仁爱版英语九年级上册Unit1Topic2SectionC阅读课教学设计docx.docx

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仁爱版英语九年级上册UniflTopic2SectionC阅读课教学设计

I・Materialanalysis

本课是九年级第一单元第二话题的第三课时，主活动是1a,1b,1co1a具体分析屮国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。

这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，教师要先解决部分生词，扫清单词障碍，1b主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。

rfolc则是要学生学习找到论据。

通过本篇文章的学习，耍求学生掌握一定的阅读策略和技巧，学习作者恰当运用主旨句的方式，排篇布局。

引导学生关注社会问题，关注国家政策，培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。

II・Teachingaims

1.Knowledgeaims：

Graspwordsandphrases:

social,natural,worse,government,supply,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Skillaims:

能基木读懂课文材料，掌握一定的阅读策略、技巧和方法。

能止确模仿木课课文，有条理地说出有关解决人II问题的措施。

3.Emotionalaims:

（optional）

引导学生关注社会现象，培养学生树立止确的人口观念和社会意识。

4.Cultureawareness:

（optional）

通过中国人口严峻形势的分析，了解计划生育政策，引导学生关注社会问题的意识。

UI・Thekeypointsanddifficultpoints

1・Keypoints:

Wordsandphrases:

social,natural,worse,government,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Difficultpoints：

如何通过语境，猜测生词、短语大意，并感知其用法。

如何在阅读过程小找出文章主题和各个段落的Topicsentenceo

在口头报告时，能合理使用topicsentence和supportingdetails组织文章结构。

IV.Learningstrategies

通过任务前活动，引导学生预测阅读内容，降低阅读难度。

通过找主旨句的方法，教会学生在做口头报告时合理布局，组织段落。

通过上下文，提升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。

V・Teachingaids

PPT

VI.Teachingprocedures

一、Pre-reading

Lookatthepicturesandthendescribe・

二、While-reading

SteplSkimming（Readandmatch）

Step2Scanning（Readandanswer）

Step3Carefulreading

（Readandfillintheblanksparagraphbyparagraph）

Step4Self-reading

Step5Fillintheblanksaccordingtothepassage

三、Post-reading

Stepl:

Giveatitleofthepassage

Step2:

Discussionandpresentation

Step3:

Sloganssharing

四、Summery

五、Homeworkassignment

仁爱版英语九年级上册

UnitlTopic2SectionC阅读课教学设计

海口美舍学校王星老师

I・Materialanalysis

本课是九年级第一单元第二话题的第三课时，主活动是1a,1b,1co1a具体分析小国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。

这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，教师要先解决部分生词，扫清单词障碍，1b主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。

rfolc则是要学生学习找到论据。

通过本篇文章的学习，耍求学生掌握一定的阅读策略和技巧，学习作者恰当运用主旨句的方式，排篇布局。

引导学生关注社会问题，关注国家政策，培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。

II・Teachingaims

1.Knowledgeaims：

Graspwordsandphrases:

social,natural,worse,government,supply,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Skillaims:

能基木读懂课文材料，掌握一定的阅读策略、技巧和方法。

能止确模仿木课课文，有条理地说出有关解决人II问题的措施。

3.Emotionalaims:

（optional）

引导学生关注社会现象，培养学生树立正确的人口观念和社会意识。

4.Cultureawareness:

（optional）

通过小国人口严峻形势的分析，了解计划生育政策，引导学生关注社会问题的意识。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

1・Keypoints:

Wordsandphrases:

social,natural,worse,government,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Difficultpoints：

如何通过语境，猜测生词、短语大意，并感知其用法。

如何在阅读过程小找出文章主题和各个段落的Topicsentenceo

在口头报告时，能合理使用topicsentence和supportingdetails组织文章结构。

IV.Learningstrategies

通过任务前活动，引导学生预测阅读内容，降低阅读难度。

通过找主旨句的方法，教会学生在做口头报告时合理布局，组织段落。

通过上下文，提升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。

V・Teachingaids

PPT

VI.Teachingprocedures

一、Pre-reading

Lookatthepicturesandthendescribe.

二、While-reading

SteplSkimming（Readandmatch）

Step2Scanning（Readandanswer）

Step3Carefulreading

（Readandfillintheblanksparagraphbyparagraph）

Step4Self-reading

Step5Fillintheblanksaccordingtothepassage

三、Post-reading

Stepl:

Giveatitleofthepassage

Step2:

Discussionandpresentation

Step3:

Sloganssharing

四、Summery

五、Homeworkassignment

仁爱版英语九年级上册

UnitlTopic2SectionC阅读课教学设计

海口美舍学校王星老师

I・Materialanalysis

本课是九年级第一单元第二话题的第三课时，主活动是1a,1b,1co1a具体分析小国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。

这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，教师要先解决部分生词，扫清单词障碍，1b主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。

rfolc则是要学生学习找到论据。

通过本篇文章的学习，耍求学生掌握一定的阅读策略和技巧，学习作者恰当运用主旨句的方式，排篇布局。

引导学生关注社会问题，关注国家政策，培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。

II・Teachingaims

1.Knowledgeaims：

Graspwordsandphrases:

social,natural,worse,government,supply,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Skillaims:

能基本读懂课文材料，掌握一定的阅读策略、技巧和方法。

能正确模仿本课课文，冇条理地说出冇关解决人口问题的措施。

3.Emotionalaims:

（optional）

引导学生关注社会现彖，培养学生树立正确的人口观念和社会意识。

4.Cultureawareness:

（optional）

通过屮国人口严峻形势的分析，了解计划生育政策，引导学生关注社会问题的意识。

DI.Thekeypointsanddifficultpoints

1・Keypoints:

Wordsandphrases:

social,natural,worse,government,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Difficultpoints：

如何通过语境，猜测生词、短语大意，并感知其用法。

如何在阅读过程屮找出文章主题和各个段落的Topicsentenceo

在口头报告时，能合理使用topicsentence和supportingdetails组织文章结构。

IV.Learningstrategies

通过任务前活动，引导学生预测阅读内容，降低阅读难度。

通过找主旨句的方法，教会学生在做口头报告时合理布局，组织段落。

通过上下文，捉升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。

V・Teachingaids

PPT

VI.Teachingprocedures

一、Pre-reading

Lookatthepicturesandthendescribe・

二、While-reading

SteplSkimming（Readandmatch）

Step2Scanning（Readandanswer）

Step3Carefulreading

（Readandfillintheblanksparagraphbyparagraph）

Step4Self-reading

Step5Fillintheblanksaccordingtothepassage

三、Post-reading

Stepl:

Giveatitleofthepassage

Step2:

Discussionandpresentation

Step3:

Sloganssharing

四、Summery

五、Homeworkassignment

仁爱版英语九年级上册

UnitlTopic2SectionC阅读课教学设计

海口美舍学校王星老师

I・Materialanalysis

本课是九年级第一单元第二话题的第三课时，主活动是1a,1b,1co1a具体分析小国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。

这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，教师要先解决部分生词，扫清单词障碍，1b主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。

rfolc则是要学生学习找到论据。

通过本篇文章的学习，要求学生掌握一定的阅读策略和技巧，学习作者恰当运用主旨句的方式，排篇布局。

引导学生关注社会问题，关注国家政策，培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。

II・Teachingaims

1.Knowledgeaims：

Graspwordsandphrases:

social,natural,worse,government,supply,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Skillaims:

能基木读懂课文材料，掌握一定的阅读策略、技巧和方法。

能止确模仿木课课文，有条理地说出有关解决人II问题的措施。

3.Emotionalaims:

（optional）

引导学生关注社会现象，培养学生树立止确的人口观念和社会意识。

4.Cultureawareness:

（optional）

通过中国人口严峻形势的分析，了解计划生育政策，引导学生关注社会问题的意识。

HI.Thekeypointsanddifficultpoints

1・Keypoints:

Wordsandphrases:

social,natural,worse,government,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Difficultpoints：

如何通过语境，猜测生词、短语大意，并感知其用法。

如何在阅读过程小找出文章主题和各个段落的Topicsentenceo

在口头报告时，能合理使用topicsentence和supportingdetails组织文章结构。

IV.Learningstrategies

通过任务前活动，引导学生预测阅读内容，降低阅读难度。

通过找主旨句的方法，教会学生在做口头报告时合理布局，组织段落。

通过上下文，提升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。

V・Teachingaids

PPT

VI.Teachingprocedures

一、Pre-reading

Lookatthepicturesandthendescribe・

二、While-reading

SteplSkimming（Readandmatch）

Step2Scanning（Readandanswer）

Step3Carefulreading

（Readandfillintheblanksparagraphbyparagraph）

Step4Self-reading

Step5Fillintheblanksaccordingtothepassage

三、Post-reading

Stepl:

Giveatitleofthepassage

Step2:

Discussionandpresentation

Step3:

Sloganssharing

四、Summery

五、Homeworkassignment

仁爱版英语九年级上册

UnitlTopic2SectionC阅读课教学设计

海口美舍学校王星老师

I・Materialanalysis

本课是九年级第一单元第二话题的第三课时，主活动是1a,1b,1co1a具体分析小国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。

这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，教师要先解决部分生词，扫清单词障碍，1b主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。

rfolc则是要学生学习找到论据。

通过本篇文章的学习，耍求学生掌握一定的阅读策略和技巧，学习作者恰当运用主旨句的方式，排篇布局。

引导学生关注社会问题，关注国家政策，培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。

II・Teachingaims

1.Knowledgeaims：

Graspwordsandphrases:

social,natural,worse,government,supply,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Skillaims:

能基木读懂课文材料，掌握一定的阅读策略、技巧和方法。

能止确模仿木课课文，有条理地说出有关解决人II问题的措施。

3.Emotionalaims:

（optional）

引导学生关注社会现象，培养学生树立止确的人口观念和社会意识。

4.Cultureawareness:

（optional）

通过小国人口严峻形势的分析，了解计划生育政策，引导学生关注社会问题的意识。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

1・Keypoints:

Wordsandphrases:

social,natural,worse,government,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Difficultpoints：

如何通过语境，猜测生词、短语大意，并感知其用法。

如何在阅读过程小找出文章主题和各个段落的Topicsentenceo

在口头报告时，能合理使用topicsentence和supportingdetails组织文章结构。

IV.Learningstrategies

通过任务前活动，引导学生预测阅读内容，降低阅读难度。

通过找主旨句的方法，教会学生在做口头报告时合理布局，组织段落。

通过上下文，提升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。

V・Teachingaids

PPT

VI.Teachingprocedures

一、Pre-reading

Lookatthepicturesandthendescribe・

二、While-reading

SteplSkimming（Readandmatch）

Step2Scanning（Readandanswer）

Step3Carefulreading

（Readandfillintheblanksparagraphbyparagraph）

Step4Self-reading

Step5Fillintheblanksaccordingtothepassage

三、Post-reading

Stepl:

Giveatitleofthepassage

Step2:

Discussionandpresentation

Step3:

Sloganssharing

四、Summery

五、Homeworkassignment

仁爱版英语九年级上册

UnitlTopic2SectionC阅读课教学设计

海口美舍学校王星老师

I・Materialanalysis

本课是九年级第一单元第二话题的第三课时，主活动是1a,1b,1co1a具体分析小国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。

这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，教师要先解决部分生词，扫清单词障碍，1b主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。

rfolc则是要学生学习找到论据。

通过本篇文章的学习，耍求学生掌握一定的阅读策略和技巧，学习作者恰当运用主旨句的方式，排篇布局。

引导学生关注社会问题，关注国家政策，培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。

II・Teachingaims

1.Knowledgeaims：

Graspwordsandphrases:

social,natural,worse,government,supply,paragraph,onefifthof,becauseof/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Skillaims:

能基本读懂课文材料，掌握一定的阅读策略、技巧和方法。

能正确模仿本课课文，有条理地说出有关解决人口问题的措施。

3.Emotionalaims:

（optional）

引导学生关注社会现象，培养学生树立正确的人口观念和社会意识。

4.Cultureawareness:

（optional）

通过小国人口严峻形势的分析，了解计划生育政策，引导学生关注社会问题的意识。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

1・Keypoints:

Wordsandphrases:

social,natural,worse,government,paragraph,onefifthof,because

of/thanksto,takemeasurestodosth.,workwellin（doing）sth.

2.Difficultpoints：

如何通过语境，猜测生词、短语大意，并感知其用法。

如何在阅读过程小找出文章主题和各个段落的Topicsentenceo

在口头报告时，能合理使用topicsentence和supportingdetails组织文章结构。

IV.Learningstrategies

通过任务前活动，引导学生预测阅读内容，降低阅读难度。

通过找主旨句的方法，教会学生在做口头报告时合理布局，组织段落。

通过上下文，提升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。

V・Teachingaids

PPT

VI.Teachingprocedures

一、Pre-reading

Lookatthepicturesandthendescribe・

二、While-reading

SteplSkimming（Readandmatch）

Step2Scanning（Readandanswer）

Step3Carefulreading

（Readandfillintheblanksparagraphbyparagraph）

Step4Self-reading

Step5Fillintheblanksaccordingtothepassage

三、Post-reading

Stepl:

Giveatitleof