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生物野外实习心得体会

生物学野外实习报告

姓名：

学号：

年级：

专业：

学院：

指导老师：

1.前言…………………………………………………………………2

2.实习的目的…………………………………………………………2

3.实习的意义…………………………………………………………3

4.实习的要求…………………………………………………………3

5.实习时间……………………………………………………………4

6.实习地点……………………………………………………………4

7.实习工具……………………………………………………………4

8.实习地点概况………………………………………………………4

9.实习内容……………………………………………………………5

10.标本采集……………………………………………………………6

11.昆虫标本采集方法…………………………………………………7

12.实习体会……………………………………………………………7

13.意见与建议…………………………………………………………8

1.前言

生物学是一门实践性很强的学科，我们在经过了将近两年对动物学和植物学的理论学习后，野外实习也至关重要，它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识，而且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。

2.实习的目的

（1）复习、巩固和验证所学的生物学基本理论和基本知识，同时进

一步丰富所学的生物学知识；

（2）用辩证唯物主义观点观察丰富多彩的生物世界，了解植物和动物的形态、习性、种类、用途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性；

（3）理论联系实际，通过自主学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识；

（4）培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素质与情感；

（5）增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师生之间的了解与沟通。

3.实习的意义

（1）通过野外实习，我们不仅巩固了书本上学到的知识，而且还学到许多在书本上学不到得知识；

（2）通过野外综合学习，我们更加热爱自然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提高了独立观察、思考、分析、解决问题的能力和探索创新的新能力；

（3）通过野外实习，增强了我们对植物界生物的认识，认识了人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。

4.实习的要求

野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识生物世界的一项重要的科学实践活动。

标本的采集和制作是这次实习的重要内容。

植物标本采集回来必须及时进行压制。

压制时除了要注意叶子要

翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。

学会并掌握描述动物的分类特征，学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方。

认识一定数量的植物和动物，并至少能分类到目。

5.实习时间：

2012-07-13——2012-07-18

6.实习地点：

林芝地区林芝县八一镇

7.实习工具：

标本夹采集箱枝剪号签记录签捕虫网三角纸袋铲子望远镜gps

8.实习地点自然概况林芝位于西藏东南部，内与昌都、那曲、拉萨、山南等地市相邻，外与印度、缅甸接壤，平均海拔3100米，总面积约11.7万平方公里，人口14万多所有山脉都呈东西走向，北高南低，海拔高低悬殊。

雅鲁藏布江从朗县进入林芝地区，在米林县迎面遇上喜马拉雅山阻挡，被迫折流北上，绕南迦巴瓦峰作奇特的马蹄形回转，在墨脱县境内向南奔泻而下，经印度注入印度洋。

热带、亚热带、温带及寒带气候并存的多种气候带，形成了林芝地区奇特的雪山和森林的世界。

林芝独特的气候条件和自然环境，这里与西藏其他地方不同，温暖湿润，年降雨量650毫米左右，年平均日照为2022.2小时，无霜期为180天，因此，土地肥沃、资源丰富。

林芝的森林面积约为264万公顷，森林覆盖率为46.1%，为中国第三大林区，西藏森林的80%都集中在这里。

广茂的原始森林蕴藏了丰富的林业资源和林芝产品及珍奇动植物资源。

整个林芝地区由南向北，几

乎集中了从海南岛到北极地区的各种植被，现已发现和证实的就有3500多种

喜马拉雅山脉和念青唐古拉山脉似两条巨龙横空出世，由西向东平行伸展，在东部与横断山脉对接，形成群山环绕之势，位于中国西藏自治区东南部的林芝地区就静卧在这三大山脉的怀抱之中。

有人称它是西藏的瑞士，也被称为西藏的江南9.实习内容

7月13日,8点在实验楼前集合，出发赶往林芝八一镇，下午5点左右到达林芝高职

7月14日，8:

30步行到达措木及日景区，遗憾的是，没能进入景区内部，但景区周围还是有许多值得学习和认识的动植物

7月15日，坐车到达色季拉山口，大约4700米左右，有点不适应高海拔和低温度的环境，然后爬山到达山顶

7月16日，坐车到达喇嘛岭，进入神圣的佛教圣地，转入后山的高大树林

7月17日，步行到达西藏大学农牧学院后面，进行最后的实习结果检测，下午自由活动

（1）措木及日景区：

这里位于e29°40′876″,n94°22″148″,平均海拔3093米。

措木及日景区位于八一镇东北角，据八一镇2公里处，景区景观带长约18公里，面积45平方公里，内动植物资源较为丰富，景区内树满篇二：

生物野外实习总结报告

生物野外实习总结报告

生物是一门实践要求很高的学科，在没有进入生物专业以前，只是看着生物专业的同学天天奔波与教室与实验室之间我就对此深有认识了。

在课堂上我们学习的仅仅是理论知识，因此野外实习也是至关重要，它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能，而且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。

回顾这次实习的经历，可谓是有苦有乐。

通过旬阳坝野外实习，我对于植物学，动物学都有了一个深入的，直观的了解，这些都是书本上无法得到的。

还记得是13号一大早，大家登车向旬阳坝野外实践基地进发的。

随着汽车的启动，同学们特别兴奋，我们出发了。

路途遥远而且是山路，部分同学感到不适，但是大家在上车前都服用了晕车药，大家的整体状况还好。

而且大家都没有忘带什么东西，这说明我们的准备工作做得还是很好的，没有发生意外。

第一天的实习是生态学。

由于生态学是大二才开的课程，因此在实践前，老师用中午的时间，先对我们进行了一下生态学时间的快速培训，大家都很兴奋，所以老师安排我们的工作也是比较简单的，理论学习结束后，各小组的负责人就出去“踩点”了，下午大家一起到了选好的实习地----小茨沟，开始我们的第一项实习。

对于生态学，我们实习的重点是运用样方法做野外生物丰富度的调查。

下午的太阳还是很热的，但是这挡不住大家的热情，实践在组长的组织下有条不紊的进行着。

两个小时很快过去了，我们也完成了数据的收集，接下来的就是回去分析整理了。

大家虽然都很累，但是却也是很开心的，这样的实习让我们学到了很多。

整个的实习过程中大家表现的都很好，只有一次有点遗憾那是那次野外昆虫捕捉时一位同学不慎捅了马蜂窝，结果整个小组都被蛰了，他更为厉害，全身上下被蛰十几个包，回到驻地后疼是免不了的了。

实习的生活说不苦不累那不是真话，但是实习的本身就是那种性质。

而且我们学生物的，搞野外实习更是这样。

早上就是吃稀饭馒头，偶尔中午在野外回不来就只能随便带些东西应付了，晚饭也就那样几种，日复一日，但是味道还不错。

因为是住在小镇上所以有时我们也会出去在街上的小餐馆吃上几顿。

想想我们是在野外实习，这样的生活相对还是不错的。

这样的情况我们都是了解的整个的实习过程中大家表现的都很好。

在山上采集植物时，也见过很多的野果，五味子就是其中一种，虽然不多，但是对于远离大山的孩子来说，能够亲眼见见，尝尝，这也是很快乐的一件事情。

实习期间我们两天完成一个项目的实习，每一个项目完成以后都会又一次集合，晚点名。

晚会中间带队老师给我们讲话，对我们的不怕苦不怕累的精神表示高兴，鼓励我们继续发扬刻苦奋斗精神，认真完成各项的实践任务。

在实习的最后我们进行了一次平河梁之行。

海拔2400米得高山草甸，那景色，深入秦岭腹地，站在群上之巅，远望秦岭的崇山峻岭，一股满满的自豪感与成就感就涌上心头。

虽然没有拍下这里的景色，但它已经深入我心，大家玩的都很尽兴，忘记了登山的疲惫。

平河梁—高山草甸之行将我们的野外实习在尾声时推向高潮。

实习中我们收获了许多，我们更加懂得了团结、友爱。

同学和老师之间、同学和同学之间，我们的距离不再遥远，我们的感情将会更加的亲密。

同时我们也学了做人的道理，我们都是成人了，我们得肩负起我们身上的担子，扛起我们的责任。

，十几天的野外实习很快就结束了。

实习中我们收获了许多，我们更加懂得了团结、友爱。

同学和老师之间、同学和同学之间，我们的距离不再遥远，我们的感情将会更加的亲密。

同时我们也学了做人的道理，我们都是成人了，我们得肩负起我们身上的担子，扛起我们的责任。

我们需要经历这样的磨练，才会进一步的成人成才，遇到生活中的苦难，我们才会有能力坦然的面对，才会在人生旅途中生活的精彩！

经过这次的锻炼，我相信我们会更好的成长，实习虽然结束了，但我们的记忆在，它将会成为我们每一位学生一生中一笔宝贵的财富，成为我们永久的回忆，值得我们永久珍藏！

篇三：

生物学野外实习总结报告安成财

生物学野外实习总结报告

2012级生物技术（制药工程）

专业：

生物制药工程

年级：

12级生物制药（s12b）

姓名:

安成财

学号

实习地点：

青海省大通县科研基地

实习指导教师：

陈志

2012年6月13日

1.引言

生物学野外实习是每一名学习生物学专业学生的必修课，是将理论与实践相结合的一个实践过程。

通过对植物学、动物学的学习，我们学习并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高我们的综合素质，在2013年的6月-7月，我们有幸在众位指导老师的带领下，进行了生物学综合野外实习。

对于这次实习，我们一直以来都在深深地期待，期望着能走进大自然，与大自然亲密接触，认识大自然中的动植物。

怀着对满心的憧憬及对实习之旅的热情，在6月23日，我们全班38名同学踏上了这为期两周的实习之旅。

对我们来说，这是一个神秘的诱惑，就好像有一种想要一窥神秘面纱下面容的好奇与迫切。

我们都相信，在很多年以后，这段经历仍然会清晰依旧，再次想起，依然会充满感动、充实与幸福。

在这次实习中所学到的知识与技能，将会在我们的学习与工作中起到很大的作用。

这将是一个终生难忘的记忆！

1.1.实习时间

2014年6月13日～2014年6月28日

1.2.实习地点

青海省大通县科研基地

1.3.实习目的与意义

野外实习为生物专业本科生的专业基础课，是动物学和植物学等课程课堂教学的延伸和发展，是理论联系实际的重要环节，是落实教学大纲的需要。

采用多种教学方法手段，奠定学生的理论知识与技能基础，培养实践能力与研究创新意识，培养热爱科学、热爱生命、保护环境的态度与观念，注重提高科学素养。

（1）通过野外实习，可以巩固已学过的基础知识。

实习与课堂教学是不可分割的两个部分，将理论与实践相结合，进一步了解动植物的多样性，掌握动植物界各大类群的常见科、属的主要特点，扩大和丰富动植物分类学的知识范围，巩固和提高课堂所学的知识，培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的结合。

（2）通过野外实习，可以加深对生物与环境之间关系的认识。

了解常见的

植被和群落类型，认识植物的生长发育、变异、分布与环境的关系，以及动物的分布情况及生活特性，加强我们对动植物与环境之间的认识。

（3）通过野外实习，可以学习到野外工作的基本方法。

初步掌握动物和植物的观察、采集、标本制作、种类鉴定及保存等工作以及工具书的使用和野外观察记录等的基本操作方法，培养我们观察、动手、科技策划及思维能力，提高科学素养，为以后的工作和学习打下基础。

（5）通过野外实习，对我们是一次自我教育、锻炼提高的机会，培养我们端正学习科学态度以及吃苦耐劳的精神，培养严格的组织纪律性和团结合作精神、以及独立工作和生物学方面主动探索的能力。

2．实习地点自然概况

大通县地处青海省东部农业区北部，属省会西宁市辖县，全县总面积3090平方公里，辖22个乡、6个镇，41万人，人口密度129人／平方公里。

县人民政府住所地桥头镇，邮政编码：

810100，电话区号：

0971

物产资源丰富。

可利用草场234万亩；林地面积10万公顷，森林覆盖率26.4％，位居全省第一。

野生植物众多，药用植物有160多种，赤芍、青艽、茵陈、大黄等远销北京、上海等地。

沙棘林面积12万亩，白桦林面积6万亩，开发生产的沙棘油、沙棘汁、白桦汁等产品具有很高的营养价值和保健功能。

土特产品种繁多，蚕豆、蕨菜、活牦牛等畅销国际市场。

珍禽异兽有白唇鹿、麝、棕熊、紫、猞猁、蓝马鸡等20多种。

已探明的矿种达31种，其中煤、石英石、白云石、石灰石、方解石、长石、高岭土、粘土等储量可观。

水资源丰富，黄河的三级支流北川河贯穿全县，较大的河流还有理想的旅游暑胜地。

大通属高原大陆性气候，年日照时间长，年降雨量为450--800毫米，年均气温4.7°c，夏季凉爽宜人，自然景观独特，是青海省重要的旅游风景区之一，发展具有民族特色和地方特色的自然风景旅游事业具有良好的前景。

邮电通讯发达。

地区电能充足。

大通县是国家商品粮基地县和全国500家粮食大县之一。

大通县是青海省重点工业区之一。

大通县是国务院批准开放的内陆城市西宁市的市辖县，享有国务院赋予的同沿海开发放城市相同的优惠政策。

2.1地理位置

大通县覆盖黄土，下部则由厚达3000米以上的千枚岩、极岩、变砾岩构成。

局部地区有总厚在1000米以上的石英岩、砂岩。

岩石质地坚硬，表面均有风化现象。

娘娘山景区年平均气温为2.8℃，一般7月份气温较高，平均为13.9℃，年平均降雨量达800毫米以上。

景区山高沟深，空气湿润，气候多变。

云飘之间忽落蒙雨，云移之间又显晴空。

山顶由于高而寒，白雪覆顶一片洁白。

2.2地形地貌

大通回族土族自治县位于青海省东部河湟谷地，祁连山南麓，湟水河上游北川河流域，县城桥头镇距西宁市35公里，距西宁飞机场60公里，地理坐标为东经100°51′-101°56′，北纬36°43′-37°23′，全县总面积3093平方公里,大通回族土族自治县是青藏高原和黄土高原过渡地带，海拔2280-4622米，地势西北高东南低。

2.3气候特点

大通回族土族自治县属高原大陆性气候，年均气温4.9度，极端最高气温35.6摄氏度，极端最低气温-26.1摄氏度，最大冻土深度114厘米，最大积雪厚度18厘米。

年降水量523.3毫米，年平均蒸发量1762.8毫米，全年降水天数168天，降水量最多在8月，最少在12月，年平均相对湿度56%。

年内无霜期61-133天左右，年平均日照时数2553小时，最大风速18米/秒。

2.4动物,植被状况

截至2012年，大通回族土族自治县有珍稀野生保护动物白唇鹿、雪豹等20多种;黄芪、枸杞等药用植物有160多种，蚕豆、蕨菜等50多种土特产。

3.调查研究方法

4.1植物调查研究方法

植物的调查研究主要采用实地考察的方法，通过到具有河流、平原、高山植物代表性的实习地点去实地考察、观察及采集植物，可大概了解当地植被分布情况。

5.实习内容及结果

6.植物学

注意事项：

不采集农作物，采集时尽量不伤害植物药根系，保持根茎叶花果的完整性，对植物的生境进行观察记录，保护植物幼苗。

7.1调查时间及路线

2013年6月13日～2013年6月28日，本组成员在带队老师的带领下，进行了药

用植物的辨认和植物药的移栽。

8.2实习工具

手套,铁锹,幼苗移栽盘,尼龙线,喷水壶。

9.3药用植物的观察

植物形态学的观察、描述及分析，主要通过观察其根、茎、叶等的形态特征和花、果实等的形态、类型等，以及各种植物的生活型和典型特征。

10.4药用植物实习结果

经过老师和成员不懈的努力，我们取得了不错的成绩。

共辨认和了解完整的当地道地药用植物有6种,现列举以下：

1.羌活:

体轻，质脆，易折断，断面不平整，有多数裂隙，皮部黄棕色至暗棕色，油润，有棕色油点，木部黄白色羌活为圆柱状略弯曲的根茎，长4～13cm，直径0.6～2.5cm，顶端具茎痕。

表面棕褐色至黑褐色，外皮脱落处呈黄色。

节间缩短，呈紧密隆起的环状，形似蚕，习称“蚕羌”；节间延长，形如竹节状，习称“竹节羌”。

节上有多数点状或瘤状突起的根痕及棕色破碎鳞片。

，射线明显，髓部黄色至黄棕色。

气香，味微苦而辛。

功能主治:

散寒，祛风，除湿，止痛。

用于风寒感冒头痛，风湿痹痛，肩背酸痛。

性状:

羌活：

为圆柱状略弯曲的根茎，长4～13cm,直径0.6～

2.5cm。

顶端具茎痕。

表面棕褐色至黑褐色，外皮脱落处呈黄色。

节间缩短，呈紧密隆起的环状，形似蚕习称“蚕羌”；节间延长，形如竹节状，习称“竹节羌”。

节上有多数点状或瘤状突起的根痕及棕色破碎鳞片。

体轻，质脆，易折断。

断面不平整，有多数裂隙，皮部黄棕色至暗棕色，油润，有棕色油点，木部黄白色，射线明显，髓部黄色至黄棕色。

气香，味微苦而辛

备注:

（1）西北地区尚有以同科牛尾独活属（heraeleum）多种植物的根作羌活用。

（2）羌活功能发散风寒，祛风止痛，用于感冒风寒，兼有头痛、身痛为主，常配防风、白芷等药同用。

羌活祛风湿的作用也甚为显着，为祛风胜湿常用篇四：

生物科学野外实习报告

引言

野外实习是生物学教学的重要组成部分，主要包括动物学以及植物学两个

部分。

它是理论联系实际、掌握和巩固课堂教学的基础知识和基本实验技能的重

要环节。

是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分，同时，也是动植物重

要的教学过程。

野外实习是生物科学及其相关专业教学计划规定的必要的实践教学环节。

通

过野外实习，可以是学生在具体的环境中进一步认识和观察生物的特征与分布

等，理解生物与环境之间存在的密切联系、相互依存关系，巩固和丰富课堂学习

的知识，加深对己有生物科学知识的理解。

通过野外实习，可以使学生初步掌握

观察、采集、培养、处理和保存生物标本的基本方法，丰富教学标本和实验材料，

培养学生独立工作和实验操作的技能技巧，为将来从事生物教学和科研打下良好

的基础。

通过野外实习可以有效地培养学生学习生物科学的兴趣，让同学们了解

强团结、密切协作的团队精神。

应动植物教学大纲要求，在学院的组织下，在老师们的带领下，我们2009

级生物科学专业学生于2013年4月16日——2013年4月22日在贵州省黔东南

施秉县进行动植物野外实习。

施秉县位于贵州省黔东南洲西北部，是贵州东线旅游中心，东邻镇远、北壤铜仁

石阡县，南连台江县可达广西、东南与剑河县相邻，西面与遵义地区余庆县交界，地地处

国家级舞阳河风景名胜区中心腹地，在我国自然风景源7个大类19个亚类中，就

占4个大类10个亚类。

景观规划为上舞阳河、下舞阳河、杉木河、云台山、黑冲5个浏览区。

施秉县纬度较低，海拔较高，具有较明显的高原性季风气候。

风景区以舞阳河水系为纽带，以峡谷奇峰、云景水色为神韵；以“雄、奇、秀、幽”为特色而名扬天下。

其主体由喀斯特岩溶地貌景观、平湖瀑泉、幽谷林海景观等等的绝色风光。

不可缺少的是杉木河景区，杉木河涉水观光漂流区距城15公里，全程16公里。

那里的河水深及足膝，晶莹见底，县皆为奇峰异石，芳草佳木。

这为科学研究提供了一个很好的环境。

而黑冲也不例外，黑冲的奇山、云海风光游览区在施秉县的北部，距离县城24公里。

景区面积65平方公里，以低山岩溶地貌特有的塔状群峰、裂谷、窄巷和变幻莫测的云景为特色，有轿顶山、黑冲湾、罗汉冲、蚂蝗冲4个游览区，主要有轿顶山、滴水岩、大络迦、小络迦、冲天岩等等41个自然景点和中国工农红军第六团战斗遗址。

除此之外，城一面环山，三面环水，属于亚热带季风气候区，年平均气温14摄氏度到16摄氏度，冬无严寒，夏无酷暑，气候温暖湿润，是一座融山、水、林、城为一体的山水园林式生态旅游服务城。

由于地理环境原因，其生物资源非常丰富，动植物总类繁多，是生物野外实习的一个好去处。

一．实习内容和结果

植物学野外实习的重要意义和目的

重要意义：

植物学野外实习的主要内容是植物分类这一块，植物分类的野外实习，是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分，同时，也是植物分类学重要的教学过程。

植物学分类学是植物学研究的基础性课程。

植物分类的野外实习，不仅能扩大和巩固学生的理论知识和培养学生的独立工作能力，而且可以是学生更多地认识自然界中植物的多样性，从而激发学生对学习植物分类学的浓厚兴趣，并且有利于于培养德、智、体全面发展的人才。

植物学野外实习，它开辟了在自然环境中研究生活植物的广泛的可能性，同时有可能研究植物及其生存的环境，而且，还可以利用各种各样的活材料来加深课堂上所学的植物分类理论知识，并且是那些抽象的理论具体化，从而大大提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。

目的：

（1）复习巩固和验证课堂上讲授的理论，把理论和实际密切地结合起来。

（2）扩大和丰富植物分类学的知识范围。

（3）培养学生分析问题和解决问题的实际能力，如解剖、描述、绘图（不作要求）、鉴定、采集、压制标本、制作腊叶标本、浸制标本及野外记录等。

（4）培养学生正确分析植物与环境的辩证关系。

植物学野外实习的内容

植物学野外实习是一项综合性实习，它是运用所学植物分类学理论知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。

实现的主要内容及要求有以下几个方面：

（1）学会植物学野外工作的方法。

包括如何调查某一地区的植物资源或植被现状，如何采集植物标本，如何做好野外记录，如何观察植物，如何制作液浸标本和腊叶标本，如何鉴定植物标本等？

（2）熟练掌握解剖花、果，描述植物的技能；熟练掌握使用植物鉴定的方法以及运用检索表鉴定植物的基本方法。

（3）运用上述的基本方法，结合所学植物学知识，鉴定并识别百于种植物，从而掌握一些重点科、属的重要识别特征。

（4）实习过程中，学生分为若干实习小组，每个小组要求有相应的任课教师作指导，并在老师指导下采集一定数量的、合乎质量要求的植物标本；每个学生应根据自己的情况鉴定一定数量的植物，完成综合的实习报告。

通过实习扩大和巩固所学的理论知识，使理论和实践相结合，合运用先前所学知识，培养综合分析问题和解决问题的能力，初步理解植物的多样性。

理解和认识一些我国主要珍稀危植物、国家重点保护植物、抗污染植物、检测植物。

并通过对不同生境调查，学习植物调查的基本方法，认识常见植物。

进一步熟悉和掌握植物形态学术语、工具书的使用。

学会分析植物与环境的关系。

一植物标本的采集、制作及保存

植物学野外实习过程中最重要的环节就是标本的采集、制作和保存。

采集与制作植物标本是进行教学、科研、资源调查及学术交流等不可缺少的技能和环节采集制作一套完整的标本，将成为其他形式不可代替的重要资料。

（一）采集标本所需要的器具

采集标本所需要的器具：

（1）标本夹用木条订成45cm×30cm方格板两块，并配以绳索。

（2）吸水纸吸水性强的草纸或旧报纸。

（3）采集袋或采集箱多用70cm×50cm熟料带。

（4）枝剪、高枝剪用以剪枝条或高大树木上的枝条。

（5）手锯用来采集木本植物标本。

（6）小纸袋保存标本上落下的花果和叶。

（7）号签、记录签号签是用硬纸做成，大小为4cm×2cm，一端有小孔，并穿上线，在采集标本前编好号，采到标本后系在标本上；野外记记录签大小约为7cm×10cm，是用以在野外采集时记录植物产地、生境和特征的，包括采集人及号数、产地、生境（如森林、草地、高山等）、海拔、性状、体高、树皮、叶、（反正面是否有无毛否等）、花（花序花色等）、果实（颜色、性