小学英语教材教法测试题大全完整版.docx

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小学英语教材教法测试题大全完整版

小学英语教材教法测试题含答案

一、填空题。

1（教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。

2、英语学习的策略包括（认知策略）、调控策略、（交际策略）和资源策略。

3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景性原则、真实性原则、整合性原则、（可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则。

4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的（75）%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持（听说领先）、读写跟上的原则。

5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。

复述法可以分为两步来实施；第一步是（机械性复述），第二步是（活性复述）。

6、英语新课程倡导的学习方式有（自主学习方式）、合作学习方式和探究学习方式。

7、在任务型语言教学中，课外作业应以（项目）为主导。

8、主要的外语教学法有（语法翻译法）,直接法、听说法、全身反应法和（交际语言教学）.

9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、（宽松）、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。

10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：

一是（文化知识的传授）;二是（跨文化意识的培养）.

11课堂教学的基本技术环节`：

（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解）巩固所学的知识和（作业的布置与批改）。

12英语中的单元音有12个，根据舌位又分为三类（前元音、中元音、后元音）。

13．两个半元音为（[W][J]）。

14．列举三种课堂教学的方法（全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等）。

15．听说法的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学）

16．简笔画教学最为显著的特点为（生动具体）（形象直观）

17．在单词history中发生的音的变化称为（元音的省略）18。

教师备课的过程就是备大纲，（备教材）（备学生）备教法。

19游戏教学的结构有：

游戏任务，（游戏信号物）游戏行为）和游戏规则。

20英语的基本语调有：

（降调）升调和（平调）21在句子I’llbebackinhalfanhour.中发生的语音变化为（连读）

22、课堂教学的基本技术环节`：

（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解）（巩固所学的知识）作业的布置和批改。

23、教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为（全身反应法）

24、列举三种课堂教学的方法（全身反应法）（对话法）（歌曲游戏法、比较法、手势法）。

25、游戏教学应遵循一定的规则：

（时间限制规则）角色表演规则（内容呈现规则）和竞赛规则。

26、在句子I’llbebackinhalfanhour.中发生的语音变化为（连读）

27、认知法的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学）

28简笔画教学最为显著的特点为（生动具体、（形象直观））

29板书设计的原则有（明确的目的性与针对性）条理性和系统性）灵活性和艺术性。

30、教学目标包括（情感目标）（知识目标）和（能力目标）。

31、说课包括（说教材）（说教法）（说学法）和（说课堂程序）四个步骤。

32、按照《英语课程标准》》要求，小学六年级毕业时学生应学习600—700个单词和（50）个左右的习惯用语。

33、英语新课程倡导的学习方式有（自主学习方式）、合作学习方式和探究学习方式。

34、在词汇教学中，我们一般采用（分散）、记忆_（集中）巩固的原则。

35、在词汇教学中的趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生的学习热情，其形式具体可分为_（动作呈现）、（对比呈现）_（模仿呈现）和（表情呈现）四种。

36、小学生具有（无意注意占主导，有意注意有一定的发展）（注意不够稳定，常常带有情结）（注意的品质较差等特点和优越条件

37、小学英语课堂教学的特点是（重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣），（在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围），（要重视学生基本技能和学习习惯的培养）

38、基础教育阶段英语课程的总体目标是（培养学生的综合语言运用能力）。

39、《英语新课程标准》提出（学生的发展）是英语课程的出发点和归宿。

40、（语言知识）和（语言技能）是综合语言运用能力的基础，（文化意识）是得体运用语言的保证。

（情感态度）是影响学生学习和发展的重要因素，（学习策略）是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

小学英语教材教法测试题

（一）

1、Languagelearningprocessisa_（socializing）_process.Therefore_（interaction）_and_（experimenting）_withthelanguageincommunicationareveryimportantfactorsforlanguagedevelopment.2、Imitationandrepetitionarethemainwaysforchildrenacquiretheirmothertongueexceptthesepleasegiveanothertwoways_（singsongs）_and（tellingstories）.3、TPRistheabbreviation（缩写）of_（TotalPhysicalResponse）.4、HowardGardenerhasproposedthetheoryof_（multipleintelligences）_.内省智能（intra-personal音乐智musicalintelligences人际交往智能interpersonalintelligences）_6、Insomeoccasions,meaningcanbeunderstoodwith_（limited）_language.suchaswhenwepraisethechildren:

“youdidaverygoodjob!

”youcanonlysay“good”withyourthumbraised.7、WhenweteachchildrenEnglish,maybethestudentswillnotunderstandyourinstructions.thebestwaywecanuse_（body）_languageand_（gestures）_、facialexpressionsandsoon.8、AgoodprimaryEnglishteacherneedtodevelopcompetenceinatleastthreeareas:

theEnglishlanguage,the_（understanding）_ofchildrenandthe_（techniques）_and_（methods）_forteachingchildren.9、canchangeseating_（arrangement）_onceinawhilethatcouldaddsome_（freshness）_intheWeclassroom.10、AsaqualifiedEnglishteacher,firstyoushouldhavegoodpronunciation）_and_（intonation）_.11（T）Itisnecessarytoestablishaclassroomroutinefromthebeginning.12（F）Thetargetlanguageshouldbeusedasmuchaspossibleevenwithbeginners.13（F）Inlanguageteachingclassroom,theprimaryconcernistoletthestudentssitwellandlistentoteachercarefully.14（F）Goodlanguagelearneristhatheshouldlookupeverywordthathedoesn’tknow.15（T）Weshouldtreatchildrenashumanbeing.16（F）Onthewhole,menarebetteratlanguage.17（F）Childrenpaymoreattentiontoformwhileadultspaymoreattentiontomeaning.18（F）Ifwetakehumanisticeducationwecouldsolvealltheproblemsinteaching.19（F）childrenhaveaclearpurposeforlearning.20（T）childrencanacquiretheirmothertonguebywatchingTVandlisteningtostories.

二简答题（3*10=30分）

1、如何理解教师会教和乐教？

教师会教的含义，会教的教师通过“教”使自己得以全面发展，会教的教师通过“教”实现学生的全面发展，教师会教的实现加强学习科学管理争取支持积极合作全力投入二、教师乐教的含义以教为乐――把教育教学看成是快乐的事情。

这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。

[使教为乐――使教育教学变成快乐的事情。

这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。

舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量

2、在小学英语教学中如何创设情景？

用实物或直观教具来创设情景，用故事来常设情景，用教师来创设情景，用学生来创设情景，用真实生活来创设情景

3、什么是音的同化？

举例说明产生同化这种音变的原因？

（5分）

（1）一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。

由于舌位的影响而发生音的同化，d---jз等（2分）

（2）由于清浊音的影响而发生的同化newspaper,skirt等

4、交际法是英语教学的重要方法，简述它在课堂教学中的运用特点。

以语段为教学的基本单位；以学生为中心；重视非语言手段：

对语言错误采取容忍；重视所学语言文化的学习

5、歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？

（5分）

强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知识：

进行美的熏陶。

6、简笔画在英语教学中的功能有哪些？

举例解释这些功能。

解释词的概念tallshort；进行词句的对比therebe；解释词的语法功能

7、简述形成性评价的特征。

（1）人文性（学生主体性）2）过程性3）多元性4）开放性5）发展性

8、简述听力训练中的具体教学方法.

一、形式多样，激发兴趣1听音重述2听听、指指3听听、做做4听音选择、标号5传单词比赛6听音，画画7听歌学英语8BINGO游戏9听听，写写10听故事学英语

二、运用多媒体，创设语言环境1、利用现代化媒体创设丰富的语言情境，进行听力训练2、听多种不同版本的磁带，适应不同的发音习惯3、广播学英语9分析并阐述母语习得和第二语言学得的差异的主要因素。

1．学习的主体不同2。

两者的学习起点不同3。

学习条件和环境不同4。

学习动机不同5。

语言输入的情况不同10、课堂座位安排在小学教学中有着重要的作用，请从语言教学的角度设计2种座位安排。

并分别说明他们的优缺点，谈谈你对小学生座位安排的建议和观点。

四、撰写教案，注意教案的格式，体现教学目标的素质化和教学过程的活动化。

（30%）语言材料：

新标准英语3AModule12Unit1IlikefootballPatterndrills:

Ilikefootball.Idon’tlikefootball.Ilikebasketball.Idon’tlikebasketballIliketabletennisIdon’tliketabletennis.Vocabulary:

football.basketball.tabletennis撰写教案得分要点1格式正确（10）：

Teachingtopic

（1）Teachingaims

（2）Teachingcontents

（2）Teachingdifficultyandimportance

（2）teachingtool

（1）blackboarddesign

（2）Teachingprocedure（10）教学过程要求（20分）结合教学的材料；2体现课堂教学的基本技术环节3教学目的：

1明确，过程条理有序4学活动设计合理二、设计（30%）1．设计一例英语数字（fromOnetoTen）的教学游戏。

（15分）1游戏设计的内容应包括：

游戏任务

（2）游戏信号物

（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2板书设计的原则哪些？

为下面的材料设计板书。

（15分）材料：

unit2What’sthis?

What’sthis?

It’sapencil.What’sthis?

It’sapen.What’sthis?

It’sabook.Oh,What’sthat?

It’sacat!

2明确的目的性与针对性条理性和系统性灵活性和艺术性（5分）设计要求（10分）：

设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能符合板书设计的原则；能够激发学生的学习动机。

（酌情扣分）四．论述（35%）1．撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课的内容撰写一英语教案。

（注：

画线单词为本课的新授单词）（20分）语言材料：

module7unit2（3A）Whereismypresent？

Whereismypresent？

It’sinthehat.Now,Whereismypresent？

It’sunderthehat.Now,Whereismypresent？

It’sonthehat.Here’syourpen.Thankyou.1撰写教案得分要点1格式正确（10）：

Teachingtopic

（1）Teachingaims

（2）Teachingcontents

（2）Teachingdifficultyandimportance

（2）teachingtool

（1）blackboarddesign

（2）Teachingprocedure（10）教学过程要求：

1结合教学的材料；2体现课堂教学的基本技术环节3教学目的明确，过程条理有序4教学活动设计合理（酌情扣分）

二、设计（30%）1．设计一例英语颜色的教学游戏。

（15分）1游戏设计的内容应包括：

游戏任务

（2）游戏信号物

（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料的方法，并结合所给的语言材料，运用其中的一种设计一节新课的导入。

语言材料：

九年义务教育小学英语课本中的“AnimalsWorld”，要求学生学习的新单词为：

panda,tiger,lion,bear。

要求学生学习的新句型为：

Whatdoyoulike？

Ilike...........。

Whatdon'tyoulike?

Idon'tlike.........。

导入的方法：

直观教具；练习；角色表演；复习等符合的方法都可。

分）（6导入设计要求（9分）：

设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能够激发学生的学习动机四．论述（35%）

1列举四种所学的英语教学的重要方法，试选一种简述它的教学特点，并对这种教学法进行评价。

（15分）

1听说法、交际法、认知法。

视听法（4分）教学特点（交际法）分）（6强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意念功能为纲；使课堂教学交际话等教学评价（5分）

三、设计：

随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。

而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？

（40分）

一、要有崇高的教师职业道德二、要有扎实的文化素养三、要有扎实的教学基本功四、要善于反思，善于总结五、要善于沟通、善于合作小学生学习外语具有（模仿力强、记忆力好、勇于开口）等特点和优越条件

小学英语教材教法测试题

（一）

一、填空（15*2=30分）

1、___________是新课改的核心价值追求。

2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。

3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循_________、真实性原则、整合性原则、__________、综合能力培养原则和结果可评价原则。

4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_________________、读写跟上的原则。

5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。

复述法可以分为两步来实施；第一步是________________，第二步是活性复述。

6、英语新课程倡导的学习方式有_________________、合作学习方式和探究学习方式。

7在任务型语言教学中，课外作业应以____________为主导。

8、主要的外语教学法有_____________,直接法、听说法、全身反应法和_____________.

9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、_______、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。

10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：

一是_______________;二是_____________.

二简答题（3*10=30分）

1如何理解《课标》的6个基本理念？

2、如何理解教师会教和乐教？

3、在小学英语教学中如何创设情景？

三、设计：

随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。

而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？

（40分）

附答案：

小学英语教材教法测试题

（一）一．填空题1、教师和学生的共同成长2、认知策略、交际策略3、情景性原则、可行性原则4、75,听说领先5.机械性复述6自主学习方式7、项目8、语法翻译法、交际语言教学9、宽松10、文化知识的传授，跨文化意识的培养

二、简答题（3*10=30分）1、如何理解《课标》的6个理念

要点：

1）面向全体学生，注重素质教育2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个体差异4）采用活动途径，提倡体验参与5）注重过程评价，促进学生发展6）开发课程资源，拓展学用渠道）

2、如何理解教师会教和乐教要点：

一、1、教师会教的含义）会教的教师通过“教”使自己得以全面发展2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展2、教师会教的实现1）加强学习2）科学管理3）争取支持4）积极合作5）全力投入

二、教师乐教的含义1）以教为乐――把教育教学看成是快乐的事情。

这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。

2）使教为乐――使教育教学变成快乐的事情。

这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。

舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量

3、在小学英语教学中如何创设情景

要点1.用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情景

三、设计：

随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。

而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？

（40分）要点一、要有崇高的教师职业道德二、要有扎实的文化素养三、要有扎实的教学基本功四、要善于反思，善于总结五、要善于沟通、善于合作

小学英语教材教法测试题

（一）

一、填空（20%）

1、Languagelearningprocessisa___________process.Therefore___________and_________________withthelanguageincommunicationareveryimportantfactorsforlanguagedevelopment.

2、Imitationandrepetitionarethemainwaysforchildrenacquiretheirmothertongueexceptthesepleasegiveanothertwoways______________and_______________-.

3、TPRistheabbreviation（缩写）of_____________________.4、HowardGardenerhasproposedthetheoryof_________________.

5、内省智能_____________音乐智能_____________人际交往智能____________-

6、Insomeoccasions,meaningcanbeunderstoodwith________language.suchaswhenwepraisethechildren:

“youdidaverygoodjob!

”youcanonlysay“good”withyourthumbraised.

7、WhenweteachchildrenEnglish,maybethestudentswillnotunderstandyourinstructions.thebestwaywecanu