对人吸入的空气和呼出气体的探究.docx

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对人吸入的空气和呼出气体的探究

对人吸入的空气和呼出气体的探究

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　　班级：

　　姓名：

　　组名：

　　课题：

　　第一单元课题2化学是以一门实验为基础的科学

　　第二课时

　　学习目标：

　　、

　　知识与技能

　　认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。

　　2、过程与方法

　　能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，并能在教师指导下根据实验方案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

　　3、

　　情感态度与价值观

　　通过体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等，培养学生严谨科学实验方法和科学态度。

　　学习重点：

通过对实验现象的观察、记录、描述和分析，并能够明确地表示探究后所得的结论。

　　学习难点：

对日常生活中一些有价值的问题进行探究。

　　学习过程：

　　一、知识链接

　　、探究实验是由__________、_________________、_______和____________五部分组成。

　　2、探究蜡烛燃烧的实验，观察实验的三个阶段是__________、_______和_______________。

　　3、蜡烛有哪些重要的物理性质和化学性质？

　　预习导读

　　、如何用排水法收集气体？

　　_

　　2、空瓶子里面没有物质吗？

空气需要收集吗？

　　；

　　3、人吸入的空气和呼出的气体有什么不同?

（从氧气、二氧化碳、水蒸气的含量的比较进行实验探究）

　　二、自主探究

　　、氧气能够助燃，同体积的气体中氧气中含量越____，木条燃烧越旺。

　　2、二氧化碳气体可使澄清的石灰水

　　，白色浑浊越多，说明同体积的气体中二氧化碳的含量_____。

　　3、二氧化碳可用来灭火，故二氧化碳可以使燃着的木条____。

　　4、猜猜看人吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同？

　　5、如何检验人吸入和呼出的气体中氧气的含量多与少？

　　6、如何检验人吸入和呼出的气体中二氧化碳气体的含量？

　　7、如何检验人吸入和呼出的气体中水蒸气的含量？

　　8、依据下按你的相关探究设计进行实验并进行记录，分析得出相关结论。

　　探究报告

　　探究活动名称：

____________________________________________________

　　探究活动目的：

____________________________________________________

　　用品（可自选）：

__________________________________________________

　　步骤

　　现象

　　分析和结论

　　结论

　　_____________________________________________________________________

　　问题和建议：

　　三、合作探究

　　、

　　为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清的石灰水振荡（如下图），他接下来所做的对比实验应选图______________装置，你的理由是：

__

　　___

　　2、人体吸入空气和呼出气体的探究

　　提出问题

　　人体吸入的空气与呼出气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量比较

　　进行猜想

　　、人体吸入空气中的氧气含量比呼出气体中的要多；

　　2、人体吸入空气中的二氧化碳含量比呼出气体中的要少；

　　3、人体吸入空气中的水蒸气含量比呼出气体中的要多；

　　实验设计和步骤

　　实验现象

　　分析和结论

　　、分别取等量的吸入空气和呼出气体，同时插入一根燃着的小木条。

　　发现吸入空气中的小木条燃烧的时间比呼出气体中的时间_____。

　　人体吸入空气中的氧气含量比呼出气体中的要_____；

　　2、分别取等量的吸入空气和呼出气体，倒入等量的澄清石灰水，振荡。

　　发现吸入空气中_____，而呼出气体中的变_____。

　　人体吸入空气中的二氧化碳含量比呼出气体中的要___；

　　3、分别取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气。

　　发现放在空气中的那块_____，而哈气的那块出现______。

　　人体吸入空气中的水蒸气含量比呼出气体中的要_____；

　　3、人体吸入空气和呼出气体的探究实验得出的结论是（填较高、较低）：

　　比较项目

　　氧气含量

　　二氧化碳含量

　　水蒸气含量

　　人体吸入空气

　　人体呼出的气体

　　精讲点拨

　　、

　　空瓶子中其实充满了空气，人呼出的气体可以用排水法收集；

　　2、

　　排水法收集人体呼出气体的方法是将集气瓶盛满水倒立在水里，然后用导管放在瓶口通入气体，当有气体从瓶口溢出时用毛玻璃片盖着瓶口正立在桌面；

　　3、用燃烧的小木条检验吸入空气和呼出气体时，应该将小木条深入到瓶内中部；

　　4、实验时为了更好的对比两种气体，上述实验均用相同体积的集气瓶取相同体积的气体进行对比性实验。

　　四、学习评价

　　、课前预习及自主探究完成情况评价，体会学习重难点易错点。

　　2、合作交流结果互评检查完成情况，归纳总结学习重难点易错点。

　　五、总结与反思

　　课堂小结：

　　、小组内讨论化学科学探究的一般步骤大致可以分为哪五个环节？

　　__________、_________________、_______和____________五部分组成

　　2、如何观察实验现象？

大致分为哪三个阶段__________、_______和_______________。

　　3、人吸入的空气和呼出的气体成分有何不同？

　　比较项目

　　氧气含量

　　二氧化碳含量

　　水蒸气含量

　　人体吸入空气

　　人呼出的气体

　　4、请同学们组内互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，还有没有感到疑惑的知识，谈谈本节课你的收获与感悟。

　　课后延伸

　　、

　　三个集气瓶分别盛放空气、氧气和二氧化碳的气体，如何用实验的方法加以区别？

　　六、评测

　　、

　　在“”的试验时，小亮提出：

“人体吸入空气中的水蒸气含量比呼出气体中的要多”。

就这一过程而言，属于科学探究中的：

　　A猜想与假设

　　B收集证据

　　c实验设计

　　D作出结论

　　2、

　　实验室里有一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间，发现液面上有一层白色物质，这说明空气中含有的物质是：

　　A氧气

　　B水蒸气

　　c二氧化碳

　　D氮气

　　3、某同学在对“对人吸入的空气和呼出气体有什么不同”的探究，得到了一下实验现象描述，你认为不对的是

　　A呼出的气体能使带火星的木条复燃

　　B在空气中放置一段时间的澄清石灰水

　　c呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊

　　D向空气中的集气瓶里呼出气体，内壁会有水雾

　　4、把一根燃烧的小木条分别伸入装有呼出的气体和空气的集气瓶内，观察到小木条在空气中燃烧更旺。

由此说明

　　A吸入的空气中氧气含量较少

　　B呼出的气体中氧气含量比空气中的少

　　c呼出的气体中氧气完全被消耗

　　D呼出的气体是二氧化碳

　　七、教学反思：