译林小学英语6BUNIT1thelionandthemouse教案.docx
《译林小学英语6BUNIT1thelionandthemouse教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《译林小学英语6BUNIT1thelionandthemouse教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
译林小学英语6BUNIT1thelionandthemouse教案
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
新授
课时
8-1
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
重点难点
1.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
2.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教具准备
PPT，卡片
教学过程
二次备课
Step1:
Learningaims
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole
3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
Step2:
Pre-reading
1.复习一些过去式的动词
看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。
2.学习新的动词过去式
woke、said、bie、
Step3:
While-reading
1.用中文说说这个故事的大意
2．Readandorder
学生初读课文，完成书后的练习
3.Askandanswer
Whowokethelionup?
Didthelioneatthemouse?
Howdidthemencatchthelion?
Howdidthemousehelpthelion?
Whatdidthelionandthemousebecome?
4.listenandread
5.readingroups
Step4:
Post-reading
1Actitout
根据课文图片和板书试着复述课文。
Step5:
Checkout.
1.whatdoyoulearnfromthisstory.
2.笔头练习
Step6:
Homework.
1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2.和同学脱稿表演
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
新授
课时
8-2
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
1能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
重点难点
1.能扩充故事，并进行表演
2.能对中外寓言故事有所了解。
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1:
Learningaims
1.能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
3.能扩充故事，并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
Step2:
Revision
1.Reviewwords,sentencesinthestory.
2.Studentsworkinpairs.
Step3:
Presentation
Funtime
a.学生扩充故事并读一读
b.小组表演故事
Grammertime
1.复习五年级学过的副词
2.playgames
学生快速说出形容词及副词
3.组词比赛
asksadly
laughloudly……
Culturetime
学习thisisAesop’sFables.
Youcanfindmanyanimalstoriesinit.
ThisisaChineseidiombook.
Step4:
Practice
1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理
2.完成笔头连写
Step5:
Homework
1.巩固背诵单词拼写。
2.表演故事。
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
新授
课时
8-3
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
1初步了解特殊疑问句的降调。
2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
重点难点
1通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。
2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演。
教具准备
PPT，单词卡片
教学过程
二次备课
Step1:
Learningaims
1初步了解特殊疑问句的降调。
2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
3通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。
Step2:
Revision
1.Reviewthestory
Oneday,a______mousewokeupthe______lion.Thelioncaughtthemouseandwantedtoeat
him.However,thelion_____themousego.Thenextday,thelionwas_______bymen.Themousemadeaholeandsavedthelion.From_____on,thelionandthemousebecamefriends.
Step3:
Presentation&practice
1.看动画，完成练习
（）1.Samisgoodattabletennis.
（）2.Bobbyhitstheballhard.
（）3.SamandBobbyfindaholeintheplayground.
（）4.Samcanreachtheballinthehole.
2.在阅读中解决部分生词
3.自己读，回答问题
a.WhatdoBillyandWillydonearthetable?
b.WhatisSam’sidea?
4.Readafterthecomputer.
5.Let’sact.
Step4:
Production
Soundtime
1.Haveatalk
Talkaboutthepictureofsoundtime
2.Listenandrepeat
Readafterthecomputer
Step5:
Checkout.
笔头练习
Step6:
Homework
1.朗读cartoontime。
2.抄写四会单词。
3.练习。
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
8-4
课时
新授
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。
2.能正确使用动词和副词的搭配用法。
重点难点
1能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。
2能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1:
Learningaims
1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。
2.能正确使用动词和副词的搭配用法。
3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。
能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调
Step2:
Presentation
1.Freetalk.
2.Reviewstorytime
Step3:
Practice&Production
Tickingtime
1.说说Wh开头的疑问词
2.读故事提出问题
3.看图提出问题，组内回答问题
4.Lookandwrite
完成E-mial
5.ReadtheE-mail
Step4:
Checkout.
学生完成习题。
1Listenandcircle.
2Listenandtick.
3lookandsay.
Step5:
Homework.
写一写你上周末做了什么事情（不少于6句话）。
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
新授
课时
8-5
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
重点难点
1.完成本单元书面练习，查漏补缺
2.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1.Learningaims
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
3.完成本单元书面练习，查漏补缺
4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。
Step2.Presentation
1．小组比赛，拼写四会单词。
2.重点句型问答
3.综合练习总体情况分析
Step3.Practice&Production
1．小组内讨论解决听力中的难点
2.各小组展示问题
3.在教师的指导下讨论并解决
4.校对所有笔试练习
5.学生订正练习
6.总结归纳笔试中的语言点
Step4.Checkout
1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目
2.练习
3.评价订正
Step5.Homework
1.复习U1词汇和句型
2.整理、复习错题
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
复习
课时
8-6
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
复习本单元四会词组
重点难点
复习本单元四会词组
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
1. intheforest在森林里2. walkby走过；路过3. wakeup醒，醒来
4. wakesbup把某人叫醒5. beangrywithsb对某人生气
6. thenextday第二天7. beangryatsth对某事生气
8. wanttodosth想要做某事9. wantsbtodosth要某人做某事
10. someday某一天 11. sayquietly小声地说
12. sitquietly静静地坐着13. laughloudly大声地笑
14. letsbdosth让某人做某事15. catchthelionwithlargenet用一口大网捉住狮子
16. bitethenetwithsharpteeth用锋利的牙齿咬网
17. asksadly难过地问，伤心地问
18. justthen就在那时
Step2完成英语补充练习上的题目
1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.
2.Dothewritingpart.
3.Checktheanswer.
Step3、作业设计
1.Read,reciteandactthestorytimeandcartoontime.
2.Recitethekeywords,phrasesandsentences.
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
复习
课时
8-7
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
复习本单元重点句型
重点难点
复习本单元重点句型
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
Step2复习本单元重点句子
1. Oneday,amousewalkedbyandwokethelionup.
一天，一只老鼠从狮子身边经过，弄醒了狮子。
2. Themousesaidquietly.老鼠小声地说。
3. “HowcanIgetout？
”askedthelionsadly.
“我怎么能出去呢？
”狮子难过地问。
4. Soon,themousemadeabigholeinthenetwithhisteeth.
很快，老鼠用他的牙齿把网咬了一个大洞。
5.begoodattabletennis乒乓打得好
6.sosmallandweak这么小和弱
7.cheerforthemloudly大声地为他们喝彩
8.letthemousego让这只老鼠走开
9.hittheballhard用力击球
10.catchthelionwithalargenet用一张大网抓住狮子
Step3、作业设计
Copytheimportantsentence.
教后记
六年级上册英语教学设计
课题
Unit1Thelionandthemouse
课型
复习
课时
8-8
备课时间
2015-2-28
授课时间
教学目标
对本单元知识的灵活运用
重点难点
对本单元知识的灵活运用
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
Step2复习本单元重点知识
一．用所给词的适当形式填空
1.Thegirllikesreading.Nowsheisreading___________.（loud）
2.SamandBobbyaregoodat___________tabletennis.（play）
3.Theboywas__________.Helaughed__________.（excited）
4.Mysisteris_________atswimming.Sheswims________.（good）
5.Weshouldread_________inthelibrary.（quiet）
二．选择填空
（ ）1. ,themousesawthehotdog.
A.Fromthenon B.Justthen C.Now
（ ）2. areyoudoingthere?
A.Where B.What C.Who
（ ）3.How thecathelptherabbit?
A.do B.did C.was
（ ）4.Themonkeyandthehorse .
A.becomesagoodfriend B.isbecomingfriends C.becamegoodfriends
（ ）5.Thisis Fables.
A.Aesop’s B.Aesop C.China
教后记
升级会员 