人教版三年级语文上册同步练习.docx
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人教版三年级语文上册同步练习
1.我们的民族学校
［预习提示］
一、查阅资料填空。
中国有（）个民族，人口最多的一个是（）。
二、查字典，读准字音，并组词。
戴（
）
截（
）
裁（
）
载（
）
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
chuān
dài
t?
nɡzhōnɡ
kǒnɡquawǔ
（
）
（
）
（
）
húdi?
cūzhuànɡ
fanɡwěi
zhú
（
）
（
）
（
）
二、我能比一比，学一学。
扌
招
____
____
____
虫
蚊
____
____
____
钅
钟
____
____
____
囗
国
____
____
____
三、我会组词。
省（
）
租（
）
房（
）
洞（
）
雀（
）
粗（
）
尾（
）
铜（
）
四、我会写出意思相近的词语。
好奇——（
）
粗壮——（
）
安静——（
）
穿戴——（
）
鲜艳——（
）
摇晃——（
）
五、我能照样子写出几个这样的词语。
（幸福的）
（
）
（
）
生活
（
）
校园
（
）
（
）
六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。
________________________________________________
________________________________________________
七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
八、这些句子很好背，我要把它背下来。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
［拓展运用］
我能夸一夸自己的学校。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________
2.金色的草地
［预习提示］
一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。
“一本正经”：
①用在写动物方面（）；②用在写人方面（）；③用在写植物方面（）。
二、认真读课文，然后用自己的话写一写。
到了中午，为什么草地是金色的？
_______________________________________________________________________________
________________________
_
［基础达标］
一、我能在正确的读音后面打“√”
。
使劲（jìn
jìnɡ）睡觉（jiào
ju?
）假装（zhuānɡzuānɡ）
钓鱼（diào
ɡōu）手掌（zǎnɡzhǎnɡ）绒毛（n?
nɡr?
nɡ）
二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（
）里。
玩要（
）
合龙（
）
引人住目（
）
花辨（
）
旁晚（
）
一本正京（
）
三、我会填上合适的词。
_________的草地
_________的手掌
_________的星星
_________的绒毛
_________的花瓣
_________的野花
慢慢地_________
悄悄地_________
急忙地_________
使劲地_________
高兴地_________
大声地_________
四、我能根据意思写词语。
1.
故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
（
）
2.
仔细察看（事物或现象）。
（
）
3.
能引起人的好奇心。
（
）
五、照样子，写句子。
例：
①我家住在乡下。
②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下，窗前是一大片草地。
1.①我拿出一本书。
②我看了起来。
________________________________________________
2.①她们提着一篮子鸡蛋。
②她们向医院走去。
________________________________________________
六、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美，美得像
____________________。
2.小雷是我的好朋友。
我们一起
_________，一起________，一起________。
［拓展运用］
我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它。
______________________
_______________________________
3.爬天都峰
［预习提示］
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望（
2.“我”和老爷爷一起爬（
）。
），还和他一起（
）。
［基础达标］
一、我会读一读，连一连。
huābànshānfēnɡ
biànzi
mìfēnɡ
jūrán
山峰蜜蜂
二、我能读一读，再组词。
dū（）
居然xiānɡ（
）
花瓣
fā（
辫子
）
都
相
发
dōu（
）
xiànɡ（
）
fà（
）
三、我能根据意思写词语。
1.表示出乎意料。
（
四、我会在下面的（
①（）
1．②（）的山峰
③（）
）2.充分地鼓起劲来。
（
）里填上恰当的词。
①（）
2．②（）的老人
③（）
）
①（
）
①（
）
3．奋力地②（
）
4．又高又陡的②（
）
③（
）
③（
）
五、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。
______________________________
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,,
_______________________________________________________________________________
六、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：
________和_______。
2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？
［拓展运用］
我能记一件小事，用上“忽然”这个词。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________
4*.槐乡的孩子
［预习提示］
为什么说槐乡的孩子离不开槐树？
能在课文里找出答案吗？
［基础达标］
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。
随风飘动
惹人注意
二、我能组词。
语（
）
密（
）
弯（
）
钓（
）
梧（
）
蜜（
）
变（
）
钩（
）
载（
）
飘（
）
料（
）
晴（
）
栽（
）
漂（
）
科（
）
睛（
）
三、我会照样子，写词语。
一朵朵
______
______
_______
_______
红艳艳
______
______
_______
_______
蹦蹦跳跳
______
______
_______
_______
火红火红
______
______
_______
_______
看了又看
______
______
_______
_______
四、我能仿照例子写两个句子。
1.例：
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。
____________，就像___________，__________________。
2.例：
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
___________有的_______________，像______________；有的_________________，像
__________________。
［拓展运用］
我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5.灰雀
［预习提示］
一、用换部首的方法在括号里写字。
低（
）（
）（
）
二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。
诚实
不诚实
1.男孩说：
“没,,我没看见。
”（
）
2.男孩看看列宁，说：
“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”（
）
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
jiāowài
sànbù
xiōnɡpú
hu?
zhě
（
）
（
）（
）
（
）
yǒnɡɡǎn
kěxī
ch?
nɡshí
ɡāodībùpínɡ
（
）（
）
（
）
（
）
二、我能比一比，组成词语。
或（
）
郊（
）
竖（
）
底（
）
武（
）
较（
）
坚（
）
低（
）
列（
）
哺（
）
喳（
）
成（
）
烈（
）
脯（
）
渣（
）
诚（
）
三、我会照样子写词语。
（
例：
（）言（
自）言（
）语
自
（
）语
）言（
）语
（
）言（
）语
四、我能学一学,写一写。
诚诚实非常诚实我是一个非常诚实的孩子。
散_______________________________________
惜_______________________________________
五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：
两只胸脯是________________，一只胸脯是
__________________。
它们在树枝间____________________，婉转地____________________。
六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
_____________________________________________________
七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。
________，我真想对你说：
“___________________________。
”
［拓展运用］
动物是我们人类的好朋友。
我想写一写我喜欢的小动物。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6.小摄影师
［预习提示］
一、课前，请认真阅读课文，用“——”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。
二、小摄影师为了能给高尔基照到相，
想出了一个________________________________办法。
［基础达标］
一、我会拼一拼，写一写。
liànɡ
tū
zá
ca
车（
）
（
）然
（
）志
（
）面
jiāojuǎn
zhěnbai
bǎin?
nɡ
（
）
（
）
（
）
二、我能给带点的字选择读音，用“√”表示。
照相（xiānɡxiànɡ）
重复（zh?
nɡch?
nɡ）
归还（huánhái）
试卷（juǎnjuàn）
转告（zhuǎnzhuàn）
理发（fāfà）
三、我能比一比，再组词。
各（
）
帖（
）
安（
）
则（
）
格（
）
站（
）
按（
）
侧（
）
两（
）
杂（
）
胶（
）
秘（
）
辆（
）
朵（
）
郊（
）
密（
）
四、我能填上恰当的词。
凉爽的
仔细地
五、我能在句子后面的（
）里填上带点词的近义词。
1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
（
）
2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。
（
）
3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。
（
）
4．电车马上开走了。
（
）
六、我会给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当
2.来吧我让他们放你进去高尔基说
3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
［拓展运用］
我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
7.奇怪的大石头
［预习提示］
一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。
1.“是谁把它放在那儿的呢？
”（）
2.“这我可说不上来了。
”（）
二、读课文填空。
李四光经过学习、考察，终于发现大石头是
［基础达标］
一、我会读一读，写词语。
_________________________带到这里来的。
duǒshǎnzákēnɡ
（）（）（
二、我会选字填空。
历厉纪记
____史日____
____害笔____
日____年____
严____守____
三、我能照样子，写词语。
kǎochá
）（
yíchǎn
）（
坑抗
挖____
____争
抵____
泥____
zhuōmícánɡ
）
1.孤零零
2.干干净净
______
______
______
______
______
______
______
______
3.巨大的石头
____的____
____的____
____的____
四、我会照样子，写句子。
例：
李四光是我国著名的地质学家。
_________是____________________________________
例：
一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一,,就,,__________________________________________________________________
［拓展运用］
在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。
大家瞧，李四光小时候的问题：
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢？
”
大家瞧，我的问题：
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.________________________________________________
8*.我不能失信
［预习提示］
一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。
歉意：
_______________道歉：
___________________
信用：
________________守信用：
__________________
二、读课文，思考：
课文讲了一件什么事？
这件事告诉了我们什么？
_____________________________________________________
［基础达标］
一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。
sì（）lán（）xìn（
）
lín（
）
解释
花篮
信用
宋庆龄
shì（
）
nán（
）
xìnɡ（
）
línɡ（
）
二、我会照样子，写词语。
例：
尖尖的嘴巴
_______的眼睛
_______的学校
_______的大海
_______的花篮_______的祖国_______的天空
__
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