大班交通安全教案20篇社会.docx

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大班交通安全教案20篇社会

大班交通安全教案20篇社会

《大班交通安全教案20篇社会》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班交通安全教案20篇社会！

（1）大班社会教案《认识邮局》含反思

　　活动目标：

　　1、了解邮局及工作人员的工作特点。

　　2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

　　2、制作的邮筒一个

　　活动预设过程：

　　1、回忆交流，提问问题：

　　--"上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗?

那小朋友们去过邮局吗?

　　你们到邮局去干什么呢?

"

　　2、出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的认识：

　　--"邮局的标志性颜色是什么?

"（颜色）"邮局的标志是怎么样的呀?

""邮局有哪些功能呢?

"（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。

）"看一下照片，邮局里都有些什么呢?

"（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）"图片上的这个人在干什么?

"（寄包裹）为什么这里有个称啊?

称是用来干什么的呢?

""这里的人们在干吗?

"（储蓄业务）

　　3、了解邮局工作人员的工作情况：

　　"这张照片上工作人员在干什么?

"（办理包裹业务）"这张照片上的叔叔在干什么?

"（办理快递业务）"那这个阿姨又在做什么呢?

"（办理储蓄业务）原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。

一样的。

　　活动反思：

　　了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。

（2）大班安全教案《安全过马路》含反思

　　活动目标

　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　　3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、图片红绿灯、斑马线

　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程

　　1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?

”

　　2、谈话,引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗?

过马路时应该注意些什么?

”（幼儿讨论）

　　3、出示图片,提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?

想不想看?

小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。

”“这是什么呀?

（红绿灯）小朋友们见过吗?

小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?

”（幼儿讨论）

　　4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。

”

　　5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?

”（幼儿讨论）

　　6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?

危不危险?

所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

”“红灯停（出示图片红灯）,绿灯行（出示图片绿灯）。

”

　　7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看,这又是什么呀?

你们有没有见过”（同上,介绍红绿灯时一样）

　　8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?

每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。

　　9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?

”（做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等）

　　10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

　　活动反思

　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

（3）大班安全教案《假期安全》含反思

　　活动目标：

　　1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

　　2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：

　　相关图片或视频

　　活动过程：

　　一、谈话，导入

　　1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

　　2、今天我们来学习一些安全知识。

让我们更加懂得保护自己。

　　二、学习安全知识

　　1、交通安全知识教育：

马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

不在马路上玩耍……

　　2、消防安全知识教育：

小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。

要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

　　3、饮食卫生知识教育：

放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。

　　4、煤气中毒安全知识教育：

不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。

　　5、防烫伤安全知识教育：

不乱动家里的电器，和乱玩火。

　　6、防侵害安全知识教育：

外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。

如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。

　　7、防突发事故安全教育：

小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。

一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

　　三、结束部分

　　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。

希望小朋友过一个安全快乐的寒

　　活动反思：

　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

（4）大班安全教案《遵守交通规则》含反思

　　活动设计背景

　　老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的安全。

希望透过教学游戏的过程，使学生正视交通安全的重要性，并具备有正确的交通安全概念。

　　活动目标

　　1、认知：

通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。

　　2、情意：

为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

　　3、技能：

培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　教学重点、难点

　　懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。

　　活动准备

　　准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。

　　活动过程

　　1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。

　　课件出现：

各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，!

屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。

　　讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶?

　　师：

小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全?

　　有一首交通安全的诗歌，你们想听吗?

　　朗诵：

《注意交通安全》：

　　小朋友，街上走，交通规则要遵守。

　　不追赶，不打闹，走路要走人行道。

　　过马路，走横道，左右两边都要瞧。

　　红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

　　2、角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。

突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。

川川摔倒在地上，大声地哭了起来。

看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢?

于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：

“怎么了?

”川川边哭边说：

“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。

”“什么，是出车祸了呀!

那可不得了，你一定受伤了，很痛吧?

万一有什么问题可不是闹着玩的。

快，快让我送你到医院里去检查一下。

皓民还不快来帮忙呀。

”我表现出了一副非常紧张的样子。

说完，要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把车开得太快把川川撞倒了。

”于是，思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地责怪皓民：

“你呀，一点也不懂事，为什么把车开得那么快?

川川的腿都断了，”说着用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院开刀。

以后你开车可要慢一点，记住了吗?

”皓民在旁边不住地点头，说：

“我下次一定注意，慢一点开。

”

　　教学反思

　　1、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。

　　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：

幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

　　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。

如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的。

这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。

其效果强于以前多次的说教。

　　2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。

　　幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。

在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束、控制的教育效果。

　　在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细地观察，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为了，如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果。

于是，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游戏的情境、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。

（5）大班社会优质课教案《乘公交车》含反思

　　活动目标：

　　1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

　　2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

　　3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备：

　　歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

　　活动过程：

　　一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。

我们应该怎样等车呢？

　　1.排队：

这时候有几个人挤来挤去，不排队。

　　教师：

他们这样挤来挤去好吗？

为什么？

　　小结：

我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

"这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

　　2.幼儿上车：

　　听喇叭声（师：

听，又开来一辆车，就是这辆车了！

这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？

让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

"）

　　3.投币买票：

乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

　　（身高超过一米一要买票）互动：

量身高。

　　4.安全：

这时，有位小朋友将头伸出了窗外。

　　提问：

嘀嘀出发咯！

看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀？

谁来提醒他？

　　讨论：

在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？

（如果幼儿说不出的话，提示：

假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？

）小结：

我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。

　　师：

嘀嘀！

车辆启步，请拉好扶手。

　　5.让座：

　　师：

步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？

老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？

（老爷爷表扬幼儿：

小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。

）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。

　　一起唱歌《让座》。

是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。

　　提问：

还有哪些人也需要我们给他让座呢？

（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：

雨雪天，伞收好。

老弱残，照顾到。

　　师：

滴滴！

车辆起步，请拉好扶手。

　　6.收伞：

不一会外面下起了雨···

　　师：

长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？

叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？

（把伞折叠好，并套上塑料袋。

）小结：

：

雨雪天，伞收好。

老弱残，照顾到。

　　二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》

　　原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起朗读儿歌）。

乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

雨雪天，伞收好。

老弱残，照顾到。

　　三、教师总结乘车礼仪：

　　候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。

　　上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。

对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。

站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。

　　下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。

　　乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。

　　到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。

　　活动延伸：

　　家园配合：

让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。

　　活动反思：

　　本次活动开展的很顺利，得到了家长和同事、领导的一致好评，我对这次活动做一个总结。

首先我想说，这次活动的成功开展，得到了家长的高度配合。

在活动前，我们组织家长会，和家长说明带幼儿乘坐公交车游览我们家乡滁州的意义所在，不仅让家长和幼儿之前有一次亲子活动，同时也让孩子更好的了解了家乡的公交线路，了解我们家乡美丽的风景，从而达到大班幼儿社会活动的目标：

爱祖国、爱家乡。

在准备此次活动的过程中，家长和我交流一致认为这样的活动非常好，不仅有利于环保，而且帮助家长更好的了解现在的幼儿教育方式。

　　保持良好的家园共育，是我们能够顺利开展工作的重要原因，在活动中，我对自己在活动中的状态有了一个新的认识，我更加能够融入孩子的中间，有别与以前开课的急躁与不安，这一次的活动更加让我胸有成竹的完成，不足之处是没有完全照顾到每一个幼儿，有些孩子虽然也想积极的表达愿望，但是由于没有乘坐公交车的经验，所以不能很好的参与活动，所以在活动中疏忽了这部分幼儿。

在以后类似的活动中，我要和这部分的家长及时做好沟通工作，希望家长能够配合幼儿园的教育教学，同时让孩子得到更好的家庭教育，积极的参与到学校的活动中！

　　每一次活动，都让我得到一次成长，感谢在活动中给予我帮助的园长、年级组长、以及各位同事，没有你们，就没有我的成长！

同时感谢积极帮助我做好活动前的准备以及活动后的组织整理工作的各位老师！

希望今后能够得到更多的锻炼机会，祝愿一幼的明天会更好！

（6）大班安全活动教案《交通安全伴我行》含反思

　　活动目标：

　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　物质：

　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。

　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

　　心理：

观察马路上的交通标志。

　　活动过程：

　　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

　　师：

小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？

（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？

看谁看得最仔细。

　　二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：

又发生了一件事情）（表演内容：

a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

）问：

"刚才你看到了什么？

""是什么原因造成了危险事情的发生？

""你想对他们说什么？

"小结：

多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　　师：

在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？

它告诉我们什么？

（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　　师：

我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。

男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。

交换角色再次游戏。

　　小结：

小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

　　师：

在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。

今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？

根据不同标志，提问不同问题。

问：

这是什么标志？

看到这个标志，我们要怎么做？

　　归纳：

　　⑴指示标志：

在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：

指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　　⑵禁止标志：

在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：

禁止标志。

禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　　⑶警示标志：

在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　　反思：

　　在活动《交通安全伴我行》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。

本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。

（7）大班下学期社会教案《我是小交警》含反思

　　【活动目标】

　　1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。

　　2、理解交通警察手势信号的意思。

　　3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　【重难点】

　　重点:

学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

　　难点:

左转弯手势中的连续动作。

　　【活动准备】

　　一、经验准备:

（一）请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势

（二）观看交警工作的实况录像

　　（三）将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势

　　二、物质准备:

（一）教师身着交警制服,扮演女交警

（二）交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐

　　（三）小交警帽人手一顶

　　（四）交通手势图片四组

　　【活动过程】

　　一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好

　　二、展开

（一）谈话回顾交警的工作指导语:

你们知道我们交警工作的地方在哪吗?

我们主要做哪些工作?

　　教师总结:

我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。

（二）观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:

你看到了什么?

觉得我们交警的工作怎么样?

　　教师总结:

对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。

虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。

　　（三）学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:

小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢?

　　昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?

（幼儿说出动作,教师示范）看我指挥交通的时候神气吗?

你愿不愿意跟我学习指挥交通?

　　2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。

请幼儿分组自主学习,老师个别指导。

　　3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。

教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。

　　4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

　　（四）跟音乐做律动

（1）请幼儿自由选择律动的动作顺序。

指导语:

我们把些手势配上音乐表演出来,你想先做哪个动作?

（2）教师示范律动,指导语:

我按照小朋友安排的顺序把这些手势表演一遍。

　　（3）带领幼儿练习律动,指导语:

我做的怎么样?

你们想不想跟我一起试一试?

　　（4）利用换岗形式分组练习律动请幼儿戴好交警帽,指导语:

好,小交警要上岗了。

根据幼儿情况（如男小朋友需要进一步练习就请男孩先来站岗）请一组幼儿先来站岗,之后男女交警两队换岗。

　　（5）看交警大比武录像,进一步练习律动播放录像,指导语:

你们觉得交警叔叔的动作怎么样?

我们就像交警叔叔那样做一遍,比比谁的动作更准确,更有劲。

　　（6）向观众展示指导语:

我觉得你们真像小交警,今天还来了很多老师,我们给老师们展示一下本领,让老师看看你们像不像真正的小交警。

　　总结:

小交警表现都很棒!

你们不光要学习交警不怕苦,不怕累,还要遵守交通规则,做一个文明的小市民。

　　三、结束游戏:

《小司机》

　　指导语:

现在我们来做《小司机》的游戏,请小朋友当小司机,你们一定要看我的手势来行驶,看哪位司机最遵守交通规则。

　　模拟交通指挥现场,（播放音乐）小司机握好方向盘,教师根据小司机的行驶动作（方向、快