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐，主题突出、语言流畅，用词恰当的习作。

看图作文，是起步作文。

小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。

看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。

看图，就是观察。

观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。

作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。

所以，学会看图作文十分重要。

看图作文要求：

围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。

一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。

比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。

看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。

写看图作文时，要注意以下两个要点：

1.观察图画。

同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。

人是我们观察的主要对象，所以我

们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

2.合理想象。

画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。

但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。

其实看图作文就是全命题作文，全命题作文关键在于题目，看图作文的中心就是图。

写看图作文首先当然要把图看懂，这是第一步，更是关键一步，看得有多深，文章就能写多深，这就要靠你的阅读能力了，能把图所表达的道理看出来那写的文章就绝对好！

这是对自己的挑战，阅读能力最重要。

看图作文不像其他作文，看图作文夸张地说，想怎么写就怎么写。

为什么呢？

在于图，理解图意只要言之有理就行，当然写起来轻松多了。

所以作文要创新，创新作文，言之有理的，一般都能得高分，如果是考试还要多一条（大考试）主题要积极向上，消极也可以适当加一些（文章需求），不要太多。

图看懂，创新，不要人云亦云，应该差不多了。

现在的小学生创新思维、创新意识严重退化，看图作文在小学生的语文学习中占据很大分量，但是现在的好多小学生都不会写作文了，尤其是看图作文，希望这篇可以帮助到更多家长和小朋友。

工具/原料

书

自然界

方法/步骤

第一步是要仔细观察图画内容，细心分析图画，把握图画中心要旨。

看图作文，只有看懂了图，才能写好文章，所以，写作时首先要仔细观察画面内容，抓住图中所表达的主题思想。

如若单幅图，就要弄清各部分的内容及各部分之间的联系；若是连环画，要注意各幅图之间的联系及不同之处。

第二步是对照图片，理清图片遵循顺序，理清自己写作思路。

观察图画时，要按照一定的顺序。

如果观图次序混乱，写起来也就会层次不清。

单幅图：

按照事物空间位置变换顺序或内容的主次顺序进行。

连环画：

按照事物发展变化的顺序进行观察。

第三步是仔细对照图画内容，从复杂的画面中分清主次，注意内容和主旨的取舍。

观图一定要有所侧重，与主题思想密切相关的人、物或场景要重点观察。

倘若题目提示中参考词汇或短语，就应该认真领悟并把其同画面联系起来，从观察中领会图画的内容。

第四步是发挥想象力，注重联系实际生活，适当发挥，在实际生活中找到原型。

看图作文，通常画面只能展现事物发展的一个或几个片段，这时就需要我们根据画面进行合理的联想，把画面中没有明显示的内容写出来，使整个情节完整。

如根据图中人物的穿着打扮和环境特点判断季节时间，根据人物资态想像动作、语言及内心活动，根据人物之间的关系来猜测事件的前因后果等。

另外，有时为了叙述方便，还可以为图画中人物起名字。

第五步是在找到实际生活原型的基础上，突出主旨，确立图画轮廓，选择适当的文体，形成作文写作模式。

根据文章提示图画内容，来确定文章的题材、格式，同时考虑人称、选词及时态的运用。

最后是在确定了文体以后，动笔写作。

注意在下笔前应该先列出作文提纲，第一部分写什么，第二部分写什么，第三部分写什么等。

最后在平时积累的基础上一气呵成，完成作文。

END

注意事项

小学生要平时积累词汇。

看图作为要注意把握正能量主旨。

要灵活！

一、问题提示法

首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。

为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。

二、词语联接法

为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我常根据“写话”内容适当提供一些联接词，如：

“首先——接着——然后——最后——”，“有的——有的——还有的——”，“有时——有时——”等等。

孩子可选择合适的联接词，将单个的“零件”串起来，很自然地形成一个有机的整体，这样的“话”说起来才通顺，读起来才合理。

三、语句扩充法

只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的不生动。

如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢？

我运用“语句扩充法”逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。

四、词句积累法

要使文章写得优美还需要好词好句的点缀，而且“语句扩充法”最重要的是扩充一些精妙的词语和生动的句子。

这对于刚上学不足一年识字量不多的孩子来说，的确是一个难题。

因为这一阶段的孩子认识水平、认知能力以及生活阅历非常有限。

做家长的应充分利用家庭空间给孩子创造一个积累和运用好词好句的良好环境。

看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。

完成这一类作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求。

要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？

有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔？

总之，要从多方面分析读懂图画、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键。

具体的写法则是要注意紧扣图画，否则，谈得越多，离题越远。

？

看图作文中的说明文？

主要是介绍画面内容。

如，1987年湖北省的中考作文题：

？

题目：

仔细观察画面，领会画意，先写一篇100字左右的文字介绍画面（不必写题目）。

然后，根据这幅画的含意写篇小评论，题目自拟，不少于300字。

？

写这一类作文，要按说明文的一般写法，突出画面主要内容，按一定顺序进行。

看图写小评论？

就是根据画面内容，发表评论，这类作文的写法要求紧扣画面内容，评议集中深刻，切忌泛泛而谈。

1、题目：

根据下图画意，写一段240字以内的议论性文字。

（福州）

2、题目：

看图作文。

你认为图中反映了什么现象？

说说你的看法。

不超过200字。

（广东）

看图写故事

?

就是根据画面提供的内容，发挥想象，用文字完成一个完整的故事。

？

1、题目：

仔细观察下面一组图画，把它们串成一个故事，自拟题目，写一篇记叙文。

（昆明）

要求：

①写成诗歌、说明文或议论文不给分。

？

②自拟题目。

？

③联想丰富，构思新颖。

？

④把四幅画串成一个故事，写一篇700字左右的记叙文，采用夹叙夹议的写法，能穿插一些抒情更好。

⑤笔画清楚，字形规范，字体美观，卷面整洁。

？

2、题目：

瞧这三家子？

根据下面这组图画的内容，发挥想象，以“瞧这三家子”为题，写一篇记叙文。

要有适当的议论，字数在600—700之间。

（浙江）

3、题目：

阅读下面材料，然后根据要求写一篇记叙文。

（辽宁锦州）？

①晚上，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了。

？

②想起自己几次因吸烟闹出的笑话，他毅然把烟斗扔到楼下。

？

③刚一出手，