新作文以教育与人才为话题作文1.docx
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新作文以教育与人才为话题作文1
2011新作文以“教育与人才”为话题作文1
新高考新作文
2010-09-191829
2011新作文以“教育与人才”为话题作文1
阅读下列材料，按要求作文。
我国著名科学家钱学森逝世前，发出了著名的“钱学森之问”“我觉得更重要的是要具有创新思想的人才。
问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的、没有自己独特创新的东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。
我看，这是中国当前的一个很大问题。
”
根据上面的文字，以“教育与人才”为话题写一篇作文。
要求1.自选角度，自拟题目；2.除诗歌外，文体不限；3.不得套作，不得抄袭；4.不少于800字。
有关文化教育话题作文素材与点评15则
文化教育
1
严而不厉，爱而不溺
我国著名文学艺术翻译家傅雷对自己的孩子要求是事业上永无止境，思想上谦虚诚实。
他在写给儿子的信中说“你的弹琴成绩，叫我们高兴。
对自己父母不用怕‘自吹自捧’的嫌疑，只要同时分析一下弱点，把别人没说出而自己感觉到的短处也一齐告诉我们。
把人家的赞美报告我们，是你对我们最大的安慰，但同时必须深深检讨自己的缺陷。
这样你写的信就不会显得过火；而且这种自我批评的功夫也好比一面镜子，对你有很大的帮助。
把自己的思想写下业与光在脑中空想是大不同的。
写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨格外深刻，对自己的印象深刻。
你觉得我这段话对不对？
”
第一解读
前苏联教育家苏霍姆林斯基把热爱孩子作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。
”缺乏严格要求，放任自流，是对孩子的不负责任。
严格是严爱，而不是溺爱。
教育孩子不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。
唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养孩子良好思想品质、行为习惯。
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爱与严严爱与溺爱教育孩子
2
华罗庚看望老师
1947年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡看望王维克老师。
全国解放后，华罗庚被任命为中国科学院数学研究所所长。
他几次亲自到王维克先生在北京的寓所去探望，并邀请王老师到科学院工作。
1980年，华罗庚又专程回故乡看望陈涉师母。
当陈涉师母把一本新版的王维克先生的重要译注但丁《神曲》签上自己的名字赠给华罗庚时，华罗庚紧紧地握着师母的手，十分动情地说“谢谢！
谢谢！
这是王老师的心血啊！
”
第一解读
尊师重教是中华民族的传统美德。
“一日为师，终身为父”一类的训诫代代相传。
我国从古至今，被传为佳话的名人尊师范例，不胜枚举。
华罗庚成名不忘师恩就是典型一例。
学生应从实际行动做起，尊重老师的劳动，认认真真上好每一堂课。
这不只是行动，更是一种发自内心最深处的敬意。
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尊师重教报师恩报答
3
杨振声的“教育四重法”?
1928年，济南“五三”惨案以后，省立山东大学改为国立青岛大学。
1930年6月，杨振声先生出任青大校长。
作为教育家，杨校长深知要办好一所大学的为政之要。
作为校长，杨先生在任期间一直致力于他的“教育四重法”，为学校日后的发展奠定了良好的基础。
所谓的“四重法”，即重师资、重设备、重质量、重人才。
重师资，就是效法北大“各派兼容并包，学术思想自由”的办学方针，打破门户之见，广聘专家学者来校任职任教。
当时闻一多、梁实秋、黄敬思、游国恩、老舍、沈从文、王淦昌等许许多多专家学者云集山大，盛及一时，令世人瞩目。
重质量，就是坚持“学生在好不在多”的培养原则，注重学生的全面塑造。
杨校长曾给学生作过这样的“定位”“不在图书馆，就在科学馆，不在科学馆，就在体育场”，告诫学生要以学为主，并强健体魄。
同时，推出的“淘汰制”，作为对学习质量的检验。
重人才，就是重视发现人才和培养人才。
杨校长甘做“人梯”，善当“伯乐”，任人唯贤，而从不循私情。
在杨校长的精心培养下，山大可谓“后浪推前浪”。
重设备，就是重视教学设备的配置。
杨校长从实际出发，用节省经费的办法来补充设备。
杨校长始终坚持“行政上多花一文是虚耗，基础上多花一文是建设”的理财原则，全力支持学校的设备建设。
杨校长还把公家为校长提供的较好住房让给教职员工住，自己出钱另租房屋，这种心系教育的精神，值得今人学习。
第一解读
教育家杨振声熟稔“兼容并蓄”、“思想自由”的教育思想。
他以学校发展为重，有不计个人得失的大局观念和善当“伯乐”、成就别人的奉献精神，并博得了人们的一致好评。
这种高风亮节的气度、这种提携新人的魄力、这种不徇私情的情操，确实值得发扬光大。
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教育的理念甘做人梯大公无私
4压岁钱
2005年春节期间，在武汉市的一家大型商场体育用品专柜前，一个十二三岁的小男孩，指着标价800多元的某知名品牌球鞋，张口说要买，并掏出一沓百元大钞。
“买这贵重的鞋，你家大人没来？
”营业员问。
“这是我的压岁钱，我爱怎么花就怎么花！
”小男孩的话令人心惊。
有关专家指出，针对这类现象，需要家庭、学校和社会都来关注如何给孩子压岁钱，教育孩子学会正确使用压岁钱。
第一解读
压岁钱的风俗源远流长，它代表一种长辈对晚辈浓浓的情意。
使用压岁钱一定要用在正当的地方并在合适的时间使用，绝不可以认为它是你的钱就可以乱用。
可以去买几本好书和一些必备的学习用品，也可以取捐助帮助贫穷儿童。
正确使用压岁钱，从小养成节约的习惯。
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正确使用压岁钱节俭家庭教育
5
中小学生安全自护能力
2004年10月1日，海南省定安县龙塘中学的31名学生结伴外出野炊。
突然雷雨阵阵，17名学生跑回附近村子，留在野外简易棚里继续烧烤的14名学生中，3人遭雷击死亡，11人被击昏。
有关专家指出，中小学生安全自护能力亟待提高。
第一解读
生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章。
生命诚可贵，我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
我们要热爱生命，提高防范能力和自救能力，有效地确保生命安全。
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热爱生命加强自保能力学校安全教育
6
我国青少年的体质
据报道我国青少年的体质已连续18年下降，尤其是2000年以来，6到18岁中小学生肥胖率高达15%，一些学校的肥胖生比例甚至突破了30%。
其中接近20%的学生对困难、压力难以承受。
这些孩子的体力、耐力和肺活量、爆发力都低于正常值。
第一解读
青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。
青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。
它还是集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径。
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强健体魄磨练意志民族希望
7
举债创办“育才小学”
张震1964年出生在定远。
定远是陕甘宁蒙交界处一个贫瘠的县城，百姓一年收入三四百元。
张震考入西安交通大学后，学习英语，是校报记者，多次在写作比赛中获奖。
快毕业时，他舍弃了成功率很大的考研和记者生涯，带着妻子韩雅婷回到家乡，举债办起了一所小学。
1992年8月，他们把自家的房子拆了，借钱买砖木，盖起最初的四间教室，名曰“育才小学”。
学生来自田野，来自其他学校赶出来的差生。
学费减免，其他费用低于国家标准，开设英语。
几年下来，学生在各方面都取得了好成绩，学生人数逐渐增加，可张震他们欠债已达11万元。
第一解读
人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。
奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。
奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是无私的爱心，甚至是无价的生命。
收获的却是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。
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奉献精神收获幸福人生的价值
8
省下钱买书看
周恩来小时候在沈阳关东模范学校读书，为了争取时间多看点书，他早晨上学时就带上两个烧饼作为午餐。
赶上冬天，他就拿着烧饼到学校茶房去烤烤吃。
烧茶水的工友姓吴，有一天，老吴忽然看见周恩来的烧饼里夹的不是肉，而是咸菜，就惊讶地问“孩子，是钱不够用了吗?
你正是长身体的时候，不能太省了。
”
“足够!
还用不了呢!
”周恩来啃着烧饼，若无其事地回答。
后来，老吴一打听，才知道周恩来平时生活棺当清苦。
他把省下来的饯都买了书和报纸。
老吴心想真是个用功的好孩子啊!
第一解读
“勤以立志，俭以养德。
”一个人，不仅应该勤奋，还要厉行节约。
伟人们在这方面给我们树立了光辉的榜样。
要勤奋节俭，就不能“小富即安”，就不能害怕苦难。
我们要始终发扬艰苦奋斗精神。
一个没有节俭意识的民族,难以自立自强；一个没有节俭意识的国家,难以发展进步。
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勤奋节俭勤以立志自强自立
9
多唱“有益歌”
在广州某些学校里流传着这样一首荒谬不堪、毫无美感的歌谣“你帅，你帅，你天下最帅，头顶一棵白菜，身披一条麻袋，腰缠一根海带。
你以为你是东方不败，其实你是衰神二代。
”诸如此类，各种荒诞不经的歌谣、鬼故事、荒诞小说在一些校园里大行其道，引起了家长和老师们的担忧。
有关人士呼吁青少年要远离荒诞读物、荒诞歌谣这类精神鸦片，用大好光阴去多开“有益卷”，多唱“有益歌”。
第一解读
惊悚读物等文化垃圾走进校园，加上这个年龄段的孩子猎奇心理较强，除了影响学习、误导学生的人性人格外，还会对中小学生产生身心上的不良影响。
有识之士们，为了国家的希望和未来，为健康成长创造良好的社会环境，还孩子们一片净土。
青少年也应具有抗拒毒品的免疫力，远离粗俗。
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弘扬民族优秀文化清理文化环境远离粗俗
10
绝技
《庄子》中有这样一则寓言朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。
终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。
其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
第一解读
朱平曼是个勤奋刻苦的典型，他的理想是“杀尽天下害龙，显姓扬名”。
可是事实却不尽如他所愿，空有一身绝技，却找不到对手，可笑可叹。
要知道“盲目空想者是一事无成”，做事情学知识要讲究实际。
勤奋努力固然是可贵的精神，但前提是有正确的努力方向。
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方向目标盲目
11
教师的风范
西南政法大学教师张发祥因患视网膜色素病变的不治之症，双目视力严重减退，但他没将自己的病情告诉任何人，而是克服越来越严重的困难，坚持给学生们上课。
看不见书上的字，他就请妻子将教材录在磁带上，斤录音备课。
将听到的内容背下来，再加以评比、补充、归纳、整理，然后讲给学生们听。
从他确诊病情到完全双目失明的5年中，他从没对系里说
过自己生病的事，也没有请过病假、要过补助，而是坚持参加活动和正常上课。
5年多来，他每年都超额完成了教学任务。
第一解读
教师的奉献精神就是一种牺牲精神，人们常把教师比作蜡烛，蜡烛燃烧了自己，照亮了学生。
教师对学生的爱是自己社会责任感的反映，他们把奉献作为自己的快乐，把给予作为自己最大的幸福。
教师像太阳一样为学生播洒光和热，使学生变得强健有力、自强自立、努力完成自身生命的追求。
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奉献精神教师的风范爱岗敬业
12
齐白石画虾
齐白石画虾生动形象，但在狭长的画面上，只有三四只虾游动。
画面大部分是空白，画家对水不着一笔，但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉，使人感到满纸都是水。
这就是艺术空间方面空白的运用。
第一解读
生活总给我们无尽的考验，空间也是，它总是不动声色地试探着我们的想象力，考验我们的心理。
一个瓶子，装满了石子，还可以装下沙子以至水。
空间不空，只是没有用心去发现，要找一个空间，的确是件难事。
只有我们用心寻找，它才自觉地向我们展示他的空间。
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空间艺术想象力空白艺术心灵的超脱
13
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
第一解读
吃苦的精神不是一朝一夕就能培养出来的，它是一个长期积累的结果。
吃苦的决心和接受挫折的勇气是人生宝贵的财富。
这不仅仅是对人的毅力和生活能力的一种磨练。
不能吃苦的民族是希望渺茫的民族，害怕挫折的孩子是失去希望的孩子。
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挫折教育读书的方法毅力
14
抓住今天
爱迪生为了科学发明，紧紧抓住每个“今天”，每天都工作十几个小时，除了吃饭、睡觉、活动，几乎没有闲过。
每天延长工作时间就等于延长了生命。
因此，当他79岁生日时，便称自己是135岁的人了。
第一解读
燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。
“若等闲，白了少年头，空悲切。
”这是岳飞的名言，它告诫我们要珍惜时间，不能虚度光阴。
珍惜时间的人都善于抓住今天，只有懦夫、懒汉才乞求明天。
时光不能倒流，愿我们都能紧紧抓住宝贵的今天，一切从“今天”开始。
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珍惜今天惜时虚度和惜时
15
生命的价值
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问“谁要这20美元?
”—只只手举了起来。
他接着说“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问“谁还要?
”仍有人举起手来。
他又说“那么，假如我这样做又会怎么样呢?
”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?
”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
第一解读
人生的逆境并不会改变你本来的价值，只要不放弃，你的价值就一直不会贬值。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒，甚至被碾得粉身碎骨。
但生命的价值不会因我们身份的高低而改变，而是取决于我们自身。
你是独特的——永远不要忘记这一点。
关于人才的作文素材
人才价值
【当官是几等人才】一些有识之士对当官很是鄙视。
陶渊明不愿为五斗米折腰，严子陵宁可到富春江钓鱼也不入仕，阮籍为躲避做官的任命，整天喝得醉醺醺的，嵇康听说好友山涛要推荐他去做官，立即给山涛写信绝交。
20世纪30年代初，朱家骅托傅斯年请语言学家李方桂担任中央研究院民族学研究所所长，李方桂坚辞不就，傅斯年一再促请，惹得李方桂发了火，他不耐烦地对傅斯年说“我认为，研究人员是一等人才，教学人员是二等人才，当所长做官的是三等人才。
”傅斯年闻听此言，躬身作了一个长揖，退出说“谢谢先生，我是三等人才。
”
法国思想家圣西门有两个假设第一个假设假如法国突然损失了自己的50名优秀物理学家、50名优秀化学家、50名优秀作家、50名优秀军事和民用工程师……法国马上会变成一具没有灵魂的僵尸。
第二个假设假如法国失去了国王的兄弟和那些王公大臣、参事、议员、主教、元帅、省长，并不会给国家带来不幸，因为他们并没有给国家带来进步。
美国作家房龙则有个更耸人听闻的说法“发明蒸汽机的瓦特对我们国家发展的根本贡献大于19世纪后半期和19世纪前半期所有的政治家、将军、银行家和政客加起来的总和。
”
【人才就是利润】市场经济、知识经济时代，“知识即财富，人才即利润”，知识经济的出现需要大量的人才，像美国这样一个汇集了全世界优秀人才的大国，人才市场也频频告急。
据报道，光是美国硅谷就有85万高级科技人才的缺口。
美国微软公司的手腕可谓耍到了极致，他们把人才争夺战打到了中小学学生身上，要预定天才儿童不说，还要给正在上学的初中生预付工资。
高昂的价码为美国招来了全世界成千上万的优秀人才，在著名的硅谷，38％的科技人才来自印度。
面对更加开放的国际市场，一系列更为残酷激烈的商战即将在家门口打响。
我国的企业该如何应付？
浙江一名乡镇企业老总想到的解决办法是“只要有了人才，就可以降伏一切，战胜一切。
”
【北京人“能力”全国最高】由中科院撰写的《中国可持续发展战略报告》公布的研究结果表明，在国人“人力资源能力”评估中，北京人的“能力”分值最高，约是全国平均水平的三倍。
“人力资源能力”分为三个层面人的体能（生理和心理的健全程度）、人的技能（掌握基本技术和生产流程的熟练程度）和人的智能（创造性开发和创新程度）。
专家认为这三方面能力对社会财富的贡献分别为1 10100。
人才素质
怎样的人才是人才人，一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。
【人才五谈】世上的人有很多，果真能成为人才的就五种，即天才、通才、干才、业才、常才。
我劝大家首先尊重常才，即平平常常的人才。
因为这样的人在数量上较多，而且能踏踏实实做事，并将事情做得合格。
世上确有天才。
不避讳地说，天才具有某种先天因素，即人们常说的“是天生的”。
有人生下来，就具有与众不同的遗传基因。
在聪慧度、智能度以及记忆力、理解力、感悟力上，确实高于常人。
但是能不能办成大事，干成大业，搞出确实出色的成就，一大半要靠勤奋、专心、辛苦。
只欣赏自己的一时小聪明、小机灵，且又借此傲视他人，此种人成功率很小，近于没有，弄出的乱子倒颇多。
在个人命运上也幸福者少，悲惨者多。
真正的天才，标志之一就是乐于比别人付出更多的汗水，拿出比别人更多的敬业精神和艰苦努力。
我们应该推崇通才。
通才不仅通于某项专门学问、专门技艺，而且通于社会、通于人生、通于人际关系。
大科学家爱因斯坦是自然科学的泰斗，但他的文集中涉及的社会见解、人生感悟，以及作品中显示的文学才气，包括音乐才艺，都使人景仰。
曹雪芹在《红楼梦》中涉及的建筑学、文物学、医药学、烹调学，以及精彩的民言俗语，都是专搞文学的人望尘莫及的。
能将自己的见识和知识付之有效实践，这样的人被称为干才。
其中的“干”有两层意思一是“骨干”，要成为一行一业的能人、主力；一是“实干”，将所从事的某行某业干得有效，干得漂亮。
还有一种人才，干的是平常事，或是有限的一行、一业。
只对他的一行一业有兴趣，有知识，有技术，而且十分敬业，此外无私心杂念或多余的口舌是非。
做的事无论大小，都力求专心致志，精益求精，没有精力去搞人事磨擦、名利争斗。
这样的人才，可称之为业才（或曰匠才）。
（毛志成）
【寻找“微软风格”的聪明人】微软中国有限公司总裁唐骏说微软的招聘决定要不要你，关键是看你够不够聪明。
不是考你的记忆力和常识，关键是考查你分析问题的能力，实际上全面考查你对社会的了解程度和实际的办事能力。
有位女生来自清华大学生物系，这个女生进大学时就不喜欢自己的专业——生物，到她离开大学时还是不喜欢自己的专业，但她下面一段话打动了他“我不喜欢不代表我不去认真学习，只要还呆在生物系，我就要对自己负责，认真地对待每一天，每个课程。
”她是聪慧的，更是有原则的。
这种使命感就是我们所说的敬业精神。
【贝塔斯曼集团亚洲区总裁艾科访谈】这次我们举行全球性的杰出人士招募活动。
我们更看重的是，他是否具有积极开拓的素质，在所从事的工作领域确实有创新的观念和思想，进行突出的创造活动，并且这些项目确实为社会前进带来贡献。
我们在认可个人发展价值的同时，更看重他对社会大众所做的贡献、为公众利益而体现出的社会价值。
贝塔斯曼基金会创始人莱恩哈德·摩恩认为追求个性和自我实现作为现代教育的最终目标，不能太过极端，否则造成的后果就只能是以自我为中心和利己主义。
如果一个人不能认识到生活在集体与社会中，并对这个社会负有责任的话，就根本无法实现个人价值。
贝塔斯曼一直坚持人才发展理念，我们始终强调自由开放的空间和创新精神。
在鼓励他们创新的过程中，给予他们充分的自由去开拓业务，也敢于让年轻的他们承担责任。
任何国家都需要一个开放的、良好前进的社会秩序环境。
这会鼓励创新的产生，反过来创新也会促进社会更多的公众利益。
【从一位高层管理人员的经历看跨国公司的用人准则】第一件事电话费报销要勾出因私电话，你必须在每月打出的电话清单中勾出因私电话，因为这一部分电话费要由自己掏钱。
有一个道德约束准则，要求每一位员工都要按照这个准则来办事，同时对个人的人品甚为看重。
第二不要博士要大专生。
公司更看重的是一个人实际能力，而不是文凭。
工程部经理对人的要求颇高，既要有技术、又要外语好，同时还要又很强的组织协调能力。
【在智慧的道路上】有智慧的头脑，还有灵敏的行动。
企业家的灵敏性，在于掌握了经营管理方面的丰富知识，造就了敏感的“神经”；造就了敏感的“嗅觉”；造就了敏感的“慧眼”。
果敢与智慧攸关，但又是与智慧并列的一个基本素养。
在充分掌握智慧的基础上，敢于开拓，敢于竞争，敢于决策，敢冒必要的风险，是对一个企业家智与谋、知与行的严峻考验。
一个企业家既要有智慧的头脑，还要有果敢的品质。
果敢是促使智慧火花燃烧的助燃剂。
智慧、个性、价值观、声望等涉及影响力的诸方面。
【现代人才观】网络时代推崇创新、尝试，网络时代的灵魂是自由，无国界，无壁垒，网络时代推崇年轻人，因为只有年轻人才有足够的活力去跟上瞬息万变的时代变化，一个不尊重年轻人的环境，一个不从骨子里尊重年轻人的环境，怎么能够去决胜于互联网？
【金正集团的人才观】金正集团金苹果技术的成功开发，填补了国内DVD系统集成的空白，在用人方面，总裁杨明贵如是说
首先是人品，包括一些最基本的素质，比如吃苦耐劳，责任心，以及关键时刻的大局观。
因为他是个人成长多年来形成的观念，不可能短时间纠正，所以就显得更为重要。
第二是协调性。
一个人如果沟通协调能力比较差，这个人能力再强也算不上是个人才，因为他的效率低。
第三是学识和经验。
相对前两者而言，知识、学历、经验等是次要方面，因为这些方面可以再补充学习、提高，可以逐步培养、塑造，而一个人如果人品不好或者EQ很低，都是硬伤。
【未来的成功者将是这样的人】著名导演郭宝昌认为，未来的成功人士应该“具有狮子般的野心，乳虎般的活力，狼一样的凶残，牛一样的勤奋，十年中至少经历3～5次的重大挫折而仍然站立。
谁将成为未来的领袖？
谁是未来十年内最有竞争力、最有希望成功的人？
听一听今天已经功成名就的人们给出的答案，再看看或许正在渴望辉煌的你，离“最有希望成功的人士”还有多远——
未来成功人士应具备的素质（百分比）
坚定，有毅力，不屈不挠 28.2
审时度势，有洞察力和前瞻性 23.3
胸怀大志，进取心强 17.5
创新能力强 14.6
年富力强，精力旺盛 13.6
熟悉中西文化和国际规则 11.7
有思想，头脑敏锐灵活 11.7
有团队领导能力 10.7
诚实/诚信 10.7
有很强的学习能力 10.7
心胸开阔，心态平和 10.7
具有国际化和全球意识 9.7
有亲和力，公关能力强 9.7
智商高，情商和智商比较均衡 7.8
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